中班6月工作總結(jié)模板（30篇）

中班6月工作總結(jié)模板（30篇）中班6月工作總結(jié)模板篇1

春意盎然的四月即將消逝，即將迎來的是熱忱奔放的五月?；貞浰脑碌狞c滴，伴隨著我們的除了有孩子們的成長，還有著春天特有的特征——春雨綿綿。春季是萬物復(fù)蘇、推陳新舊的季節(jié)，也是傳染病多發(fā)的季節(jié)。所以我們也常常跟孩子和家長們溝通，請家長們盡量不要帶孩子去人多的地方、留意孩子的個人衛(wèi)生、家中勤開窗通風(fēng)等。當(dāng)然，我們幼兒園在這方面也做得很到位。本月即將結(jié)束，現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一、衛(wèi)生保健：

四月天氣改變多端，早晚溫差較大。部分孩子也深受其影響，不是你感冒發(fā)燒了，就是我咳嗽了。每到周一，請假的孩子多了，班上帶藥的孩子也多了。老師細(xì)致一問，大部分孩子的回答是：“老師，因為我感冒了”、“老師，因為我咳嗽”。在班上，我們對孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)和教化?！昂⒆觽儯耗銈儫釙r，可以自己將衣服脫下來并保管好或請老師幫忙。冷時，可以自己去書包拿衣服加上或請老師幫忙幫你將衣服加上”等。在幼兒園，大部分孩子都可以做到依據(jù)自己的需求添減衣服或告知老師自己的需求請老師幫忙添減衣服。但也有小部分孩子因在家時，生活上的事情家長或長輩們的過分代替包辦從而導(dǎo)致孩子在生活自理實力方面不如其他孩子。雖然我們每次開家長會都會同家長說：“我們要多熬煉孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后上小學(xué)而打下良好的基礎(chǔ)。培育孩子的生活自理實力，讓孩子們知道自己能做的.事情肯定要自己做”等。但仍舊有部分家長和長輩們不能做到。

本月班上消毒工作做的還不錯，但仍需接著努力，爭取做的更好!

二、平安工作：

本著以平安為宗旨開展孩子的各項活動。本月我班未出現(xiàn)大的平安事故，我們會接著努力，爭取讓平安事故遠(yuǎn)離我們幼兒園，遠(yuǎn)離我們的孩子!

三、教學(xué)工作：

本月的主題教學(xué)是“和紙玩嬉戲”。在開展此主題中，我們帶領(lǐng)孩子與各種各樣的紙綻開一系列的互動。讓孩子從撕貼紙和折疊紙中干脆去觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同紙各自具有特色，更重要的是，孩子可以真正和紙玩嬉戲，他們可以折一折、玩一玩各種各樣的紙，可以開動腦筋，想方法讓紙站起來，讓立體的紙改變出不同的空間。

中班6月工作總結(jié)模板篇2

秋高氣爽的九月即將離去，但消逝的時間不能抹去我在九月份中辛勤付出的汗水。本月我還常利用中午休息時間鉆研教材，仔細(xì)備課。努力上好每一節(jié)課，是幼兒在園內(nèi)學(xué)到學(xué)問的同時也養(yǎng)成許多好習(xí)慣。本月我的主要工作包括以下幾方面：

一、教化教學(xué)方面

1、語言方面

在語言方面本月我們學(xué)習(xí)了《xx》和《xx》，通過學(xué)習(xí)《xx》這一課，使幼兒感受到了成長的喜悅和歡樂，并能有感情地朗誦兒歌，表現(xiàn)出成長的驕傲感；通過對《小貓追老鼠》的學(xué)習(xí)，使幼兒喜愛萌發(fā)喜愛小動物的感情，懂得愛惜小動物。

2、藝術(shù)方面

在藝術(shù)方面本月我們學(xué)習(xí)了歌曲《大鼓》和《xx》，美術(shù)學(xué)習(xí)了《xx》、《x》。通過對《大鼓》的學(xué)習(xí)，讓幼兒初步感知大鼓、小鼓聲音的不同，知道用歌聲的強(qiáng)弱改變表現(xiàn)歌曲，并且體驗到了和鼓做嬉戲的歡樂，萌發(fā)對鼓的寵愛；通過對《xx》的學(xué)習(xí)，讓幼兒知道勞動的艱辛和付出后得到收獲的歡樂；通過對《xx》的學(xué)習(xí)，讓幼兒了解五官的改變和表情的關(guān)系：通過對《xx》的學(xué)習(xí)，使幼兒情愿與同伴共享勝利的喜悅；通過對《xx》、的學(xué)習(xí)，幼兒體驗了身體長高的改變和大膽創(chuàng)作的歡樂。

3、科學(xué)方面在科學(xué)方面我們本月學(xué)習(xí)了《xx》、《xx》，通過對這幾課的學(xué)習(xí)，①讓幼兒體驗水可以流淌和蒸發(fā)的簡潔現(xiàn)象。②讓幼兒知道石頭在人們生活中的用處。③讓幼兒情愿和同伴共享捉蟲子的閱歷和歡樂。④讓幼兒視察螞蟻，了解它的身體特征、生活習(xí)性和家族分工。

4、九月份我園進(jìn)行了迎國慶繪畫活動，通過此次的繪畫活動，加深了幼兒對祖國愛的情感，同時也知道現(xiàn)在祖國的旺盛昌盛的景象，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，繪畫出自己心目中慶祝祖國的熱情和興奮的場面。在這次繪畫活動中，我們班的xx、xx等小摯友都獲得了很好的成果。

二、平安方面

現(xiàn)在xx比較嚴(yán)峻，因此在本月我特殊留意對幼兒進(jìn)行平安教化，告知幼兒在家沒有家長的帶領(lǐng)下不要到處亂跑，不去危急的地方；在園內(nèi)不玩一切對平安不利的東西，在外面玩大型玩具是要有秩序、排隊去玩，不準(zhǔn)擠、不準(zhǔn)推其他的小摯友；并利用小黑板向家進(jìn)步行平安宣揚(yáng)，告知家長讓幼兒在家時也要講究衛(wèi)生，不亂吃零食，幼兒要養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣，相宜的熬煉身體，保證幼兒擁有一個健康的體魄。

三、保育工作

本月我常常提示幼兒留意講究衛(wèi)生，不吃臟東西，以免病從口入。并且在上課的時間里加大了晨檢力度，每天早晨都要查看幼兒有無發(fā)燒、咳嗽等甲型流感現(xiàn)象，關(guān)注幼兒異樣狀況。對沒有來園上課的幼兒都打電話進(jìn)行詢問沒來的緣由。同時也向家進(jìn)步行宣揚(yáng)，關(guān)注幼兒的身體狀況。為預(yù)防手足口時刻關(guān)注孩子。特殊是要保證園內(nèi)的衛(wèi)生狀況，注意培育孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，讓幼兒仔細(xì)做到餐前洗手、洗臉、餐后擦嘴和漱口，自覺整理自用的餐具。學(xué)會整理自己的儀表，自覺用禮貌用語與人問候、交談。對于幼兒每次擺放不整齊的玩具、衣服、鞋子要求幼兒仔細(xì)做好，使其從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。仔細(xì)做好孩子處所、玩具、餐具等的消毒工作，做好消毒記錄，不留任何衛(wèi)生死角。

四、家長工作

《幼兒成長記錄冊》是家長和校內(nèi)溝通的紐帶。這月里我們仔細(xì)填寫了《幼兒成長記錄冊》，真誠的向家長告知了幼兒在園的狀況和不足，為幼兒的發(fā)展提出了一些建議，家長們也都協(xié)作工作，仔細(xì)為幼兒填寫表現(xiàn)，有的也提出了合理化建議，給內(nèi)向的孩子多一些表現(xiàn)的機(jī)會，給淘氣的孩子多一些紀(jì)律的約束，家園聯(lián)系、家長會等都是家園聯(lián)系的重要途徑，我利用這些手段，讓家長看到了我的工作，同時也讓孩子有更為廣袤的發(fā)展空間。

以上幾個方面是我本月的工作，雖有成果，但也存在有不足的地方，我將就孩子存在的問題加強(qiáng)培育，鞏固各種良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使以后的工作做的更好。

中班6月工作總結(jié)模板篇3

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在勞碌而充溢的工作中，我們和可愛的孩子們已經(jīng)一起走過二月，走進(jìn)三月?，F(xiàn)對班級二月份的主要工作作如下小結(jié)：

