比賽心得體會（30篇）

第比賽心得體會（30篇）

比賽心得體會（通用30篇）

比賽心得體會篇1

在教育局教研室陳老師的信任和大家支持下，10月22-26日，我有幸參加自治區(qū)第二屆教學(xué)能手大賽，可以說這是我平生第一次參加這么高級別的比賽，能走出去親身體驗一下課改氛圍，真有許多“百聞不如一見”之感嘆，收獲頗多，教學(xué)比賽心得體會。今天我想與大家談?wù)剠⑴c這次活動的一點心得，希望能對今后有意參加此類比賽的各位老師有所幫助，也盼望能夠通過交流對每個老師都有所促進。

去參賽之前，就聽人說，所有選手均是經(jīng)過各地州選拔出來的精兵強將，大多年輕、有活力，而且不少是教壇的風云人物，有的在全國參加過比賽，有的在市級以上成功地上過公開課，真是高手如云埃相比之下，我顯得業(yè)績小了些，沒有參加過任何現(xiàn)場教學(xué)比賽，經(jīng)驗明顯不足，不由覺得沒了底氣。但轉(zhuǎn)念想，一切重在參與，重在過程，只要以一顆平常心去認真對待，就能享受到參與過程而帶來的快樂及收獲，這也是一種滿足、一種積極向上的態(tài)度。也許這次的失敗正是你下一個成功的起點，所以結(jié)果并不是最重要的。如此一想，也就坦然了，我默默安慰與勉勵自己:“盡志而無悔!”

一、首先我談?wù)勎覅①惖拿總€項目，我的不同感受：

1、教學(xué)比賽：采用了比較正規(guī)的參賽流程，即：統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容(新課改人教版七、八年級的上冊教材)，提前一天告訴教學(xué)內(nèi)容，抽簽決定上課的班級，而且都是平行班。陌生的班級，陌生的教材，這對我來說是不小的壓力，可是有壓力才有動力，才會有進步。我抽的課題是七年級18課《昌盛的秦漢文化一》，主要是科技成就，在考慮如何設(shè)計這堂課時，我想到了如何把握教學(xué)的難易度，讓學(xué)生融入到我的課堂，讓他們想說、敢說和能說，成為上好整堂課的關(guān)鍵。同時我也想起了課改的主旨是“以學(xué)生發(fā)展為本”，強調(diào)新舊知識間的牽引，即由舊知識出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習理解新知識。因此，我在設(shè)計整堂課時特別注意各個環(huán)節(jié)的銜接和鋪墊。

課后聽課老師們也都充分肯定了我的這一教學(xué)思路，由易到難，層層鋪墊，順利達到了教學(xué)目標。就拿最簡單的問答形式來說，就可以有師生問答，個別學(xué)生之間的問答，以及個別學(xué)生和全體學(xué)生之間的問答等多種形式。教師就要靈活運用不同手段，豐富課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，最終完成教學(xué)任務(wù)。我的一個亮點就是設(shè)計了生生之間的互相提問回答，活躍氣氛培養(yǎng)學(xué)生會提問、會解決問題的能力。但也存在著不足。另外，由于時間控制不好，前面講造紙術(shù)內(nèi)容時間略長(大約近20分鐘)展開的太多，有些收不住了，使得最后一子目的醫(yī)學(xué)成就設(shè)計的學(xué)生表演活動沒能開展完，留下了小小的遺憾。讓我感受到教師的教學(xué)要注意細節(jié)，要培養(yǎng)對時間的控制能力就是其一，它是順利完成整個教學(xué)任務(wù)的保證。

除了教學(xué)比賽之外，我們還進行了粉筆字比賽(10分鐘)，我最大的體會就是基本功還需要加強。還有板書設(shè)計，用1小時設(shè)計七上〈秦的統(tǒng)一〉一課，這項比賽我的得分排在第一，得益于平時陳老師組織我們進行的板書設(shè)計交流，我獲得了經(jīng)驗，知道板書設(shè)計中需要具備的優(yōu)點，還有就是我雖沒有教過人教版的書，但我把北師版教材的內(nèi)容和這本書進行了融合，理念是一樣的，所以得了高分。有些選手沒有把秦統(tǒng)一的原因板書出來，我恰恰注意了這點。

現(xiàn)場兩個小時撰寫論文，題目是你如何實施新課標三維目標(知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)，舉一個課例來說明，我對〈設(shè)計奧運圣火傳遞路線〉這節(jié)活動課很熟悉，于是以此為例寫的，主題是發(fā)揮學(xué)生自主性，貫徹課改新目標，我覺得理論文字水平不是很高，1800字我寫了一個半鐘頭，結(jié)合實際比較緊密，所以還算比較滿意的一項。

最讓我不滿意的就是參加最后一項——課件制作，臨時指定的課題是八上〈抗戰(zhàn)勝利〉一課，時間兩個小時，非常緊張，臨時找資料整和難度很大，由于烏市十一中承辦的微機房裝的軟件比較陳舊，還是office20__，使用起來沒有office20__便捷，影響到我的操作速度，最后5分鐘展評是考驗?zāi)銓φ麄€課的設(shè)計，還有對計算機操作熟練程度的考查，大部分參賽老師的制作水平都不是太高，真是“臺上三分鐘，臺下十年功”呀!希望下次能發(fā)揮出自己的水平。

二、參加這次比賽，我認為大賽有以下幾個優(yōu)點：

(1)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次活動高度重視，并親自參加聽課活動。來助威來鼓舞士氣。(石河子、塔城、庫爾勒等地都有后援團)

(2)教學(xué)水平較高。教學(xué)方法不一，大部分的課堂都體現(xiàn)了新課標"以人為本"的理念。參賽教師均備課充分，熟練掌握了授課的基本過程，設(shè)備操作熟練，語言表達能力強。特別是形式多樣的分組教學(xué)是本次活動的最大亮點。(塔城趙春蘭分組有特色，包括分前后四人、十幾人團結(jié)協(xié)作、有自由五六人組合、多樣的形式感覺團結(jié)合作的益處收獲多多，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，只靠自己一人的智慧是不夠的)

(3)運用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段嫻熟，是一次對課改中信息技術(shù)和學(xué)科整和的大檢驗，突出了課堂教學(xué)的實效，(所有的17位老師都是多媒體課件，比起第一次手段更多更巧妙)電教手段的運用，使課堂直觀化、形象化,提高學(xué)生學(xué)習興趣,把抽象與實在，課堂與課外聯(lián)系起來。

(4)全部課件具有多媒體的特性。本次比賽教案、課件全部都是自行設(shè)計制作的，無論從教學(xué)內(nèi)容、選材上都體現(xiàn)“多媒體”的輔助功能。如：現(xiàn)場計算機程序運行，有音視頻的多媒體資料播放，有Flash動畫、有大量的圖片資料等等。資源非常豐富。

(5)教學(xué)設(shè)計有課改新理念：突出學(xué)生主體，教學(xué)過程分析較細致，寓教以細微之處，寓教于問題啟發(fā)之中，寓教于快樂之中。注重了基本基能、基本方法的滲透，學(xué)習有用、實用性強的知識。和生活相聯(lián)結(jié)，學(xué)生在課堂上得到了有益的人生啟迪。注重了各門學(xué)科的融合，把書本上的知識溶于無沿的知識海洋中。

(5)學(xué)習方式的改變已在大部分課堂中有所體現(xiàn)，"自主、合作、探究"的學(xué)習方式，結(jié)合新的學(xué)習模式，通過組內(nèi)、班內(nèi)進行了交流、反饋，達到了知識資源的共享。

(6)這次課堂教學(xué)評價活動呈現(xiàn)多元化特色：教師評價、學(xué)生自我評價、生生互相評價，體現(xiàn)了新課改理念，給學(xué)生增加了自信心。

給我影響最深的兩節(jié)課：八年級上冊《長征》這個課題，我一節(jié)不落的8節(jié)課都聽了：

像趙老師慢條斯理，輕輕松松地上課卻能取得很好的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習能力有所提高，反思自己的教學(xué)行為，差距確實存在。我在每堂課上都講的`唇干舌燥，苦不堪言，學(xué)生的學(xué)習效果卻不甚理想。重知識的傳授輕能力的培養(yǎng)，重題目的簡單機械訓(xùn)練輕思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，從短期效應(yīng)來看學(xué)生學(xué)習的效果似乎不錯，但從長遠的角度來看對學(xué)生的綜合能力的發(fā)展卻是不利的，在不經(jīng)意間我們師生都成了考試和教材的奴隸。初三歷史進度緊、任務(wù)重，為了完成教學(xué)任務(wù)，幾乎每堂課都是大容量，容易造成學(xué)生的消化不良，課后需要不斷的復(fù)習鞏固。有了這堂課對我的啟迪，我開始逐漸調(diào)整自己的教學(xué)思想，不能再教教材，而要用教材教;不能再做教材的奴隸，要創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)教材資源，讓教材為我所用，為教師的教與學(xué)生的學(xué)服務(wù)。在教學(xué)設(shè)計上不再強調(diào)一堂課的知識容量，而是從學(xué)生的實際出發(fā)，安排足夠的學(xué)生學(xué)的時間，把學(xué)習的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生能自主地參與學(xué)習，分解重點難點，讓學(xué)生在課堂上徹底地解決問題，切實做到為學(xué)生的學(xué)習減負，也為老師的教學(xué)減負。

石河子二中的李平整堂課可以用激情高漲、活力四射這八個字來概括。教學(xué)是一門藝術(shù)，它不僅需要精湛的教學(xué)技藝，它更需要激情與活力。試想一位死氣沉沉、沒有活力、沒有激情的老師在課堂上怎么可能用自身的魅力來激發(fā)學(xué)生學(xué)習的激情，活躍課堂的氣氛，點燃學(xué)生思維的火花呢?我們經(jīng)常會有這樣的體會：今天教師自己的狀態(tài)良好，進入教室會容光煥發(fā)，思維敏捷，進而會帶動學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，會營造出一種和諧溫馨的學(xué)習氛圍，學(xué)生的學(xué)習情緒高漲，思維活躍，學(xué)習效果良好。

三、我談?wù)劚敬文苁执筚惙从吵龅牟蛔阒帲?/p>

(1)個別教師教學(xué)有點呆板，教學(xué)語言缺少藝術(shù)設(shè)計;自己都沒有激情(聽的人都快睡著了)，怎么可能影響學(xué)生有激情和活力呢?

