高考生物二輪復(fù)習(xí)題型專題1細(xì)胞代謝非選擇題答題技巧

高考生物二輪復(fù)習(xí)題型專題1細(xì)胞代謝非選擇題答題技巧一、高考非選擇題中長句描述題答案根源分析全國卷高考題中長句子描述題的標(biāo)準(zhǔn)答案,就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)答案用詞的出處一般有兩個(gè),一是命題者在描述題干時(shí)的信息,二是教材中的重要概念、原理等。(1)題干語言命題者和做標(biāo)準(zhǔn)答案的是同一個(gè)人,所以命題人在題干中的表述特點(diǎn)在答案中也會(huì)體現(xiàn)出來,因此模仿題干語言來答題跟標(biāo)準(zhǔn)答案的接近程度就高,俗稱“抄題干”。(2)教材中的重要概念、原理等,切記不要說“心里話”。二、長句描述題類型“判斷依據(jù)”類這一類試題的形式是不同事物間存在差異,先對結(jié)果進(jìn)行判斷,然后要求回答判斷依據(jù)。解題思路:一是在題干中找“起因”和“結(jié)果指標(biāo)”,二是找“媒介”,用順推法或逆推法找出“媒介”,其一般來源于題干或者教材中相關(guān)知識(shí)。1圖T1-1為在最適溫度和光照強(qiáng)度下,測得甲、乙兩種植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2吸收量隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況,回答下列問題:圖T1-1(1)植物光合作用過程中CO2的固定場所是葉綠體基質(zhì)。(2)據(jù)圖可知,在較高CO2濃度下植物乙對CO2濃度更敏感,判斷依據(jù)是隨CO2濃度升高,植物乙CO2的吸收量明顯下降,植物甲CO2的吸收量保持不變。[解析](1)植物光合作用過程中CO2的固定發(fā)生在暗反應(yīng)階段,其場所是葉綠體基質(zhì)。(2)據(jù)圖可知,隨CO2濃度升高到一定程度后,植物乙CO2的吸收量明顯下降,植物甲CO2的吸收量保持不變,故在較高CO2濃度下植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感。2新疆長絨棉品質(zhì)優(yōu)良,各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)均高于國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。某實(shí)驗(yàn)小組探究溫度對棉花光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率的影響,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如圖T1-2所示,據(jù)圖回答下列問題:圖T1-2(1)棉花的主要成分是纖維素,構(gòu)成它的單體是葡萄糖。(2)由圖可知,連續(xù)光照下該棉花生長的最適溫度是30℃,判斷依據(jù)是30℃條件下小麥的凈光合作用速率最大,說明小麥積累的有機(jī)物最多,此時(shí)影響棉花光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度或CO2濃度。[解析](1)棉花的主要成分是纖維素,纖維素屬于多糖,構(gòu)成它的單體是葡萄糖。(2)由圖可知,在溫度30℃時(shí),總光合作用速率與呼吸速率差值最大,即凈光合作用速率最大,故連續(xù)光照下該棉花生長的最適溫度是30℃。30℃時(shí),其總光合作用速率最大,說明該溫度是光合作用速率的最適溫度,此時(shí)影響棉花光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度或CO2濃度?！久麕燑c(diǎn)睛】答“判斷依據(jù)”類題時(shí)要認(rèn)真審題,認(rèn)真閱讀,要看見、看懂每一句話,關(guān)鍵的提示可做簡單的勾畫,從題干、圖中或表格中尋找依據(jù),然后根據(jù)所問,抓住要點(diǎn),進(jìn)行敘述即可?！敖Y(jié)果—結(jié)論”類這一類試題的形式是給出實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,要求由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推導(dǎo)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。解題思路:一是在題干中找“處理?xiàng)l件”和“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”;二是分析本質(zhì),利用生物學(xué)原理等進(jìn)行分析。3為了探究生長條件對植物光合作用的影響,某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時(shí)間(T)后,測定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度(即單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖T1-3所示。回答下列問題:圖T1-3播種乙組植株產(chǎn)生的種子,得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后,再測定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度,得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是乙組光合作用強(qiáng)度與甲組的不同是由環(huán)境因素低光照引起的,而非遺傳物質(zhì)的改變造成的。[解析]乙組結(jié)果的出現(xiàn)是由于低光照的影響,植物的遺傳物質(zhì)并未改變?！霸蚍治觥鳖愡@一類試題的形式是給出某一現(xiàn)象或結(jié)果,要求回答出現(xiàn)這些現(xiàn)象(或結(jié)果)的原因。解題思路:一是在題干中找“起因”和“結(jié)果”,二是找“媒介”,用順推法或逆推法找出“媒介”,其一般來源于題干或者教材中相關(guān)知識(shí)。4土地鹽堿化已成為全球性問題,選育耐鹽作物對人類的生存和發(fā)展有重要意義。某研究小組將A、B兩個(gè)品種的小麥植株均分為3組,實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果見下表(光照等其他培養(yǎng)條件相同且適宜),請回答下列問題。組別一二三四五六小麥品種AAABBB土壤液鹽分含量(g/kg)258258CO2吸收速率[μmol/(m2·s)]24.423.317.326.123.016.6(1)隨著土壤液鹽分含量的升高,兩品種小麥吸收CO2的速率均逐漸降低,原因主要是根系吸水減少,導(dǎo)致葉片的部分氣孔關(guān)閉。(2)實(shí)驗(yàn)環(huán)境下,A(填“A”或“B”)品種小麥更耐鹽,原因是隨著土壤液鹽分含量的增加,A品種凈光合速率(或CO吸收速率)降低的幅度較小。(3)依據(jù)本實(shí)驗(yàn),不能(填“能”或“不能”)判斷在鹽分含量為8g/kg的土壤中,每天光照10小時(shí),A品種小麥的糧食產(chǎn)量更高,理由是A品種小麥在實(shí)驗(yàn)條件下CO2吸收速率較高,但在自然環(huán)境下受呼吸速率等因素的影響,全天積累的有機(jī)物不一定多。[解析](1)由表可知,隨著土壤液鹽分的升高,A、B兩個(gè)品種的二氧化碳的吸收速率均逐漸降低,主要是因?yàn)楦啕}分條件下,根系吸水減少,導(dǎo)致葉片的部分氣孔關(guān)閉,所以CO2吸收速率降低。

