《植物的“身體”作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版》

《植物的“身體”》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將學(xué)會精通植物的基本結(jié)構(gòu)和功能，了解植物的各個(gè)部分的名稱和作用。2.能力目標(biāo)：培育同硯觀察植物的能力，提高同硯對植物結(jié)構(gòu)和功能的理解，培育同硯的思維能力和創(chuàng)設(shè)力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)同硯對大自然的熱忱和保衛(wèi)認(rèn)識，培育同硯的責(zé)任感和關(guān)愛植物的情感。二、作業(yè)內(nèi)容：1.觀察植物的根、莖、葉、花和果實(shí)等不同部分的結(jié)構(gòu)，了解其功能和作用。2.選擇一種植物，對其各個(gè)部分進(jìn)行觀察和描述，包括外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)等。3.制作植物結(jié)構(gòu)模型，詳盡包括根、莖、葉、花和果實(shí)等部分，并用標(biāo)簽寫明各個(gè)部分的名稱和功能。4.結(jié)合實(shí)際環(huán)境中的植物，比照觀察不同種類植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能作用。三、作業(yè)步驟：1.自主選擇一種植物，如樹、花、草等，對其進(jìn)行專注觀察和描述，記錄下外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。2.在家庭或?qū)W校周邊采集植物的根、莖、葉、花和果實(shí)等部分，通過放大鏡專注觀察和比較，了解各部分的功能和作用。3.利用材料如紙板、絲線、顏料等制作植物結(jié)構(gòu)模型，將根、莖、葉、花和果實(shí)等部分粘貼在對應(yīng)位置，并在模型上標(biāo)明各個(gè)部分的名稱和功能。4.完成植物結(jié)構(gòu)模型后，結(jié)合自己的觀察和理解，寫一篇短文描述該植物的不同部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能作用，可以結(jié)合其他資料進(jìn)行參考。5.在教室上展示植物結(jié)構(gòu)模型和短文，與同硯分享觀察和發(fā)現(xiàn)，互相溝通談?wù)?，增進(jìn)對植物結(jié)構(gòu)和功能的理解。四、評分標(biāo)準(zhǔn)：1.植物結(jié)構(gòu)模型制作是否精致、準(zhǔn)確，各個(gè)部分是否明晰明了，標(biāo)簽是否正確。2.短文描述是否詳盡、準(zhǔn)確，邏輯明晰，能否正確詮釋各個(gè)部分的功能和作用。3.參與教室展示溝通的樂觀性和表現(xiàn)，展示內(nèi)容是否充實(shí)、有深度，能否自大地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。五、拓展延伸：1.可以邀請專業(yè)人士或父母來學(xué)校進(jìn)行植物結(jié)構(gòu)的講解和實(shí)物展示，讓同硯親身體驗(yàn)并進(jìn)修更多知識。2.在教室上進(jìn)行植物結(jié)構(gòu)模型的展示競爭，選拔出最具創(chuàng)意和奇特性的作品，讓同硯在競爭中提高自己。3.利用科技手段，引入植物結(jié)構(gòu)的動畫視頻或互動課件，增加同硯對植物結(jié)構(gòu)的理解和愛好。通過這樣設(shè)計(jì)的作業(yè)方案，同硯將在實(shí)踐中深度了解植物的“身體”，培育同硯的觀察力和動手能力，激發(fā)同硯對植物的熱忱與保衛(wèi)認(rèn)識，達(dá)到多方位的綜合教育目標(biāo)。愿每個(gè)同硯都能在這樣有趣的進(jìn)修中獲得成長與收獲！第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)理念：本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)同硯通過觀察和探究植物的“身體”，了解植物的結(jié)構(gòu)與功能，培育同硯的觀察能力和科學(xué)思維，激發(fā)同硯對植物的愛好和熱忱。通過實(shí)地考察和試驗(yàn)，讓同硯親身體驗(yàn)植物的玄妙，探究植物世界的奇異的地方。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.實(shí)地考察：組織同硯進(jìn)行實(shí)地考察，觀察不同種類的植物，了解它們的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。通過實(shí)地考察，同硯可以親身感受植物的“身體”是如何組成的，了解植物的特點(diǎn)和發(fā)展環(huán)境。2.試驗(yàn)探究：設(shè)計(jì)簡易的試驗(yàn)，讓同硯探究植物的吸水、輸送、光合作用等基本生理過程。通過試驗(yàn)，讓同硯親自操作，觀察試驗(yàn)現(xiàn)象，理解植物的發(fā)展與發(fā)育的機(jī)理。3.制作模型：引導(dǎo)同硯利用廢舊材料或手工制作材料，制作植物的模型，包括根、莖、葉等結(jié)構(gòu)，讓同硯通過動手制作的過程，深度了解植物的結(jié)構(gòu)與功能，加深對植物的理解。4.制定調(diào)查問卷：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，讓同硯調(diào)查家庭或四周環(huán)境中的植物種類和數(shù)量，了解植物在人類生活中的重要性，培育同硯的實(shí)踐能力和調(diào)研能力。5.小組談?wù)摚航M織同硯分成小組，談?wù)撝参锏摹吧眢w”結(jié)構(gòu)與功能，溝通彼此的見解和想法，增進(jìn)同硯之間的合作和溝通，培育同硯的團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力。三、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，讓同硯了解植物的基本結(jié)構(gòu)與功能，精通植物發(fā)展的基本過程，建立對植物的熟識和愛好。2.能力目標(biāo)：培育同硯的觀察能力、試驗(yàn)?zāi)芰蛣邮帜芰?，提高同硯的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，激發(fā)同硯對科學(xué)的愛好和熱忱。3.情感目標(biāo)：通過實(shí)地考察和試驗(yàn)探究，讓同硯親身體驗(yàn)植物的玄妙，培育同硯對自然的敬畏和保衛(wèi)認(rèn)識，增進(jìn)同硯的環(huán)境認(rèn)識和責(zé)任感。四、作業(yè)要求：1.要求同硯按時(shí)完成實(shí)地考察、試驗(yàn)探究、模型制作、調(diào)查問卷和小組談?wù)摰热蝿?wù)，勤勉記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，書寫作業(yè)報(bào)告。2.作業(yè)報(bào)告包括實(shí)地考察和試驗(yàn)探究的過程、結(jié)果和分析，模型制作的材料和步驟，調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和調(diào)查結(jié)果，小組談?wù)摰闹黝}和結(jié)論等內(nèi)容，形式不限，要求明晰明了。3.作業(yè)報(bào)告要求結(jié)合實(shí)際狀況，提出自己的見解和建議，展示對植物的理解和感悟，展示個(gè)性和創(chuàng)新。五、評分標(biāo)準(zhǔn)：1.作業(yè)報(bào)告內(nèi)容完備、準(zhǔn)確、明晰，符合題目要求，有創(chuàng)意和奇特性。2.實(shí)地考察和試驗(yàn)探究數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，觀察結(jié)果明晰，分析合理。3.模型制作精美、形象生動，符合植物的實(shí)際結(jié)構(gòu)和比例。4.調(diào)查問卷設(shè)計(jì)合理，調(diào)查結(jié)果真實(shí)可信，結(jié)論明確。5.小組談?wù)搩?nèi)容豐富、深度，溝通互動樂觀，結(jié)論合理。六、總結(jié)展望：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將深度了解植物的“身體”結(jié)構(gòu)與功能，提高對植物的熟識和愛好，