認知偏差在評級中的影響

18/22認知偏差在評級中的影響第一部分確認偏向對評級準確度的影響 2第二部分從眾效應在評級中的潛在偏差 4第三部分暈輪效應對全面評級的干擾 7第四部分中心傾向對評級一致性與客觀性影響 9第五部分自我服務偏差對評級主觀性評估的影響 11第六部分錨定效應在評級中制定參考點的作用 14第七部分近因效應對近期信息在評級中的權重偏向 16第八部分框架效應如何影響評級中的選擇和偏好 18

第一部分確認偏向對評級準確度的影響關鍵詞關鍵要點【確認偏向對評級準確度的影響】：

1.確認偏向會促使評級者尋找或解釋信息以證實其先前的信念或假設。這可能會導致他們忽視或貶低與他們的信念不一致的信息。

2.確認偏向會影響評級者對證據(jù)質量的評估。他們可能傾向于對支持其信念的證據(jù)賦予更高的可信度，而對反對其信念的證據(jù)賦予較低的可靠性。

【評級者特征對確認偏向的影響】：

確認偏向對評級準確度的影響

確認偏向是一種認知偏差，指人們傾向于尋找和記住那些支持其現(xiàn)有信念或假設的信息，同時忽視或貶低與之相矛盾的信息。在評級過程中，確認偏向會導致評級者高估或低估被評對象的實際表現(xiàn)。

