幼兒園小班年終工作總結

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幼兒園小班年終工作總結1回顧這學期，勞碌而開心的工作在全體老師的團結協作下，取得較好的成果。本學期我仔細工作、上心探究，協作班主任老師進行小班的班級管理工作和教學工作，順當的完成了各項教育教學任務，下面我把這學期的班級工作作一個總結。

一、提高思想認識，強化理論學習

本人團結同志，喜愛群眾，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新，以上心熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，上心要求進步。愛崗敬業(yè)。做到耐煩、愛心、公正、尊敬地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師開心相處，共同努力，相互協作去完成。

二、教育工作

〔1〕行為習慣教育。行為習慣教育是我們小班教育工作重點。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培育幼兒構成良好行為習慣是不利的因素，針對這種狀況，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作那么，成為孩子的學習楷模。同時加以示范，讓幼兒詳細形象的理解掌控良好的行為習……此處隱蔽21442個字……優(yōu)點：各項活動井然有序，尤其是排隊環(huán)節(jié)；早餐后的自己洗餐盤也值得推廣。

弱項：進區(qū)卡中手環(huán)的運用和選擇，費時費勁，需要改進。

小二班：

優(yōu)點：幼兒的區(qū)域活動常規(guī)好；

弱項：個別活動如戶外活動后的環(huán)節(jié)組織欠有序；

小三班：

優(yōu)點：集體活動時常規(guī)習慣好；

弱項：區(qū)域活動時間有的孩子目的性不強，玩法不明確。

教研中，我們將以下好的做法在各個班級進行了推廣：小一班的各個時間段有組織的排隊和早餐后洗餐盤；小二班的有序的進出區(qū)域和區(qū)域活動時的常規(guī)；小三班的午睡時間為孩子提供兩雙拖鞋共用。

二、名師工作室

自加入李艷名師工作室即成立袁靜名師工作室以來，積極發(fā)揮模范帶頭作用，帶動新老師快速進展，積極送教下鄉(xiāng)，將好的教學閱歷和做法帶到進展較薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。

三、個人方面

今年11月份，我參與了學前教育教學能手的評比活動。我們參賽的老師一起選課、報課、備課，因選課報課有些失誤，導致講課時有些被動，在我第三次抽到同一節(jié)課時，全園老師總動員，出思路、做教具，共同援助我渡過難關，最末以優(yōu)秀的成果獲得教學能手稱號，對此過程我比結果更加珍惜，由于從中我更深刻地感受到集體的能量和暖和。

四、下學期工作打算

1、依據董旭花教授來園指導的思路，將小班班級組的區(qū)域活動均衡化。

2、讓班級組的性格活動常態(tài)化，如拍球和運用剪刀；

3、繼續(xù)在區(qū)域、生活、戶外、閱讀等各項活動中養(yǎng)成幼兒的良好行為習慣；

已經深深地愛上了這