幼兒園大班體育教案《小小房子我來(lái)玩》

幼兒園大班體育教案《小小房子我來(lái)玩》匯報(bào)人：2024-01-17目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂氛圍營(yíng)造安全教育與課堂管理課程總結(jié)與延伸活動(dòng)01課程介紹與目標(biāo)此階段幼兒身體協(xié)調(diào)性、平衡感、空間感知能力逐漸增強(qiáng)，適合開展一些具有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)。幼兒園大班階段通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的情境，引導(dǎo)幼兒在參與體育活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)展身體技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。課程設(shè)計(jì)理念教案背景提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡感和空間感知能力。身體發(fā)展目標(biāo)心理發(fā)展目標(biāo)社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，學(xué)會(huì)尊重他人和分享。030201教學(xué)目標(biāo)小型房子模型、軟墊、標(biāo)志物、音樂播放設(shè)備。寬敞明亮的室內(nèi)或室外場(chǎng)地，確保安全無(wú)障礙物，地面平整。根據(jù)活動(dòng)需要?jiǎng)澐植煌瑓^(qū)域，如起點(diǎn)、終點(diǎn)、障礙區(qū)等。教具和場(chǎng)地準(zhǔn)備場(chǎng)地準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備02熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能游戲目的通過(guò)模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，為接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備。游戲流程教師帶領(lǐng)幼兒模仿如小鳥飛、小兔跳、大象走等動(dòng)物動(dòng)作，配合音樂或口令進(jìn)行有節(jié)奏的熱身活動(dòng)。熱身游戲：動(dòng)物模仿操鉆爬訓(xùn)練平衡訓(xùn)練跳躍訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練：鉆爬、平衡、跳躍設(shè)置鉆爬網(wǎng)或隧道等障礙，引導(dǎo)幼兒掌握正確的鉆爬姿勢(shì)和方法，鍛煉其身體柔韌性和協(xié)調(diào)性。利用平衡木、晃板等器材，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、轉(zhuǎn)身等平衡動(dòng)作練習(xí)，提高其平衡能力。設(shè)置不同高度和寬度的跳躍障礙，如跳圈、跳房子等，引導(dǎo)幼兒掌握雙腳跳、單腳跳等跳躍技能，鍛煉其腿部力量和跳躍能力。教師詳細(xì)講解每個(gè)運(yùn)動(dòng)技能的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，使幼兒明確正確的動(dòng)作方法和安全要求。講解要領(lǐng)教師或優(yōu)秀幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范，展示正確的動(dòng)作姿勢(shì)和流程，為幼兒提供直觀的學(xué)習(xí)榜樣。動(dòng)作示范針對(duì)幼兒在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和糾正，幫助幼兒掌握正確的動(dòng)作技能。個(gè)別指導(dǎo)技巧指導(dǎo)與示范03游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐通過(guò)講解和示范，使幼兒了解游戲規(guī)則，并能夠按照規(guī)則進(jìn)行游戲。游戲目標(biāo)介紹游戲的玩法、計(jì)分方式、勝負(fù)判定等規(guī)則，確保幼兒明確游戲要求。游戲規(guī)則教師或指定幼兒進(jìn)行游戲動(dòng)作的示范，以便其他幼兒模仿和學(xué)習(xí)。動(dòng)作示范游戲規(guī)則講解及示范

分組競(jìng)賽與合作游戲分組方式根據(jù)幼兒人數(shù)和場(chǎng)地條件，將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等。競(jìng)賽形式采取小組間競(jìng)賽的形式，每組選出一名代表參與比賽，其他幼兒為本組加油助威。合作游戲在競(jìng)賽過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴合作，共同完成游戲任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。指導(dǎo)策略根據(jù)觀察結(jié)果，適時(shí)給予幼兒指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，提高游戲水平。觀察重點(diǎn)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，包括動(dòng)作技能、規(guī)則遵守、情感態(tài)度等方面。注意事項(xiàng)確保幼兒在游戲中的安全，避免發(fā)生意外事故；關(guān)注幼兒的心理狀態(tài)，及時(shí)給予關(guān)愛和支持。游戲過(guò)程中的觀察與指導(dǎo)04互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂氛圍營(yíng)造分享房子的故事邀請(qǐng)孩子們分享他們與房子相關(guān)的經(jīng)歷或故事，增強(qiáng)他們對(duì)房子的情感聯(lián)系。