評級中的確認偏向

*信息搜集：評級者在搜集信息時，往往會優(yōu)先關注那些與他們先入為主的觀念相一致的信息。他們可能會忽視或有意避免接觸與之相矛盾的信息。

*信息解釋：評級者在解釋信息時，也可能出現(xiàn)確認偏向。他們傾向于對支持其信念的信息進行積極解釋，而對與之相矛盾的信息進行消極解釋。

*評級決策：確認偏向最終會導致評級決策的偏差。評級者可能會基于有限和有偏差的信息做出判斷，從而得出不準確或不公平的評級。

對評級準確度的影響

確認偏向對評級準確度有重大影響：

*高估：如果評級者對被評對象持積極的信念，他們可能會高估其表現(xiàn)，因為他們傾向于尋找和記住積極的信息。

*低估：相反，如果評級者對被評對象持消極的信念，他們可能會低估其表現(xiàn)，因為他們傾向于忽視或貶低積極的信息。

*不一致性：確認偏向會導致評級者在不同時間或情況下對同一對象做出不同的評級，因為他們受到收集和解釋信息的偏見性影響。

*偏見：確認偏向可能會放大評級者存在的偏見，從而導致不公平或歧視性的評級。

減輕確認偏向的影響

為了減輕確認偏向對評級準確度的影響，可以采取以下措施：

*意識：評級者需要意識到確認偏向的存在，并主動采取措施來避免其影響。

*信息搜集：評級者應主動搜集與被評對象相關的所有信息，無論是支持還是不支持其先入為主的觀念。

*信息解釋：評級者應客觀地解釋信息，避免出現(xiàn)有偏差的解釋。

*多視角：評級者應尋求多方的觀點和意見，以平衡其對被評對象的看法。

*外部審核：評級完成后，應由第三方審核評級過程和結果，以識別和糾正確認偏向導致的偏差。

通過實施這些措施，評級者可以減輕確認偏向的影響，從而提高評級準確度和公平性。第二部分從眾效應在評級中的潛在偏差關鍵詞關鍵要點從眾效應

1.評級中從眾效應的定義：指評級者在受到群體壓力或社會規(guī)范的影響下，會將自己的評級與群體中的其他評級保持一致，即使他們自己的真實意見可能不同。

2.從眾效應的潛在偏差：從眾效應會帶來以下偏差：

-等級膨脹：評級者為了迎合群體觀點，會傾向于給予高于自己真實評價的評級。

-等級壓縮：評級者為了避免與群體意見相沖突，會傾向于給予低于自己真實評價的評級。

-評級差異縮小：從眾效應會減少評級者之間的差異，導致評級分布變得更為平緩。

3.減輕從眾效應偏差的方法：

-匿名評級：允許評級者匿名評級，可以減輕群體壓力的影響。

-獨立評級：將評級者分開進行評級，避免他們受到彼此影響。

-多輪評級：通過多輪評級，讓評級者有時間反思自己的評級并減少從眾效應的影響。

對比效應

1.評級中對比效應的定義：指評級者對被評對象進行評估時，會受到先前評級對象的比較影響。

2.對比效應的潛在偏差：對比效應會帶來以下偏差：

-錨定效應：評級者會受到先前評級對象的影響，將其作為錨點，偏離真實價值進行評級。

-順序效應：評級者會受到評級順序的影響，對后面評級的對象給予相對較低的評級。

-范圍縮窄：對比效應會縮窄評級范圍，導致評級分布集中于中值附近。

3.減輕對比效應偏差的方法：

-隨機化評級順序：隨機化評級順序，避免評級順序對評級結果的影響。

-使用相對評級：采用相對評級，將被評對象與一個標準或基準進行比較，而不是使用絕對評級。

-提供明確的比較標準：為評級者提供明確的比較標準，幫助他們避免錨定效應和范圍縮窄的偏差。從眾效應在評級中的潛在偏差

從眾效應是指個人在群體的社會壓力下，傾向于順從于群體中其他人意見和行為的現(xiàn)象。在評級場景中，從眾效應可能會導致評級者受到群體共識的影響，從而偏離自己的真實判斷。

產(chǎn)生機制

從眾效應在評級中的產(chǎn)生機制涉及以下幾個方面：

*信息型影響：個體認為群體比自己擁有更多或更好的信息，因此傾向于追隨群體的意見。

*規(guī)范型影響：個體希望得到群體的認可和接受，避免被他人排斥，因此會調整自己的觀點和行為以符合群體規(guī)范。

*模糊性：當評級任務具有模糊性或主觀性時，個體更可能依賴群體意見來指導自己的判斷。

影響因素

影響從眾效應強度的因素包括：

*群體大?。喝后w越大，從眾效應越強。

*群體一致性：群體意見越一致，從眾效應越強。

*個體自我意識：自我意識較低或尋求歸屬感的個體更容易受到從眾效應的影響。

*評級對象：當評級對象具有社會重要性或情感意義時，從眾效應更可能發(fā)生。

評級偏差的類型

從眾效應可以在評級中引發(fā)以下幾種偏差：

*平均效應：個體將自己的評級調整到群體平均值附近。

*極端效應：個體將自己的評級調整到群體極端值附近。

*逆向效應：個體出于反叛或獨立心理，將自己的評級調整到與群體共識相反的方向。

后果

從眾效應在評級中的偏差會產(chǎn)生一系列后果，包括：

*評級準確性下降：從眾效應可能導致評級者忽視自己的真實判斷，從而降低評級的準確性和可靠性。

*群體思維：從眾效應可能會加劇群體思維，即群體成員為了達成一致而抑制異議和批評性思維。

*不公平的評級：從眾效應可能會導致對少數(shù)群體的成員、異議者或其他不符合群體規(guī)范的個體進行不公平的評級。

應對措施

為了應對從眾效應在評級中的偏差，可以采取以下措施：

*提高評級者意識：讓評級者意識到從眾效應的存在及其對評級的影響。

*減少團體規(guī)模和增強異議：通過減小評級團體規(guī)模和鼓勵異議，可以降低從眾效應的強度。

*匿名評級：匿名評級可以減少社會壓力，從而抑制從眾效應。

*多源評級：從多個評級者處獲得反饋可以抵消個體評級中的從眾偏差。

*加強評級標準和培訓：制定明確的評級標準和對評級者進行培訓可以幫助他們抵制從眾效應。

總之，從眾效應是一種在評級中具有潛在影響力的偏差。通過了解其產(chǎn)生機制、影響因素、類型、后果和應對措施，可以有效降低從眾效應的偏差，確保評級的準確性和公平性。第三部分暈輪效應對全面評級的干擾關鍵詞關鍵要點【暈輪效應對全面評級的干擾】：

1.“光環(huán)效應”和“魔鬼效應”：暈輪效應是指評級者基于對受評者的整體印象，對受評者的各個特質做出偏頗的評價，表現(xiàn)為“光環(huán)效應”（正面印象夸大）和“魔鬼效應”（負面印象夸大）。

