2023年教師資格之小學(xué)綜合素質(zhì)通關(guān)試題庫(有答案)

2023年教師資格之小學(xué)綜合素質(zhì)通關(guān)試題庫(有答案)單選題(共30題)A.基因理論B.條件反射C.進(jìn)化論A.研究B.實(shí)踐C.理論D.制度創(chuàng)新B.海頓、貝多芬、莫扎特D.貝多芬、莫扎特、舒伯特象?()D.十二年7、教師在其專業(yè)發(fā)展的()階段開始對(duì)自身的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行反思。A.“生存關(guān)注”C.“自我更新關(guān)注”D.“任務(wù)關(guān)注”照我國《教育法》的規(guī)定，他有權(quán)向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提出()A.申請(qǐng)B.控告視女性未成年人或者()未成年人。10、中國的書法字體主要有()11、學(xué)校山區(qū)獻(xiàn)愛心捐助小組突然收到一大筆沒有署名的捐款.經(jīng)過多方查程D.眼目E.鼻喉下列選項(xiàng)中不利于克服這種消極現(xiàn)象的是()。15、世界上最早的，由國家發(fā)行的藥典是()。A.《本草綱目)B.《丹經(jīng)》C.《千金方》總是非常細(xì)致，這體現(xiàn)了()的職業(yè)道德規(guī)范。B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.教書育人18、雜交水稻被稱為“東方魔稻”,其發(fā)明者被國際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”,這位發(fā)明者是()。A.鄧稼先19、我國唐代的教育家韓愈提出教師應(yīng)“以身立教”,這樣的教師才會(huì)“教B.師愛20、有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常上課打瞌睡，對(duì)此，教師最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)。22、()指將已有的關(guān)于事物的各個(gè)部分和要素聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體加以考察，從對(duì)D.老年人骨質(zhì)脆弱24、“雜交水稻之父”是()。A.王淦昌B.袁隆平C.錢學(xué)森貼近、相似或匹配的詞()。29、課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的(),從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)30、如果將“三五十輛……一項(xiàng)戰(zhàn)斗任務(wù)”分為兩層，最恰當(dāng)?shù)姆址ㄊ?)。A.①一④//⑤~⑥B.①一⑥/⑦一11大題(共10題)師。問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度分)【答案】關(guān)老師的教育教學(xué)行為是合理的，符合教師生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這是教師的天職，是教師最核心拾小櫻，唐老師卻平靜地說：“為什么一大早就哭了呀課前發(fā)生了什么事?能告訴老師嗎?”小櫻告訴唐老師，一大早，幾個(gè)生化解矛盾，寬容以待，做到了素質(zhì)教育。(4)為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要三、(2022上半年真題)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2019年8月9日，之前的混沌元?dú)狻Ｆ鋵?shí)，這之前華為發(fā)布的多款宮”“嫦娥”“墨子”“悟空”,汽車領(lǐng)域比亞迪的“唐”“宋”“元”系列字【答案】和學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)的興趣；②使學(xué)生初步掌握現(xiàn)代生發(fā)展的根本途徑。,如果忽視勞動(dòng)技術(shù)教育，勢(shì)必會(huì)影響我國教育目的的實(shí)六、這學(xué)期，我接任四(2)班班主任，我發(fā)現(xiàn)和女生相比，班里不少男生自我讓男生為女生干部提建議。第二，設(shè)立“真漢榜”,讓有潛力的男生樹立信【題干】請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析材料中于老師的教【答案】水，滿臉憤怒。周圍的同學(xué)有的面露不滿，有拾小櫻，唐老師卻平靜地說：“為什么一大早就哭了呀課前發(fā)生了什么事?能告訴老師嗎?”小櫻告訴唐老師，一大早，幾個(gè)調(diào)皮的【答案】唐老師的行為是正確的，符合教師職業(yè)道德的要求。不過，井，井口，那，那么大。”他的結(jié)巴在請(qǐng)大家默讀課文，體會(huì)一下青蛙到底是怎么想的?！?