一、開學(xué)初幼兒的入園狀況

因為大部分幼兒都是新生，也是第一次離開家，對家的依戀我們做老師的也能理解。因此，對哭鬧的幼兒我們?nèi)齻€老師采納激勵和表揚(yáng)的方式來穩(wěn)定他們的心情，如，表揚(yáng)上幼兒園不哭鬧的小摯友，讓其他小摯友仿照，對有進(jìn)步的小摯友我們采納摸一摸，抱一抱，笑一笑等密切的愛撫工作。把小摯友戀家的情感盡可能轉(zhuǎn)移到我們老師的身上來?，F(xiàn)在一個月下來，哭鬧的小摯友少了，樂意來幼兒園的小摯友多了，入園心情有了明顯的進(jìn)步。目前，只有個別幼兒還沒有完傳的適應(yīng)，但也只是剛進(jìn)教室的那一刻。盡管幼兒還處于過渡適應(yīng)期，但我們?nèi)耘f同時有意識的逐步建立起了班級初步的生活常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、嬉戲常規(guī)等，注意從最初就培育幼兒良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識。

二、教學(xué)方面

在開學(xué)的其次周我們班就可以正常教學(xué)了，我們課前仔細(xì)備課、打算教具，主動仔細(xì)組織幼兒的集中教化活動和嬉戲活動。為了貫徹《新綱要》的要求，我班老師順當(dāng)完成了本月本班的教學(xué)任務(wù)，對孩子起到了教化教學(xué)的作用。我們還開展了“我上幼兒園”語言主題活動，主要以穩(wěn)定幼兒心情為主，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。

三、衛(wèi)生保健方面

我們班孩子年紀(jì)偏小，做好保育工作的確重要，保育老師也辛苦。我們老師每天的清潔消毒工作做得都很全面，班級的衛(wèi)生也很干凈。如：每天幼兒入園前，放學(xué)后，用消毒液擦試桌面，地面，消毒毛巾等，依據(jù)天氣改變剛好增填被褥，能為幼兒供應(yīng)一個溫馨的生活環(huán)境。

另外以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，如：學(xué)習(xí)男女分別如廁的習(xí)慣，培育飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。現(xiàn)在是手足口病多發(fā)時期，為了預(yù)防我們做了大量的工作，每天堅持“雙晨檢”，利用雙晨檢這一時間我們在二月xx號早上發(fā)覺我班幼兒張世豪患有手足口病，我們第一時間通知了園領(lǐng)導(dǎo)及他的家長。到現(xiàn)在為止，我們每天都堅持進(jìn)行用具消毒工作，定時對教室和寢室進(jìn)行空氣、玩具消毒，杜絕傳染病的流行。我班還在本月組織幼兒學(xué)習(xí)了新操，我們盡力解除各種對幼兒易造成的心情和留意力的干擾，調(diào)動幼兒的參加主動性，反復(fù)練習(xí)早操動作，也培育了幼兒初步的集體主義精神。

四、平安方面

各項活動的開展前都是在平安的前提下進(jìn)行的，所以幼兒的平安我們恒久是放在首位的，隨時記住“平安在我心中”這句話。特殊是幼兒自理實力和自我愛護(hù)意識也比較弱。隨時都可能存在著平安隱患，所以進(jìn)行各項活動前老師都跟幼兒講解平安學(xué)問提高警惕。加強(qiáng)接送幼兒期間的管理，杜絕丟失事務(wù)的發(fā)生，對不相識的人前來接幼兒的，一律不得隨意接走，必需通過與幼兒家長確認(rèn)后方可接走幼兒，對未成年人一律不得接幼兒。做好班級的各項工作，外出活動前后剛好清點人數(shù)，確認(rèn)幼兒無誤。因此，二月份我們班沒有發(fā)生任何平安事故。

五、家長工作

針對新生班級特點，我們注意剛好、主動的做好家長工作。家園欄內(nèi)剛好更換新內(nèi)容，讓家長了解每周幼兒的學(xué)習(xí)狀況和我們的工作重點。對于不來園的幼兒進(jìn)行電話溝通，剛好了解幼兒在家的狀況。我班本月召開了一次家長會，會議上，我們向家長們傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧，讓家長了解學(xué)期的教化安排以及留意、協(xié)作事項等等。而事后家長們的主動協(xié)作也更好的反饋了會議召開的必要性和有效性。還利用來園及離園的時間向家長反映孩子在幼兒園的狀況，取得了家長的理解和支持。希望通過家園合作來促進(jìn)孩子特性的良性發(fā)展。

六、存在不足

(1)幼兒常規(guī)還需加強(qiáng)。

(2)幼兒對環(huán)境衛(wèi)生保持較差。

(3)午睡部分幼兒較差。以上不足將在今后工作中改進(jìn)。

二月份的工作是勞碌而繁瑣的，但卻是充溢而歡樂的。展望三月，我們滿懷信念。在班級現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，我們將在三月份進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒心情，建立完善各項常規(guī)，如按名字取用茶杯，毛巾等。將正常一日活動中的每個環(huán)節(jié)，如室外晨間活動、體育活動、嬉戲活動的組織等。還將加強(qiáng)幼兒生活自理實力的訓(xùn)練，加強(qiáng)班級午餐、兩餐一點的管理等。

中班6月工作總結(jié)模板篇4

一月份，已是本學(xué)期的最終一個月了，在新年即將到來之際，現(xiàn)將一月份的工作做如下總結(jié)：

一：教化教學(xué)工作

我們開展了《給你一封信》這一主題教學(xué)活動。讓幼兒了解信是人類用來溝通思想的一種表達(dá)方式，也是人類生活中一種重要的溝通工具。通過開展本單元的活動，也將帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步體驗、探究和嘗試有關(guān)“信”的活動樂趣。在《郵遞員來了》語言活動中，孩子們對郵遞員及郵遞員的工作職責(zé)有了肯定的了解，但在組織表演時，由于教具打算不足夠，引不起幼兒更大的愛好，所以這方面做得不夠到位，今后要留意改正。在禮儀教學(xué)方面，開展公共禮儀《乘滾梯走步梯》和《入旋轉(zhuǎn)門》教化幼兒能按正確的禮儀要求做事情，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時培育幼兒知道在乘滾梯走步梯時的平安常識。節(jié)日禮儀《母親節(jié)》、《父親節(jié)》的活動，讓幼兒知道每年的“母親節(jié)”和“父親節(jié)”的時間，和培育幼兒關(guān)愛父母親的優(yōu)良品質(zhì)。在苗妙思維數(shù)學(xué)嬉戲中，讓幼兒加深對排序和序數(shù)的關(guān)系的相識，讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)線路辨識與計數(shù)和空間位置對應(yīng)的相識。其他各項活動，也能順當(dāng)開展，幼兒也能主動協(xié)作我們。

二、衛(wèi)生保健工作

本月課室、睡室的衛(wèi)生消毒工作，比起上個月，保育員姐姐做得比較到位，特殊是對物品的清理及擺放都做得很好，望接著發(fā)揚(yáng)。但在保健工作上，保育員姐姐有些細(xì)微環(huán)節(jié)沒有做好。如;有時下午天氣突然變冷了許多。保育員姐姐沒有剛好去幫孩子們拿衣服，而是經(jīng)過我們的提示才去做，這方面的工作，望保育員姐姐留意改正，為確保幼兒的穿衣保暖工作而努力。

三、平安工作

雖然本月沒有發(fā)生平安事務(wù)，但個別幼兒平常還是比較好動的，總是喜愛跑跑跳跳，拉拉扯扯，打打鬧鬧，甚至有些幼兒還習(xí)慣做危急的動作。為了杜絕平安事務(wù)的發(fā)生，平常多留意案例的引導(dǎo)教化，從而提高幼兒的平安意識。還要對各項活動場所里的危急物品整理好，不能放在幼兒可以拿到的地方，各種電器插座也要保藏好。以免幼兒觸到造成損害。同時也注意班級常規(guī)教化的管理，為幼兒營造一個舒適、平安的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、個人工作

本人在本月上的公開課中，個人表現(xiàn)確有失水準(zhǔn)。由于在活動時，VCD機(jī)出現(xiàn)了故障，視頻播不出來，心里一時驚慌，不知所措，當(dāng)時又過于背教案上的環(huán)節(jié)，所以顯得不夠見機(jī)行事，導(dǎo)致整節(jié)課，自己的語言吐字不清，課室氣氛不活潑，孩子的活動愛好不高，以致達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)，讓園長們悲觀了，讓組員們悲觀了，在此我應(yīng)深刻檢討一下自己各方面的不足。

五、本組的基本狀況

本月的月尾中，除帶班時間外，其余的時間，組員們都用在搞公區(qū)的環(huán)境布置工作中。經(jīng)過多日，組員們的仔細(xì)工作，努力協(xié)作，樓梯的布置，二樓走廊與墻面的布置工作基本完成了。各班在放假前也能把各項工作總結(jié)寫好交上，還有各種教學(xué)資料也如期歸還。