2.形成原因：暈輪效應的形成與認知快捷方式有關，當評級者時間有限或信息不足時，便會采用簡化處理策略，用一個整體印象替代對多個特質的深入評估。

3.影響程度：暈輪效應對全面評級的干擾程度取決于多個因素，包括評級者對受評者的熟悉程度、特質的模糊性以及評級尺度的極端程度。

4.應對措施：為了減少暈輪效應對全面評級的干擾，可以采取以下措施：結構化評級、多維度評級、使用明確評級標準、提供詳細的指導和培訓。暈輪效應對全面評級的干擾

暈輪效應是一種認知偏差，當人們形成對個體的整體印象時，會受到其某些特征或行為的影響，從而對他人的其他特征或行為做出帶有偏見的判斷。在評級中，暈輪效應可能會干擾對個體的全面評估，導致評分者對個體產(chǎn)生整體正面或負面印象，進而影響其對個體特定行為或特征的評級。

暈輪效應的影響

研究表明，暈輪效應會對全面評級產(chǎn)生以下影響：

*夸大或縮小目標個體的優(yōu)點或缺點：評分者會根據(jù)暈輪效應形成的整體印象，夸大或縮小個體實際表現(xiàn)出的優(yōu)點或缺點。例如，如果評分者對一個候選人有良好的整體印象，他們可能會高估候選人的特定技能或能力，即使這些技能或能力并不突出。

*淹沒其他相關信息：暈輪效應可能會淹沒其他相關信息，導致評分者忽略對評估個體行為或特征的重要細節(jié)。例如，如果評分者對一個學生有負面的整體印象，他們可能會忽略該學生在特定考試中表現(xiàn)出的高分，將其歸因于偶然因素。

*導致評級偏見：暈輪效應會加劇評級者已有的偏見，導致他們對具有某些特征或來自特定群體的個體做出不公平的評級。例如，如果評分者對女性有偏見，他們可能會低估女性在男性主導領域的成就，即使她們的表現(xiàn)同樣出色。

暈輪效應在全面評級中的干擾程度

暈輪效應對全面評級的干擾程度取決于以下因素：

*評分者特征：具有強烈偏見或主觀判斷傾向的評分者更容易受到暈輪效應的影響。

*目標個體特征：表現(xiàn)出極端特征（如非常外向或非常內向）或具有社會刻板印象的人更容易引起暈輪效應。

*評級任務特征：需要做出整體判斷或對個體進行多方面評估的任務更容易受到暈輪效應的影響。

*評級環(huán)境特征：時間壓力、信息不足或評分者與目標個體之間的情感聯(lián)系等因素可能會加劇暈輪效應。

減輕暈輪效應影響的策略

為了減輕暈輪效應對全面評級的干擾，可以使用以下策略：

*使用結構化評級表：結構化評級表有助于評分者專注于特定行為或特征，減少整體印象的影響。

*進行多維評級：在多個維度上對個體進行評級，而不是單一維度，可以減少暈輪效應的影響。

*培養(yǎng)評分者意識：通過培訓和指導，提高評分者對暈輪效應及其影響的認識。

*使用多個評分者：將多個評分者的評級結合起來，可以稀釋暈輪效應的影響并提高評級的可靠性。

*隔開評級：在不同的時間或由不同的評分者對個體的不同行為或特征進行評級，可以減少暈輪效應的影響。

結論

暈輪效應是一種認知偏差，會干擾對個體的全面評級，導致評分者對個體形成整體正面或負面印象，進而影響其對個體特定行為或特征的評級。為了減輕暈輪效應的影響，應使用結構化評級表，進行多維評級，培養(yǎng)評分者意識，使用多個評分者，并隔開評級。通過采取這些措施，評分者可以做出更公平和準確的判斷，從而提高評級的質量和可靠性。第四部分中心傾向對評級一致性與客觀性影響中心傾向對評級一致性和客觀性的影響

中心傾向偏差

中心傾向偏差是指評級者傾向于將被評對象的評級聚集在中間值或平均值附近，避免給出極端的評級。這種偏差可能會損害評級的可靠性和有效性。

對一致性的影響

中心傾向偏差會降低評級者之間的評級一致性。當評級者傾向于給出中間值評級時，他們給予不同被評對象的評級之間可能缺乏顯著差異。這會使識別和區(qū)分被評對象變得困難。

一項研究發(fā)現(xiàn)，當評級者被要求評級學生作業(yè)時，中心傾向偏差導致評級者之間的一致性顯著降低。評級者傾向于將評級集中在中等范圍內，使得區(qū)分不同學生作業(yè)的難度更大。