(2)由表中信息可知,隨著土壤液鹽分含量的增加,A品種凈光合速率(或CO2吸收速率)降低的幅度較小,故A品種更耐鹽。

(3)在鹽分含量為8g/kg的土壤中,A品種的二氧化碳吸收速率較大,但是由于呼吸速率未知,故每天光照10小時(shí),一天積累的有機(jī)物量不一定多,故不能判斷在鹽分含量為8g/kg的土壤中,A品種小麥的糧食產(chǎn)量更高。5圖乙P/R表示在一定條件下(溫度為20℃,光合作用和呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度都高于20℃),A、B兩植物光合速率與呼吸速率的比值隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。圖甲是為測定圖乙數(shù)據(jù)而設(shè)計(jì)的由透明玻璃罩構(gòu)成的密閉小室,請回答下列問題:圖T1-4(1)圖乙的A、B兩植物中B植物更適合在樹蔭處生存,原因是P/R值為1時(shí)對應(yīng)的光照強(qiáng)度為光補(bǔ)償點(diǎn),B植物的光補(bǔ)償點(diǎn)小于A植物。(2)若圖甲刻度不變,圖乙中A植物的光照強(qiáng)度對應(yīng)b(填“a”“b”“c”或“d”)點(diǎn)。若溫度由20℃上升到25℃,發(fā)現(xiàn)B植物凈光合速率增加,但P/R值卻下降,請對此作出合理解釋:溫度由20℃上升到25℃,光合作用和呼吸作用速率都增大,且光合作用與呼吸作用的差值也增大,所以凈光合速率增大,而光合作用增長百分比小于呼吸作用增長的百分比,故P/R值下降。[解析](1)圖乙中P/R值為1時(shí)對應(yīng)的光照強(qiáng)度為光補(bǔ)償點(diǎn),B植物的光補(bǔ)償點(diǎn)小于A植物,而適合在樹蔭處生長的植物光補(bǔ)償點(diǎn)更小,因此B植物更適合在樹蔭處生存。(2)圖甲刻度不變,則表明裝置內(nèi)氣體體積沒有發(fā)生變化,此時(shí)光合作用速率與呼吸作用速率相等,即圖乙中P/R值為1,因此A植物的光照強(qiáng)度對應(yīng)于圖乙中的b點(diǎn);溫度由20℃上升到25℃,由于光合作用與呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度都高于20℃,二者速率都會(huì)增大,但凈光合作用速率也增加,所以二者的差值增大;又因?yàn)镻/R值下降,說明光合作用增長百分比小于呼吸作用增長百分比?！久麕燑c(diǎn)睛】原因分析類試題的關(guān)鍵在于說清因果,原因分析類試題答案必須有相對完整的因果鏈條,要分“段”敘述,可用三個(gè)或三個(gè)以上的短句構(gòu)成的描述性語言來全面準(zhǔn)確答題。“在答題過程中,必須重視語言邏輯的順序性”,在答題時(shí)就能做到邏輯嚴(yán)密,語言規(guī)范、文字精練準(zhǔn)確,會(huì)做的題能做對、做準(zhǔn)確、做完整,防止無謂的丟分。“實(shí)驗(yàn)思路”類6溫度及光照強(qiáng)度(光強(qiáng))是影響植物光合作用的重要因素,圖T1-5表明植物在3種不同的光照強(qiáng)度和-5~30℃下消耗CO2的測定結(jié)果。請回答下列問題:圖T1-5(1)在-5~0℃范圍內(nèi),2倍光強(qiáng)時(shí)CO2消耗量逐漸上升,從酶的角度分析,原因是隨著溫度上升,光合作用相關(guān)酶活性提高的幅度比呼吸作用相關(guān)酶活性提高的幅度更大。(2)小球藻光合作用吸收CO2形成的有機(jī)物種類眾多,如何確定各種有機(jī)物在卡爾文循環(huán)出現(xiàn)的順序?請寫出簡單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論:用14C標(biāo)記CO2,供小球藻進(jìn)行光合作用,在不同時(shí)間內(nèi)測定小球藻中具有放射性的有機(jī)物,按出現(xiàn)的時(shí)間先后順序確定卡爾文循環(huán)的整個(gè)途徑。[解析](1)溫度會(huì)影響酶的活性,在-5~0℃范圍內(nèi),2倍光強(qiáng)時(shí)CO2消耗量逐漸上升,從酶的角度分析,原因是隨著溫度上升,光合作用相關(guān)酶活性提高的幅度比呼吸作用相關(guān)酶活性提高的幅度更大。(2)確定各種有機(jī)物在卡爾文循環(huán)出現(xiàn)的順序可以用同位素標(biāo)記法:用14C標(biāo)記CO2,供小球藻進(jìn)行光合作用,在不同時(shí)間內(nèi)測定小球藻中具有放射性的有機(jī)物,按出現(xiàn)的時(shí)間先后順序確定卡爾文循環(huán)的整個(gè)途徑?！久麕燑c(diǎn)睛】如果是驗(yàn)證類或是探究類實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)思路要說明自變量如何操縱,無關(guān)變量的控制,因變量如何檢測。

