福建南平市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試題

2023年福建省南平市小升初語文試卷1．（4分）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。2023年5月20日“蘇迪曼杯”世界羽毛球賽的半決賽中，中國男雙隊員在16：20落后的kùnjìnɡ下，頑強地wǎnjiù四個賽點戰(zhàn)勝對手。這一刻，蘇州奧體中心fèiténɡ了。這場比賽中國羽毛球隊不僅取得三連冠的佳績，也再次zhènɡshí中國羽毛球運動的實力。2．（2分）下列加點字的注音，不正確的是哪一項？（）A．棲（qī）息處（chǔ）理 B．間（jiān）斷徘（pái）徊 C．嫵（wǔ）媚獰（nínɡ）笑 D．依（yī）偎花圃（pǔ）3．（2分）下面詞語中書寫不正確的是哪一項？（）A． B． C． D．4．（2分）“思援弓繳而射之”中“援”的意思是哪個選項？（）A．援助 B．引用 C．引、拉 D．拿、握5．（2分）下列句子中加點詞語與其他三項意思不同的是哪一項？（）A．張明在校運會的短跑比賽中成績斐然。 B．小明在班級期中數(shù)學(xué)測試中獨占鰲頭。 C．小麗在學(xué)校少兒書法比賽中拔得頭籌。 D．劉佳在小學(xué)組羽毛球比賽中一舉奪魁。6．（2分）下列習(xí)俗與寓意相符的是哪一項？（）A．中秋吃月餅：消災(zāi)袪病 B．建筑雕刻蝙蝠：招財納福 C．重陽節(jié)登高：獲得智慧 D．臘八喝臘八粥：幸福團圓7．（2分）下列哪個選項填在橫線上最恰當(dāng)？（）老師的一席話，解開了困擾在我心中許久的疑惑，這真是??！A．莫道君行早，更有早行人。 B．路遙知馬力，日久見人心。 C．聽君一席話，勝讀十年書。 D．讀書須用意，一字值千金。8．（2分）下列選項中，哪一項不能表現(xiàn)革命先烈的品格或志向？（）A．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。 B．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 D．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。9．（2分）下列描述正確的是哪一項？（）A．愛麗絲從來沒有看見過穿背心的兔子。 B．魯濱遜在島上最大的危險是沒有食物。 C．當(dāng)尼爾斯變小時，其它動物都無所謂。 D．湯姆?索亞在姨媽的眼里是個乖孩子。10．（2分）下面描述正確的是哪一個選項？（）A．即興發(fā)言之前不一要先打好腹稿。 B．辯論的時候不一定需要用語文明。 C．讀同一本書，讀者不同體會相同。 D．寫作品的梗概一定要先讀懂作品。11．（2分）用一句話概括下面的新聞，最合適的是哪一項？（）五一期間，武夷山各景點人氣火爆。景區(qū)立足“雙世遺”特點，精心策劃活動，全市累計接待游客40.36萬人次，其中主景區(qū)接待游客16.65萬人次，理學(xué)文化小鎮(zhèn)五夫鎮(zhèn)、閩越王城國家考古遺址公園、洋莊鄉(xiāng)紅色文化小鎮(zhèn)、萬里茶道起點下梅等地接待游客近4萬人次。文化旅游產(chǎn)品的“吸睛效應(yīng)”凸顯，茶文化體驗成新風(fēng)尚，文明旅游也蔚然成風(fēng)。A．文明出游成節(jié)日的一道風(fēng)景。 B．五一假期武夷山人氣火爆。 C．各景點立足特色，精心策劃。 D．參與茶文化體驗成新風(fēng)尚。12．（5分）填空。（1）為了民族解放和人民幸福，無數(shù)革命先烈獻出了寶貴的生命，如：《十六年前的回憶》中的，舍身炸暗堡的。（2）詩中有節(jié)日，如韓翃的“春城無處不飛花，。”詩詞中有別情，如詩人王維的“，西出陽關(guān)無故人?！痹娭杏忻谰?，如：“接天蓮葉無窮碧，?！?3．（9分）閱讀《流行性感冒（流感）》，回答問題。流行性感冒，簡稱流感，是流感病毒引起的一種常見的急性呼吸道傳染病，以冬春多見。流感是一種傳染性強、傳播速度快的疾病，在我國屬于丙類傳染病。流感病毒容易發(fā)生變異，人群普遍易感，發(fā)病率高，每年全球可導(dǎo)致300萬﹣500萬重癥病例，孕婦、嬰幼兒、老年人和慢性基礎(chǔ)疾病患者等高危人群患流感后出現(xiàn)嚴(yán)重疾病和死亡的風(fēng)險較高，接種流感疫苗是預(yù)防流感病毒最有效的手段之一。