(完整版)小學(xué)201-2011第二學(xué)期年師德教育計劃

桑樹坪小學(xué)2011年—2012年第二學(xué)期師德教育計劃2010年是全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實現(xiàn)“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的最后一年。根據(jù)市教育局會議的精神，本年度我校將以“實”字精神引領(lǐng)各項工作，堅持不懈地把“提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)?！狈旁谑孜?，堅持不懈地開展師德教育活動?，F(xiàn)制定師德教育計劃如下。一、指導(dǎo)思想：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)校改擴建為大好契機，在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，團結(jié)廣大教職工齊心協(xié)力努力工作，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”提高教職工隊伍整體素質(zhì)、構(gòu)建積極向上的校園文化、加強民族團結(jié)構(gòu)建和諧校園等重點工作為抓，貫徹黨的方針政策，加強學(xué)校精細(xì)化管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我?？茖W(xué)、和諧、有序發(fā)展，加快我?，F(xiàn)代化建設(shè)和優(yōu)質(zhì)化建設(shè)的進(jìn)程。二、加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教職工隊伍整體素質(zhì)的提高。深入開展社會主義核心價值觀體系建設(shè)。學(xué)校要以社會主義價值觀、榮辱觀引導(dǎo)廣大教職工。以愛國主義為核心的民族精神、改革創(chuàng)新為核心的時代精神凝聚職工，以中國特色社會主義理論體系和黨的十七屆四中全會精神武裝教職工，用社會主義建設(shè)取得的輝煌成就鼓舞廣大教職工，樹立全心全意微白新服務(wù)的思想，愛崗敬業(yè)，努力完成各項工作。黨的十七大提出了“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”，十七屆四中全會提出“關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”，要求以提高國民綜合素質(zhì)為核心，促進(jìn)人的全面發(fā)展，牢固樹立終身學(xué)習(xí)、終身教育的人生理念。教育戰(zhàn)線既有在自身落實建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的艱巨任務(wù)，更肩負(fù)著終身學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、傳播者和指導(dǎo)者的光榮使命。學(xué)校將進(jìn)一步加強對教職工學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和督促，形成學(xué)習(xí)為本、習(xí)、團隊學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)、互動式學(xué)習(xí)、共享式學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教職工終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、重點工作：1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，落實領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、法律法規(guī)和教育教學(xué)管理理論。制定領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)計劃，在每周一行政例會前組織班子成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，形成“創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、注重學(xué)習(xí)效果”的氛圍。進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹黨的教育方針政策的水平和辦學(xué)水平。本學(xué)期開始學(xué)校班子成員要積極參與區(qū)教育局組織的“領(lǐng)導(dǎo)力提升”學(xué)習(xí)共同體的學(xué)習(xí)，堅持理論學(xué)習(xí)與實踐研究、自主學(xué)習(xí)與同伴互助，通過讀書學(xué)習(xí)、聽專題講座、實踐反思等多種途徑促進(jìn)班子整體素質(zhì)的提高。班子成員要明確分工和職責(zé)的落實。貫徹為民、務(wù)實、清廉的要求，加大黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則規(guī)定的學(xué)習(xí)宣傳教育，在黨員干部中積極開展“治賭、治家、治崗、治廉”為主要內(nèi)容的“四治”教育。教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭在在“實”字上下功夫、做表率。班子每學(xué)期召開一次有群眾代表參加的民主生活會，開展批評和自我批評，了解群眾的思想動態(tài)和總體情況。2、以加強職業(yè)道德建設(shè)為抓手，圍繞實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展“正師風(fēng)、強師德、鑄師魂”活動，提升教師的社會形象和師德素養(yǎng)。本學(xué)期我校將以市局文件為依據(jù)，修訂和完善學(xué)校師德考核辦法，抓好制度和執(zhí)行力的落實，加強教育教學(xué)的常規(guī)精細(xì)化管理，提高課堂教學(xué)效果，規(guī)范師生行為，促進(jìn)三風(fēng)建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)簽訂《師德承諾書》，對出現(xiàn)的違背師德要求的行為給與批評教育，對有償家教、體罰和變相體罰、參加宗教活動等現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強和改進(jìn)教職工隊伍建設(shè)。開展多種形式的教師職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的重要位置。全體教師要熟知教師職業(yè)道德規(guī)范，牢固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的思想，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，真正做到“愛護學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視挖苦學(xué)生”。尤其對待“學(xué)困生”要多給一份愛，多給一份幫助，培養(yǎng)他們的自信心，為他們創(chuàng)造成功的機會，使他們能夠充滿自信地健康成長。特別是三年教齡以下的新教師，要有針對性地開展師德教育工作，為他們搭建平臺，使他們牢固樹立愛崗敬業(yè)的精神，早日成為為人師表、熱愛學(xué)生、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的優(yōu)秀教師。加強教職工隊伍建設(shè)，增強全體教師廉潔從教、愛崗敬業(yè)、誠信服務(wù)、為人師表的意識，努力打造一支社會滿意、家長放心的適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師隊伍。3、實施精細(xì)化管理，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。以提高教師群體專業(yè)素質(zhì)為著眼點，加快青年教師培養(yǎng)步伐，通過多種途徑形成骨干梯隊，加強教師基本功的訓(xùn)練，整體提高教師的綜合素質(zhì)。以“教師一教研一課堂一質(zhì)量”為主線教學(xué)指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，集中精力抓好教師的有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效教研，加強檢查與指導(dǎo)。促進(jìn)全體教師專業(yè)化發(fā)展，繼續(xù)開展“專家培訓(xùn)引領(lǐng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動。根據(jù)各學(xué)科存在的重點問題，我校將聘請有關(guān)專家親臨學(xué)校指導(dǎo)教研工作，提供專業(yè)支持，解決教師教育教學(xué)中的實際問題。發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)處、教研組長的作用，指導(dǎo)其積極開展校內(nèi)教研工作。重點對各學(xué)科校本教研過程中的集體備課、資源的整合、課堂教學(xué)方式進(jìn)行監(jiān)控與指導(dǎo)；開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課題研究教師.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，實現(xiàn)對學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗的交流研討、資源支持和教師專業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)能力和科研能力的提升。4、開展廉政文化進(jìn)校園活動，積極推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭開展廉政建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實際開展形式多樣、行之有效的廉政文化進(jìn)校園活動。通過看一部廉政影片、上一堂廉政教育黨課、讀一本廉政教育書籍文章、寫一篇廉政教育心得體會等活動，提高廣大黨員、教師拒腐防變能力，保持良好心態(tài)，崇尚以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)氣。禁止體罰和變相體罰學(xué)生、搞有償家教等有損教師職業(yè)道德形象的事件發(fā)生。通過“崇廉敬潔”征文比賽、故事比賽、主題班隊會、觀看影片、辦小報、寫格言警句等活動，引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，樹立正確的人生觀、價值觀、從小敬廉崇潔，勤儉節(jié)約、誠信守約、嚴(yán)格自律、知榮明恥。5、加強學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作，唱響主旋律。開展豐富多彩的教職工文化活動豐富職工的精神生活，陶冶教職工的情操，凝聚團隊精神。培養(yǎng)教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。繼續(xù)治理整頓校風(fēng)校貌和校園環(huán)境衛(wèi)生、校園文化建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)“三風(fēng)”