第7講辛亥革命課件高三歷史人教版必修(1)一輪復(fù)習(xí)

列強(qiáng)侵華鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭甲午中日戰(zhàn)爭八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中華民族抗?fàn)幣c探索農(nóng)民階級(jí)太平天國農(nóng)民階級(jí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)地主階級(jí)洋務(wù)派洋務(wù)運(yùn)動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)維新派戊戌變法地主階級(jí)抵抗派（林、魏）學(xué)習(xí)西方地主階級(jí)清末新政、預(yù)備立憲半殖民地半封建社會(huì)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)進(jìn)一步加深半殖民地半封建社會(huì)大大加深半殖民地半封建社會(huì)完全淪為資產(chǎn)階級(jí)革命派辛亥革命導(dǎo)第7講

辛亥革命課標(biāo)要求：

①掌握辛亥革命的主要史實(shí)；

②理解辛亥革命與中華民國建立對(duì)中國結(jié)束帝制、建立民國的意義及局限性。思結(jié)合教材和資料，歸納整理：1.請(qǐng)從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、組織、軍事以及有利時(shí)機(jī)等幾個(gè)方面歸納辛亥革命爆發(fā)的歷史背景。2.《中華民國臨時(shí)約法》體現(xiàn)了哪些民主原則？有什么進(jìn)步性？3.你如何認(rèn)識(shí)辛亥革命的成功和失??？材料一議材料二：清末新政是在戊戌變法失敗以及《辛丑條約》簽訂、階級(jí)矛盾和民族矛盾異常尖銳的情況下，清政府為挽救其統(tǒng)治而進(jìn)行的自上而下的改革。從1901年到1905年，先后頒布30多道上諭，在官制、軍事、商業(yè)、教育等方面推行新政。材料三：1895—1913年，資本在10萬元以上的新建工礦企業(yè)全國有549家；1894—1913年，民族資本工業(yè)發(fā)展的速度為15%。這促使中國資產(chǎn)階級(jí)真正形成一個(gè)獨(dú)立的階級(jí)?！Y產(chǎn)階級(jí)利用商會(huì)有組織的參與地方或全國性的經(jīng)濟(jì)與政治活動(dòng)。材料四：我中國今日不可不革命，我中國今日欲脫滿洲人之羈縛，不可不革命；我中國欲獨(dú)立，不可不革命；我中國欲與世界列強(qiáng)并雄，不可不革命；我中國欲長存于二十世紀(jì)新世界上，不可不革命；我中國欲為地球上名國、地球上主人翁，不可不革命。革命哉！革命哉！

鄒容陳天華1905年8月，日本東京，中國同盟會(huì)成立。成立時(shí)間名稱主要成員領(lǐng)導(dǎo)人成立地點(diǎn)1894年興中會(huì)華僑、會(huì)黨孫中山檀香山1904年華興會(huì)留學(xué)生、學(xué)界黃興、宋教仁湖南長沙1904年光復(fù)會(huì)留學(xué)生、學(xué)界蔡元培上海材料五：浙皖起義萍瀏醴起義黃花崗起義鎮(zhèn)南關(guān)起義材料六：1911年，保路運(yùn)動(dòng)也稱作“鐵路風(fēng)潮”，是四川、廣東、湖南、湖北等省人民反對(duì)清政府將民辦的川漢、粵漢鐵路出賣給帝國主義的群眾運(yùn)動(dòng)。四川保路運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，有人說；“不用掐，不用算，宣統(tǒng)不過二年半?！辈牧掀撸阂?背景時(shí)代背景：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：階級(jí)基礎(chǔ)：思想基礎(chǔ)：組織基礎(chǔ)：軍事基礎(chǔ)：有利時(shí)機(jī)：民族危機(jī)加劇，清政府成為帝國主義統(tǒng)治的工具；清末新政和“預(yù)備立憲”加深了清朝統(tǒng)治危機(jī)。中國民族資本主義初步發(fā)展。中國民族資產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍日益壯大。資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的傳播。資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體，革命政黨的建立。中國同盟會(huì)成立后，發(fā)動(dòng)了一系列武裝起義，推動(dòng)全國革命進(jìn)入高潮。清政府調(diào)湖北新軍鎮(zhèn)壓四川保路運(yùn)動(dòng)，造成湖北防務(wù)空虛。1.1911.10.10武昌首義2.1911.10.11湖北軍政府成立3.南京中華民國臨時(shí)政府成立4.清帝退位與清王朝統(tǒng)治的結(jié)束5.北京袁世凱就任臨時(shí)大總統(tǒng)6.《中華民國臨時(shí)約法》頒布二.武昌起義與中華民國的建立三.《中華民國臨時(shí)約法》時(shí)間：1912年3月11日第二條中華民國之主權(quán)屬于國民全體。第四條中華民國以參議院、臨時(shí)大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)。中華民國之立法權(quán)，以參議院行之。法官獨(dú)立審判，不受上級(jí)官廳之干涉。第五條中華民國人民一律平等，無種族、階級(jí)、宗教之區(qū)別。第四十四條國務(wù)員輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)負(fù)其責(zé)任。第四十五條國務(wù)員于臨時(shí)大總統(tǒng)提出法律案公布法律及發(fā)布命令時(shí)須副署之?！?912《中華民國臨時(shí)約法》主權(quán)在民否定君主專制制度防止專制獨(dú)裁，確立民主共和政體自由平等否定封建等級(jí)制度責(zé)任內(nèi)閣限制袁世凱獨(dú)裁，維護(hù)共和制度三權(quán)分立