六、家長工作

由于現(xiàn)已進(jìn)入了冬季，天氣較冷，特殊早上。常聽根東老師的反應(yīng);本班個別幼兒，每次校車去接，都不見人影，司機(jī)按啦叭也不見出來，跟東老師只好打電話給該幼兒的家長，得知他的孩子還正在穿衣洗臉等一下。針對此現(xiàn)象，過后老師我也找時間，以電訪的方式與該幼兒的家進(jìn)步行溝通。詢問了遲到的緣由：因晚上，太晚睡覺，早上又太冷了不情愿起床離開暖和的被窩，導(dǎo)致每次校車要等很久。建議家長在家要留意督促引導(dǎo)孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。在春節(jié)放假前，也以電訪的方式，致電給已回老家或本月休息的幼兒家長，詢問幼兒狀況及告知春節(jié)放假的詳細(xì)時間，并請家長在放假期間照看好孩子，教化孩子留意各項平安事項，并留意學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

中班6月工作總結(jié)模板篇5

五月的朝陽是火熱的，五月的幼兒園是歡騰的，五月更是激情與勞碌的。為了迎接即將到來的“六一”兒童節(jié)，我們從五月初就起先緊鑼密鼓的打算。在制作號碼牌、班牌、蟲子等所需材料時，彭老師和胡老師更是一絲不茍、不遺余力、出謀劃策，通過同年齡段老師的商討，依據(jù)中班幼兒的年齡特點以及本班幼兒各方面發(fā)展?fàn)顩r，我和彭老師商議確定將我們班幼兒分成兩組，一組參與集體項目《英勇珍寶來闖關(guān)》的訓(xùn)練，另一組參與了《小青蛙吃蟲子》的訓(xùn)練。

全體參與體操表演的訓(xùn)練，訓(xùn)練一起先，我們的小運(yùn)動員們都充溢熱忱，天氣再熱，也不怕辛苦，一個個都很賣力，都盡力把動作做整齊，做規(guī)范，口號叫的嘹亮。

孩子們的排練比較辛苦，所以在保育方面，我們做的更加細(xì)心，每天給幼兒飲用足量的水，剛好為幼兒穿脫衣物，帶藥的幼兒能按時按量服藥，這個月手足口病也在擴(kuò)散，為了防止病原在我班傳播，我們嚴(yán)格執(zhí)行一日三查的工作，對每個入園的幼兒進(jìn)行嚴(yán)格檢查、詢問，對沒有入園的幼兒也是打電話詢問狀況，我們還在通知和班級博客上對家進(jìn)步行了宣揚(yáng)，要求家長不帶孩子到人多的地方去，不吃流淌攤上的食物。經(jīng)過我們的共同努力，我們班未發(fā)覺有孩子感染。并且出勤率回升。

胡老師更是仔細(xì)負(fù)責(zé)，對教室及活動區(qū)的衛(wèi)生堅持勤打掃勤消毒，督促幼兒飯前便后用肥皂細(xì)致洗手，保證幼兒有一個健康的身體以及舒適的環(huán)境，不會被辛苦的排練所累倒。

在排練的這段時間里，我們也沒有放松教學(xué)活動，為了不給孩子們再增加負(fù)擔(dān)，我們把教學(xué)活動都改為90%的復(fù)習(xí)，10%的新內(nèi)容，把所學(xué)內(nèi)容都融入到嬉戲與生活當(dāng)中，讓孩子們在玩中鞏固學(xué)問，并且對于一些平常不情愿主動表現(xiàn)自己的幼兒，讓他們在復(fù)習(xí)的過程中，把已經(jīng)駕馭的學(xué)問內(nèi)容呈現(xiàn)給大家，使他們能夠大膽自信的表現(xiàn)自己。

天空晴朗，輕云四散，你想世界有多大，它就有多大!讓我們共同期盼孩子們可愛的演出吧!

中班6月工作總結(jié)模板篇6

因春季為傳染病的高發(fā)期，為了預(yù)防傳染玻我園實行了門禁制度，即杜絕除幼兒園老師外的一切外來人員(本園家長及參觀人員)進(jìn)園。

這一制度的實施得到了全園家長及外來參觀人員的理解與支持，同時為了便利家長了解我園三月及四月的工作支配，特將以上工作公布如下：

三月份我們做了那些工作?

1、邀請西瓜班家長觀摩教學(xué)。

2、由于手足口和水痘疫情，確定游泳課暫停，各班組織幼兒放風(fēng)箏或踢足球活動，多增加陽光浴的時間。

3、相識春天，組織全園幼兒外出寫生。

4、召開伙委會，組織各班生活老師、食堂領(lǐng)導(dǎo)及食堂工作人員，針對伙食狀況提出改進(jìn)看法。月底兩個部門的領(lǐng)導(dǎo)及主要操作人員又一次針對提高伙食質(zhì)量進(jìn)行商討。

5、全園老師參與一年一度上崗體檢。

6、愛讀書活動：“每人會講一個故事”啟動。

7、各班開設(shè)活動區(qū)，為培育孩子們自主學(xué)習(xí)、合作意識、想象力、創(chuàng)建力等供應(yīng)空間。

9、由外教組織全園幼兒體驗“國際文化節(jié)—復(fù)活節(jié)”活動。

9、x月x日為4月過生日的小摯友集體生日會，本次生日會由桔子班老師負(fù)責(zé)。老師們的童話劇和每個班帶來的精彩節(jié)目，為生日會增加光彩。

10、迎接教委領(lǐng)導(dǎo)及其它園園長來園指導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo)及園長對我園所做的工作賜予充分確定。

11、老師相互觀摩課，為提高老師專業(yè)水平供應(yīng)平臺。注意評價和總結(jié)。

12、培訓(xùn)全園老師對幼兒常見外傷的處理。

13、制定手足口、水痘防空措施，應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)日常消毒管理，發(fā)放家長問卷，剛好發(fā)放關(guān)于傳染病防控學(xué)問。

14、國防教化啟動。已組織部分幼兒參加篇章一“觀看閱兵式”。

15、組織老師到姐妹園所參觀學(xué)習(xí)。

16、策劃運(yùn)動會程序和嬉戲項目。組織全園幼兒練習(xí)大型操。

17、對全園老師進(jìn)行幼兒體能測試的培訓(xùn)。各班把測試的內(nèi)容納入到戶外體育嬉戲中。

19、組織西瓜班部分幼兒練習(xí)升國旗。參與5月4日學(xué)校升國旗活動。

19、早教下社區(qū)活動，組織老師到萬科進(jìn)行早教宣揚(yáng)工作。

20、邀請西瓜班家長參與由小學(xué)部李校長主持的招生會。

中班6月工作總結(jié)模板篇7

一、教化教學(xué)

1、主題實施：《大樹和小花》

大樹小花是孩子們最熟識的東西了。在我們的校內(nèi)里就有很多的大樹，高大得巨人一樣的松樹，正在換葉的香樟。我們中四班，是近水樓臺先得

“春”。大樹成為我們每天體育活動、餐后休息的遮陽傘。正值春天，小學(xué)校內(nèi)里開放了許多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫;我們幼兒園里的三葉草也開出了小小的花朵、種植園地里金黃的油菜花、美艷的虞美人，帶給孩子們一個朝氣盎然的春天。也為我們的主題活動供應(yīng)了豐富的素材。在這樣的環(huán)境中，孩子們對大樹小花對人類的用處，感受是相當(dāng)深的。在視察、認(rèn)知、感受的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了特地的文學(xué)活動、藝術(shù)活動。故事《不興奮發(fā)芽的樹》，讓孩子明白什么時候該做什么事;做自己該做的事能讓自己歡樂，也能為別人帶來歡樂。《去年的樹》中，小鳥與樹的友情讓孩子感動。體育嬉戲《熊與樹》讓孩子感受了一把“木頭人”的好玩。還有歌曲《我的小花園》、《唱給樹的歌》、繪畫《樹的摯友》，讓孩子用畫筆、用歌聲來表現(xiàn)對大樹小花的寵愛。孩子們的手工作品大樹、芽苞苞、盆花，一起完成了主題墻的布置。

2、課題開展

圖書角成為孩子們寵愛的地方，特殊是早上，經(jīng)常是加座又加座。這個月最大的特點是：孩子們起先帶自己喜愛的書來幼兒園與摯友共享。男孩子尤其喜愛“奧特曼”，帶來的各種奧特曼的圖畫書。三三兩兩、自由結(jié)伴，講著自己的所知，問著自己的懷疑。另一方面，接著保持著良好的拿書、放書的習(xí)慣。

集體的閱讀教學(xué)，主要指向課題內(nèi)容《不興奮發(fā)芽的樹》《去年的樹》《樹真好》。重點放在孩子對畫面的視察。在依據(jù)故事內(nèi)容提問與孩子一起講解并描述故事的規(guī)范的集體教學(xué)后，留給孩子一段自由發(fā)覺與提問的時間。孩子可以細(xì)致看大圖片或小書，可以來講講自己的新發(fā)覺，也可以提出自己的疑問來。孩子們在相互解答、溝通的過程中，對畫面有了更深的理解。也讓我們老師發(fā)覺：孩子的眼睛很厲害，孩子其實很會聯(lián)系前后來理解故事。

