2022-2023學(xué)年佛山市禪城七年級語文下學(xué)期期末試卷附答案解析

-2023學(xué)年佛山市禪城七年級語文下學(xué)期期末試卷一、句子默寫1．默寫古詩文。（1）念天地之悠悠，

?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）（2）

，明月來相照。（王維《竹里館》）（3）

，

。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）（4）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

，

。（龔自珍《己亥雜詩》（其五））（5）斯是陋室，

。苔痕上階綠，

。（劉禹錫《陋室銘》）（6）讀杜甫的《望岳》，“

，

”讓我們產(chǎn)生不畏困難、勇攀高峰的雄心壯志；讀王安石《登飛來峰》，“

，

”讓我們學(xué)會放眼大局，只有站得高才能看得遠(yuǎn)。二、填空題2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛：思想（1）áoyóu

于自由天地，以愛國心救國情開啟民智的梁啟超；“一個(gè)都不寬恕”，（2）jiānrèn

不拔、戰(zhàn)斗不息的魯迅；立志為衰微民族開救濟(jì)文化藥方而（3）jūgōngjìncuì

，兀兀窮年的聞一多；既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，（4）huìrénbùjuàn

的語文名家葉圣陶……在他們身上，我們汲取到源源不斷的精神力量，堅(jiān)定了自己前進(jìn)的方向。三、選擇題3．下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．那時(shí)就極嚴(yán)重地詰問，而且當(dāng)面叫她阿長。B．唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原來也是個(gè)孱頭！C．一個(gè)優(yōu)秀的作家不只要有才華，更要有悲天憫人的胸懷，才能寫出偉大的作品。D．杭州風(fēng)景秀麗，美麗的湖光山色令人目不窺園，流連忘返。4．下面一段話中畫線句有語病的一項(xiàng)是（

）A．神舟十六號載人飛船入軌后，將按照預(yù)定程序與空間站組合體進(jìn)行自主快速交會對接，神舟十六號航天員乘組將與神舟十五號航天員乘組進(jìn)行在軌輪換。在空間站工作生活期間，神舟十六號航天員乘組將進(jìn)行出艙活動，開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，B．完成艙內(nèi)外設(shè)備調(diào)試、維護(hù)、安裝等各項(xiàng)任務(wù)。C．此次任務(wù)是我國載人航天工程進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務(wù)。D．目前，空間站組合體已經(jīng)進(jìn)入交會對接軌道，工作狀態(tài)良好，滿足與神舟十六號載人飛船交會對接和航天員進(jìn)駐條件。A．A

B．B

C．C

D．D四、綜合性學(xué)習(xí)5．班級將開展“愛我中華”主題班會系列活動，請你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)任務(wù)一：請你幫助班長，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動形式。形式一：舉行“愛我中華”詩詞朗誦會形式二：舉行“中華英雄譜”愛國人物故事會形式三：

形式四：

(2)任務(wù)二：宣傳委員為這次活動設(shè)計(jì)了宣傳圖標(biāo)，請你從構(gòu)圖和寓意的角度解讀這個(gè)圖標(biāo)。(3)任務(wù)三：以下是閱讀名著時(shí)所作的批注，請你在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。作品原文語段批注《駱駝祥子》……什么公民團(tuán)咧，什么請?jiān)笀F(tuán)咧，凡是有人出錢的事，他全干。三毛也好，兩毛也好，他樂意去打一天旗子，隨著人群亂走。他覺得這無論怎樣也比拉車強(qiáng)，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。打著面小旗，他低著頭，嘴里叼著煙卷，似笑非笑的隨著大家走，一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時(shí)候，他會張開大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的嗓子。祥子的心理、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)了他面對命運(yùn)時(shí)①

的態(tài)度?！逗５變扇f里》“沒有用處！”他激動地回答，“那么，先生，您認(rèn)為由我收集起來，這些財(cái)富是丟了嗎？照您來看，我辛辛苦苦打撈這些財(cái)物是為我自己嗎？誰告訴您我不是好好地正當(dāng)使用它們呢？您以為我不知道世上有無數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有無數(shù)要救濟(jì)的窮人，要報(bào)仇的犧牲者嗎，您不明白嗎？”②