病原體流行性感冒系流感病毒引起，流感病毒屬正黏病毒科，有三種類型：甲型（A型）流感病毒、乙型（B型）流感病毒和丙型（C型）流感病毒。其中甲型最容易發(fā)生變異，可感染人和多種動物，為人類流感的主要病原，常引起大流行和中小流行。乙型流感病毒變異較少，可感染人類，引起暴發(fā)或小流行。丙型較穩(wěn)定，可感染人類，多為散發(fā)病例，目前發(fā)現(xiàn)豬也可被感染。傳染源流感患者及隱性感染者為主要傳染源。發(fā)病后1﹣7天有傳染性，病初2﹣3天傳染性最強。豬、牛、馬等動物可能傳播流感。易感人群人群對流感普遍易感，但痊愈后有一定的免疫力。三型流感之間，甲型流感不同亞型之間無交叉免疫，可反復(fù)發(fā)病。傳播途徑一是空氣傳播。流感主要通過打噴嚏和咳嗽等以飛沫傳播為主，流感病毒在空氣中大約存活半小時。二是接觸性傳播。經(jīng)口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或間接接觸、接觸被污染的物品等途徑也可被感染。癥狀甲型流感病毒體現(xiàn)為發(fā)熱、鼻塞、持續(xù)咳嗽、發(fā)冷盜汗等；乙型流感病毒體現(xiàn)為頭痛、肌肉酸痛、疲勞、惡心嘔吐等。治療飲用大量的水、清潔雙手、戴口罩隔離、抗菌藥物治療、充分休息、食用營養(yǎng)豐富的食物。預(yù)防一是要勤洗手。預(yù)防流感的最有效的方法之一是勤洗手，各國國家疾病預(yù)防控制中心推薦使用含有酒精的手部消毒用品來預(yù)防感染。掌握正確的洗手方法及正確的手部消毒，才能真正有效地殺死流感病毒。二是要增強免疫力。應(yīng)該多鍛煉，合理飲食，保證休息，以此增強免疫力，預(yù)防流感。三是要接種流感疫苗。接種流感疫苗也是很好的預(yù)防方式。（選自《戰(zhàn)疫—圖解人類與疾病的戰(zhàn)斗》）（1）流行性感冒（流感）最多發(fā)生在什么季節(jié)？A.春夏季B.夏秋季C.秋冬季D.冬春季（2）小明媽媽腰酸背痛、惡心嘔吐，她有可能感染了哪種流感病毒？A.甲型（A型）流感病毒B.乙型（B型）流感病毒C.丙型（C型）流感病毒D.以上三種病毒都感染了（3）下列說法正確的是哪一個選項？A.甲型流感病毒是人類流感主要病原。B.流感病毒只能在人與人之間傳播。C.豬、牛、馬等動物一定會傳播流感。D.流感傳播途徑只是空氣中的飛沫。（4）奶奶上市場買菜不僅戴口罩，還戴一次性手套，而爺爺卻說奶奶多此一舉，你同意爺爺?shù)挠^點嗎？請結(jié)合文本信息作答。14．（13分）閱讀《海洋——21世紀(jì)的希望》，回答問題。你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。今天，由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等。目前陸地上的煤、石油等礦藏，由于長期開采，已越來越少，世界上許多地方都在鬧“能源危機”。為了解決這個問題，人類便把目光轉(zhuǎn)向海洋，致力于海洋礦產(chǎn)資源的開發(fā)。如今，一座座海洋石油平臺已矗立在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處，先進的海底探測器也已潛入深海大顯神威。由于世界人口的急劇增長，加上土地沙化等生態(tài)環(huán)境的惡化，人類正面臨食物匱（kuì）乏的威脅?？茖W(xué)家們早就呼吁：人類應(yīng)該向海洋索取食物！可以預(yù)料，21世紀(jì)人類的餐桌上，將會有越來越多的高蛋白食品來自海洋。海浪和潮汐（xī）的能量過去都白白浪費了，如今利用海水的運動來發(fā)電已經(jīng)不是夢想。潮汐發(fā)電站、海水溫差發(fā)電站的建立，將會給人類帶來無窮無盡而又價格低廉的電力。此外，用海水淡化的方法緩解地球上許多干旱地區(qū)的水荒，在海底建設(shè)城市，以開拓人類的生存空間，也都逐步由幻想變成現(xiàn)實。不過，人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須保護海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才會樂于作出它的奉獻。