3、區(qū)角嬉戲

孩子們有了很好的區(qū)角嬉戲的基本常規(guī)。這個月主要指導(dǎo)的區(qū)角是益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、玩紙區(qū)。與孩子一起依據(jù)材料的不同，探討玩的方法、制定相應(yīng)的細(xì)則。益智區(qū)里的牌怎樣打?怎樣算大?飛行棋該怎么玩?科學(xué)區(qū)的“變長”，是集體教學(xué)的持續(xù)。孩子們須要變換適合的場所，于是就來到了室外。因為想要競賽更長，就有了兩人、三人的合作，材料的混合運(yùn)用，“比”的嘗試。玩紙區(qū)，供應(yīng)給孩子多種材料，有時是樹葉、有時是超市的廣告紙，有時是彩色紙。由于孩子已經(jīng)有了肯定的閱歷，因此，創(chuàng)意許多。樹葉貼的蝴蝶、窗花、給媽媽的花信封、風(fēng)箏等等。

4、自然角

本月自然角的新寵是蝌蚪與蠶寶寶。孩子們關(guān)切著它們的長大、它們吃的東西、它們的樣子。

二、保育保健

1、手足口病的預(yù)防。保育員加強(qiáng)了衛(wèi)生消毒，幼兒園實行了分時放學(xué)，早上送孩子一律到大門口。我們班內(nèi)老師每天進(jìn)行班級的二次晨檢、督促家長遵守幼兒園的規(guī)定、指導(dǎo)孩子正確洗手，共同協(xié)作，保證了每位幼兒的身體健康。

2、婦保所來園檢查視力、聽力，我們幫助組織，孩子樂意接受，檢查順當(dāng)進(jìn)行。并且，對檢查結(jié)果異樣的孩子，主動與家長溝通、收好家長交來的病歷復(fù)印，做好保健資料的積累。

中班6月工作總結(jié)模板篇8

一、教化教學(xué)工作

我們開展了“好玩的昆蟲”、“開心的夏天”兩大主題教學(xué)活動。

通過“好玩的昆蟲”主題中的一系列活動，幼兒結(jié)識各種昆蟲，了解昆蟲的好玩之處，他們用一顆真摯的童心，去關(guān)注體驗昆蟲的生活、傾聽昆蟲的聲音、探究昆蟲的奇妙，升華幼兒敬重動物、關(guān)愛動物的情感。在語言活動“小螞蟻的生日會”中，幼兒通過觀賞故事，借助小螞蟻的生日會的情節(jié)了解昆蟲的主要特征;在科學(xué)活動“昆蟲聚會”中，幼兒相識數(shù)字10，學(xué)習(xí)按肯定的方法擺放某一物體。

我們還開展了“開心的夏天”主題活動，幼兒感知夏每天氣的燥熱及四周環(huán)境的改變，激發(fā)了探究夏天大自然奇妙的欲望。科學(xué)活動“夏天到了”，幼兒運(yùn)用多種感官感知夏季的來臨，了解夏季的一些主要特征，了解夏天怎樣使自己涼快起來的方法;音樂活動“夏天的雷雨”，通過打擊樂演奏，體驗夏天雷雨的有力。

在6月1日兒童節(jié)這天，我們開展“家長開放日”活動和幼兒畫展，請家長觀賞孩子們的繪畫作品，觀摩我們的集體教學(xué)活動，還開展了好玩的“螞蟻運(yùn)糧”的親子活動，活動深受家長好評。

本月末依據(jù)一學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)與生活狀況，我班共評出14位“好孩子”，約占全班總?cè)藬?shù)的三分之一，對于孩子們的成長和進(jìn)步，作為老師的我們也感到很興奮。

二、衛(wèi)生保育工作

面對學(xué)期即將結(jié)束，暑假即將到來，我們幫助幼兒駕馭一些夏季的平安、衛(wèi)生常識及自我愛護(hù)的方法，希望幼兒健康歡樂地度過夏天。

我們抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開窗通風(fēng)，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作，謹(jǐn)防流行性傳染病的發(fā)生。

月末我們還進(jìn)行了平安防火演練，孩子們手拿毛巾捂住口鼻，在老師的帶領(lǐng)下速度而又有序地撤離教學(xué)樓來到平安地帶。通過本次平安防火演練，提高了幼兒的防火意識和面對火災(zāi)的緊急自救實力。

三、家長工作

本月我們接著利用家校路路通、通訊工具等加強(qiáng)家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。由于主題“彎彎繞繞”中數(shù)學(xué)活動“生活中的數(shù)字”須要，我們請家長幫助收集生活中帶有數(shù)字的物品。家長們都能主動協(xié)作我們的工作。月底我們還依據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀、更加具體、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)。

當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題，對于個別幼兒的照看不夠細(xì)致等，我們將協(xié)同保育人員共同解決這一問題。

中班6月工作總結(jié)模板篇9

又度過了驚慌、充溢而繁忙的一個月。這一個月雖然有點辛苦但也很扎實，感覺自己在各方面都成長不少。在此，要感謝幼兒園給我供應(yīng)了這樣一個成長的環(huán)境和發(fā)展的平臺。

9月份，我正式進(jìn)入xx班做配教老師，在陳老師的帶領(lǐng)，我跟x老師、x老師和x老師的協(xié)作下，班級各項工作都開展的比較順當(dāng)，現(xiàn)將工作基本總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作

因為到了學(xué)期末，本月未開展主題教學(xué)活動，針對我班幼兒的年齡偏小的特征，在數(shù)學(xué)、語言、平安、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了一些教學(xué)內(nèi)容，為本班幼兒進(jìn)入大班做打算。x月x日xx對本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測查，從測查結(jié)果看，x%的幼兒對于語言智能、空間智能、平安學(xué)問等都駕馭得很好，部分年齡稍小幼兒沒有完全駕馭。測查效果沒有上一次好，緣由在于測查前沒有針對幼兒的年齡特征進(jìn)行復(fù)習(xí)，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

二、區(qū)域活動

本月未設(shè)置新的區(qū)角，但在各區(qū)角又投放了新的操作材料。例如給xx超市里的商品貼上標(biāo)簽標(biāo)上價格，讓幼兒進(jìn)行“購買”的角色嬉戲。在美工區(qū)增加水墨、顏料，讓幼兒進(jìn)行吹畫、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動。我們還設(shè)置了進(jìn)區(qū)卡和進(jìn)區(qū)牌，幼兒基本能駕馭進(jìn)區(qū)插卡，并按規(guī)定的人數(shù)進(jìn)入?yún)^(qū)域。每天進(jìn)入?yún)^(qū)域前，我們會給幼兒介紹一種新的區(qū)域嬉戲，給幼兒供應(yīng)參考。區(qū)域重點在于熬煉幼兒的精細(xì)動作實力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教，所以區(qū)域活動基本由x老師和兩位實習(xí)老師負(fù)責(zé)，區(qū)域規(guī)劃表有時不能按原安排進(jìn)行，我個人對幼兒的區(qū)域活動視察也不夠，須要我們努力進(jìn)行調(diào)整。

三、保育工作

本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加，這須要我們老師在孩子養(yǎng)護(hù)方面多關(guān)注，提示幼兒剛好更換衣服，多喝水。從x月x日起，幼兒起先服用涼茶，只有xx因自己帶藥沒有喝。本月新進(jìn)了x個新生xx，她在情感方面適應(yīng)實力較好，能在較短的時間內(nèi)適應(yīng)集體生活，但吃飯較慢，不會拿筷子，須要我們多關(guān)注。

四、家長工作

因為到了學(xué)期末，教學(xué)內(nèi)容基本上完，老師之間的調(diào)度較大，所以本月未請家進(jìn)步行助教。我們通過電話的形式與家長溝通，主動給家長打電話了解幼兒在家狀況，并將幼兒在園狀況反饋給家長。

本月家園聯(lián)系手冊的反饋率比上月有所下降，這須要我們加強(qiáng)與家長的溝通，剛好反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也須要我們敏銳的視察力，盡量關(guān)注到每個幼兒的發(fā)展。

班級工作的順當(dāng)開展，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動，更離不開我們和諧環(huán)境的營造，在此，要跟我們xx班的老師們說一聲：你們辛苦了！希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項工作，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。

中班6月工作總結(jié)模板篇10

時間飛逝，歲月如流.回首即將結(jié)束的這個學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快樂。在同事們的大力支持與協(xié)作下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此，我將自己的工作總結(jié)

政治思想方面本人思想端正，仔細(xì)貫切黨的教化方針，對工作有奉獻(xiàn)精神、酷愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)切每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本原則，關(guān)切國家大事，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會，了解黨中央貫徹的一些思想。平常關(guān)切時事，堅持讀報教化指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論學(xué)問了解與實踐中的應(yīng)用水平。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教化理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充溢自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)。

教化教學(xué)方面本學(xué)期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個細(xì)微環(huán)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)實力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教化教學(xué)上，能注意保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，敬重每一位幼兒，發(fā)展他們的特性。每學(xué)期都能依據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作安排，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作安排，周安排，科學(xué)支配幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行耐性細(xì)致地輔導(dǎo)。能依據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的主動性，主動性，趣味性。尤其是在開展角色嬉戲中，激勵幼兒主動大方地參加嬉戲，相互溝通，培育了他們的口語表達(dá)實力，交往實力和團(tuán)結(jié)合作的實力，使角色嬉戲開展的繪聲繪色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具打算充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動好玩的語言，敏捷地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時能面對全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多探討的原則，常常對個別實力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問.