(2)教學(xué)互動一定程度上流于形式，討論問題只是形式而已，沒有實質(zhì)性的突破。

(3)課件設(shè)計方面不足：參賽個別教師一頁內(nèi)容過多、色彩匹配不當、花樣太多、字體較少、不依教學(xué)內(nèi)容整板躍出，不通過學(xué)生思考大量出現(xiàn)文字，堆積資料，沒有盡其所能，個別畫面排版不整齊，課件成了教案的簡要重復(fù)等，甚至有個別教師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段不流暢，出現(xiàn)卡殼情況不知如何應(yīng)付，耽誤了上課時間。

(4)個別教師比賽時心理緊張，心理素質(zhì)要加強;

(5)板書沒有創(chuàng)新，不能起到畫龍點睛的作用，只是為了板書而板書，因為沒有板書要扣分，有的寫的是對課件板書的重復(fù)。

回想這幾天被我們參賽教師戲稱為“難熬痛苦”的五天，種種的一切，一點一滴，是忙是累，但我終于順利完成任務(wù)，這離不開我們組許多老師的關(guān)心，尤其是和我一起參賽的鐵中關(guān)老師的幫助。而且通過這次活動，鍛煉了自己的教學(xué)的應(yīng)變能力，學(xué)習實踐新課改的理念，了解自身教學(xué)中存在的不足，受到了很多教師的點撥，讓我受益匪淺。同時，更讓我充分體會到了大家的關(guān)心和愛護。在此表示衷心的感謝!

獲獎是參加比賽的直接目的，但并不是惟一的目的，更不是最終的目的，而是為了通過比賽推動和促進個人乃至學(xué)校的教學(xué)水平不斷提高。因此，參加完教學(xué)比賽，并不是就萬事大吉了，而是需要認真總結(jié)比賽中的得失，找出哪些是成功的需要進一步發(fā)揚，哪些是不足需要加以糾正和改進，以推動和改進自己的教學(xué)。

比賽心得體會篇2

3月30日和31日，我省組織各市縣部分數(shù)學(xué)教師到西安市參加由陜西省教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)委員會主辦的“數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)大賽”。在短短的兩天時間里，觀摩了來自陜西省各個地級市的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，聽了專家的點評，與許多同行交流了意見，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。通過聽課，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

兩天學(xué)習，里共聽了11節(jié)課，在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的.數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

給我印象最深的是這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。各位老師采用了卡通形象“喜洋洋”，故事《烏鴉喝水》，實驗“捏橡皮泥”等多種情景。其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合小學(xué)生的年齡特點。對于小學(xué)生來說，顏色、聲音、動作對他們有著極大的吸引力，要多創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境。整個教學(xué)過程都緊緊圍繞著教學(xué)目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。這些情境讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活并運用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。這樣不但激發(fā)了他們了學(xué)習的欲望，而且興趣也被調(diào)動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習，這便是情境所起的作用。

結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作，我想在以后分析教材時，要適當舍取一些教材內(nèi)容，做到靈活運用教材，而不是教教材。在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚成績，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

比賽心得體會篇3

201_年7月，我有幸代表公司參加集團公司的技能大賽，對此我倍感榮幸。經(jīng)歷了數(shù)天的激烈比賽，我穩(wěn)定的發(fā)揮了自己的實力，在此謹談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會。能夠代表公司參加這次比賽，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動和感激。參加工作至今，正是一種家的溫暖，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與包容讓我有機會在今天取得這樣的一點成績。

在此，首先感謝青汽領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我成長成才的關(guān)愛和期望，使我們能夠在一個尊重勞動、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長，其次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)懷和無私幫助，使我的業(yè)務(wù)水平有了顯著提高。在比賽過程中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠不驕不躁，穩(wěn)定發(fā)揮。作為一名普通員工，從備戰(zhàn)到比賽，一路走到最后，我想將自己比賽的`三個心得與大家一同分享：

第一個心得：目標不止，學(xué)習不輳。一名合格的員工，不應(yīng)僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學(xué)上進的精神。僅滿足于為工作而工作，我們是不可能成為一名優(yōu)秀的員工。所以，我們要讓學(xué)習成為一種習慣，將做高級員工作為自己的目標，讓自己經(jīng)手的每項服務(wù)、每件工作都成為精品。

第二個心得：讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣。每個人都有自己的夢想，都有自己的目標，但所有的夢想和目標都要靠快樂的工作來實現(xiàn)的。沒有積極平和的心態(tài)工作快樂不起來；沒有過硬的業(yè)務(wù)水平，工作快樂不起來；有了積極平和的心態(tài)和過硬業(yè)務(wù)水平，我們就能積極的參與競爭、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。

第三個心得：以感恩之心回報青汽。我們每個人的成長，都離不開青汽這個大集體的精心呵護與關(guān)懷。這個“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經(jīng)營和維護。我們應(yīng)該加倍的努力工作，以優(yōu)異的成績作為回報，做到“青汽為我，我為青汽”。在擺正工作態(tài)度的同時，積極參加各種技能培訓(xùn)，努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力，來更好的服務(wù)大眾，為自己與青汽爭光。

感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷的感謝你們。人們常說，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能生機無限，作為一名員工，只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的積極氛圍，才能蓬勃向上。我一定不負眾望，再接再勵，做好、做優(yōu)、做精本職工作，努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹、有更大的提高，為青汽的發(fā)展壯大貢獻自己的力量！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們工作愉快、身體健康。

謝謝大家。

機會只會留給那些有準備的人。讓我們攜起手，為青汽更美好的明天而努力吧！

比賽心得體會篇4

我有幸參加了學(xué)校20__年青年教師教學(xué)比賽，在整個過程中收獲頗豐。

首先，我深切感受到了學(xué)校對教學(xué)比賽的重視，校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)，給了我們很大的鼓勵。學(xué)校即將開展的青年教師海外提升計劃也極大提高了參賽選手的積極性。在賽事組織方面，有了很大的改革創(chuàng)新，比如決賽階段的7個單元內(nèi)容隨機抽選，擴大了教學(xué)內(nèi)容的覆蓋面，同時也增大了難度。比賽從初賽開始，各個環(huán)節(jié)安排合理，又充滿挑戰(zhàn)。學(xué)院也非常重視比賽，組織教授專家現(xiàn)場聽課，悉心指導(dǎo)每個參賽老師，指出年輕老師不容易注意到的細節(jié)問題，給了我們非常大的幫助。

其次，這次比賽很好地鍛煉了我們青年教師的各種教學(xué)能力，比如教案和教學(xué)設(shè)計的編寫。在以往的教學(xué)過程中，我不太重視教學(xué)設(shè)計的編寫，覺得只要PPT做漂亮/課上好就行了。在本次比賽中，我看到了其他一些老師的教學(xué)設(shè)計稿，編寫得非常精美，圖文并茂，我才知道原來教學(xué)設(shè)計也可以這么寫。在參賽的過程中我慢慢明白，教學(xué)設(shè)計不止是個形式，在編寫的過程中實際上是對教學(xué)內(nèi)容和方法的整體把握和細致思考。教學(xué)設(shè)計中體現(xiàn)了教材及大綱要求，并把這些過渡到課堂，而且是教師對一堂課做出的計劃，計劃制定得怎么樣，決定了一節(jié)課的優(yōu)劣。在今后的教學(xué)活動中，我將重視教案的編寫，完善各個章節(jié)的教學(xué)設(shè)計，寫好這“課堂的劇本”。

第三，提高了我們對教學(xué)的興趣。以前我和一些青年教師一樣，總覺得教學(xué)是任務(wù)，是負擔。以完成任務(wù)的心態(tài)來進行教學(xué)工作，這勢必影響教學(xué)質(zhì)量。通過這次教學(xué)比賽，通過對教案一遍遍的修改，對每張PPT的精雕細琢，對每一句話的認真思考，我體會到了對教學(xué)的認真必定帶來回報。復(fù)賽和決賽時，我能感覺到講臺下學(xué)生對我表現(xiàn)的肯定，得到了沉甸甸的成就感。只有熱愛教學(xué)的人，才能體會教學(xué)的樂趣！

一句話總結(jié)：教學(xué)是一門藝術(shù)，我愿意刻苦鉆研，努力提高，在這門藝術(shù)里獲得快樂，獲得成長，實現(xiàn)價值。

比賽心得體會篇5

大學(xué)四年在忙碌的學(xué)習實踐和比賽中很快就要過去了，在這四年中，參加了大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目計劃的比賽，也算是給大學(xué)生活增添了一些精彩。

通過參加創(chuàng)新性試驗項目的比賽，我學(xué)到了許多在平時的學(xué)習中所學(xué)不到和感受不到的東西。我們這次參賽的課題是建立在可再生能源學(xué)院所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課上面的，作為一個外院系的人來說，我學(xué)到了很多自己專業(yè)以外的東西。同時，參加比賽是對一個人各個方面能力的全面鍛煉，是一個自我提升的過程。在這個過程中所得到的經(jīng)驗對以后的學(xué)習、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識和技術(shù)，更是團隊之間的完美合作。通過這次比賽，我們更加的了解了比賽的各項流程，積累了豐富的經(jīng)驗教訓(xùn)，知道了自己專業(yè)知識的匱乏，視野還不夠?qū)拸V，促使我們更有熱情的去學(xué)習知識和運用知識。同樣在這次比賽中我們也收獲了隊友們的友誼，大家因為同一興趣而聯(lián)系在一起，為共同目標而努力奮斗，大家因此而成為了要好的朋友。總結(jié)我們團隊的成敗得失并吸取其他成功團隊的寶貴經(jīng)驗，一個團隊要想取得成功，以下幾點非常重要：