（選自蘇教版六下語文教材作者金濤）（1）當(dāng)宇航員在太空回眸地球時，映入他們眼簾的地球最有可能是什么顏色？A.藍色B.黃色C.白色D.黑色（2）第二自然段概括正確的是哪一項？A.海洋波濤洶涌，無邊無際。B.人與海洋的關(guān)系非常密切。C.海洋給人們提供航行便利。D.海洋給人們帶來可怕災(zāi)難。（3）下面哪個選項是科學(xué)家呼吁人類向海洋索取食物的主要原因？A.海洋食物都是高蛋白食物B.人口的減少造成食物匱乏C.人們更愛吃海洋里的食物D.土地沙化等生態(tài)環(huán)境惡化（4）下面描述完全正確的是哪個選項？A.海洋是人類更好生存的全部希望B.利用海水潮汐發(fā)電還只能是夢想C.要開發(fā)利用海洋首先要保護海洋D.在海底建造城市也還停留在幻想（5）“不過，人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須保護海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才會樂于作出它的奉獻。”結(jié)合文本信息或生活經(jīng)驗，說說你對這句話的理解。（6）你心目中未來海洋是怎樣的？聯(lián)系文本信息，結(jié)合閱讀積累寫一段不少于50字的話。15．（16分）閱讀《兒子的魚》，回答問題。我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對父子引起我的注意。他們在自己的水域一聲不響地釣魚。父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子14歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的魚竿猛地一沉，差一點兒把他整個人拖倒，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間魚線被拉出很遠?？吹侥囚~跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴。“他釣到了一只王鮭，個頭不小?！被锇楸Ａ_悄聲對我說，“相當(dāng)罕見的品種?！蹦泻⒗潇o地和魚進行著拉鋸戰(zhàn)，但是強大的水流加上大魚有力的掙扎，孩子漸漸被拉到布滿旋渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道一旦鮭魚到達深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。孩子的父親顯然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動。一次、兩次、三次，男孩試著收線，但每次魚線都在最后關(guān)頭，猛地向下游竄去，鮭魚顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過去了，孩子開始支持不住了，即使站在遠處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)越來越近了，魚竿不停地左右扭動。突然孩子不見了！一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。保羅抓起漁網(wǎng)向那孩子走去。“不要！”男孩的父親對保羅說，“不要幫他，如果他需要我們的幫助，他會要求的?！北Ａ_點點頭，站在河岸上，手里拿著漁網(wǎng)。不遠的河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半被沒在水中。這時候鮭魚突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都預(yù)備著聽到魚線崩斷時刺耳的響聲。然而，說時遲那時快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚鉆進了稠密的灌木叢。我們幾個大人都呆住了，男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼聲中。保羅涉水到達對岸，示意我們鮭魚已經(jīng)被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩緊抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來，努力保持著平衡。