這學(xué)期在保育工作方面，我仔細(xì)完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的平安放在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注意保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教化，使幼兒增加自我愛護(hù)實力及自理實力。

家長溝通方面老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都剛好向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予剛好的激勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我剛好打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教化是一個困難的教化，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它須要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教化和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進(jìn)，接著努力，跟上社會時代的步伐。

中班6月工作總結(jié)模板篇11

在六月份，我們班針對本班幼兒的實際狀況動身，制定了平安教化安排，并因地制宜，有安排地對幼兒進(jìn)行平安教化，看著孩子們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底解除擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常運(yùn)用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師視察限制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安教化融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，限制力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們視察探討，談?wù)勛约旱目捶ǎ接懖⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小摯友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小摯友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩的此文來源于文秘家園，教會孩子正確運(yùn)用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、把平安教化融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的平安意識

我們依據(jù)學(xué)期平安教化安排，有的放矢，把平安教化融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提示幼兒外出要留意的一些平安，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次熬煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的平安意識，遵守外出規(guī)則，杜絕平安隱患。在開展“帽子”主題活動中，我們曾探討過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提示幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴平安帽等等，幼兒都會專心的登記來，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅固的平安意識。

四、家園溝通，確保幼兒園外平安

本月份，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，剛好提示家長確保幼兒在家時、外出時的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家進(jìn)步行登記并核實，確保幼兒接送平安。平安工作是一項長期而艱難的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。

中班6月工作總結(jié)模板篇12

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個月已經(jīng)過去了。

一、班級狀況

我班幼兒的年齡差異很大。我班原來三十六個小摯友。為了使我們在第一時間對每一個幼兒特性特征、愛好、愛好和生活自理實力及各方面都了如指掌，所以我們就對他們的狀況制定不同的教化方案，為他們能在短時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

針對幼兒的特點，為了縮短幼兒的心情穩(wěn)定，和孩子一起做嬉戲，玩耍，和孩子一起玩，幼兒酷愛的嬉戲，引導(dǎo)幼兒盡快熟識幼兒園生活，指導(dǎo)家長做好幼兒的各項工作，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的具體狀況，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡快熟識幼兒園生活，通過一系列活動我班幼兒很快熟識幼兒園生活的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛起先，我班幼兒年齡大小不一，心情波動大，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們付出更多的愛心和耐性去安撫每個幼兒，在午睡時會給孩子們講一些他們喜愛聽的故事，讓他們漸漸適應(yīng)午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重，主動工作，不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。

依據(jù)教學(xué)活動的須要和本班的特點，我們還選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們會盡量讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

二、衛(wèi)生保健

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來許多麻煩，老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐性的視察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥狀況，不漏吃，不遲吃，晨檢時留意視察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象剛好通知家長。特殊在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。一個月來，我班幼兒養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠八杯水。教化幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)剛好補(bǔ)充水分。

三、教化教學(xué)

1、老師深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們仔細(xì)探討教材，力求精確把握難重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、留意聽取幼兒的看法，剛好了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我實行了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、定期進(jìn)行電訪。

這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一個月來，我班的孩子歡樂強(qiáng)壯地成長著。

在此，也誠心的感謝個位領(lǐng)導(dǎo)，賜予我們的關(guān)懷與幫助，感謝家長賜予我們工作的支持與協(xié)作表示感謝！

中班6月工作總結(jié)模板篇13

從離開學(xué)校到加入xx又渡過了驚慌、充溢而繁忙的一個月。這一個月雖然有點辛苦但也很扎實，感覺自己在各方面都成長不少。在此，要感謝幼兒園給我供應(yīng)了這樣一個成長的環(huán)境和發(fā)展的平臺。

7月份，我正式進(jìn)入中三班做配教老師，在x老師的帶領(lǐng)，我跟x老師、x老師和x老師的協(xié)作下，班級各項工作都開展的比較順當(dāng)，現(xiàn)將工作基本總結(jié)如下：

一、教化教學(xué)工作

因為到了學(xué)期末，本月未開展主題教學(xué)活動，針對我班幼兒的年齡偏小的特征，在數(shù)學(xué)、語言、平安、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，增加了一些教學(xué)內(nèi)容，為本班幼兒進(jìn)入大班做打算。7月x日汪園對本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測查，從測查結(jié)果看，90％的幼兒對于語言智能、空間智能、平安學(xué)問等都駕馭得很好，部分年齡稍小幼兒沒有完全駕馭（例如：xx、xx等左右的邏輯關(guān)系還分不太清晰）。測查效果沒有上一次好，緣由在于測查前沒有針對幼兒的年齡特征進(jìn)行復(fù)習(xí)，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

二、區(qū)域活動

本月未設(shè)置新的區(qū)角，但在各區(qū)角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市里的商品貼上標(biāo)簽標(biāo)上價格，讓幼兒進(jìn)行“購買”的角色嬉戲。在美工區(qū)增加水墨、顏料，讓幼兒進(jìn)行吹畫、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動。我們還設(shè)置了進(jìn)區(qū)卡和進(jìn)區(qū)牌，幼兒基本能駕馭進(jìn)區(qū)插卡，并按規(guī)定的人數(shù)進(jìn)入?yún)^(qū)域。每天進(jìn)入?yún)^(qū)域前，我們會給幼兒介紹一種新的區(qū)域嬉戲，給幼兒供應(yīng)參考。區(qū)域重點在于熬煉幼兒的精細(xì)動作實力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教，所以區(qū)域活動基本由陳老師和兩位實習(xí)老師負(fù)責(zé)，區(qū)域規(guī)劃表有時不能按原安排進(jìn)行，我個人對幼兒的區(qū)域活動視察也不夠，須要我們努力進(jìn)行調(diào)整。

三、保育工作

本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加，這須要我們老師在孩子養(yǎng)護(hù)方面多關(guān)注，提示幼兒剛好更換衣服，多喝水。從x月x日起，幼兒起先服用涼茶，只有xx、xx因自己帶藥沒有喝。本月新進(jìn)了1個新生xx，她在情感方面適應(yīng)實力較好，能在較短的時間內(nèi)適應(yīng)集體生活，但吃飯較慢，不會拿筷子，須要我們多關(guān)注。

四、家長工作

因為到了學(xué)期末，教學(xué)內(nèi)容基本上完，老師之間的調(diào)度較大，所以本月未請家進(jìn)步行助教。我們通過電話的形式與家長溝通，主動給家長打電話了解幼兒在家狀況，并將幼兒在園狀況反饋給家長。

本月家園聯(lián)系手冊的反饋率比上月有所下降，這須要我們加強(qiáng)與家長的溝通，剛好反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也須要我們敏銳的視察力，盡量關(guān)注到每個幼兒的發(fā)展。

班級工作的順當(dāng)開展，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動，更離不開我們和諧環(huán)境的營造，在此，要跟我們中三班的老師們說一聲：你們辛苦了！希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項工作，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。

中班6月工作總結(jié)模板篇14

時間飛逝，又是一個月匆忙忙忙離我們遠(yuǎn)去。在這個月里，我們兩位老師每天都和小摯友歡樂的生活在一起，當(dāng)孩子們每天早上高興奮興來到幼兒園時，我們的心里有一種說不出的興奮與喜悅。九月份對于我們來說是一個收獲月，我們班的寶寶在各方面都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期有幸和x老師一起帶可愛的中班孩子，x老師真的是一位很有愛心、細(xì)心和耐性的老師，方方面面的工作我們都是協(xié)商著做的。針對孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個方面開展了工作

一、常規(guī)方面

開學(xué)初，孩子第一次離開家，都有特殊深厚的依戀心情，對新的生疏環(huán)境會產(chǎn)生害怕心理，來園心情不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)峻。每每看到孩子們哭著趴在門口望親人的可憐樣子，家長的擔(dān)憂和不舍，都會讓我們覺得揪心，感慨頗多。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生平安感，對老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜愛“上幼兒園”，我們在平常經(jīng)常表揚(yáng)獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子仿照，對有進(jìn)步的孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，對于哭鬧厲害的一些孩子，我們就像媽媽一樣，用一些身體的語言給以撫慰和激勵，使初入園的孩子感到暖和和平安，并使孩子在情感上受到滿意，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。

在一日的日常活動中我們都以嬉戲的形式，嬉戲的口吻組織，盡量讓孩子有愛好參加到全部的活動中來。盡量讓他們笑，讓他們樂！一個月下來，哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園心情有了明顯的進(jìn)步。這幫孩子的適應(yīng)過程比我想象的要短許多，開學(xué)幾天哭鬧現(xiàn)象就明顯少了，換來的是小摯友高興奮興上幼兒園，而且很有禮貌的跟老師說早上好！