（填人物名）的語言表現(xiàn)了他敢于反抗的性格特點(diǎn)。(4)任務(wù)四：在讀書分享會上，有同學(xué)認(rèn)為：一個(gè)人能否很好地生存完全取決于自己是否努力，與社會環(huán)境沒有太大的關(guān)系。請你結(jié)合祥子的命運(yùn)說說看法。五、對比閱讀6．閱讀下面的文字，完成問題?！炯住堪逵迫松形词橹?。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（節(jié)選自沈括《活板》）(1)解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①火燒令堅(jiān)

②瞬息可就

(2)把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①滿鐵范為一板，持就火煬之。②不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖?！疽摇渴篱g鍛鐵，所謂鋼鐵者，用柔鐵①屈盤之，乃以生鐵陷其間，泥封煉之，鍛②令相入，謂之“團(tuán)鋼”。此乃偽鋼耳暫假③生鐵以為堅(jiān)二三煉則生鐵自熟仍是柔鐵。然而天下莫以為非者，蓋未識真鋼耳。凡鐵之有鋼者，如面中有筋，濯盡柔面，則面筋乃見；煉鋼亦然，但取精鐵鍛之百余火，每鍛稱之，一鍛一輕，至累鍛而斤兩不減，則純鋼也，雖百煉不耗矣。此乃鐵之精純者，其色清明，磨瑩之，則黯黯然青且黑，與常鐵迥異。（節(jié)選自《夢溪筆談?卷三》）【注釋】①柔鐵：熟鐵，熟鐵比較柔軟，所以又稱為柔鐵。②鍛：鍛打。③假：借。(3)以下對文中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．用柔鐵屈盤之（彎曲）B．濯盡柔面（洗）C．但取精鐵鍛之百余火（只）D．至累鍛而斤兩不減（勞累）(4)用“/”給文中畫線句子斷句。此乃偽鋼耳暫假生鐵以為堅(jiān)二三煉則生鐵自熟仍是柔鐵(5)【甲】文在介紹“活板”前先介紹“板印書籍”，【乙】文在介紹“百煉鋼法”前先介紹“團(tuán)鋼法”。請結(jié)合選文分別分析這樣寫的目的。六、現(xiàn)代文閱讀7．閱讀下面的文字，完成問題。材料一青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》，也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖？戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，

氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問題必層出不窮，稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個(gè)信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！薄?jié)選自《鄧稼先》材料二1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達(dá)極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達(dá)這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方?！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?！边@就是斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，是飄揚(yáng)著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個(gè)不相識的第二名的到來。所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！?jié)選自《偉大的悲劇》材料三在火箭上升到三四十公里的高度時(shí)，火箭和飛船開始急劇抖動，產(chǎn)生了共振。這讓我感到非常痛苦。人體對