一、首先需要一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，在擁有必要的基本知識技能外還需要能夠統(tǒng)籌全局，充分調(diào)動整個團隊的積極性，發(fā)揮每個團隊成員的長處，挖掘每個成員的潛能。這需要他能夠準確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細節(jié)問題。

二、明確的目標和堅定的信念以及不滅的斗志。堅持到最后就是勝利，說的容易但做起來卻不是那么回事，很多時候在最需要堅持時，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標，做一件事如此，參加一個比賽亦如此。沒有一個明確和強烈的目標就很難取得比賽的成功。

三、各方面的支持。很感謝指導(dǎo)老師和學(xué)校的支持，在我們遇到困難的時候，指導(dǎo)老師總是耐心的為我們解決。同時，也有我們互相的支持，感覺很累的時候，我總是會收到來自隊友的支持。

另外，在比賽過程中通過和其他團隊作品的比較，我們認識到了自己的不足，對自己在今后的學(xué)習生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學(xué)校和指導(dǎo)老師的大力支持，我們通過比賽確實收獲良多。也相信我們學(xué)校會在大家齊心協(xié)力之下，創(chuàng)造出更加輝煌的成績。

比賽心得體會篇6

歷時一天零一夜(嚴格意義上來說是一夜零一天)的羽毛球比賽已經(jīng)勝利閉幕(在咱們中國許多大賽或大會好像從來都沒有不勝利閉幕的)，俺作為一名業(yè)余羽毛球運動員，平生第一次參加了賊大規(guī)模的賽事(據(jù)說運動員和教練員、裁判員、巡邊員以及觀眾等非運動員人數(shù)總和比俺們老家整個村的鄉(xiāng)親還多)，幸甚至哉，夜不能寐，浮想聯(lián)翩，不能自已。所以心血來潮作此篇。

這次比賽能夠成功，總結(jié)起來有以下幾點：

首先，參賽動機要純正。本著“發(fā)展體育運動，增強本人體質(zhì)”的參賽宗旨，本著“為了集體、鍛煉個體”的指導(dǎo)原則，俺踴躍報名參加了本屆比賽。不像某些同志，只關(guān)心獎金多寡，運動服品牌大小、是否公費或工會列支等事宜，把根本的體育精神給忘了，私心雜念一大堆，這是很不應(yīng)該的。俺很少批評別人，在此恕作批評，平時都是別人批評俺。

其次，參賽準備要充分?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！睍r間倉促不是借口，經(jīng)費不足也不是理由，“不找借口，不講理由”(這可是咱領(lǐng)導(dǎo)春季勞動競賽動員大會上的原話)，只要大伙全力以赴，就會像體操王子李寧打廣告賣衣服時所說的那樣：“一切皆有可能?！卑碁榱藚⒓颖荣?，又翻出了上個世紀人民體育出版社出版的定價人民幣捌元整的體育運動入門叢書之《羽毛球入門》，——下次如果有乒乓球比賽，俺還會翻出《乒乓球入門》，如果這書還沒被咱家的娃撕毀的話。

俺連續(xù)多個晚上反復(fù)進行向上顛球練習，家里的娃很高興，以為是陪她玩，俺就將計就計，讓她給俺算次數(shù)，無奈娃兒太小，數(shù)到十就無法順延了，甚至十以內(nèi)還顛三倒四，俺只好糾正她，結(jié)果空中的球不幸落到了她頭上，鄰居就“聽取娃聲一片”了，顛球練習被迫暫停。這次參賽成績沒有跌出前八名(總共有8支隊，筆者注)，也算對得起她了。

第三，參賽信心要充足。愛拼才會贏，敢唱就會紅，比賽敢打敢拼結(jié)果也會雷同。另一位跟李寧打廣告競賣衣服的家伙說過：“自信自然出眾。”有了信心，你才會去做該做的準備，去努力付出?！跋露Q心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利”(參見《毛主席語錄》)。這次，俺們不光是運動員十足信心，連啦啦隊也信心十足，賽場上“鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，紅旗招展，人山人?！?參見《丹丹小品語錄》)，就差沒有展現(xiàn)說唱里的臉譜了。由于比賽規(guī)定不允許有運動員外援，沒有規(guī)定不允許有啦啦隊外援，我們就鉆了賽制的空子請了后者外援。共禹論功的話，比賽的勝利運動員和啦啦隊不是三七開至少也要四六開。

第四，參賽對手要尊重。在戰(zhàn)略上藐視對手，在戰(zhàn)術(shù)上重視對手;做最好的比賽準備，做最壞的比賽結(jié)果準備，說的都是對對手要足夠地尊重。比賽要求賽出風格，不尊重對手，就沒有競技風格;比賽要求賽出水平，不尊重對手，管你球技咋樣，在人格上就是沒水平。俺們是同門兄弟之爭，“友誼第一，比賽第二”(現(xiàn)場橫幅俺親眼看見，還照了相)，不是亞運會上打日本鬼子，沒必要裝出一副苦大仇深的樣子。為了表示尊重對手，賽場上就不能用球進行人身攻擊，所以俺就盡量讓“置球區(qū)間”安排在對方不在的.區(qū)域，無論是“第一類錯誤”(擊球出界)還是“第二類錯誤”(擊球下網(wǎng))都盡量少犯，失誤的“α系數(shù)”偏小，這樣得分的概率p就提高了。所以說尊重對手也有好處。

最后，參賽球拍要愛惜。在賽場上，對一個業(yè)余選手來說，不如意球常十之，有的同志為了一下?lián)舫龅膲那?，球拍擲地有聲，結(jié)果壞了自己的球拍，甚至順便壞了自己的名聲，實在很不應(yīng)該。在此再次恕作批評。不過這一點很難，連我們的乒乓球國手有時也把持不住，在此俺就不說名道姓了，俺不想再次壞了人家的名聲，——我本善良。再說球拍挺貴的，也是自己的，不像前面所提的比賽服裝可以公款支出。所以無論為了名還是利，都要好好愛惜球拍，即使你是借的。

雖然心得體會表面上不夠嚴肅認真，但可都是俺的心里話，或者是賽后感言，畢竟賽后記者來不及采訪俺，或是來得及卻采訪了別人，或是記者根本沒來，俺就自個兒采訪自個兒一回，只是書面的罷了。

比賽心得體會篇7

20__年_月，我有幸代表公司參加集團公司的技能大賽，對此我倍感榮幸。經(jīng)歷了數(shù)天的激烈比賽，我穩(wěn)定的發(fā)揮了自己的實力，在此謹談?wù)勎覅⒓舆@次比賽的感受和體會。能夠代表公司參加這次比賽，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動和感激。參加工作至今，正是一種家的溫暖，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與包容讓我有機會在今天取得這樣的一點成績。

在此，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我成長成才的關(guān)愛和期望，使我們能夠在一個尊重勞動、重視人才的人文環(huán)境中得到更好更快的成長，其次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在日常生活和工作中給予我的殷切關(guān)懷和無私幫助，使我的業(yè)務(wù)水平有了顯著提高。在比賽過程中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠不驕不躁，穩(wěn)定發(fā)揮。作為一名普通員工，從備戰(zhàn)到比賽，一路走到最后，我想將自己比賽的三個心得與大家一同分享：

第一個心得：目標不止，學(xué)習不輳。一名合格的員工，不應(yīng)僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學(xué)上進的精神。僅滿足于為工作而工作，我們是不可能成為一名優(yōu)秀的員工。所以，我們要讓學(xué)習成為一種習慣，將做高級員工作為自己的目標，讓自己經(jīng)手的每項服務(wù)、每件工作都成為精品。

第二個心得：讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣。每個人都有自己的夢想，都有自己的目標，但所有的夢想和目標都要靠快樂的工作來實現(xiàn)的。沒有積極平和的心態(tài)工作快樂不起來；沒有過硬的業(yè)務(wù)水平，工作快樂不起來；有了積極平和的心態(tài)和過硬業(yè)務(wù)水平，我們就能積極的參與競爭、愉快的迎接一切挑戰(zhàn)。

第三個心得：以感恩之心回報。我們每個人的成長，都離不開這個大集體的精心呵護與關(guān)懷。這個“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經(jīng)營和維護。我們應(yīng)該加倍的努力工作，以優(yōu)異的成績作為回報，做到“為我，我為”。在擺正工作態(tài)度的同時，積極參加各種技能培訓(xùn)，努力提升我們自身的業(yè)務(wù)能力，來更好的服務(wù)大眾，為自己與爭光。

感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷的感謝你們。人們常說，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能生機無限，作為一名員工，只有置身于拼搏創(chuàng)業(yè)的積極氛圍，才能蓬勃向上。我一定不負眾望，再接再勵，做好、做優(yōu)、做精本職工作，努力在業(yè)務(wù)上有更新的建樹、有更大的提高，為發(fā)展壯大貢獻自己的力量！

比賽心得體會篇8

周五學(xué)校召開了“春季田徑運動會”，在所有的比賽項目中，最令人回味的是拔河比賽。為什么這樣說呢?我個人感受：一、觀看的人數(shù)和參加的人數(shù)最多;二、把會場的氣氛帶到最高點;三、最能體現(xiàn)團隊精神。