二、教化教學(xué)方面

在開學(xué)的其次周也就是第三天我們就已經(jīng)基本可以根據(jù)課程安排進(jìn)行教學(xué)活動了。我們開展了《我上幼兒園》的主題活動。在這個主題中，我們組織了各種各樣的活動，玩大型玩具、唱歌、念兒歌等，還帶領(lǐng)孩子參觀漂亮的園舍，童趣的環(huán)境、寬松的氛圍，深深吸引了孩子們，使孩子們感到集體活動的開心，不知不覺愛上了幼兒園。

在教學(xué)活動中還通過讓孩子唱唱歌曲《我上幼兒園》、念念兒歌《幼兒園里真歡樂》等一系列活動，讓孩子進(jìn)一步感受上幼兒園是件多么歡樂的事。《十月一》通過兒歌的形式讓幼兒了解十月一是祖國的生日等等學(xué)問。另外那套教材我們也是根據(jù)安排上課的，我發(fā)覺那里有許多的內(nèi)容都是很貼近幼兒生活，幼兒很有愛好的。英語方面，在正常開展教學(xué)用書中的內(nèi)容外，還在每節(jié)課中著重訓(xùn)練英語課堂用語，英語律動。并把學(xué)到的英語用到日常生活中來！

三、在衛(wèi)生保健方面

以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，如：幫助幼兒獨立吃飯，獨立入廁，獨立穿脫鞋子，衣服等生活自理實力，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體弱多病的

幼兒賜予特殊照看。老師每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，削減細(xì)菌滋生等等。

四、平安方面

我們除正常開展每周兩節(jié)的平安教化課外，我們在進(jìn)行每一項常規(guī)活動都會對幼兒提出留意平安的要求。并進(jìn)行隨機(jī)教化。本月基本沒發(fā)生任何平安問題，在以后的工作中我們會接著把平安工作放在首位，剛好發(fā)覺和處理可能出現(xiàn)的平安隱患。做好平安工作。

班級事務(wù)勞碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。我們的工作還有許多須要改進(jìn)的方面，比如：三位新小摯友的適應(yīng)問題，如常規(guī)、習(xí)慣的養(yǎng)成。下月我們將接著對個別幼兒的行為特點予以重點幫助與指導(dǎo)。鞏固班級常規(guī)。我還需在教化方法、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新，吸取同事的閱歷和建議，為促進(jìn)幼兒個個全面發(fā)展做出努力！在這里要感謝x老師開學(xué)以來對我們班的全部幫助和良好的建議。

也感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的幫助。這學(xué)期擔(dān)當(dāng)中班的班主任，對我來說既簇新又具有挑戰(zhàn)性，我想我會在工作中不斷的總結(jié)閱歷和不足之處，爭取把各項工作做的更好。

中班6月工作總結(jié)模板篇15

不知不覺十二月又悄無聲息地過去了。在這20_年的最終一個月里，我們班主要圍繞“我們愛運(yùn)動”“新年來了”等開展主題活動。在十二月里，小摯友們各方面的實力都有了進(jìn)一步的提高，各種活動中的自控實力較好，大多數(shù)小摯友在活動中能仔細(xì)傾聽，特殊是當(dāng)別人在講解并描述時他們也能細(xì)致傾聽，然后再提出自己不同的建議。只是還有個別幼兒在活動中不能細(xì)致聽清晰同伴的講解并描述或老師的提問，而且部分幼兒參與活動的主動性不高。

樹葉飄舞，冬意越來越濃了，隨著天氣變得越來越冷，有的孩子更喜愛戶外活動了，想通過運(yùn)動抵擋寒冷，而有的孩子則怕冷，變得更不愿動了，針對孩子們的表現(xiàn)，從十二月的第一周起我們就與孩子一起起先了《我們愛運(yùn)動》的主題活動。在活動中我們與孩子一起在戶外探究各種體育活動，如：《輪胎競賽》《跳繩大比拼》《小傘兵》《玩報紙》等，特殊是玩報紙活動，一起先孩子們對體育活動玩報紙很迷茫，懷疑的眼神好象在說“老師是不是搞錯了，這報紙怎么玩哪?”在老師頂報紙的啟迪下，一張張報紙頃刻間卻成了一件件百變玩具，孩子們把報紙變成飛箭，用力讓飛箭在天空中翱翔;把報紙變成紙球，紙球一會兒在腳上蹦跳，一會兒在手掌飛躍把報紙當(dāng)作著陸傘;把報紙做……報紙成了孩子們戶外活動的首選玩具。正是在大部分愛運(yùn)動的孩子帶動、感染下，不愛運(yùn)動的孩子也開心地參與我們的運(yùn)動了，而且玩的滿頭大汗，此時我們會

以集合的方式組織孩子們休息，并為他們擦去額頭、胸前、背上的汗，以免太累、受涼。但孩子們的運(yùn)動技能、技巧還需練習(xí)與熬煉，同時孩子們的運(yùn)動習(xí)慣還需培育。通過開展《我們愛運(yùn)動》這個主題活動，孩子們在活動的開展過程中、在回家查找，收集資料中，他們已逐步感受到運(yùn)動的歡樂和好處，知道人們在冬天里的一些運(yùn)動，如：冬泳、長跑等一些人們喜愛的運(yùn)動方式。孩子們也溝通、展示、表現(xiàn)了自己喜愛的運(yùn)動：跳繩(全班43位幼兒已經(jīng)會跳繩。)、跑步、玩輪胎、拍皮球等，可見幼兒對運(yùn)動這一課題已有進(jìn)一步的了解與相識。同時在運(yùn)動的課題中孩子們感知的不僅僅是運(yùn)動，還知道與運(yùn)動相關(guān)的養(yǎng)分、體質(zhì)、健康等?！段覀儛圻\(yùn)動》主題活動中的課題已接近尾聲，但我們的運(yùn)動還在不斷地進(jìn)行著、開展著、深化著……

圣誕接近，新年將來到。有的孩子說起了圣誕的話題。讓孩子從小接觸一些異國的文化對激發(fā)孩子了解世界的愛好是有促進(jìn)作用的。25日是圣誕節(jié)，在這一周里我們圍圍著圣誕節(jié)而勞碌、期盼、慶賀著，在活動里孩子們了解了圣誕節(jié)，相識了圣誕老人，制作了圣誕賀卡，在歡樂的音樂聲中歡慶平安日，體驗著西節(jié)中化的節(jié)日。在這20_年的最終一周里，我們的活動可謂是豐富多彩：五天的上學(xué)日，有三天在下雪，雪吸引了孩子們的留意力。在雪花紛飛的日子里，孩子們用手抓雪花、用臉親雪花、用眼視察雪花：他們發(fā)覺雪花有六個花瓣、雪是冰冰涼的、白色的雪飄下來很輕，落在臉上特別松軟、雪同時落在手上和衣服上時，手中的雪溶化的比較快、雪后屋頂白了，滑滑梯白了，草坪也白了……在有雪的日子里孩子們滾雪球、拋雪餅、堆雪葫蘆、捏雪娃娃、看溶化的雪等等。

在這冬雨雪花的日子里，天氣變得越來越冷，但大部分孩子們在戶外活動中還是那么的精神、有力，并且他們在感知、體驗著運(yùn)動能去寒，能讓身體發(fā)熱的小隱私。于是在兩場雪的間隙里，星期三我們大班開展了冬季運(yùn)動會。運(yùn)動會中小選手們個個精神飽滿，生龍活虎，都顯出自己的看家本事，打算與對手一比高下，加油隊聲聲聲昂揚(yáng)，在打成平手的拔河競賽中我們結(jié)束了運(yùn)動會，孩子們通過自己的努力也紛紛取得好成果。星期六我們就跨入了20_年，在這辭舊迎新的一周里我們以中國傳統(tǒng)的方式：剪紙、掛窗花、開慶祝會等活動告辭了十二月，告辭了20_年，在銀裝素裹的冬季里迎接新一年的到來。

天氣較冷，大多數(shù)小摯友早晨都能準(zhǔn)時來園，并且主動參與戶外活動。但是個別幼兒卻不能適應(yīng)天氣的改變，常生病，缺課，需加強(qiáng)引導(dǎo)。

中班6月工作總結(jié)模板篇16

為了深化實行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在全社會樹立科學(xué)的兒童觀、教化觀，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平。我園于5月20日啟動以學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子為主題的宣揚(yáng)月活動，主動實行措施，大力宣揚(yáng)國家學(xué)前教化政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教化等有關(guān)學(xué)問，切實讓廣闊家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑?，F(xiàn)將我園詳細(xì)的工作開展?fàn)顩r匯報如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)。