對客觀性的影響

中心傾向偏差還會損害評級的客觀性。當評級者避免給出極端的評級時，他們可能會受到主觀因素的影響，例如自己的偏見或社會壓力。這會導致評級受到評級者個人觀點的歪曲，而不是被評對象實際表現(xiàn)的準確反映。

一項研究表明，當評級者被要求評級求職者的簡歷時，中心傾向偏差會導致評級者對明顯合格或不合格的簡歷給出更接近平均值的評級。這表明中心傾向偏差可能掩蓋了被評對象之間的真實差異。

減輕中心傾向偏差的影響

為了減輕中心傾向偏差對評級的影響，可以采取以下措施：

*明確評級標準：為評級者提供明確的評級標準，以減少主觀性的影響。

*使用評級量表：使用具有明確錨點的評級量表，有助于評級者區(qū)分不同的表現(xiàn)水平。

*培訓評級者：對評級者進行培訓，以提高他們對中心傾向偏差的認識并提供應對策略。

*使用多位評級者：使用多位評級者可以減少任何一位評級者偏見的潛在影響。

*強制分布評級：要求評級者根據(jù)預定的分布對被評對象進行評級，例如正態(tài)分布或強迫選擇分布。

通過實施這些措施，評級者可以減輕中心傾向偏差的影響，并提高評級的可靠性、有效性和客觀性。第五部分自我服務偏差對評級主觀性評估的影響關鍵詞關鍵要點【自我服務偏差對評級主觀性評估的影響】：

1.認知扭曲和偏見：自我服務偏差是一種認知偏差，導致個人將積極結果歸因于自己，而將消極結果歸因于外部因素。

2.主觀性評估：在評級中，自我服務偏差可能導致受評者高估自己的表現(xiàn)，低估他人的表現(xiàn)。這會扭曲對候選人或員工的客觀評估。

3.績效過高的看法：自我服務偏差導致受評者夸大自己的能力和貢獻，忽視他人的作用。這可能導致對績效的過高評估，影響薪酬和晉升決策。

【評級中的偏差和公平性】：

自我服務偏差對評級主觀性評估的影響

引言

自我服務偏差是一種認知偏差，指個體傾向于將自己的成功歸因于內部因素（如能力、努力），而將失敗歸因于外部因素（如環(huán)境、運氣）。在評級情境中，自我服務偏差可能影響評級者的主觀性評估，導致評級偏向于對自己或所屬群體的有利方面。

自我服務偏差的機制

自我服務偏差源于人類對正面自我的維護動機。當個體的自尊受到威脅時，他們會采取防御性策略來維持自我價值觀。這包括將自己的行為合理化、夸大優(yōu)點和淡化缺點。

在評級情境中，自我服務偏差可能表現(xiàn)為以下形式：

*自我增強：評級者傾向于給自己或所屬群體打出更高的分數(shù)，夸大自己的能力和成就。

*自我保護：評級者傾向于給別人或非所屬群體打出更低的分數(shù)，將自己的失敗歸因于外部因素，如同事不合作或任務難度高。

實證研究

大量的實證研究支持自我服務偏差對評級的影響。例如：

*自我服務偏差和自我評級：研究表明，個體在自我評級時往往表現(xiàn)出自我增強偏差，給自己的表現(xiàn)打出更高的分數(shù)。

*自我服務偏差和同伴評級：研究發(fā)現(xiàn)，當評級者與被評級者屬于同一群體時，他們更有可能受到自我服務偏差的影響，給被評級者打出更高的分數(shù)。