10赫茲以下的低頻振動非常敏感，它引起人的內(nèi)臟共振。而這時(shí)不單單是低頻振動的問題，是這個(gè)新的振動疊加在大約6G的負(fù)荷上。這種疊加太可怕了，我從來沒有進(jìn)行過這種訓(xùn)練。意外出現(xiàn)了。共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺越來越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀鯚o法承受，覺得自己快不行了。當(dāng)時(shí)，我的頭腦還非常清醒，以為飛船起飛時(shí)就是這樣的。其實(shí)，起飛階段發(fā)生共振并非正?，F(xiàn)象。那種共振持續(xù)26秒后，慢慢減輕。我從極度難受的狀態(tài)解脫出來，一切不適都不見了，感到一種從未有過的輕松和舒服，如釋千鈞重負(fù)，如同一次重生，我甚至覺得這個(gè)過程很耐人尋味。但在痛苦的極點(diǎn)，就在剛才短短一剎那，我真的以為自己要犧牲了?！?jié)選自《太空一日》材料四為什么孟子又說“君子有終身之憂”呢？因?yàn)樵绞鞘ベt豪杰，他負(fù)的責(zé)任越是重大；而且他常要把這種種責(zé)任來攬?jiān)谏砩?，肩頭的擔(dān)子從沒有放下的時(shí)節(jié)。曾子還說哩：“任重而道遠(yuǎn)”，“死而后已，不亦乎？”那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他是一輩子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底還是樂，不是苦呀！——節(jié)選自《最苦與最樂》(1)下列對材料分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一中作者用“不知道是什么心情”“手有沒有顫抖”等問句，表現(xiàn)了對老朋友鄧稼先的關(guān)心和深情。B．材料二作者在參考大量原始資料基礎(chǔ)上，加上了想象，描寫了斯科特在失敗面前的誠信和大度。C．材料三中對“低頻振動”的說明，讓讀者了解起飛階段發(fā)生的共振和負(fù)荷的疊加會引起劇烈痛苦。D．材料四引用孟子的“君子有終身之憂”論證了：越是圣賢豪杰，越是責(zé)任重大，一輩子不能擺脫痛苦。(2)“紀(jì)實(shí)作品用語嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。”請結(jié)合材料一和材料三中的畫線句，簡要分析這一特點(diǎn)。(3)馬克思的名言——“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！蹦阏J(rèn)為材料中哪一位人物的事例，可以印證這一句話？請結(jié)合材料簡要陳述。8．閱讀下面的文字，完成問題。好天氣（英）羅納德?鄧肯①一月二十二日，天氣冰冷。東風(fēng)抽打在臉上，臉像砂紙打磨過似的粗糙。靴子漏水，襪子和泥漿凝結(jié)在一起，空蕩蕩的小路似乎連個(gè)彎兒也沒有。我拖著疲憊而沉重的腳步尋找走失的母牛，詛咒起當(dāng)農(nóng)夫的命。好像當(dāng)農(nóng)夫還不夠慘，命還讓我在一片長年累月都是冬天的土地上耕種。皺眉打量那片黑土地，四周樹籬猙獰凌亂，我厭惡地瞪了一眼，覺得整個(gè)世界都丑陋無比。平坦無奇的耕地，光禿禿的樹干，一個(gè)個(gè)泥潭映照出一片泥糊糊混濁的天空。渾身上下，唯一發(fā)熱的是心頭的火氣。②“是個(gè)好天哪。”有人說了一聲，那愉悅的語調(diào)令人生氣。③“是嗎？”我沒好氣地答道，兩眼瞪著那個(gè)坐在農(nóng)舍外的老頭兒，“好在哪兒呢？”④“哪兒都好?！彼届o地說，那老成持重的聲音逼著我應(yīng)戰(zhàn)。⑤我爭辯道：“哦，不，天不好。哪兒都不好。整個(gè)倒霉的鄉(xiāng)村丑陋不堪。只有多愁善感的糊涂蟲才敢念今天的好，或念一月份的任何一天的好，或者念整個(gè)冬季的任何一天的任何好。念好的人無非是想同別人進(jìn)行毫無意義的、老掉牙的交談?！雹拚f完這些，我的火氣消了一點(diǎn)兒。⑦那老頭兒沉默了一會兒。我大獲全勝，卻并不為自己的勝利而感到特別驕傲。⑧過了一會，老頭兒用手指著一排大榆樹的上方，身子卻沒離開長凳?！翱吹侥切┯軜淞藛?？”他問。⑨“那些樹看起來像患了潰瘍病?！蔽译S口答了一句。⑩“你搞錯了，往樹的上方看。”他接著說，“看看那些剽悍的大白馬，看看它們隨風(fēng)飄動的鬃毛，看看它們由雷電驅(qū)動的雙翼?！?我順著他那不能伸直的手指所指的方向望去?！皼]看見什么馬?！蔽艺f。?他說：“你看的是地上。朝天上看，刮東風(fēng)時(shí)，云總是像馬群越過榆樹林，不是嗎？”?我又放眼望去。千真萬確，一團(tuán)白云蓋在光禿禿的樹枝上，形成圓頂。那云團(tuán)看起來的確像一匹矯健的馬。我還發(fā)現(xiàn)馬套在戰(zhàn)車上；不，不是戰(zhàn)車，那是一副由黃金般的光芒構(gòu)成的犁鏵，是它在灰暗的天空耕出了一道道金燦燦的犁溝。?“太陽肯定快要落山了，”那老漢說，“因?yàn)槲遗畠簾疁?zhǔn)備沏茶時(shí)，太陽總是要落山了?！?“是她等著太陽，還是太陽等著她呢？”我問道。?“這無關(guān)緊要，”他回答說，“你得承認(rèn)是個(gè)好天，對嗎？”?“對，”我敷衍道，“前提是你得看得久，看得遠(yuǎn)?！?他指著小路旁的水溝繼續(xù)說：“看看這兒。看見躺在下水管旁的那些枯葉了嗎？那可都是些山毛櫸葉子啊，是從一英里外的樹林里飄到這兒的，都是。難道你沒發(fā)現(xiàn)每片葉子腐爛時(shí)露出的金黃色是多么好看嗎？擦亮的銅板與之相比黯然失色，而黃銅比起來又顯得過分耀眼，每片葉子都凝聚著太陽全部的紅光。我說的不對嗎？”老頭兒抬起頭看著我?！澳愕贸姓J(rèn)美無處不在，無孔不入，無時(shí)不有，無刻不在，就連一條臭水溝也不例外。”?我沒有回答。他展示給我的排水口處的一切，深深地吸引著我的目光，我甚至幾乎沒有覺察到他女兒已走出農(nóng)舍，并攙扶他站了起來。她把一根白色的棍子放到他老樹皮一般的手里；這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他的兩眼覆著一層白膜……?“怎么，您……”?“不，”他說，“我并不比你瞎，只不過是我的眼睛看不見而已?！保ㄟx自《藍(lán)狐貍》，陳法春譯，有刪改）(1)請按照提示，完成下面表格。事件“我”的感受“我”獨(dú)自尋找母牛①