我園對宣揚(yáng)活動高度重視，細(xì)心組織，成立以園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，副園長、保教組長、教研組長為副組長，幼兒園老師為小組成員。組長負(fù)責(zé)部署工作、緊抓落實，副組長負(fù)責(zé)制定宣揚(yáng)活動方案、組織宣揚(yáng)工作的開展，由保教組長專人負(fù)責(zé)宣揚(yáng)月工作。

二、明確宣揚(yáng)工作的重點內(nèi)容。

1、學(xué)前教化發(fā)展政策的宣揚(yáng)。

宣揚(yáng)中央及地方各級人民政府和教化行政部門頒發(fā)的有關(guān)學(xué)前教化的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教化的方針政策。向社會各界、家長大力宣揚(yáng)各級政府發(fā)展學(xué)前教化的政策，了解加快發(fā)展學(xué)前教化的重大意義。

2、宣揚(yáng)建陽市試驗幼兒園學(xué)前教化的發(fā)展成果。

宣揚(yáng)管理制度，促進(jìn)規(guī)范辦園。宣揚(yáng)普及學(xué)前教化的重要性。宣揚(yáng)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》《學(xué)前教化督導(dǎo)評估暫行方法》《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教化工作防止和訂正小學(xué)化現(xiàn)象的通知》《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教化法規(guī)、制度及相關(guān)管理文件，堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。

3、宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問，訂正小學(xué)化傾向。

學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教化理念和科學(xué)育兒學(xué)問，提升廣闊家長的育兒信念和實力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，促進(jìn)幼兒教化規(guī)范化發(fā)展。

三、面對社會開展多形式的宣揚(yáng)活動。

1、在園宣揚(yáng)《指南》內(nèi)容和精神，提高科學(xué)保教水平。

通過LED顯示屏滾動播放宣揚(yáng)語，懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語，突出宣揚(yáng)活動主題，營造宣揚(yáng)氛圍。發(fā)放《指南》家長宣揚(yáng)手冊，主動激勵家長仔細(xì)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)手冊的內(nèi)容，以更新家長的育兒觀，真正做到敬重孩子的發(fā)展。力爭形成全社會共同關(guān)切、支持學(xué)前教化的良好氛圍。

2、社區(qū)宣揚(yáng)《指南》教化理念，增加社會共識。

開展多種形式的科學(xué)育兒宣揚(yáng)指導(dǎo)，形成上下聯(lián)動、全社會參加的良好氛圍。我園通過新聞媒體向社會廣泛宣揚(yáng)學(xué)前教化政策方針;以展板、宣揚(yáng)單的方式，組織老師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭，宣揚(yáng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教化工作防止和訂正小學(xué)化現(xiàn)象的通知》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教化法規(guī)、規(guī)章制度,讓家長、社會了解幼兒園堅持科學(xué)保教的行為。

3、向家長宣揚(yáng)《指南》要求，訂正小學(xué)化傾向。

通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣揚(yáng)單、詢問活動等形式，面對家長開展科學(xué)育兒宣揚(yáng)活動，廣泛傳播先進(jìn)的科學(xué)育兒學(xué)問，宣揚(yáng)幼兒教化小學(xué)化的危害及防止和訂正小學(xué)化現(xiàn)象的措施，幫助廣闊家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

通過宣揚(yáng)月活動，促進(jìn)了老師、家長、社會之間的各個方面的溝通與聯(lián)系，提高了老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)發(fā)展，營造了孩子歡樂的成長氛圍，對我園的蓬勃發(fā)展起到了較好的推動作用。為此，我園將建立長效機(jī)制，把宣揚(yáng)月活動納入年度工作安排，圍繞《指南》精神，圍繞我園教化中的突出問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，圍繞科學(xué)保教的先進(jìn)典型和勝利案例，加大宣揚(yáng)力度，強(qiáng)化宣揚(yáng)特色，提高宣揚(yáng)實效，切實把科學(xué)保教的先進(jìn)理念、勝利做法和成熟閱歷變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實到家庭教化和幼兒園教化之中。

中班6月工作總結(jié)模板篇17

一、教化教學(xué)

1、主題實施：《大樹和小花》

大樹小花是孩子們最熟識的東西了。在我們的校內(nèi)里就有很多的大樹，高大得巨人一樣的松樹，正在換葉的香樟。我們中四班，是近水樓臺先得

“春”。大樹成為我們每天體育活動、餐后休息的遮陽傘。正值春天，小學(xué)校內(nèi)里開放了許多橘黃色的小花、玫紅的喇叭花、紫藤架上滿架的淡紫;我們幼兒園里的三葉草也開出了小小的花朵、種植園地里金黃的油菜花、美艷的虞美人，帶給孩子們一個朝氣盎然的春天。也為我們的主題活動供應(yīng)了豐富的素材。在這樣的環(huán)境中，孩子們對大樹小花對人類的用處，感受是相當(dāng)深的。在視察、認(rèn)知、感受的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了特地的文學(xué)活動、藝術(shù)活動。故事《不興奮發(fā)芽的樹》，讓孩子明白什么時候該做什么事;做自己該做的事能讓自己歡樂，也能為別人帶來歡樂?！度ツ甑臉洹分?，小鳥與樹的友情讓孩子感動。體育嬉戲《熊與樹》讓孩子感受了一把“木頭人”的好玩。還有歌曲《我的小花園》、《唱給樹的歌》、繪畫《樹的摯友》，讓孩子用畫筆、用歌聲來表現(xiàn)對大樹小花的寵愛。孩子們的手工作品大樹、芽苞苞、盆花，一起完成了主題墻的布置。

2、課題開展

圖書角成為孩子們寵愛的地方，特殊是早上，經(jīng)常是加座又加座。這個月最大的特點是：孩子們起先帶自己喜愛的書來幼兒園與摯友共享。男孩子尤其喜愛“奧特曼”，帶來的各種奧特曼的圖畫書。三三兩兩、自由結(jié)伴，講著自己的所知，問著自己的懷疑。另一方面，接著保持著良好的拿書、放書的習(xí)慣。

集體的閱讀教學(xué)，主要指向課題內(nèi)容《不興奮發(fā)芽的樹》《去年的樹》《樹真好》。重點放在孩子對畫面的視察。在依據(jù)故事內(nèi)容提問與孩子一起講解并描述故事的規(guī)范的集體教學(xué)后，留給孩子一段自由發(fā)覺與提問的時間。孩子可以細(xì)致看大圖片或小書，可以來講講自己的新發(fā)覺，也可以提出自己的疑問來。孩子們在相互解答、溝通的過程中，對畫面有了更深的理解。也讓我們老師發(fā)覺：孩子的眼睛很厲害，孩子其實很會聯(lián)系前后來理解故事。

3、區(qū)角嬉戲

孩子們有了很好的區(qū)角嬉戲的基本常規(guī)。這個月主要指導(dǎo)的區(qū)角是益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、玩紙區(qū)。與孩子一起依據(jù)材料的不同，探討玩的方法、制定相應(yīng)的細(xì)則。益智區(qū)里的牌怎樣打?怎樣算大?飛行棋該怎么玩?科學(xué)區(qū)的“變長”，是集體教學(xué)的持續(xù)。孩子們須要變換適合的場所，于是就來到了室外。因為想要競賽更長，就有了兩人、三人的合作，材料的混合運(yùn)用，“比”的嘗試。玩紙區(qū)，供應(yīng)給孩子多種材料，有時是樹葉、有時是超市的廣告紙，有時是彩色紙。由于孩子已經(jīng)有了肯定的閱歷，因此，創(chuàng)意許多。樹葉貼的蝴蝶、窗花、給媽媽的花信封、風(fēng)箏等等。

4、自然角

本月自然角的新寵是蝌蚪與蠶寶寶。孩子們關(guān)切著它們的長大、它們吃的東西、它們的樣子。

二、保育保健

1、手足口病的預(yù)防。保育員加強(qiáng)了衛(wèi)生消毒，幼兒園實行了分時放學(xué)，早上送孩子一律到大門口。我們班內(nèi)老師每天進(jìn)行班級的二次晨檢、督促家長遵守幼兒園的規(guī)定、指導(dǎo)孩子正確洗手，共同協(xié)作，保證了每位幼兒的身體健康。

2、婦保所來園檢查視力、聽力，我們幫助組織，孩子樂意接受，檢查順當(dāng)進(jìn)行。并且，對檢查結(jié)果異樣的孩子，主動與家長溝通、收好家長交來的病歷復(fù)印，做好保健資料的積累。

3、本月天氣冷熱多變，孩子感冒、咳嗽較多，實行了一些措施幫助家長關(guān)切、督促生病的孩子。

中班6月工作總結(jié)模板篇18

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予我的信任，將高一xx班交給我。其次，感謝高一xx班的科任老師對高一xx班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一xx班不會在10月份的月考中有現(xiàn)在這樣的成果。今日坐在這個地方，沒有太多的閱歷，只是有一些自己的心得體會來跟大家共享。