對(duì)《臨時(shí)約法》的重要認(rèn)識(shí)1.目的：2.民主原則：3.評(píng)價(jià)：

防止袁世凱專制獨(dú)裁，維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)民主共和制度。三權(quán)分立，權(quán)力制衡；人民主權(quán)；天賦人權(quán)等。①中國近代第一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的民主憲法。②從法律上宣告了君主專制制度的滅亡和民主共和政體的確立，具有反對(duì)封建專制制度的進(jìn)步意義。③體現(xiàn)了從專制到民主、從人治到法治的轉(zhuǎn)變，成為近代中國民主化進(jìn)程中的一座豐碑。④“因人立法”蔑視憲法的權(quán)威性，嚴(yán)重缺失憲政文化與立憲精神。

材料1：約法規(guī)定中華民國主權(quán)屬于國民全體，國民享有……等項(xiàng)權(quán)利。約法按照立法、行政、司法三權(quán)分立的原則構(gòu)建政治體制?！獡?jù)人教版《中國近現(xiàn)代史》(上冊(cè))材料2：1912—1919年，中國新建廠礦企業(yè)達(dá)470多家，投資近1億元，加上原有擴(kuò)建新增資本達(dá)1.3億元以上，相當(dāng)于革命前50年的投資總額，中國工廠使用的蒸汽動(dòng)力，1913年為43448馬力，1918年為82750馬力，約增加1倍。

──嚴(yán)中平《中國近代經(jīng)濟(jì)史資料》材料3：1915年，袁世凱公開復(fù)辟帝制，遭到全國人民的強(qiáng)烈反對(duì)，83天后，被迫取消帝制。1917年，軍閥張勛擁戴清朝廢帝溥儀登基，在全國人民的怒斥聲中，12天后復(fù)辟丑劇就草草收?qǐng)觥?/p>

——據(jù)人教版《中國近現(xiàn)代史》(上冊(cè))四.分析辛亥革命的歷史功績?材料4：1912年3月2日，孫中山以大總統(tǒng)的名義發(fā)布命令：“嗣后各官廳人員相稱，咸以官職；民間普通稱呼則曰先生，曰君，不得再沿前清官廳惡稱?！?/p>

——陳旭麓《近代中國社會(huì)的新陳代謝》材料5：辛亥革命后，民眾都把辮子看成是甘心作清朝奴隸的標(biāo)志，紛紛自行剪去；當(dāng)時(shí)流行的服飾：中山裝、西裝、領(lǐng)帶、皮鞋、禮帽……——人民版高一歷史必修二專題四性質(zhì)：開始了比較完全意義上的反帝反封建的民族民主革命。①推翻了清王朝統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年來的君主專制制度,建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國,使人民獲得一些民主自由的權(quán)利；推翻了“洋人的朝廷”，打擊了帝國主義在華勢力。②促進(jìn)了思想解放，使民主共和觀念深入人心。③頒布有利于民族工業(yè)發(fā)展的法令措施，為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件。④廢除了一些陳規(guī)陋習(xí)，一定程度上推動(dòng)了近代物質(zhì)生活和禮儀習(xí)俗的變革。進(jìn)步性：材料：辛亥革命的成果被北洋集團(tuán)的黑暗統(tǒng)治及其后的軍閥混戰(zhàn)掩蓋了。辛亥革命失敗在此，其悲劇性也在此?！獜埡ｙi失?。菏侵感梁ジ锩鼪]有完成反帝反封建的革命任務(wù)，中國的社會(huì)性質(zhì)依然沒有改變。主觀：客觀：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)力量弱小，具有軟弱性、妥協(xié)性。中外反動(dòng)勢力聯(lián)合絞殺；袁世凱反革命的兩面手段。表現(xiàn)：沒有徹底的反帝反封建的革命綱領(lǐng)；