老頭說今天“是個(gè)好天氣”，“我”和他爭辯②

③

勉強(qiáng)敷衍承認(rèn)是好天氣老頭兒叫“我”看排水溝口的落葉④

(2)本文語言詩意雋永，請賞析?段畫線的句子。（從句式、修辭、寫作手法中任選兩個(gè)角度）難道你沒發(fā)現(xiàn)每片葉子腐爛時(shí)露出的金黃色是多么好看嗎？擦亮的銅板與之相比黯然失色，而黃銅比起來又顯得過分耀眼。每片葉子都凝聚著太陽全部的紅光。我說的不對嗎？(3)摘錄原文語句，補(bǔ)全下面對話。小華：在第?段，“我”才發(fā)現(xiàn)老人的眼睛失明，“覆著一層白膜”。其實(shí)作者在前文早已埋下伏筆。小文：是的，我也發(fā)現(xiàn)了。就在第

段中，“

”已經(jīng)暗示了老人其實(shí)不是用眼睛去“看”世界的。(4)請簡述對結(jié)尾“我并不比你瞎，只是我的眼睛看不見而已”這句話的理解。七、作文9．閱讀下面的文字，按要求寫作。魯迅在阿長買給他的《山海經(jīng)》中，懂得了阿長的關(guān)心和疼愛；張中行在回憶與葉圣陶先生的交往中，懂得了嚴(yán)謹(jǐn)律己與寬厚待人；宗璞從繁盛美麗的紫藤蘿瀑布中，懂得了生命的永恒和人生的美好……人生路上，我們不斷經(jīng)歷，不斷懂得，不斷成長。請擬一個(gè)含有“懂得”一詞的標(biāo)題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。參考答案：1．獨(dú)愴然而涕下深林人不知故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花惟吾德馨草色入簾青會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小不畏浮云遮望眼自緣身在最高層【詳解】本題考查名篇名句默寫。默寫時(shí)，注意“愴、深、園、袖、惟、馨、凌、畏”的正確書寫。2．遨游