一、融入班級

時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)瞬高一也將走完了三分之一的路程，從接手這個班的第一天起先，許多的事情我都是極力去融入進(jìn)去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的靜默陪伴、再到運(yùn)動會的全程陪伴，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動，我都是抱著極大的愛好去參加，真正的融入他們的活動中，跟他們一起去做，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認(rèn)可我。

二、習(xí)慣培育

高一xx班的學(xué)生的特性都特別強(qiáng)，都認(rèn)為自己是特別厲害的，不是很喜愛別人去指手畫腳，喜愛根據(jù)自己的一套來做，為了變更這個現(xiàn)象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習(xí)慣。第一，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘（一是為了避開他們的遲到，二是為了早他們早一點靜下來，有一個緩沖的時間）剛起先，也有學(xué)生不滿足，經(jīng)過一個月的實踐，他們基本上接受了，能夠比其他班寧靜的快，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。其次，上晚自習(xí)不允許探討問題。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對，但是我強(qiáng)制施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習(xí)，漸漸他們也習(xí)慣了自己獨立思索問題，自己解決問題。（一是熬煉他們獨立學(xué)習(xí)的實力，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象）

三、主動引導(dǎo)

高一xx班的學(xué)生在進(jìn)班的時候成果相對來講好一些，但是許多人進(jìn)來之后都很迷茫，因為他們告知我，這里都不是他們的目標(biāo)，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個狀況，我主動引導(dǎo)他們，給他們展示一些優(yōu)秀的高校、介紹一些勝利之人背后的故事、樹立他們的自信念等等?？傊畯母鱾€方面去給他們分析這里的優(yōu)勢，用班級、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來主動去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點，事實證明，主動引導(dǎo)比一味的去指責(zé)他們的想法的效果要好許多，上學(xué)期的家長會與家長溝通的時候，許多的家長都表達(dá)了他們對學(xué)校和這個班級的確定，學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來，主動的面對學(xué)習(xí)。

四、剛好溝通

班上65個同學(xué)，每一個人都是一個獨立的個體，每一個人都有自己的想法。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中，他們都會遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個班集體，必需要知道他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次機(jī)會，與學(xué)生剛好進(jìn)行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個部分，一個是我必需要談話的同學(xué)，一是我在班上激勵他們主動來找我溝通。有時是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些機(jī)會進(jìn)行非正式的溝通，漸漸的與他們溝通，我們班的學(xué)生相對來講比較單純，只要你漸漸去深化他們的內(nèi)心，他們會跟我這個班主任傾吐許多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情，駕馭他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至?xí)艺f，他們的孩子不情愿跟他們溝通，但是很情愿跟我溝通，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧。

總之，班級管理工作是一項困難的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就勝利了一半。我想讓高一xx班成為一個“讓自覺成為一種習(xí)慣，讓堅毅成為一種品行，讓學(xué)習(xí)成為一種愛好，讓進(jìn)步成為一種必定”的優(yōu)秀班集體。

班主任的工作之路也很漫長，選擇了做老師，就必需做好這一門必修課。希望在今后的時間里跟大家一起成長，共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。感謝大家，如有什么講的不對的地方，請各位指責(zé)指正。最終感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我工作的支持和確定。

中班6月工作總結(jié)模板篇19

一個學(xué)年即將結(jié)束，回顧一年來的工作，我從以下幾個方面作一簡要回顧與總結(jié)。

一、努力爭做良師益友

作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時刻留意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時，我靜靜地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教化，使學(xué)生受到潛移默化的`影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教化教學(xué)工作上，聽從學(xué)校工作支配，主動參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力氣為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增加為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平常常常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作?，F(xiàn)在的家長對學(xué)生的期望值都很高，家里經(jīng)濟(jì)條件好一點的家長想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書，在我們班就有這樣的狀況，我知道這一信息后，選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)首先做學(xué)生的思想工作，盡量留住學(xué)生，使學(xué)生能安心在這里讀書。從學(xué)生的實際動身，為學(xué)生的自身發(fā)展著想。

二、扎實提升教學(xué)水平

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我深深地體會到老師必需不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平常的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們支配的外出聽課的機(jī)會，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教化教學(xué)閱歷，了解現(xiàn)代教化教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生的實際狀況組織教學(xué)。盡量做到面對全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我積累了一些珍貴的閱歷。平常主動參與學(xué)校組織的教學(xué)探討活動。在課堂上，我時刻留意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，創(chuàng)設(shè)民主、同等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力。缺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)看法不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地變更策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。

三、主動加強(qiáng)家校聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上確定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，這學(xué)期，我著重加強(qiáng)了與這些學(xué)生家長的聯(lián)系，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

下學(xué)期，本人將再接再厲，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，仔細(xì)抓好班級及教學(xué)工作，力爭作一個優(yōu)秀的班主任。

中班6月工作總結(jié)模板篇20

帶著桂花的余香和豐收的喜悅的十一月就這樣過去了，現(xiàn)將這月工作作一小結(jié)。

孩子健康順當(dāng)?shù)纳胫邪?，在上個月孩子的表現(xiàn)都還很松散，經(jīng)過一個月的適應(yīng)，在我們老師的同心協(xié)力，對幼兒加強(qiáng)一日常規(guī)管理下，孩子的進(jìn)步很快，作為老師的我們看到孩子的進(jìn)步，感到特別興奮。

這個月，我們的主題活動是《妙妙鼻》，我們將先從人的鼻子構(gòu)造、生理作用談起，讓孩子發(fā)覺這個身體器官的妙用與奇妙，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會生病時基本的護(hù)理方法。并通過各種嬉戲活動，讓幼兒了解大自然造物者對生物生存設(shè)計的奧妙，以及培育幼兒在“妙妙鼻”的旅程中主動探究和豐富的收獲。

一、以培育幼兒的生活實力著手，做好保育工作：

有了一個月的加強(qiáng)管理，絕大部分的幼兒進(jìn)餐和午睡表現(xiàn)的還是讓人滿足的，但還有幼兒還沒走出假期，吃飯從不主動要吃，即使你還是跟小班時一樣喂他，他都會把飯放在嘴里不動，像類似的幼兒我想到用“相互監(jiān)督”的形式來促進(jìn)幼兒的吃飯速度，把幾個吃飯慢的幼兒放在一個組，讓他們自己找哪個吃的最慢，就不給他的小紅花，在經(jīng)過一段時間的競賽，孩子的進(jìn)餐速度變快了。隨著天氣的變冷，孩子們也有了睡午覺的習(xí)慣，因此孩子的午睡狀況還是很好的，孩子也慢慢的而學(xué)會了輕聲輕語，輕聲輕腳的進(jìn)入臥房，并能自己脫穿衣褲、疊被子、把小床整理的很整齊，孩子們的自理實力大大提高了。在戶外活動中，孩子也已懂得增減衣服，并能把他有序的疊放好，孩子的進(jìn)步我們看在眼里甜在心里。

二、教化工作：

在這個月里，我們主要開展了《妙妙鼻》的主題活動。引導(dǎo)幼兒看、聞、摸、嗅、說，初步體會鼻子的作用，探究生活中關(guān)于鼻子的奇妙。從動物鼻子入手，通過圖片、視頻等，增進(jìn)幼兒的探究愛好，開拓幼兒的眼界，豐富幼兒的學(xué)問。最主要的是能讓幼兒用自己的語言表達(dá)自己的感受，培育幼兒在活動中的自主性，提高幼兒的語言表達(dá)實力。

在這個主題中，我們老師和幼兒一起收集各種區(qū)域活動的材料，為幼兒供應(yīng)各種半成品、廢舊材料等，為嬉戲的開展供應(yīng)了便利，幼兒在這個主題中能充分操作，發(fā)展了動手動腦動口的實力。和鼻子玩嬉戲，不僅給幼兒增加了愉悅，更多的是讓幼兒懂得了如何愛護(hù)自己的鼻子，懂得了跟鼻子有關(guān)的衛(wèi)生保健信息。

隨著秋季的來臨，校內(nèi)里落葉飄香、鮮花爭艷，我們在漫步的時間里，和幼兒感受秋天的氣息，找秋天的美景，聞花兒的香味，撿漂亮的落葉，還用相機(jī)留下了美妙的瞬間。

以豐富幼兒活動內(nèi)容為本，主動開展班級特色活動，我們接著把原有的剪紙活動作為班級特色，發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性思維，開發(fā)幼兒的右腦，熬煉手眼協(xié)調(diào)及小肌肉精細(xì)動作等方面的發(fā)展，促進(jìn)幼兒的智力與身心和諧發(fā)展。

三、存在的問題：

1.上個月我們將實力強(qiáng)與弱的孩子進(jìn)行互換值日，發(fā)覺實力弱的孩子在對班級管理和跟同齡孩子溝通上有所欠缺，在下個月，我們會加強(qiáng)這方面的培育，讓每個幼兒都有參加的機(jī)會，個個都是班級小能手，老師的小助手。

2.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練和