他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。孩子的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜稱，由于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚！”（選自《讀者（精華22）》作者P?帕金斯翻譯曾玉英）（1）“突然，男孩的魚竿猛地一沉，差一點兒把他整個人拖倒，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間魚線被拉出很遠?！睂@句話理解正確的是哪個選項？A.男孩釣魚不專心B.男孩站得不太穩(wěn)C.魚線放得太長了D.上鉤的魚力量大（2）看到魚躍出水面時，“我吃驚得合不攏嘴”，而下面哪個詞比較好地反映了“我”的伙伴保羅當(dāng)時的心情？A.吃驚B.冷靜C.羨慕D.興奮（3）男孩與魚搏斗過程正確順序是哪個選項？①拉向深水區(qū)②拖入灌木叢③水中收魚線④王鮭魚上鉤⑤進行拉鋸戰(zhàn)⑥捕魚終成功A.①④③⑤②⑥B.④⑤①③②⑥C.⑤②④①③⑥D(zhuǎn).②③①⑤④⑥（4）“男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品?！蹦泻⒛抗庖豢桃矝]有離開戰(zhàn)利品的原因是什么？A.男孩筋疲力盡，動彈不了B.怕自己戰(zhàn)利品會跳回水里C.擔(dān)心爸爸罵自己，不敢動D.看著自己的戰(zhàn)利品很自豪（5）以下對“兒子的魚”的理解正確的是哪一項？A.說明此魚與父親無關(guān)B.表明父親不關(guān)心兒子C.表現(xiàn)兒子的自私性格D.體現(xiàn)父親對兒子贊許（6）“不要！”男孩的父親對保羅說，“不要幫他，如果他需要我們的幫助，他會要求的?！蹦阗澩赣H的做法嗎？說說你觀點。（7）文章主要是寫“兒子”釣魚，但也寫了保羅的語言、動作、神態(tài)，如果把描寫保羅的內(nèi)容刪除，是否影響文章的表達效果。16．（3分）用修改符號修改下面一段話。我們在作一份《畢業(yè)聯(lián)歡會策劃書》時，要想好此次聯(lián)歡的活動名字和活動目的，計劃好活動的時間，選擇好活動的地點。策劃參與此次活動的人員也要做好分工，活動流程要盡量一定考慮周到。17．（30分）習(xí)作精彩的發(fā)言、真誠的鼓勵、有趣的活動……可能都留下你美好的回憶。請選擇一個內(nèi)容，以《美好的瞬間》為題，完成一篇習(xí)作。要求：寫的時候注意，把美好瞬間的內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達出來。如果在美好的那一瞬間，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。

2023年福建省南平市小升初語文試卷參考答案與試題解析1．【解答】故答案為：困境挽救沸騰證實2．【解答】A、C、D正確。B.有誤，間：意思是“中間。一定的空間、時間或范圍之內(nèi)”，讀“jiān”；意思是“縫隙；隔閡。隔開”，讀“jiàn”。因此“間隔”的“間”應(yīng)該讀“jiàn”。故選：B。3．【解答】A、C、B正確。D.有誤，細膩：指細致光滑，也可用來形容描寫、表演等細致入微。故“”應(yīng)改為“細膩挪移”。故選：D。4．【解答】思援弓繳而射之：要拉弓箭去把它射下來。援：引，拉。故選：C。5．【解答】A.成績斐然：取得了突出的成績。多用于形容人很有成就，成績突出。B.獨占鰲頭：比喻在各種競爭中占據(jù)首位或獲得第一名的位置。C.拔得頭籌：取得了第一個出場比賽資格。如今報紙上常常把某項比賽中取得冠軍第一名的，稱作“拔得頭籌”。D.一舉奪魁：一下子奪得了冠軍或者某項榮耀。根據(jù)詞義可知，A項與其它三項意思不同。故選：A。6．【解答】A.有誤，中秋吃月餅寓意：團團圓圓。B.正確。C.有誤，重陽節(jié)登高寓意：生活步步高。D.有誤，臘八喝臘八粥寓意：消災(zāi)袪病。故選：B。7．【解答】A．莫道君行早，更有早行人：別說你出發(fā)得早，還有比你更早的人。多指辦事已被別人搶先下手了。B．