*自我服務偏差和績效評估：研究表明，管理者在評估下屬績效時可能會受到自我服務偏差的影響，對自己直接匯報的下屬打出更高的分數(shù)。

自我服務偏差的影響

自我服務偏差對評級主觀性評估的影響可能是負面的：

*不準確的評級：自我服務偏差會導致評級者對自己的表現(xiàn)或所屬群體的能力和貢獻做出不準確的評估。

*不公平的競爭：自我服務偏差可以創(chuàng)造一個不公平的競爭環(huán)境，讓那些表現(xiàn)較好但所屬群體較小的個體處于不利地位。

*組織決策失誤：基于自我服務偏差的評級可能會導致組織做出錯誤的決策，例如提拔不合格的候選人或做出不符合組織目標的投資選擇。

減輕自我服務偏差

為了減輕自我服務偏差對評級的影響，可以采取以下措施：

*提高評級者的意識：讓評級者意識到自我服務偏差的存在及其潛在后果。

*使用結構化評級表：使用明確的評分標準和指南可以減少評級者的主觀性。

*尋求多位評審員的意見：獲得多個評審員的意見可以平衡自我服務偏差的影響。

*採取旨在緩解自我服務偏差的回饋方法：例如，提供建設性的批評和鼓勵發(fā)展心態(tài)。

*建立透明和公平的評級制度：設定清晰的期望、提供明確的反饋，并確保評級程序沒有偏見。

結論

自我服務偏差是一種認知偏差，可能對評級主觀性評估產(chǎn)生負面影響。通過提高評級者的意識，使用結構化評級表，尋求多位評審員的意見和建立透明的評級制度，可以減輕自我服務偏差的影響，確保評級更加準確、公平和客觀。第六部分錨定效應在評級中制定參考點的作用關鍵詞關鍵要點【錨定效應在評級中制定參考點的作用】：

1.錨定效應的定義和表現(xiàn)：錨定效應是一種認知偏差，指人們在對未知事物的評估中，會受到先前獲得的某個信息（即錨點）的影響，從而過度依賴它做出判斷，即使錨點與實際情況無關。

2.錨點的來源和類型：錨點可以來自各種來源，如他人的意見、過去的經(jīng)驗、最初收到的信息等。它可以是具體的數(shù)字、評價或范圍。

3.錨定對評級的扭曲：在評級中，錨點會影響評級者對被評對象的初始印象，并通過認知偏差扭曲其后續(xù)評級。

【錨定效應的影響機制】：

錨定效應在評級中制定參考點的作用

錨定效應是一種認知偏差，是指個體在進行判斷時，會過分依賴最初獲得的信息（即錨點）作為參考點，即使后續(xù)獲得的更準確信息也不能完全修正其判斷。在評級中，錨定效應會對最終評級結果產(chǎn)生顯著影響。

錨點制定

在評級過程中，錨點通常由初始信息或參考點提供。例如，在員工績效評級中，經(jīng)理可能會參考員工過去的評級或同事的評級。在產(chǎn)品評級中，顧客可能會參考產(chǎn)品價格或其他消費者的評級。

對評級的影響

錨定效應會影響評級的準確性和公平性。當錨點過高或過低時，可能會導致評級偏離實際水平。具體來說：

*順勢錨定效應：當錨點過高時，個體傾向于給出更高的評級，即使目標實際表現(xiàn)較差。

*逆勢錨定效應：當錨點過低時，個體傾向于給出更低的評級，即使目標實際表現(xiàn)較好。

調節(jié)機制

盡管錨定效應會影響評級，但可以通過以下機制對其進行調節(jié)：

*認知反思：個體可以有意識地考慮錨點的來源和準確性，并調整其評級以反映更真實的信息。

*外部信息搜索：個體可以通過尋求其他信息源（例如第二意見、基準數(shù)據(jù)）來挑戰(zhàn)錨點。

*訓練和反饋：培訓和反饋可以幫助個體了解錨定效應的影響，并發(fā)展策略來減輕其影響。

研究證據(jù)

大量的研究證實了錨定效應在評級中的影響。例如，一項研究發(fā)現(xiàn)，在員工績效評級中，經(jīng)理對錨定點的調整幅度僅為原始評級的20%。這意味著，錨點會對評級產(chǎn)生持久的影響，即使經(jīng)理知道錨點是錯誤的。

另一項研究表明，在產(chǎn)品評級中，消費者更有可能購買價格較高的產(chǎn)品，如果他們最初看到的價格錨點較高。這表明錨點可以影響消費者的決策，即使他們意識到錨點是人為設定的。

結論

錨定效應是評級中一種常見的認知偏差，它會影響評級的準確性和公平性。通過認知反思、外部信息搜索以及培訓和反饋，可以減輕錨定效應的影響，從而提高評級的可靠性。第七部分近因效應對近期信息在評級中的權重偏向關鍵詞關鍵要點【近因效應對近期信息在評級中的權重偏向】：