沒有一個(gè)成熟的政黨的領(lǐng)導(dǎo)；

沒有放手發(fā)動(dòng)群眾；

沒有一支真正屬于自己的軍隊(duì)。教訓(xùn)：由于資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性、妥協(xié)性，在半殖民地半封建的中國，資產(chǎn)階級(jí)共和國的方案行不通。1.[2020·全國卷Ⅲ]清帝退位詔書稿由南京臨時(shí)政府?dāng)M訂,袁世凱收到后擅自在詔書稿上加入“由袁世凱以全權(quán)組織臨時(shí)共和政府”等內(nèi)容發(fā)表。孫中山表示反對(duì),致電袁世凱強(qiáng)調(diào):“共和政府不能由清帝委任組織。”他們分歧的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在 (

)A.是否贊同共和體制 B.政府組建的主導(dǎo)權(quán)C.是否進(jìn)行社會(huì)革命 D.臨時(shí)大總統(tǒng)的人選B2.（2015北京文綜，16，4分）太平天國提倡“剪辮蓄發(fā)”，認(rèn)為當(dāng)時(shí)人的發(fā)飾“壞先人之服冕，是使中國之人忘其根本也?！毙梁ジ锩陂g，革命黨人認(rèn)為“欲除滿清之藩籬，必先去滿洲之形狀，提倡“剪辮易服”。二者均希望通過變革發(fā)飾()A.與西方文明相對(duì)接

B.號(hào)召推翻清朝統(tǒng)治C.提倡民主自由思想

D.表明各自宗教信仰B3.（2021·浙江高考真題）對(duì)辛亥革命的認(rèn)識(shí)，中共中央在第一次對(duì)時(shí)局的主張中指出：“辛亥革命戰(zhàn)爭有兩個(gè)意義，一個(gè)是反對(duì)滿洲帝政之民主運(yùn)動(dòng)，一個(gè)是反對(duì)外力壓迫之自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)?！边@一認(rèn)識(shí)強(qiáng)調(diào)這場革命A．完成了民族獨(dú)立任務(wù) B．反帝反封建的內(nèi)涵C．改變了中國社會(huì)性質(zhì) D．傳播了民主科學(xué)精神4.（2021·浙江高考真題）1905年7月，孫中山與華興會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人商討時(shí)指出：“現(xiàn)今大勢及革命方法，大概不外聯(lián)絡(luò)人才一義。中國現(xiàn)在不必憂各國之瓜分，但憂自己之內(nèi)訌，此一省欲起事，彼一省亦欲起事，不相聯(lián)絡(luò)，各自號(hào)召，終必成秦末二十余國之爭，元末朱、陳、張、明之亂，此時(shí)各國乘而干涉之，則中國必亡無疑矣?！睂O中山旨在A．批判舊式農(nóng)民起義的落后性 B．強(qiáng)調(diào)聯(lián)合革命力量的必要性C．說明培養(yǎng)革命人才的重要性 D．闡述反抗列強(qiáng)瓜分的緊迫性BB5.（2021·湖北武漢·高三開學(xué)考試）如圖為刊登于1916年7月31日《新聞報(bào)》上的一幅漫畫《再造民國之最要著》。畫面中一名議員一手拉風(fēng)箱，一手執(zhí)勺，正在對(duì)一個(gè)寫有“中華民國五年七月再造”的三足大鼎進(jìn)行修補(bǔ)。這幅作品

A．暴露了袁世凱復(fù)辟帝制的面目

B．推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展C．表達(dá)了國人重建民