那天首先進入比賽的是我班和302班，場地選在操場的中間。待雙方隊員準備完畢之后，裁判員一聲令下，孩子們一個個卯足了勁，把手中的繩子用力往后拉，只見繩子上的紅領(lǐng)巾在兩隊之間來來回回，比賽進入了僵持階段，如果此時有一隊的隊員松懈的話，那么另一隊都會贏得這場比賽。由于我班的學(xué)生所處的位置草長得不多，地面比較滑，明顯感覺得出我班的隊員有些力不從心，控制不住繩子，最后還是輸?shù)袅诉@一局比賽。第二局交換場地，沒有什么懸念我班輕松贏得了這一局，到了決勝局，為了表示比賽的公平，校長用拋硬幣的方式?jīng)Q定雙方的比賽場地。結(jié)果我班還是站在了先前的地方，孩子們或多或少受到第一局比賽的影響，有人提議要換人，我沒有同意，只是要他們盡力網(wǎng)就好，其他的什么都不要想。比賽開始了，我班隊員處于劣勢，腳開始不聽使喚，眼看著繩子快要被對方拉過終點的時候，這時候拉啦隊員們也扯開了嗓子，拼命地喊“加油，加油……”，一聲高過一聲，此起彼伏，在場觀看的人都以為302班贏定了，奇跡發(fā)生了，此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。

最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅領(lǐng)巾一下子移向了我方，最終我班贏得了拔河比賽的勝利，當比賽結(jié)束之后，有孩子跑過來，欣喜若狂地對我說：“季老師我們贏了!”孩子說這話的.時候渾身充滿著自豪感，他的這種表情我還是第一次看到，說來有些滑稽，不是在我的課堂中，卻是在比賽的現(xiàn)場?？赐瓯荣愔螅冶贿@群孩子深深感動了，他們的拼搏精神，頑強的意志，集體榮譽感，對比賽的投入……這些都讓我對他們有了新的認識，就連平常調(diào)皮不愛學(xué)習的孩子今天看來也是那么的搶眼，其實每一個孩子都有他的可愛之處，有些孩子的舞臺是在賽場上，有些孩子的舞臺是在課堂中，每一個人都有屬于自己的舞臺，就象郭思樂說的那樣，為每個孩子選擇適合的教育就如同給他們選擇了合腳的鞋子，才能真正體現(xiàn)教育的價值。

只要我們懂得欣賞，每一個孩子都是一道獨特的風景。

比賽心得體會篇9

天剛蒙蒙亮，爸爸就將睡夢中的我叫醒去爬山。我們來到了歭山公園，盤山而上。看到綠色的樹，我想起了杜牧先生的停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。雖然現(xiàn)在不是深秋，但現(xiàn)在的意境，與他那時確實有幾分相似。

來到了山腳下，爸爸對我說：我們來比賽吧?？凑l先爬到山頂。沒問題。爸爸，你要加油嘍，當心我會把你落在后面。我興沖沖的向上爬，一下子就將爸爸拋在了腦后。爸爸，我先走嘍?？粗职诌€在后面一步一步的向上爬，我心里偷偷的高興著。呼吸著新鮮的空氣，聞著野草的芳香，太陽還在地平線上和我們玩著捉迷藏。繼續(xù)前行，隱隱有點累，汗水已經(jīng)冒了出來。不過，我還是比爸爸快。

爬到了山頂，已經(jīng)口干舌燥，汗水淌著。雙腿好酸好酸，幾乎快不聽使喚了。太陽照著我的側(cè)臉，好熱好熱呀。而爸爸還在一步一步的爬著，速度絲毫不減，我就在前面像烏龜爬一樣。距離越來越近。爸爸，我們休息一下吧。我好累。史丁予，做任何事情都是需要毅力的，做事不能半途而廢的。爬了一小步，要想著勝利就在前方，然后繼續(xù)前行。只有這樣你才會成功。爸爸停下了腳步，耐心的說著。我知道了，就是要有堅持不懈的高貴品質(zhì)吧我喝了幾口水，和爸爸并排前行。比賽已經(jīng)不再重要，因為我收獲了更加寶貴的東西。

最后，我們終于爬到了山頂，兩人同時獲得了冠軍。­

比賽心得體會篇10

通過這次說課比賽，我對說課有了新的認識。說課是一種不同于備課和上課的展現(xiàn)自己教學(xué)思想和教學(xué)能力的特殊的形式。

收獲一：教師基本技能的提高。說課要求教師具備一定的理論素養(yǎng)，這就促使我不斷地去學(xué)習教育教學(xué)的理論，提高自己的理論水平。另一方面，說課要求教師用語言把自己的教學(xué)思路及設(shè)想表達出來，這就在無形中提高了我的語言組織能力和表達能力，提高了自身的素質(zhì)。

收獲二：感受團隊的力量。這次雖然不是集體比賽，但大家都齊心協(xié)力，體現(xiàn)出群策群力的團體精神。

收獲三：體會成功的喜悅。當說課結(jié)束，掌聲響起的時候，我無比地激動！這段時間的付出，最終贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可，那種成功的喜悅是難以表達的。

我喜歡這樣的培訓(xùn)——勞累并快樂著。

比賽心得體會篇11

在每一次比賽中，總會有收獲的，參加比賽后，自身的能力都提高了，所以，我熱愛參加比賽。這次的演講與口才的比賽，我也參加了，收獲也挺大的。

我們組在準備演講稿時，每個人都有自己的任務(wù)，分工明確，找資料的，排版的寫串聯(lián)詞的，一個不落。眾人拾柴火焰高。這句話說得一點沒錯，我們從中感受到了集體的力量。最重要的是，我們了解了演講的特點，感受到了它的獨特魅力，這也是最根本的目標。

在比賽時，一位位選手的表現(xiàn)也十分精彩，他們各展其才，花盡了心思，見解也一個比一個獨到。畢竟很多人是第一次演講，還有些羞澀和不自然是在所難免的。一些選手發(fā)表感想時，也都笑著說道自己上來時很緊張，腿一直在抖，但是作為聽眾的我們，從他們的身上體會到了一種勇于嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇氣和一股不肯服輸?shù)膭蓬^，正是這股勁，使得他們的演講具有感染我們的力量。

作為聽眾的我，在驚嘆他們精彩的演講之余，他們身上的自信和倔勁也著實使我感到羨慕。沒有抓住機會參加這次演講，挺令我遺憾的，沒有把握住這次鍛煉自我的機會。但是我也承擔起了記分員的責任，認真地負責著自己的工作。這也是一件令我感到無奈的，我只能眼睜睜地看著別人組的分數(shù)漸漸遠離我們，卻無能為力，因為公平是我的責任?？粗謹?shù)，令人心酸啊

總的來說，這次演講比賽開展得很順利成功，我們也得到了我們參加比賽的目的，在比賽中收獲了不少，團隊意識也加強了許多。

比賽心得體會篇12

前幾天,藝術(shù)學(xué)科開展了"師徒結(jié)對"說課比賽。八位青年教師和八位指導(dǎo)教師分別進行了精彩的說課和點評。從中可以看出師傅們指導(dǎo)工作的到位與扎實和青年教師的用心與進步，欣喜之余，我反思著老師們在這次說課時應(yīng)該要注意的問題。

1、要處理好課程標準與材料的關(guān)系，教材不是惟一的標準。

教材是根據(jù)課程標準編寫的，是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的主要載體。教師說課應(yīng)“以本為本”，但不能“照本宣科”，要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，理解教材、駕馭教材并超越教材。因此，說課教師應(yīng)在系統(tǒng)掌握教材內(nèi)容的前提下，牢牢把握課程標準和教材的關(guān)系，把課程標準和教材緊密結(jié)合起來，反復(fù)揣摩編者的意圖，只有這樣，才能發(fā)揮自己的聰明才智把課說好、說活。

2、要處理好備課與說課的區(qū)別。

備課是教師在吃透教材、掌握教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上精心寫出的教案。教案有明確的教學(xué)目標、具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)流程，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教學(xué)方法，有板書設(shè)計等。說課是教師在總體把握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說出在教學(xué)過程中，教師對各個環(huán)節(jié)具體操作的想法和步驟，以及這些想法和采用這些步驟的理論依據(jù)。簡單地說，說課主要是回答自己為什么這樣備課的問題。因些，說課教師不能按照自己寫好的教案詳細講解教學(xué)過程。

3、要處理好上課與說課的區(qū)別。

上課有鮮活的教學(xué)主體對象，有動態(tài)生成的師生活動，有嚴密的教學(xué)程序和系統(tǒng)的操作流程，是一種具體的教學(xué)實踐活動。而說課卻不同，是教師“說”給教師聽，它側(cè)重于理性的闡述，要回答自己怎樣上好這堂課的問題。

4、說課要注意詳略得當，突出“說”字，切忌“讀”和“背”。

說課教師對所說課內(nèi)容應(yīng)作詳略取舍，切不可平均使用力量、面面俱到。對重點難點、教學(xué)流程及理論依據(jù)等一定要詳講，對一般問題要略講，若不分詳略，不分主次，必然會使聽者感到茫然或厭煩。同時，說課不等于讀課，說課者不能拿著事先寫好的說課教案去讀，更沒必要只字不漏地背。

比賽心得體會篇13

為豐富機關(guān)文化生活，提高青年職工的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)青年職工的激昂風采，推動思想、道德、文化建設(shè)，我們遠赴__市以學(xué)習雷鋒年、三講三提升、項目建設(shè)質(zhì)量年為主題的演講比賽如期舉行。目的不言而喻，強化主流價值觀、倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、為機關(guān)工作建言獻策，這是我們始終不變的主題。

