二小前20%學生能力提升工作方案

第第頁二小前20%同學本領提升工作方案城關二小前20%同學本領提升工作方案一、引導思想為全面提高教學質(zhì)量，杰出完成學校訂立的培育目標，特選拔學科基礎堅固結實、學業(yè)成績優(yōu)異、思維快捷、學習本領超群的同學，進行重點培育，為他們脫穎而出制造條件，從而培育一批實踐本領強的人才，為學校增光。二、輔導目標1、全面提高同學學習的自動性和積極性；2、使同學變化觀念，認真學習，進展智力，陶冶情操；3、在同學中形成趕、幫、超深厚的學習氛圍，使每個同學學有所長、學有所用。三、實在內(nèi)容1、端正學習態(tài)度，培育學習習慣，習得學習方法，激發(fā)孩子形成并明確學習的終極目標。2、不僅要堅固把握課內(nèi)的基礎學問，而且對課文的拓展內(nèi)容要積極自動地學習、探究、討論，進而對課文做全面地了解。3、進行大量的課外閱讀，做，寫讀書心得。四、實在措施1、成立“學校前20%同學本領提升工作”領導小組組長：z副組長：z成員：z各班主任2、引導優(yōu)生樹立志向推舉有關名人的傳記讀物，使其將本身放在一個更廣闊的空間和時間中認得本身的使命。模范的氣力無窮。以古今中外的偉人為模范，氣力還小的了嗎？很多人終身碌碌無為，不是由于沒有本領，只是沒有明確的目標，予以其充分的激勵。對于一個即將遠航的人，一枚小小的指南針是何等緊要！3、幫忙優(yōu)生認得本身幫忙優(yōu)生超越某些實在的考試分數(shù)和名次，通過和其他杰出青少年的比較，通過對本身求學過程中的閱歷與失敗的冷靜分析，通過各種實在的課內(nèi)外實踐活動，正確全面地認得本身，進而有針對性地進展本身。4、嚴格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生顯現(xiàn)問題時，既要保護他們的敬重本身心，又要適時、嚴格地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平常的學習中工作中，要為他們制造發(fā)揮本領的機會，也讓他們嚴格管束本身，虛心向大家學習，不搞特別化。5、著力培育。對優(yōu)生要多予以思想上的幫忙，使之樹立酷愛集體、熱心為大家服務的思想，激勵他們大膽工作，并供應發(fā)揮他們想象力、制造性的機會，確定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。6、公正相待。對優(yōu)生不能由于他們成績好而一味地捧，也不能面對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致嚴重的心理障礙。對他們要熱誠地支持、深情地引導，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好同學。7、要讓同學學會質(zhì)疑、提問。激勵同學求異、求變、求新，擅長學習、勤于總結、勇于創(chuàng)新。8、在前20%中選擇出尖子同學參加區(qū)“四小家”評比。篇2:小年度教學質(zhì)量分層提升方案北山小學年度教學質(zhì)量分層提升方案為了深入貫徹落實教學教學質(zhì)量年的活動要求，切實樹立教學質(zhì)量的中心地位，全力以赴，落實措施，結合我校教育質(zhì)量的現(xiàn)狀，訂立本活動方案。一、引導思想教學質(zhì)量分層提升，是全面落實教學質(zhì)量年活動的一個緊要構成部分教學質(zhì)量分層提升，要以提高教學質(zhì)量為突破口，千方百計的高老師素養(yǎng)，加強教學工作精細化管理，推動課程改革進程，全面提高我校教育教學質(zhì)量。二、實在措施。1、訂立并實施《完小教學質(zhì)量年活動方案》，做到分工到人，落實到位，把教學質(zhì)量提升落實到每一個班級，每一個學科。2、引導我校老師樹立目標質(zhì)量意識崗位責任意識和整體搭配意識，促使全體老師進位爭光，努力縮小鎮(zhèn)同班級同學科的均分差距。3、要求老師努力做好培優(yōu)幫困工作，認真做補差補缺工作，讓差生盡快趕上，提高班級及格率。4、要求每位老師抓好單元過關測試，督促老師在教學上努力做到堂堂清，周周清，月月清，通過以上的不懈努力，使我校各學科成績在原來的基礎上都各有提升。三、實施方法：1、依據(jù)我校的現(xiàn)狀，老師年齡偏大，同學素養(yǎng)不高，成績偏低的特點，訂立實施方法。2、我校十二個班以上學期期末考試成績?yōu)榛A，凡在上學期期末考試中，在全鎮(zhèn)排名前五名的學科，本學期要提升一到兩個名次，上學期排名在全鎮(zhèn)前十名的學科，本學期要提升二到三個名次，縮小同學科的差距。3、為進一步大面積提升我校的教育教學質(zhì)量，學校在本學期將和每位老師簽訂同學成績提升合同，語數(shù)英在鎮(zhèn)抽考，縣統(tǒng)考中，各學校成績及格率達到95%，優(yōu)秀率低班級要達到60%，中高班級要達到40%。4、為了達到以上提升目標，我校將實行獎優(yōu)罰劣的方法，在學校社會營造一個良好氛圍，把成績提升工作放到緊要議程。篇3:中學老師專業(yè)技能提升競技活動方案墩歡中學老師專業(yè)技能提升競技活動方案為全面提升學校辦學水平，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，依據(jù)市教育局《關于舉辦連云港市首屆鄉(xiāng)村老師專業(yè)技能提升全員培訓與競技活動的通知》精神，結合學校實際，教務處組織開展語文、數(shù)學、英語三學科及班主任專業(yè)技能提升競技活動。相關方案如下：一、活動宗旨1.促進老師努力研討教學業(yè)務，進一步提高我校老師的教學基本功和專業(yè)水平，提高課堂教學效率。2.通過活動，為老師搭建相互學習、交流的平臺，呈現(xiàn)我校老師的風采，進一步檢驗和磨練中、青年老師，為區(qū)級復賽、市級決賽做準備。二、組織機構組長：z副組長：z成員：zz、各學科教研組長三、參賽對象、內(nèi)容及評委1.參評對象：語文、數(shù)學、英語任課老師及班主任；2.參賽內(nèi)容：（1）學科：課堂教學（粉筆字、教學設計與教育技術運用）、學科特色項目；（2）班級管理：即興命題演講。3.評委：教務處人員及教研組分管領導或外校骨干人員。四、活動注意事項及要求1.按教育局文件要求，語文、數(shù)學、英語學科競技活動與班主任競技活動不能兼報，班主任必需為現(xiàn)任班主任。2.競技活動分為青年組、中老年組；1978年12月31日后降生的為青年組，以居民身份證為準。3.參賽老師務必高度重視，提高認得，無特別情況均需參加此次評比活動，縣區(qū)級獲獎占參加初賽老師總數(shù)的30％。4.全部參賽老師必需按學校統(tǒng)一布置的日期、節(jié)次上課,參賽老師同課異構，學科老師賽后將教學設計交給評委（教學設計用紙由教務處供應）。5.參賽老師要運用多媒體輔佑襄助教學，板書要美觀應用。6.評委打分做到公正、公開、公正，評價標準參照“贛榆區(qū)中小學高效課堂教學評議用表”。全部評委及參賽選手在聽課期間將課調(diào)好，不得顯現(xiàn)空課現(xiàn)象。五、評比方法1.學校成立評比小組，由評委打分計獎；參賽學科老師最后得分=課堂教學得分90％+學科特色項目得分10％，班主任班級管理最后得分以即興命題演講得分為準。2.此次評比出一、二等獎人數(shù)各占學科青年組、中老年組、班主任參賽人數(shù)的30％、70％；對獲