路遙知馬力，日久見人心：路途遙遠，才可以知道馬的腳力高低；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才能看出人心的善惡好歹。C．聽君一席話，勝讀十年書：與對方交談的時間雖然很短，但是受益良多，勝過讀許多年的書。D．讀書須用意，一字值千金：讀書時應(yīng)該好好下一番苦功夫，書中的每個字都價值千金。結(jié)合釋義和語境“老師的一席話，解開了困擾在我心中許久的疑惑”可知，應(yīng)填“聽君一席話，勝讀十年書”。故選：C。8．【解答】A．“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代鄭燮的《竹石》，意思：歷經(jīng)無數(shù)的磨難和打擊身骨仍然堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。此句描寫竹的品格，表現(xiàn)詩人正直、剛正不阿、堅強不屈的品格，決不向任何邪惡勢力低頭的高風(fēng)傲骨。B．“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自明代于謙的《石灰吟》，意思：即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。詩人以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。C．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自宋代文天祥的《過零丁洋》，意思：自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此句顯示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，表達了詩人赤誠的愛國情懷和視死如歸的崇高精神。D．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待：樹要靜止，風(fēng)卻不停地刮，要靜也靜不下來；兒女想要孝敬父母了，父母卻已過世。多用來勸誡人們及時孝敬、陪伴父母。結(jié)合釋義可知，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”不能表現(xiàn)革命先烈的品格或志向。故選：D。9．【解答】A.正確。B.有誤，魯濱遜在島上最大的危險是落入吃生人番手里；C.有誤，當(dāng)尼爾斯變小時，其他動物都很開心；D.有誤，湯姆?索亞在姨媽的眼里是個調(diào)皮、淘氣但很可愛的孩子。故選：A。10．【解答】A.即興發(fā)言之前一定要先打好腹稿。描述錯誤。B.辯論的時候一定需要用語文明。描述錯誤。C.讀同一本書，讀者不同體會也不相同。描述錯誤。D.描述正確。故選：D。11．【解答】本題考查概括段意。由“景區(qū)立足“雙世遺”特點”“文化旅游產(chǎn)品的‘吸睛效應(yīng)’凸顯”“茶文化體驗成新風(fēng)尚”，可知本段話的主要內(nèi)容為武夷山景區(qū)各景點立足特色，精心策劃。故選：C。12．【解答】（1）考查課文理解?！妒昵暗幕貞洝穼懥俗鳛楦赣H的李大釗對家人的關(guān)懷、愛護，作為革命者的李大釗對革命事業(yè)的忠誠，同時也表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念?！抖嫒鹕嵘碚ò当ぁ酚洈⒘硕嫒鹪诮夥怕』膽?zhàn)斗中，為了開辟我軍前進的道路，舍身炸毀敵人暗堡的事跡，表現(xiàn)了為了人民的解放事業(yè)，不惜犧牲自己生命的獻身精神。（2）考查古詩文默寫。“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自唐代韓翃的《寒食》，全詩為：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人”出自唐代王維的《送元二使安西》，全詩為：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”出自宋代楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，全詩為：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。