在舉辦本次活動之前，相關(guān)人員做了大量的前期準備工作，在比賽中我們對場上選手的演講時間進行了控制，同時制定了科學(xué)的評分細則，使評委的打分符合評分標準，整個評分過程堅守公平、公正、公開的原則，各位參賽選手在場上的表現(xiàn)十分出色，基本做到口齒清晰、激情昂揚、儀表大方，演講的內(nèi)容富有強烈的號召力、影響力和教育意義，在場的職工和等待中的參賽選手也做到了保持會場秩序，認真傾聽每位參賽選手的演說，并對于每位選手的精彩表現(xiàn)給予熱烈的掌聲鼓勵。

此次演講比賽，主題積極向上，大家緊扣主題，結(jié)合自身的經(jīng)歷感受，引經(jīng)據(jù)典，博古論今，選手們激情昂揚，會場高潮迭起，觀眾們倍受感染，演講效果很好。在內(nèi)容上豐富多彩，有的從全局著眼，回顧歷史，剖析現(xiàn)實，展望明天；有的從生活中出發(fā)，記錄了那些舍己為人，學(xué)習雷鋒的好人好事；有的從工作實踐出發(fā)，提出了農(nóng)開工作面臨的新情況、新問題，號召全體干部職工團結(jié)一致，迎難而上，拼搏創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流。從中深深體會到了干部職工識大體、顧大局、有愛心，為農(nóng)開事業(yè)做貢獻的一片真情。

通過此次演講比賽，既活躍了機關(guān)氛圍，又鍛煉了青年職工的演講才能；既豐富了大家的業(yè)余文化生活，又提高了青年職工的綜合素質(zhì)和語言表達能力。演講的內(nèi)容更有助干部職工的思想道德建設(shè)，有助于機關(guān)工作職能建設(shè)。

這次演講比賽的開展是成功的，得到了全體職工的積極參與，使大家真正體會到團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的優(yōu)良作風，充分展現(xiàn)出樂于奉獻、愛崗敬業(yè)的昂揚斗志，從中感悟到：團結(jié)就是力量、積貯乃是大命。今后，我們將提供更多、更廣、更美的舞臺，讓全體職工都能盡興揮灑、盡情演繹！為開創(chuàng)農(nóng)開事業(yè)科學(xué)發(fā)展新局面再創(chuàng)佳績。

比賽心得體會篇14

女兒所在的區(qū)直幼兒園在9月15日晚，舉行了學(xué)校青年教師“師德師風演講比賽”活動，我有幸被邀請作為評委，在活動中，我感受頗深，觸動很大。

幼兒教育要教會孩子學(xué)習知識，生存技巧。首先最主要的是老師的一顆熱心、愛心和耐心，就像孟老師那樣熱情、活力，每天都像一顆炙熱太陽一樣，照耀著中二班每一個孩子的心靈，讓孩子們在活潑、快樂的環(huán)境下成長。

孟老師好像每天都很開心，每次看到她，臉上都掛著溫柔的笑容。我想她和大家一樣，也有煩心事的時候，只是不想讓孩子們看到不開心的老師媽媽，所以，在孩子面前從來都是面帶笑容。

我的女兒有些內(nèi)向，平時不敢表達自己的想法。剛開始上學(xué)的時候，孩子總是膽怯的玩玩具、滑滑梯，不敢主動和小朋友們玩，怕別人拒絕她。后來，孟老師發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)向性格，用專業(yè)和耐心教她正確的處理問題，鼓勵她、開導(dǎo)她。有一次，女兒回到家，告訴我說，孟老師今天親了我，媽媽，你說老師是不是很喜歡我啊。

老師一個細微的動作，在孩子們看來，都是天大的事，對于這些不定性的孩子，老師需要付出多大的努力才能讓孩子變得更優(yōu)秀！就是因為孟老師的熱心、愛心和耐心，才讓孩子慢慢的開朗、愛說、也愛笑了。

陳老師說：“我愿做一顆向日葵種子，有一顆純真的心，面向太陽光昂起頭，燦爛的笑著，從不會改變它的氣節(jié)……”聽著陳老師演講，我的眼睛濕潤了。是啊！作為老師要時刻有一顆純真、無私奉獻的心，要每時每刻做孩子堆里的孩子王，要不厭其煩的教導(dǎo)孩子。

女兒剛開始入學(xué)，因在家養(yǎng)成的習慣，睡覺時需要抱著爸爸媽媽的手臂才能安心入睡。到幼兒園，壞習慣一時改不了，孩子午睡時，哭鬧著不睡覺，細心的陳老師知道后，于是每天都讓女兒抱著自己的手臂睡覺。我特別不好意思，陳老師給我寬心：沒關(guān)系的，孩子剛到一個陌生的環(huán)境缺乏安全感，這是自然情況，以后慢慢會好的，放心吧，澤伊媽媽。這句話讓我放心了很多。

在這不久后，女兒回家興奮的告訴我：今天是我自己睡的覺，陳老師夸我是個勇敢的好寶寶。孩子滿足了許久。

哄孩子睡覺、給孩子洗剛拉上屎的褲子、逗樂哭著要找媽媽的孩子……在老師們看來，這些都是日常小事，再正常不過了?？蓪τ谝粋€剛大學(xué)畢業(yè)，自己還是個孩子的陳老師，需要她的無私奉獻、超強的職業(yè)素養(yǎng)才能做到，而且像她現(xiàn)在一樣得心應(yīng)手。

作為啟蒙教師，不僅要教好書，還要育好人。教會孩子具有生存技能、知識儲備;培育孩子正確的人生觀、價值觀。老師的品德也是影響孩子養(yǎng)成優(yōu)良品德的重要途徑，是精神境界的傳承。

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要熱情、時間、精力乃至全部身心的付出。就像各位老師在師德師風演講時所說的，教育要傾注愛心，要愛每一個孩子，老師對孩子的愛是無私的、是不記回報的、是沒有血緣的愛。老師的言傳身教、以身作則、為人師表是師德的人格力量，是能起到人格感召作用，培養(yǎng)出言行一致的幼兒，傳承美德典范的榜樣力量。

聽君一席話，勝讀十年書，聽了老師們的報告，給我在生活上和工作上帶來很多啟示?，F(xiàn)在的教育要教給孩子什么？是知識嗎？我覺得不僅僅是，我們學(xué)的學(xué)問不就是從做人做事上體現(xiàn)的嗎？做人好，做事對，這就是學(xué)問。教師在教書時，更多的是在育人，老師的積極心態(tài)、快樂陽光也會灑到每個孩子的身上，而后開出燦爛無比的花。最后我想說，感謝中二班的老師們有顆真誠坦然的心、無私奉獻的教育著中二班的小朋友們。園長啟示我們：教師的工作是需要責任感的，我們要努力加強師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。作為家長，我們也要積極配合學(xué)校，共同影響孩子們的精品人生。

比賽心得體會篇15

“六一”兒童節(jié)那天，學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，為五年級的大哥哥、大姐姐舉行了拔河比賽。

這天，同學(xué)們像一只只快樂的小鳥，隨著老師的帶領(lǐng)奔跑著來到林蔭道。只見林蔭道兩旁站著許許多多的同學(xué)，路中間有一條臥龍似的長繩靜靜地躺在地上，繩子上系著一根紅繩，地上用粉筆畫著三條明顯的線。緊接著，雙方運動員昂著頭，挺著胸，邁著整齊的步伐上場了。他們走上前，雙手緊緊地攥著繩子，左腳往前伸，右腳向后弓，眼睛直直地盯著前方。這時，只聽裁判員一聲令下，比賽終于開始了！紅隊咬著牙，使勁地拉著繩子，個個使出渾身解數(shù)。藍隊也不甘示弱，同樣使出吃奶的力氣往他們這兒拉。那根紅繩一會兒向紅隊這靠近，一會兒又向藍隊那靠近。就在這個時候，空氣好像都凝固了，啦啦隊們的心提到了嗓子眼兒，并不斷喊著“加油！加油！”，喊聲直沖九霄云外；兩個隊伍的老師也在給隊員們助威，急得直冒汗，恨不得過去幫他們一把；我也露出了焦急的神情，顯得緊張兮兮。突然，藍隊的一位大姐姐雙眼像銅鈴，臉兒漲得通紅通紅，使出全身的力氣，身子一向后仰，紅繩越過了藍隊這邊。藍隊獲勝了！他們臉上充滿的是勝利的微笑，眼眶里含著的是激動的淚花！藍隊的啦啦隊都興奮地叫道：“噢！太好了，我們勝利了！”看到這里，我真替他們高興。

這次拔河比賽中，我懂得了：只有團結(jié)一致，最終才會取得勝利

比賽心得體會篇16

在我成長的過程中，我從未忘記失敗給我?guī)淼慕逃?xùn)。這讓我這個被寵壞的乖乖女，真正懂得了山外有山，人外有人。

那一年，我剛剛進入六年級，學(xué)習很緊張。我的老師每天都在布置論文，但我還是沒有放棄對寫作的熱愛。機會來了。那天中午老師找我談話，希望我參加學(xué)校第一次作文閱讀比賽。

我信心滿滿的答應(yīng)著，心中充滿了掩飾心愿的狂喜。下樓的時候，我把這個好消息告訴了幾個同伴。他們聽著聽著，也在夸我，眼神里流露出真正的羨慕。這些成了讓我膨脹的發(fā)酵粉。聽了這個贊，一想到平日里拿的那么多獎狀，就有點忘乎所以。

回到家，我做的第一件事不是好好準備，也不是了解自己的不足，而是向家人炫耀自己的運氣和才華。我拍拍胸口，站在家里客廳中央，高昂著頭，對自己贊不絕口。我說我口水都快干了：“媽，你放心吧，這次沒問題。這些比賽我參加過上千次。沒什么好注意的！”