討論房子的功能引導(dǎo)孩子們思考房子的功能，如居住、遮風(fēng)擋雨、保護(hù)隱私等，讓他們理解房子的重要性。引導(dǎo)幼兒觀察房子結(jié)構(gòu)讓孩子們觀察房子的形狀、顏色、大小等特征，鼓勵(lì)他們描述自己的發(fā)現(xiàn)。師生互動(dòng)交流，分享感受123為孩子們提供繪畫材料和紙張，鼓勵(lì)他們畫出自己心目中的房子，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。提供繪畫材料鼓勵(lì)孩子們展示自己的繪畫作品，并向其他孩子介紹自己的創(chuàng)作靈感和過(guò)程，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。邀請(qǐng)幼兒展示作品對(duì)孩子們的作品和表達(dá)給予積極的反饋和評(píng)價(jià)，讓他們感受到自己的努力和成就得到了認(rèn)可。給予積極反饋鼓勵(lì)幼兒表達(dá)，培養(yǎng)自信心03進(jìn)行角色扮演游戲組織孩子們進(jìn)行角色扮演游戲，如“過(guò)家家”、“建筑師”等，讓他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)建造房子的樂趣和成就感。01播放與房子相關(guān)的音樂選擇與房子相關(guān)的歌曲或音樂，如《我有一個(gè)家》、《小房子》等，讓孩子們?cè)谝魳分懈惺芊孔拥臏剀昂兔篮谩?2創(chuàng)編房子舞蹈引導(dǎo)孩子們根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律，創(chuàng)編與房子相關(guān)的舞蹈動(dòng)作，讓他們?cè)谖璧钢斜磉_(dá)對(duì)房子的喜愛和情感。音樂、舞蹈等藝術(shù)元素融入課堂05安全教育與課堂管理安全防護(hù)裝備穿戴方法演示如何正確穿戴防護(hù)裝備，并邀請(qǐng)幼兒模仿穿戴，確保他們掌握正確的方法。安全防護(hù)意識(shí)培養(yǎng)通過(guò)講解和示范，使幼兒了解在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己身體的重要性，培養(yǎng)他們的安全防護(hù)意識(shí)。安全防護(hù)裝備介紹向幼兒展示安全帽、護(hù)膝、護(hù)肘等防護(hù)裝備，并解釋它們的作用和重要性。安全防護(hù)措施講解及示范游戲規(guī)則講解詳細(xì)解釋游戲規(guī)則，包括如何分組、如何進(jìn)行游戲、游戲過(guò)程中的注意事項(xiàng)等。游戲規(guī)則示范通過(guò)模擬游戲的方式，向幼兒展示如何遵守游戲規(guī)則，并邀請(qǐng)他們參與模擬，加深理解。規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)遵守游戲規(guī)則的重要性，使幼兒了解規(guī)則對(duì)于保障活動(dòng)安全進(jìn)行的意義，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)。遵守游戲規(guī)則，確?；顒?dòng)安全進(jìn)行通過(guò)講解和示范，使幼兒了解在運(yùn)動(dòng)中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，培養(yǎng)他們的危險(xiǎn)預(yù)知能力。危險(xiǎn)預(yù)知能力向幼兒介紹在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何進(jìn)行自我保護(hù)的方法，如摔倒時(shí)的自我保護(hù)動(dòng)作等。自我保護(hù)方法通過(guò)多次練習(xí)和模擬演練，使幼兒逐漸形成自我保護(hù)的意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)06課程總結(jié)與延伸活動(dòng)01020304掌握基本運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)空間意識(shí)鍛煉動(dòng)手能力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神回顧本次課程內(nèi)容，總結(jié)收獲通過(guò)本次課程，幼兒們掌握了跳躍、平衡、協(xié)調(diào)等基本運(yùn)動(dòng)技能。在搭建小房子的過(guò)程中，幼兒們學(xué)會(huì)了如何利用空間，增強(qiáng)了空間意識(shí)。在分組活動(dòng)中，幼兒們學(xué)會(huì)了與同伴合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。幼兒們通過(guò)自己動(dòng)手搭建小房子，鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為幼兒創(chuàng)造安全的環(huán)境，讓幼兒練習(xí)跳躍、平衡等動(dòng)作，鞏固所學(xué)技能。家庭練習(xí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手搭建小房子，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也能讓幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)技能。親子互動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)觀察并記錄幼兒在家中的表現(xiàn)，以便更好地了解幼兒的進(jìn)步和需求。觀察記錄布置家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)技能鼓勵(lì)幼兒在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能和空間意識(shí)，比如在