1.信息處理偏見：人們在處理信息時，往往會將最近收到的信息賦予更高的權重，而忽視早前接收到的信息，導致評級結果的偏向。

2.記憶偏見：由于近期記憶更容易被提取，因此人們在評級時更容易受到近期信息的干擾，從而導致對近期表現(xiàn)的過度重視。

3.注意力偏差：注意力資源有限，近期發(fā)生的事情往往能吸引更多的注意力，從而影響人們對之前信息的編碼和記憶，導致近因效應的產(chǎn)生。

【記憶巔峰效應】：

近因效應在評級中的影響

定義：

近因效應是一種認知偏差，指人們在評級時對最近收到的信息賦予更大權重，從而低估了先前信息的價值。

機制：

近因效應的產(chǎn)生有以下原因：

*記憶偏向：最近的信息更容易被記憶和提取，導致人們對它們的印象更深刻。

*注意力集中：人們在評級時傾向于將注意力集中在近期信息上，因為這些信息更顯著且容易獲得。

*確認偏差：如果近期信息符合人們的期望或先入為主的觀念，則他們更有可能對其給予更多的重視。

影響：

近因效應對評級產(chǎn)生以下負面影響：

*評級不準確：由於近期信息被過度重視，評分可能偏離真實情況。

*忽視重要信息：由於對先前信息賦予較少權重，評分可能忽視一些具有重要意義的內容。

*評分不一致：評分人員受到近因效應的影響程度不同，導致評分之間出現(xiàn)不一致性。

*評分偏見：近因效應可能導致評分人員對最近表現(xiàn)出色的個體或項目產(chǎn)生偏見。

數(shù)據(jù)支持：

多項研究表明了近因效應在評級中的影響：

*一項研究發(fā)現(xiàn)，評分人員對最近閱讀的論文摘要的評分顯著高於他們先前提出的論文摘要評分。

*另一項研究表明，學生在評分試卷時，對最後完成的試卷給予更高的分數(shù)，而對第一個完成的試卷給予更低的分數(shù)。

*在員工評核中，近因效應會導致經(jīng)理對最近表現(xiàn)出色的員工給予更高的評分。

減緩策略：

為了減緩近因效應對評級的影響，可以採取以下策略：

*使用評分量表：評分量表可以幫助評分人員結構化評分過程，減少近期信息帶來的影響。

*採取休息時間：在評級過程中定期休息，可以讓評分人員從近期信息中抽離出來，重新調整他們的注意力。

*多重評分：使用多位評分人員可以減輕個別評分人員受到近因效應影響的程度。

*時間加權：在評分時，可以為較早的信息賦予較大的權重，以抵消近因效應。

*培訓評分人員：培訓評分人員認識近因效應及其潛在影響，可以幫助他們採取措施來減輕這種偏見。

結論：

近因效應是一種嚴重的認知偏差，會對評級準確性和一致性產(chǎn)生不利影響。通過了解其機制、影響和減緩策略，評分人員可以採取措施來減輕近因效應的影響，從而提高評分的客觀性和可靠性。第八部分框架效應如何影響評級中的選擇和偏好關鍵詞關鍵要點【框架效應如何影響評級中的選擇和偏好】

主題名稱：選擇性框架效應

1.當評級選項的呈現(xiàn)方式不同時，受評者會傾向于選擇最具吸引力的框架或選項。

2.這會導致偏好反轉，即受評者在不同的框架下可能會做出相反的選擇。

3.框架效應在評估風險、收益和成本時尤其明顯，因為不同的框架會強調不同的屬性和結果。

主題名稱：損失規(guī)避框架效應

框架效應如何影響評級中的選擇和偏好

框架效應是一種認知偏差，即人們的選擇和偏好會受到信息呈現(xiàn)方式的影響，即使所包含的事實完全相同。在評級中，框架效應可能對評估者的判斷產(chǎn)生重大影響。

框架效應的類型

框架效應可以分為兩種主要類型：

*利得框架：強調選項的正面結果或收益。

*損失框架：強調選項的負面結果或損失。

框架效應在評級中的表現(xiàn)

在評級中，框架效應會影響人們對以下方面的評價：

*重要性：人們傾向于根據(jù)信息呈現(xiàn)的框架，高估或低估項目的相對重要性。

*積極性：人們對以利得框架呈現(xiàn)的項目的積極評價較高，而對以損失框架呈現(xiàn)的項目的消極評價較高。

*可接受性：人們更有可能接受以利得框架呈現(xiàn)的選項，而拒絕以損失框架呈現(xiàn)的選項。

具體示例

為了說明框架效應在評級中的