堅(jiān)韌

鞠躬盡瘁

誨人不倦【詳解】本題考查字形。①遨游，áoyóu，意思是遠(yuǎn)游、漫游。②堅(jiān)韌，jiānrèn

，堅(jiān)指牢固、堅(jiān)固、強(qiáng)固有力而不易摧毀。③鞠躬盡瘁，júgōngjìncuì，指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。④誨人不倦，huìrénbùjuàn，意思是樂于教誨人而不知厭倦3．D【詳解】本題考查詞語運(yùn)用正誤的判斷。A．詰問：意思為追問、責(zé)問。使用正確；B．矜持：局促、拘束。使用正確；C．悲天憫人：對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。使用正確；D．目不窺園：形容學(xué)習(xí)專心致志，十分刻苦。句子表示景色的優(yōu)美，成語與語境不符；故選D。4．B【詳解】本題考查病句辨析。B．語序不當(dāng)，“調(diào)試、維護(hù)、安裝”應(yīng)為“安裝、調(diào)試、維護(hù)”。故選B。5．(1)

舉行“愛我中華”演講比賽

舉行“愛我中華”歌曲欣賞(2)示例：該圖標(biāo)中間是一個(gè)心形圖案，上面有五顆星星；兩邊有對稱排列的兩組羽毛狀圖形，成兩只翅膀的造型。寓意為：愛我中華，祝福祖國經(jīng)濟(jì)騰飛、繁榮昌盛。(3)

自暴自棄

尼摩船長(4)示例：我認(rèn)為，一個(gè)人能否很好地生存并不完全取決于自己是否努力，與社會環(huán)境有很大的關(guān)系。祥子來自農(nóng)村，本來他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊心強(qiáng)、吃苦耐勞，決心憑自己的力氣掙飯吃。但是，黑暗的社會使他經(jīng)歷了人生的三起三落，還逼死了小福子。祥子最終才失去了生活的信心，變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。【詳解】（1）本題考查活動設(shè)計(jì)。根據(jù)活動主題“愛我中華”和示例“舉行‘愛我中華’詩詞朗誦會”“舉行‘中華英雄譜’愛國人物故事會”可知，可從、專題講座、演講比賽、手抄報(bào)比賽、歌曲欣賞等方面作答。示例：舉行“愛我中華”手抄報(bào)比賽；舉辦“祖國在我心中”專題講座。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換表達(dá)能力。畫面要素：中間一個(gè)心形，上面有五顆星星：一顆大，四顆??；兩邊有對稱排列的兩組羽毛狀圖形，像兩只翅膀。根據(jù)活動主題“愛我中華”可知，寓意為：愛我中華，祝福祖國經(jīng)濟(jì)騰飛、繁榮昌盛。我以我心愛祖國，我以我行報(bào)祖國。（3）本題考查名著人物。①根據(jù)作品《駱駝祥子》片段“他覺得這無論怎樣也比拉車強(qiáng)，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。打著面小旗，他低著頭，嘴里叼著煙卷，似笑非笑的隨著大家走，一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時(shí)候，他會張開大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的嗓子”可知，這段話通過對祥子的心理、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)了他面對命運(yùn)時(shí)喪失信心、自暴自棄的人生態(tài)度。②《海底兩萬里》“那么，先生，您認(rèn)為由我收集起來，這些財(cái)富是丟了嗎？照您來看，我辛辛苦苦打撈這些財(cái)物是為我自己嗎？誰告訴您我不是好好地正當(dāng)使用它們呢？您以為我不知道世上有無數(shù)受苦的人，有被壓迫的種族嗎？有無數(shù)要救濟(jì)的窮人，要報(bào)仇的犧牲者嗎，您不明白嗎”這段話是尼摩船長對阿龍納斯教授說的，表現(xiàn)了他敢于反抗的性格特點(diǎn)。（4）本題考查談?wù)J識和看法。祥子來自農(nóng)村，他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊心強(qiáng)、吃苦耐勞，決心憑自己的力氣掙飯吃。但是，經(jīng)歷了三起三落后，他失去了生活的信心。最終變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。根據(jù)祥子的經(jīng)歷可知，祥子的墮落有他自身的原因，但社會的黑暗才是最根本的。據(jù)此作答即可。6．(1)