但是我忽略了一個重要的點。悲劇往往在你最意想不到的時候降臨。比賽的日子如期而至。老師叫我名字的時候，我進教室的時候，我一個人面對鏡頭的時候，我覺得自己有多愧疚，手一直出汗，腦袋嗡嗡作響。

“我最喜歡的書之一是。是的……”忘詞了，背過的臺詞心里也沒有陰影。好游戲就這么被自己搞砸了，后悔的腸子都青了。我轉(zhuǎn)過身，意識到自己連哭的資格都沒有。

這是一次難忘的失敗。成績出來的時候，我忍受了老師失望的眼神和同學(xué)無情的嘲諷，但我不怪任何人。我要求一切。我會記住這次失敗。從今以后，我不再那么輕浮、自吹自擂、目中無人，而是腳踏實地的走好人生的每一步。這樣才能收獲屬于自己的鮮花和掌聲。

比賽心得體會篇17

經(jīng)過一個月的刻苦訓(xùn)練，全國職業(yè)院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽于20__年5月5日圓滿結(jié)束。此次比賽財金系經(jīng)過賽前培訓(xùn)及精心挑選成立了一支工商代表隊，成員由(會計主管：譚昭嫦11會計1班;總賬會計：郭麗敏11會計電算化3班;成本會計：張楚賢11會計電算化3班;出納：陳雯11會計8班)組成。對于我們來說，這是對我們在學(xué)習上的一種肯定，更是對我們學(xué)習上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作為學(xué)院的代表參賽，心情無比振奮，斗志激昂。這次比賽，為我們提供了一個廣闊的平臺，使我們的專業(yè)知識更好的鞏固、提升，更從中收獲了師生、隊友之間深厚的友誼!慶幸的是，通過指導(dǎo)老師有效的指導(dǎo)和我們隊員的努力，我們獲得了三等獎，也為學(xué)院爭得了榮譽。

感悟一：飲水思源

技能大賽心得體會5篇技能大賽心得體會5篇首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網(wǎng)中網(wǎng)公司等單位精心組織這次活動，為我們職業(yè)院校學(xué)生展示自我風采提供這次機會。再者，感謝系領(lǐng)導(dǎo)在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持，感謝他們給我們這次機會，感謝郭楚童老師、張小才老師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過程中給予我們幫助的老師們。

感悟二：整裝待發(fā)

在比賽前一個月，我們對這次大賽進行了全面的資料收集包括參賽細則及要求。會計技能大賽設(shè)有兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是會計信息化處理。該環(huán)節(jié)使用用友U8.72軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理和UFO報表模塊，比賽范圍包括填制業(yè)務(wù)單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、編制財務(wù)報表及報表分析等。采取單人單機分別獨立完成的方式比賽。

第二個環(huán)節(jié)，則是會計手工業(yè)務(wù)處理，采用網(wǎng)中網(wǎng)會計技能競賽平臺軟件。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進行比賽。該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會計基礎(chǔ)、財務(wù)會計、稅法、財務(wù)管理、成本計算、報表分析、銀行業(yè)務(wù)、報表分析、納稅業(yè)務(wù)及各種指標計算。業(yè)務(wù)范圍如此之廣，內(nèi)容如此之多，其中更是穿插了個人崗位的比賽。內(nèi)容包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲業(yè)務(wù)處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結(jié)賬、會計報表編制、財務(wù)分析等。當然，我們不僅要知道怎么做，并且更要把它做好，我們隨時準備整裝待發(fā)!

感悟三：眾志成城

這次的比賽比的不僅是是我們的理論知識、動手能力和專業(yè)水平，更考驗我們的團隊協(xié)作精神，一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的，只有團隊結(jié)合在一起，才會爆發(fā)出無比的力量。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導(dǎo)老師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細心的指導(dǎo)，盡職盡責，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因為她們的辛勤培養(yǎng)和付出，我們在這次比賽除專業(yè)能力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課余時間相約不斷的進行軟件的操作，有時直到晚上宿舍關(guān)燈才會停止，而且不斷地模擬比賽環(huán)境。不會的地方，查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習過程中，我們都會遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅提升了我們專業(yè)知識，而且激發(fā)了我們的斗志。雖然老師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發(fā)揮就好，可是一想到我們是代表學(xué)校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。

感悟四：我思故我在

此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面能力的展現(xiàn)。結(jié)果并不是最重要的，重要的是在大賽中學(xué)到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學(xué)習到對手的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從中獲得新的知識和經(jīng)驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫助，我們相信在以后的生活和學(xué)習中，會因為此次的大賽而變得不同。

歐洲著名數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言我思故我在。我們這次比賽和這句話的意義密切相關(guān)，這句話可以理解為：因為我們不斷的學(xué)習，不斷的豐富自己的知識系統(tǒng)，不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，所以才能夠適應(yīng)今后競爭激烈的社會，能夠體現(xiàn)自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，只有經(jīng)歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。

總結(jié)

這次的比賽對我們的成長有很大幫助，每一次的比賽，都為自己在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。通過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學(xué)習任務(wù)，提高自身能力和加強專業(yè)知識，充實自己，讓自己更上一層樓，能夠為學(xué)院、社會、為國家貢獻自己的力量!

比賽心得體會篇18

第一次上信息化教學(xué)環(huán)境應(yīng)用之前，我剛剛聽到信息化，就以為和我之前導(dǎo)訓(xùn)課上的一樣，就是學(xué)學(xué)office高級應(yīng)用，覺得沒什么意思，但是，通過這幾節(jié)課的學(xué)習，我覺得這門課并不是我想象中的那樣，挺有意思的。老師會介紹一些比較有用的搜索引擎給我們，真挺好用的，至今為止，最讓我覺得有興趣的，是老師教我們?nèi)绾握_搜索答案，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)信息量很大，但并不都對我們有用，如何去搜尋才能在龐大的信息中找到自己想要的，這堂課讓我很感興趣，同時也長了很多知識。老師上課還會給時間讓我們自己操作，而不是一味地講，這種授課方式我很喜歡。

比賽心得體會篇19

中午，邵老師對我們說：“下午共省課時，我們要舉行一場朗誦比賽，參加的同學(xué)到班長那里去報名?！甭牭健氨荣悺倍?，我心中那好勝的小火苗燃燒了起來，下課我就轉(zhuǎn)動腦子想，終于在幾分鐘后，我決定了，我要朗讀第27課《水》，但是陳尚一跟我說他也想朗讀這－課，我就又選了第14課《秦兵馬傭》，到班長那報完名就玩去了。

終于共省課的鈴聲響起來了，老師把我們參加比賽的同學(xué)按順序排列了一下，陳尚一打頭陣，他娓娓動聽地朗讀著。下一個輪到我了，我走上講臺，向大家敬了個禮開始朗讀，由于沒好好預(yù)習，不熟悉，心里有點膽卻，覺得小腿有點顫顫悠悠，朗讀得有點結(jié)結(jié)巴巴，感覺過了幾個世紀，終于朗讀完了，我覺得臉上像著了火一樣，迅速地走下講臺。接下來同學(xué)們按順序朗讀著，一個比一個讀的好，其中李昀珂讀得最好，第一名，金蕓竹第二名，史譽之第三名。

在同學(xué)們的掌聲中，朗誦比賽結(jié)束了。今天我雖然朗誦的不好，但也十分開心，在歷練中知道自已的不足，也是為下一次作鋪墊。

比賽心得體會篇20

今天下午第二節(jié)課，我們班要進行朗誦比賽。

我們班共有37人，才報名參加12個，我也報了名，抽簽是第四個朗誦。前三個分別是李佩雨，張闖，劉鑫。

班會開始了，先是李佩雨，再張闖、劉鑫，他們朗誦的和劉紫薇的都是ㄍ國家》，ㄍ國家》是成龍的歌曲，應(yīng)該唱，而他們都是讀，因此感情不太感人。終于輪到我了，我一站到講臺上，腿就開始發(fā)抖，也許是太緊張了吧。我的聲音也變得有點小，最后的動作也忘了加。我真恨自己怎么那么膽小，聲音那么低。我們的班長卜千禧上臺了，她大大方方，聲音洪亮，飽含感情的朗誦了詩歌，贏得了一片掌聲。我們?nèi)５睦蠋煻荚诳?，校長還給我們照了相。朗誦完之后，我的老師又講了幾句，給我們參賽的同學(xué)每人發(fā)了一個本，作為獎品。我和卜千禧被選拔出來參加全校的朗誦比賽，我非常興奮。我一定會好好預(yù)備，功夫一定不會白付出的。

在這里我想告訴大家，學(xué)校搞的活動我們都要積極參加，即使我們第一次做的不好，那也會是一次鍛煉，應(yīng)該放開膽子做我們自己。

比賽心得體會篇21

參加這次比賽,我認為大賽有以下幾個優(yōu)點：

1、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。并親自參加聽課活動。來助威來鼓舞士氣。教學(xué)方法不一，大部分的課堂都體現(xiàn)了新課標的理念。

2、參賽教師均備課充分，熟練掌握了授課的基本過程，語言表達能力強。特別是形式多樣的分組教學(xué)是本次活動的最大亮點。

3、運用多種多樣化的教具作為實施本堂課的輔助手段，使課堂直觀化、形象化提高學(xué)生學(xué)習興趣把抽象與實在，課堂與課外聯(lián)系起來。

4、本次比賽教案、教具全部都是自行設(shè)計制作的，比如劉__老師的數(shù)學(xué)課，開始利用一個手工剪紙囍子來要同學(xué)認識到對稱的感覺。無論從講課內(nèi)容、選材上都體現(xiàn)教具的輔助功能，有現(xiàn)場大量的圖片資料等等，資源非常豐富。

5、參加這次比賽，學(xué)到了不少新的創(chuàng)新，在他們舉手投足間我感受到他們風情幽默、激情上進。上課時口齒清晰，條理分明，很有水準。這種語言，學(xué)生喜歡，有親和力。