故答案為：（1）李大釗董存瑞；（2）寒食東風(fēng)御柳斜勸君更盡一杯酒映日荷花別樣紅。13．【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“流行性感冒，簡稱流感，是流感病毒引起的一種常見的急性呼吸道傳染病，以冬春多見”分析。故選：D。（2）本題考查文章內(nèi)容理解分析。結(jié)合“乙型流感病毒體現(xiàn)為頭痛、肌肉酸痛、疲勞、惡心嘔吐等”分析。故選：B。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。A.正確；B.有誤，結(jié)合“其中甲型最容易發(fā)生變異，可感染人和多種動物，為人類流感的主要病原，常引起大流行和中小流行”分析，可知選項錯誤；C.有誤，結(jié)合“豬、牛、馬等動物可能傳播流感”分析，可知選項錯誤；D.有誤，結(jié)合“傳播途徑一是空氣傳播。流感主要通過打噴嚏和咳嗽等以飛沫傳播為主，流感病毒在空氣中大約存活半小時。二是接觸性傳播。經(jīng)口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或間接接觸、接觸被污染的物品等途徑也可被感染”分析，可知選項錯誤。故選：A。（4）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合“傳播途徑一是空氣傳播。流感主要通過打噴嚏和咳嗽等以飛沫傳播為主，流感病毒在空氣中大約存活半小時。二是接觸性傳播。經(jīng)口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或間接接觸、接觸被污染的物品等途徑也可被感染”分析，流感病毒傳染主要是通過空氣傳播和接觸性傳播，奶奶戴口罩可以防止空氣傳播，戴一次性手套可以防止接觸性傳播。這樣既可以預(yù)防被別人傳染，也能防止自己如果得病傳染給別人。所以不同意爺爺?shù)挠^點。故答案為：（1）D；（2）B；（3）A；（4）我不同意爺爺?shù)挠^點。因為流感病毒傳染主要是通過空氣傳播和接觸性傳播，奶奶戴口罩可以防止空氣傳播，戴一次性手套可以防止接觸性傳播。這樣既可以預(yù)防被別人傳染，也能防止自己如果得病傳染給別人。14．【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色‘水球’”可知，當(dāng)宇航員在太空回眸地球時，映入他們眼簾的地球最有可能是藍色。故選A。（2）本題考查概括段意或?qū)右狻８鶕?jù)短文中“自從人類社會誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。”可知，第二自然段主要寫了人與海洋的關(guān)系非常密切。故選B。（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“由于世界人口的急劇增長，加上土地沙化等生態(tài)環(huán)境的惡化，人類正面臨食物匱乏的威脅?？茖W(xué)家們早就呼吁：人類應(yīng)該向海洋索取食物！可以預(yù)料，21世紀(jì)人類的餐桌上，將會有越來越多的高蛋白食品來自海洋?！笨芍?，科學(xué)家呼吁人類向海洋索取食物的主要原因是土地沙化等生態(tài)環(huán)境惡化。故選D。（4）本題考查內(nèi)容理解與概括。A.有誤，根據(jù)短文中“蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難?！笨芍?，海洋是人類更好生存的希望之一。B.有誤，根據(jù)短文中“海浪和潮汐的能量過去都白白浪費了，如今利用海水的運動來發(fā)電已經(jīng)不是夢想。潮汐發(fā)電站、海水溫差發(fā)電站的建立，將會給人類帶來無窮無盡而又價格低廉的電力?！笨芍毕l(fā)電站、海水溫差發(fā)電站已經(jīng)建立。C.正確。D.有誤，根據(jù)短文中“此外，用海水淡化的方法緩解地球上許多干旱地區(qū)的水荒，在海底建設(shè)城市，以開拓人類的生存空間，也都逐步由幻想變成現(xiàn)實?！笨芍?，用海水淡化的方法緩解水荒已經(jīng)成為現(xiàn)實。故選C。（5）本題考查句子理解與分析。根據(jù)短文中“海浪和潮汐的能量過去都白白浪費了，如今利用海水的運動來發(fā)電已經(jīng)不是夢想。