三、在解答問題時(shí)需要遵循的幾個(gè)規(guī)則7如圖T1-6表示A、B兩種植物在適宜溫度下光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,請據(jù)圖回答:圖T1-6(1)A、B兩種植物中更適合種植在較強(qiáng)光照下的是A,欲比較A、B兩種植物綠葉中色素含量,可將色素提取后用紙層析法分離,比較色素帶的寬窄即可,分離色素的原理是色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反之則慢。(2)光照強(qiáng)度為g時(shí),植物A、B有機(jī)物的合成速率為M1、M2,則其大小關(guān)系是M1>M2(填“>”“=”或“<”),原因是據(jù)圖可知,A、B植物的凈光合速率相等,A植物的呼吸速率大于B植物。[解析](1)結(jié)合分析可知,A、B兩種植物中更適合種植在較強(qiáng)光照下的是A,欲比較A、B兩種植物綠葉中色素含量,可利用綠葉中色素的提取和分離操作來完成,即將色素提取后用紙層析法分離,比較色素帶的寬窄即可,因?yàn)樯貛У膶捳砹松睾康亩嗌?由于不同的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反之則慢,進(jìn)而可以將色素分離開來。(2)光照強(qiáng)度為g時(shí),植物A、B的凈光合速率相等,由于總光合速率等于凈光合速率與呼吸速率之和,而A植物的呼吸速率大于B植物的呼吸速率,因而若兩植物的有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2,則二者大小關(guān)系是M1>M2。8鋁是地殼中含量最多的金屬元素,但在植物體內(nèi)的含量極低。我國某高校為了研究鋁離子對植物光合作用速率的影響,以山茶為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖T1-7所示(圖乙中的曲線①表示葉綠素含量的變化,曲線②表示氣孔導(dǎo)度的變化)。請回答有關(guān)問題:甲乙圖T1-7(1)該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用培養(yǎng)液(填“土壤”或“培養(yǎng)液”)來培植山茶,原因是土壤中含有鋁離子,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在影響。(2)從圖甲可看出,鋁離子對光合作用速率的影響能(填“能”或“不能”)體現(xiàn)出兩重性,理由是從圖甲可以看出,鋁離子濃度較低時(shí)對光合作用具有促進(jìn)作用,鋁離子濃度較高時(shí)對光合作用具有抑制作用。(3)結(jié)合圖甲和圖乙可以得出的結(jié)論有鋁離子通過影響山茶葉綠素的含量進(jìn)一步影響光合作用速率,對氣孔開放程度無明顯影響。[解析](1)該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用培養(yǎng)液來培植山茶,原因是土壤中含有鋁離子,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在影響,用培養(yǎng)液培養(yǎng)更好控制變量。

(2)從圖甲可以看出,與鋁離子濃度為0的對照組相比較,鋁離子濃度較低時(shí)對光合作用具有促進(jìn)作用,鋁離子濃度較高時(shí)對光合作用具有抑制作用,故鋁離子對光合作用速率的影響能體現(xiàn)出兩重性。

(3)結(jié)合圖甲和圖乙可以看出,鋁離子對葉綠素的影響效果與對光合作用速率的影響效果曲線基本一致,對氣孔開放程度無明顯影響,故可得出的結(jié)論是鋁離子通過影響山茶葉綠素的含量進(jìn)一步影響光合作用速率,對氣孔開放程度無明顯影響?！久麕燑c(diǎn)睛】規(guī)則1:用教材原話填寫答案,對于概念、原理、過程等基本知識(shí)的設(shè)問,答案一般都直接來自教材,只有按照教材的語言組織答案才能得滿分,因?yàn)樵u分細(xì)則中給出的標(biāo)準(zhǔn)答案都是與教材原文一致的。如例7(1)第二空答案來自教材必修1P9