6、教學(xué)是一門藝術(shù)，它不僅需要精湛的教學(xué)技藝，它更需要激情與活力。試想一位死氣沉沉、沒有活力、沒有激情的老師在課堂上怎么可能用自身的魅力來激發(fā)學(xué)生學(xué)習的激情，活躍課堂的氣氛，點燃學(xué)生思維的火花呢?我們經(jīng)常會有這樣的體會：今天教師自己的狀態(tài)良好，進入操場會容光煥發(fā)，思維敏捷，進而會帶動學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，會營造出一種和諧溫馨的學(xué)習氛圍，生的學(xué)習情緒高漲。

7、利用有限的時間認真研究教學(xué)策略，挖掘策略實質(zhì)，用策略指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，認真?zhèn)湔n，做好參加縣優(yōu)質(zhì)評選活動的一切準備。課堂上活動在精不在多，活動要有層次，活動的目的要明確，要把活動進行有機整合，使課堂上的各個環(huán)節(jié)銜接自然，最好設(shè)計一個大情境，把各個活動串起來，讓學(xué)生在任務(wù)中完成學(xué)習訓(xùn)練活動。

8、要注意思考課堂上的細節(jié)問題，從細微處完善自己的課堂教學(xué)，對于課堂上出現(xiàn)的問題要認真思考，細究深層次的原因。

9、評價不但要全面，而且要有層次，有針對性，評價要與展示交流相結(jié)合，與競爭相結(jié)合，與合作交流相結(jié)合，給盡可能多的學(xué)生機會，突出學(xué)生主體地位，體現(xiàn)面向全體。

10、課堂準備要充分，尤其是要備好學(xué)生，掌握所教年級的學(xué)生特點，根據(jù)學(xué)生特點，改進完善教學(xué)活動設(shè)計，讓學(xué)生樂于參與活動，提高活動的效率，思維活躍，學(xué)習效果良好。

二、通過這次公開課，自己先是談幾點自己發(fā)現(xiàn)的差距：

1、老師的引這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲。通過聽課，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足。老師講課突出的是引導(dǎo)，雖然自己的話不多，但是卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個問題走向另一個問題，一步一步很有層次和節(jié)奏。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。而回想自己的課堂，很多時間內(nèi)其實是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里，學(xué)生就跟到哪里。想放手讓學(xué)生實踐,但是缺少必要的經(jīng)驗和方法。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長的時間。同樣是教,同事是引導(dǎo)，而我卻是在指揮。所以，今后自己還要多向別的有經(jīng)驗的老師課堂學(xué)習,通過自己的觀察去實現(xiàn)自己的領(lǐng)悟。在向老教師的學(xué)習中，抓住引導(dǎo)的時機、關(guān)鍵詞,同時借鑒不同專家的教學(xué)實例進行學(xué)習和對比。在對比中抓住相同點，反復(fù)琢磨、反復(fù)感悟。

2、教師用語上的問題教師的用語對于教學(xué)有很大的意義。自己的課堂雖然可以實現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如。所以不科學(xué)的操控，就很可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習中該認真時不認真，該放松時卻提了一股勁。這樣一來，一節(jié)課上下來學(xué)生一頭霧水，仿佛湊熱鬧一樣，學(xué)習的一些關(guān)鍵也許就沒有抓住。

三、本次講課活動自己的收獲：

1、信心比賽前總是想一些消極的東西，但是比賽后，自己一下子收獲了那份久違的信心。雖說自己是年輕人，但是絕對不能妄自菲薄。有了壓力，應(yīng)該看成動力。只用勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來。

2、貴在積累我不可能讓自己在兩周內(nèi)成為專家，所以今后要注意自己自身的積累?，F(xiàn)在上課我們提倡學(xué)生一課一得，那我就要求自己一日幾得。只要能促進自己的進步，自己就不要怕累，動起來，勤一點。

3、多請教，眾人力量大在指導(dǎo)我備課的時候，各位老師集思廣益，為我出了不少的點子。所以，要知道每位老師都有屬于自己的東西，多學(xué)習，不丟人。

各位老師集思廣益，讓我吸取了很好的經(jīng)驗，同時，也開闊了自己的眼界，增長了自己的見識。自己的教態(tài)不完美，就通過各位老師的親身示范去改正。自己的語言不夠簡練，就嘗試靈活貫通運用實用的教學(xué)用語?？傊?，通過向其他老師的學(xué)習，讓自己一點點完美起來，不過自己現(xiàn)在還沒有到達那樣的境界，自己得到的很多東西，還是需要同事的幫助,但是我已經(jīng)悟出來了，今后的進步還要一步步走下去。也明確了自己找到了和學(xué)校的教師之間的很多差距。這次講課比賽，我感觸己的不足，同時我要更加努力地工作，去積淀了作為教師的點滴。但是我的確不知道自己要付出多少，積累多久。不過，我已經(jīng)做好了準備，畢竟有這樣一個信念的支撐，我的奮斗也將更加坦然。

比賽心得體會篇22

在_月份參加__集團舉辦的的演講比賽中，我收獲了很多。我明白這不僅有自己的辛勤付出，也有領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持以及老師的幫助，所以我是幸運的。

參加演講比賽能夠鍛煉一個人的舞臺膽量，也是幫助我們提高自身口才的一種歷練。演講上我們能夠看到同事們在臺上滔滔不絕的口才，以及勇于挑戰(zhàn)的精神。這次的比賽，我也參加了，并且還獲得了優(yōu)異的成績。

首先，要感謝__老師對我們的培訓(xùn)輔導(dǎo)，讓我們知道了什么叫做演講，從一個剛上臺就哆哆嗦嗦，緊張到忘詞，到后來能夠輕松自如，非常自信的站在演講臺上；從不敢發(fā)聲，到朗朗上口；肢體語言從無到有，等等等等，這一切都離不開__老師的耐心指導(dǎo)。

現(xiàn)在回首那一個月馬不停蹄的準備，心中升起了一陣驀然的溫暖與幸福。猶記得辦公室楊主任一次又一次的催促我寫稿、背稿，為我加油鼓勁，也記得臨賽前同事們的祝福，使我覺得不再是孤身奮戰(zhàn)，有這樣一個大家庭給我支持，讓我渾身充滿了力量。

在比賽時，一位位選手的表現(xiàn)也十分精彩，他們各展其才，花盡心思，見解也一個比一個獨到。畢竟很多人是第一次演講，還有些羞澀和不自然是在所難免的。但是我還是從他們身上體會到了一種勇于嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇氣和一股不服輸?shù)膭蓬^。

再次感謝在整個比賽過程中，對我提供了極大鼓勵和支持及幫助的領(lǐng)導(dǎo)、同事和老師。榮譽好比圓形的跑道，既是終點又是起點，再好的成績已是過去，不能作為驕傲的資本，而未來的目標才是我們更高的追求，才是繼續(xù)向前進的動力，只有不斷努力，不斷完善自己，才能有美好的未來。

比賽心得體會篇23

一、大賽讓我積累了豐富的經(jīng)驗。

還記得第一次帶隊參加貴州省交通運輸類技能大賽，那一年我沒有取得優(yōu)異成績，但是我沒有悲傷，沒有氣餒，因為我相信“失敗是成功之母”，雖然我沒有取得優(yōu)異成績，但是讓我學(xué)到了以前很多有關(guān)技能大賽我所不知道的東西，比如說技能大賽各賽項的重點、難點和要求，同時也認識了很多兄弟學(xué)校的同行，也了解了各學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)情況，為我后來的技能大賽打下了一個堅實的基礎(chǔ)。緊接著的幾年，我都帶隊參加了比賽，且都取得了優(yōu)異的成績。通過這幾年的技能大賽，現(xiàn)在的我已經(jīng)積累了豐富的技能大賽經(jīng)驗，無論輔導(dǎo)學(xué)生，還是帶隊參賽，我都胸有成竹。

二、大賽提高了學(xué)生的學(xué)習興趣

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)良莠不齊，基礎(chǔ)知識較為薄弱，這是普遍現(xiàn)象，但中職學(xué)生往往又具有勤于動手操作的行為特點。職業(yè)技能大賽就是選拔具有一定動手操作能力的實用技能型人才，并使之脫穎而出的重要途徑之一，它為勤于動手操作的學(xué)生，提供了展示自己風采與才藝的平臺，讓那些因為學(xué)習成績差而遭到偏見、一度陷入茫然的學(xué)生，找回了自信。很多學(xué)生一聽說要選拔人去參加技能大賽，都積極的舉手，并悄悄的努力起來，學(xué)生的學(xué)習積極性有了，班級的學(xué)習氛圍濃了。此外，我發(fā)現(xiàn)，很多去參加了技能大賽的學(xué)生，畢業(yè)后在企業(yè)里表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。

三、大賽為老師提供了一個學(xué)習交流的平臺

通過這幾年的大賽，讓我認識了很多兄弟學(xué)校的同行，大家都加入了qq群，平常在教學(xué)和工作中遇到的專業(yè)問題，大家都通過qq群進行交流和溝通，相互學(xué)習，相互借鑒，相互分享，不但可以解除工作中的煩惱和憂愁，還相互學(xué)到了不少專業(yè)知識。何樂而不為呢？

四、大賽使本專業(yè)添置了很多設(shè)備

由于現(xiàn)在的技能大賽參賽隊越來越多，比賽項目也越來越多，規(guī)程越來越復(fù)雜，對選手要求也越來越高。且每年都有新的變化，對于參賽學(xué)校來說，如果不及時添置新的設(shè)備，恐怕連第一關(guān)選拔賽都過不了，更不要說去參加省賽和國賽，因此，各學(xué)校為了要在技能大賽中提高自己的專業(yè)知名度和聲譽，以求在競爭中求得生存，不得不加緊添置設(shè)備來適用技能大賽的需要。當然，我校也不例外，對于我們專業(yè)老師和本專業(yè)部的學(xué)生來說，是一件非常高興的事情。從此以后，大家上課就不用發(fā)愁了。