用火

完成(2)①排滿鐵框成為一板，拿著（它）靠近火烤它。②不用，就用紙條做標(biāo)簽標(biāo)出它們，每個(gè)韻部作為一個(gè)標(biāo)簽。(3)D(4)此乃偽鋼耳/暫假生鐵以為堅(jiān)/二三煉則生鐵自熟/仍是柔鐵。(5)介紹“活板”前先介紹“板印書籍”既表明活板印刷是對雕版印刷的繼承，也為下文重點(diǎn)介紹活板印刷術(shù)做了鋪墊。介紹“百煉鋼法”前先介紹“團(tuán)鋼法”目的將二者進(jìn)行對比，從而突出“百煉鋼法”的先進(jìn)?！驹斀狻浚?）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。①句意：用火燒使它堅(jiān)硬。火，用火。②句意：很短時(shí)間可以制成。就，完成。（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有：就，靠近；煬，烤。②重點(diǎn)詞有：以，用；帖，標(biāo)示。（3）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。D．有誤，句意：直到多次鍛打斤兩卻不再減少。累，多次。故選D。（4）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本句句意為：這只是假鋼罷了，暫時(shí)借助于生鐵使它堅(jiān)硬，燒煉兩三次以后生鐵就成了熟鐵，得到的仍然是熟鐵。故可斷句為：此乃偽鋼耳/暫假生鐵以為堅(jiān)/二三煉則生鐵自熟/仍是柔鐵。（5）本題考查對內(nèi)容的理解。結(jié)合甲文“板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本”分析，在說明活板前，作者簡述雕版印刷的歷史，表明活板印刷是對雕版印刷的繼承，為下文“慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法”重點(diǎn)介紹活板印刷術(shù)做了鋪墊。乙文“世間鍛鐵，所謂鋼鐵者，用柔鐵屈盤之，乃以生鐵陷其間，泥封煉之，鍛②令相入，謂之‘團(tuán)鋼’”先介紹“團(tuán)鋼法”，然后“此乃偽鋼耳，暫假生鐵以為堅(jiān)，二三煉則生鐵自熟，仍是柔鐵”，以“團(tuán)鋼法”引出“百煉鋼法”并對二者進(jìn)行對比，“則純鋼也，雖百煉不耗矣”從而突出“百煉鋼法”的先進(jìn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。從五代馮道開始用雕版印刷五經(jīng)，以后的經(jīng)典文獻(xiàn)就都是雕版印刷的本子了。慶歷年間，有平民畢昇，又創(chuàng)造了活板。它的方法：用粘土雕刻字，（字）薄得像銅錢的邊緣，每個(gè)字制成一個(gè)字模，（用）火燒使（它）堅(jiān)硬。先準(zhǔn)備一塊鐵板，它的上面用松脂、蠟混合紙灰一類（東西）覆蓋它。想印刷，就用一個(gè)鐵框子擺放在鐵板上，于是密集地?cái)[放字模，排滿鐵框成為一板，拿著（它）靠近火烤它；藥物稍微熔化，就用一塊平板按壓它的上面，那么字模平得像磨刀石。如果只印刷三兩本，不能算是簡便；如果印刷幾十、成百上千本，就特別神速。通常制作兩塊鐵板，一塊鐵板印刷，（另）一塊鐵板已經(jīng)另外擺放字模了，這塊印刷鐵板剛剛完成（印刷），那第二塊鐵板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，輪流使用它們，很短的時(shí)間可以完成。每一個(gè)字都有幾個(gè)字模，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)字模，來防備一塊板里面有重復(fù)的字。不用，就用紙條做標(biāo)簽標(biāo)出它們，每個(gè)韻部作為一個(gè)標(biāo)簽，用木格收藏它們。有生僻字平時(shí)沒有準(zhǔn)備的，馬上雕刻它，用草火燒烤，很短時(shí)間可以制成。不用木頭雕刻活字的原因，（是）木頭的紋理