潮汐發(fā)電站、海水溫差發(fā)電站的建立，將會給人類帶來無窮無盡而又價格低廉的電力。此外，用海水淡化的方法緩解地球上許多干旱地區(qū)的水荒，在海底建設(shè)城市，以開拓人類的生存空間，也都逐步由幻想變成現(xiàn)實。不過，人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須保護海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才會樂于作出它的奉獻。”可知，只有合理開發(fā)和利用海洋資源，才能使利用海洋礦產(chǎn)資源、食物資源、電力資源和生存空間成為現(xiàn)實。（6）本題考查擴展寫話。根據(jù)對短文的理解，寫出自己心目中未來海洋是怎樣的即可。如：我心目中未來的海洋是人類能源、礦產(chǎn)、食物的來源，也是人類新的家園。人類對海洋的開發(fā)程度增加了，海洋產(chǎn)生的清潔能源使能源結(jié)構(gòu)更加環(huán)保，淡化的海水使地球上的干旱消失。故答案為：（1）A；（2）B；（3）D；（4）C；（5）只有合理開發(fā)和利用海洋資源，才能使利用海洋礦產(chǎn)資源、食物資源、電力資源和生存空間成為現(xiàn)實。（6）我心目中未來的海洋是人類能源、礦產(chǎn)、食物的來源，也是人類新的家園。人類對海洋的開發(fā)程度增加了，海洋產(chǎn)生的清潔能源使能源結(jié)構(gòu)更加環(huán)保，淡化的海水使地球上的干旱消失。15．【解答】（1）考查句子的理解與賞析，結(jié)合句子中重點詞語進行分析。A、B、C錯誤。D.正確。根據(jù)“魚竿猛地一沉”“差一點兒把他整個人拖倒”“一瞬間魚線被拉出很遠”可知上鉤的魚力量大。故選：D。（2）考查人物心理的分析，結(jié)合人物的語言、神態(tài)進行分析。A、C、D錯誤。B、正確。根據(jù)“保羅悄聲”“相當(dāng)罕見的品種”“男孩冷靜地和魚進行著拉鋸戰(zhàn)”分析，反映了保羅冷靜的心理。故選：B。（3）考查故事情節(jié)的梳理。解答此題的關(guān)鍵是在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上來理清情節(jié)按時間順序去尋找事件加以概括。A、C、D錯誤。B、正確。文章先寫④王鮭魚上鉤孩子與魚之間展開⑤拉鋸戰(zhàn)，接著鮭魚盡全力向深水區(qū)靠攏，孩子也①沉入深水區(qū)。孩子③水中收魚線與魚不斷的周旋，最后將魚②拖入灌木叢，終于⑥成功捕獲了魚。故選：B。（4）考查人物心理的描寫，結(jié)合當(dāng)時情景及上下文理解分析。A、B、C錯誤。D、正確。“戰(zhàn)利品”指在戰(zhàn)斗中繳獲的敵方的武器、裝備等，這里指保羅經(jīng)過自己奮力的拼搏捕獲王鮭魚，“一刻也沒有離開”表現(xiàn)了看著自己的戰(zhàn)利品的自豪。故選：D。（5）考查重點詞語的含義。應(yīng)結(jié)合文章答出“兒子的魚”，表層與深層含義。A、B、C錯誤。D、正確。“兒子的魚”是孩子獨自捕獲的勞動成果；也是父親對兒子捕魚能力的肯定、贊許與尊重。故選：D。（6）考查學(xué)生根據(jù)事件談看法。要結(jié)合語言環(huán)境及教育孩子的方法來寫。即：贊同父親的做法，這是是對父親的語言描寫，他嚴(yán)厲地告訴保羅，讓他不要幫助孩子，表現(xiàn)了這位父親對兒子的理解，并懂理如何教育孩子。（7）考查人物形象的分析，要結(jié)合人物的語言、動作等分析解答。如果刪除對保羅的語言、動作、神態(tài)的描寫會影響文章的表達效果，因為通過對保羅的捕魚過程的描寫，讓我們到了一位身材瘦小，意志堅強，勇于克服困難的男子漢。故答案為：（1）D；（2）B；（3）B；（4）D；（5）D；（6）贊同父親的做法，這是是對父親的語言描寫，他嚴(yán)厲地告訴保羅，讓他不要幫助孩子，表現(xiàn)了這位父親對兒子的理解，并懂理如何教育孩子。（7）如果刪除對保羅的語言、動作、神態(tài)的描寫會影響文章的表達效果，因為通過對保羅的捕魚過程的描寫，讓我們到了一位身材瘦小，意志堅強，勇于克服困難的男子漢。16．【解答】“我們在作一份《畢業(yè)聯(lián)歡會策劃書》時”此處是錯別字，應(yīng)該是“做”，“策劃參與