五、大賽讓指導(dǎo)教師既有得失又有收獲

收獲的是我上面所說的那些，當然，還有獲獎的那一刻，憂愁的是幾乎天天都要輔導(dǎo)學(xué)生，有時甚至飯都顧不上吃。更不要說照顧家庭，弄得愛人責怪，孩子埋怨。畢竟，每個指導(dǎo)教師都想自己能在技能大賽中出類拔萃，只有付出才會有收獲。

總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會不擇不扣、一如既往的去參加。

比賽心得體會篇24

4月27日下午，我們在籃球場拉開了籃球賽的序幕，經(jīng)過10個比賽日，共計48場比賽的激烈角逐，比賽圓滿結(jié)束。

此次比賽采取小組賽單循環(huán)賽制，小組第一名晉級，比賽打的如火如荼，熱鬧非凡，給平日寧靜的校園帶來了蓬勃的生氣。小組賽中金屬材料091取得連勝的成績進入了決賽，材料081也順利晉級闖入決賽。在這場強強對話的決賽上，兩隊再次交手，為了最終的冠軍，大家在球場上拼盡了全力，拼出了水平，打的萬分精彩、激烈異常。最終金屬材料091戰(zhàn)勝對手，取得了這次的冠軍。

在學(xué)生會全體成員的配合下，宣傳部做的海報宣傳，以及同學(xué)們的支持，這次籃球賽順利舉行。這里還特別感謝各位積極參與活動人員，他們對籃球賽的協(xié)助、支持和配合，使此次籃球賽有序地進行并取得了比較圓滿的成功。

現(xiàn)對本次比賽做簡要總結(jié)如下：

首先，我們對此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂，以達到增進同學(xué)之間的友誼，加強班級之間的交流，提高班級凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中體現(xiàn)了我們理工系同學(xué)對體育的興趣和愛好!同學(xué)在比賽中也表現(xiàn)出友誼第一，比賽第二的精神。在比賽中同學(xué)們都能相互諒解。也體現(xiàn)了各班的團結(jié)精神，在比賽中每個同學(xué)都盡力地發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我。從中可以看出同學(xué)們高漲的熱情，在頻繁的比賽和緊張的學(xué)習當中，各籃球運動員表現(xiàn)了驚人的意志以及團隊精神，能賽出水平，賽出風格，賽出成績。

通過這次籃球賽，我們?nèi)〉昧撕苤匾慕?jīng)驗。比如拉拉隊的作用非常大，賽場下拉拉隊的加油聲是場上隊員巨大的精神支柱，并且班級的集體榮譽感在這里得到了充分的體現(xiàn)，同學(xué)們的關(guān)系也迅速升溫。因此，我們不定時地舉行一下類似的活動是很有好處的。

我們通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次籃球賽在有條不紊中體現(xiàn)了“公正、公平、友誼”。超過了預(yù)期效果，且各班在比賽中表現(xiàn)都很出色。

此次籃球聯(lián)賽大大拉動了冶金系籃球愛好者的興趣，并使他們有充分的舞臺去揮灑他們的實力與激情，并給所有的觀眾獻上一道道體育大餐。

比賽心得體會篇25

今天我有幸參加了五年內(nèi)青年教師的說課比賽，在這一天時間里，觀摩了23節(jié)(包括自己的)低段和11節(jié)高段的小學(xué)數(shù)學(xué)說課。每一位說課的老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，很多老師的精彩說課給我留下了深刻的印象，自嘆自己要學(xué)習的地方還有很多。下面我來談?wù)勥@次比賽的心得體會：

首先我談?wù)勛约旱恼f課。今天我說課的內(nèi)容是三年級下冊的《年月日》，在備課之前我在三年級各班都做了前測，了解學(xué)生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗，做到備得心中有數(shù)。我發(fā)現(xiàn)孩子們對年月日方面的知識比我料想得要少得多，對于大小月的概念幾乎沒有人知道，那對接下來的教學(xué)目標頓時有了方向。在備課的過程中，學(xué)校的教導(dǎo)和老師都給了我很多的指導(dǎo)，讓我對這節(jié)課的教材有了更好的把握。我在備課中也進行了一次次地思考與修改，盡可能地突出重點、突破難點，但由于自己平時積累得較少，這次的說課有很多不足，如說課的儀態(tài)不夠自然(可能對教材內(nèi)化得還不夠，也不夠自信)、對于學(xué)生的學(xué)說得不夠，對自己備課中的閃光點未突出等?？傊?，對于說課的技巧還有很多改進的地方，希望在下次的說課中能有更好的表現(xiàn)。

下面我再談?wù)劼犃似渌蠋熣f課后的感受。在本次說課中，有很多的老師都給我留下了很深的印象，他們舉手投足的自然教態(tài)仿佛在腦海中重放，落落大方的儀態(tài)、侃侃而談的表述、對教法的靈活運用、加之精湛的說課技巧、精美的課件，我深深感受著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握。比如低段6號九曲小學(xué)的周建老師，能大膽嘗試inspiration的操作軟件，用概念圖的方式整合課堂，并以他平凡而樸實的說課，注重實踐、主動探索的方法讓我們感受到了他課堂教學(xué)的魅力;低段11號老師的《確定位置》，思路清晰、儀態(tài)大方，并對學(xué)生的前測情況了解到位，學(xué)情分析合理，對于課的重難點能很好地把握，精致的課件很好地呈現(xiàn)了課的重難點，比較其他三位老師的《確定位置》的說課就更精彩了;高段3號老師的《加法交換律和結(jié)合律》一課，教師用精致的課件很好地展示了自己說課的思路，并以她精煉的語言贏得了臺下一陣陣掌聲。當然,還有很多的老師,都注重了從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并充分考慮學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。這都是我所要學(xué)習的!

總之，這次學(xué)的說課我感受良多，受益匪淺。當然，楊老師最后的總結(jié)語：不放棄自信、不放棄學(xué)習、不放棄進步、不放棄追求將會不斷鼓勵我不斷向前沖的。

比賽心得體會篇26

學(xué)校舉行的20__年教師講課比賽剛剛結(jié)束，自己也是一名參賽選手，通過講課比賽讓我們這些老師在實踐中得以鍛煉和提升，同時給我們提供一個挑戰(zhàn)自我、展示自我、提升自我的舞臺?？傮w來說收獲頗豐，以下是我的幾點心得體會：

一、虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教。如王慶臨老師、張慶美老師、朱麗然老師。特別是王慶臨老師，一直以來王老師都是我的輔導(dǎo)老師。俗話說，當局者迷。自己上課的缺點自己很難發(fā)現(xiàn)，有必要走出自己的課堂，一方面走出去&&走進別人的課堂取經(jīng);另一方面請進來&&歡迎同行聽自己的課，提出寶貴意見。

二、備課不只是備教材，更要備學(xué)生。教師一般對教材比較熟悉，不過一堂好課似乎更取決于教師對學(xué)生綜合情況的了解，因為只有這樣，才有可能達到師生良好的課堂互動。

三、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體。多媒體的應(yīng)用使得課堂效率、效果顯著提高。對于物理課程而言，特別是現(xiàn)在的處于緊張的復(fù)習階段，很多的實驗在新授課時都已經(jīng)做過，對于學(xué)生們而言已經(jīng)失去了那份興奮和期待，但是如果不做，學(xué)生們又有很多遺忘，而以課件的形式體現(xiàn)，既可以節(jié)約時間又可以加深學(xué)生的印象。

不過對于這樣的講課比賽自己認為也有它的缺點和不足，首先不能真正的、真實的反應(yīng)教師的課堂，畢竟是講課比賽，大家都高度重視，提前備課，準備充分，我就是提前一周就把課備出來了，不斷的改動、試講，最終定稿。就試講而言就是不真實的體現(xiàn)。另外，在講課的過程中，因為有評委、老師，所以影響老師們的發(fā)揮，放不開。

不過，總體來說利遠遠大于弊。講課比賽是一種很好的形式，最終結(jié)果并非最重要，重要的是享受過程、有所收獲。

比賽心得體會篇27

首先映入眼簾的是老師們認真的態(tài)度、自信的目光。這次有幸聽到品德的說課所以感覺難以忘懷，感嘆教師們對品德的深入理解，對已有知識細致的進行層層練習。有的重在通過實踐練習。有的重在方法的提煉、總結(jié)以到達熟練掌握方法提高練習質(zhì)量的效果。為后續(xù)的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。

如上饒縣應(yīng)家小學(xué)的潘海霞老師輕松自如的說課風格深深的吸引了我，那種對教育的熱愛、執(zhí)著在說課中依依體現(xiàn)。《文明的社區(qū)生活》的說課在教學(xué)的設(shè)計上也獨特新穎，環(huán)節(jié)一，走進文明社區(qū)的行文差異在哪里就讓學(xué)生進入思考，接著又設(shè)計的環(huán)節(jié)二，視頻的導(dǎo)入我想不僅僅學(xué)生會被吸引連我們老師也會吸引住吧。潘老師采用課件，教具來一層層突破重點突破難點。

曾經(jīng)誤認為說課應(yīng)該是比較簡單的一件事情，現(xiàn)在卻感覺到并非如此，因為上課面對的是學(xué)生，在課堂中只要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生積極地參與到課堂中來就行了，而說課卻不一樣，因為它面對的是老師，你不僅僅要說出你如何設(shè)計教學(xué)過程，還要說出你的設(shè)計理念和設(shè)計意圖，要理論與實際相結(jié)合，并且一堂好的說