幼兒園教育活動(dòng)說課設(shè)計(jì)

幼兒園教育活動(dòng)說課設(shè)計(jì)《幼兒園教育活動(dòng)說課設(shè)計(jì)》篇一幼兒園教育活動(dòng)說課設(shè)計(jì)一、活動(dòng)名稱：《小動(dòng)物的奇妙世界》二、活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解幾種常見小動(dòng)物的名稱、特征和生活習(xí)性。2.技能目標(biāo)：能夠模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，提高模仿能力和表現(xiàn)力。3.情感目標(biāo)：通過觀察、探索和游戲，培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片或玩偶（如貓、狗、兔子、鳥等），動(dòng)物叫聲的音頻文件，動(dòng)物生活環(huán)境的圖片或視頻，動(dòng)物卡片，動(dòng)物頭飾或面具。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有的關(guān)于小動(dòng)物的生活經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)過程：1.開始部分（5分鐘）△教師通過謎語或故事引出主題，激發(fā)幼兒興趣。△出示小動(dòng)物圖片或玩偶，詢問幼兒是否認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。2.基本部分（20分鐘）△教師播放動(dòng)物叫聲的音頻文件，讓幼兒猜猜是哪種動(dòng)物的聲音?！魍ㄟ^動(dòng)物生活環(huán)境的圖片或視頻，讓幼兒觀察動(dòng)物的生存環(huán)境?！鹘處熤v解每種動(dòng)物的特征和生活習(xí)性，引導(dǎo)幼兒了解不同動(dòng)物的差異?！鹘M織幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?.結(jié)束部分（10分鐘）△教師帶領(lǐng)幼兒回顧所學(xué)內(nèi)容，通過提問鞏固知識(shí)。△組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒戴上動(dòng)物頭飾或面具，扮演自己喜歡的小動(dòng)物?！饕龑?dǎo)幼兒討論如何保護(hù)小動(dòng)物，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。4.延伸活動(dòng)：△鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)觀察和了解其他小動(dòng)物。△建議家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園參觀，親身體驗(yàn)小動(dòng)物的生活。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和興趣度。2.評(píng)價(jià)幼兒對(duì)小動(dòng)物的了解程度和模仿能力。3.通過幼兒在游戲中的表現(xiàn)，評(píng)估其情感態(tài)度和合作能力。六、活動(dòng)反思：1.本次活動(dòng)通過多種形式讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.幼兒在模仿小動(dòng)物的過程中，不僅鍛煉了肢體協(xié)調(diào)能力，還增強(qiáng)了自信心。3.建議在下次活動(dòng)中增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)幼兒都有更多的表達(dá)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。七、注意事項(xiàng)：1.確?；顒?dòng)場(chǎng)地的安全性，避免幼兒在游戲中受傷。2.關(guān)注個(gè)別幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。3.活動(dòng)中的游戲和角色扮演應(yīng)根據(jù)幼兒的能力和興趣進(jìn)行調(diào)整。通過本次活動(dòng)，幼兒不僅獲得了關(guān)于小動(dòng)物的知識(shí)，還體驗(yàn)了模仿和表演的樂趣，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)旨在符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過直觀形象的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)?！队變簣@教育活動(dòng)說課設(shè)計(jì)》篇二幼兒園教育活動(dòng)說課設(shè)計(jì)一、活動(dòng)名稱：《小動(dòng)物找家》二、活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：幼兒能夠認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物及其居住環(huán)境，了解動(dòng)物與環(huán)境之間的關(guān)系。2.技能目標(biāo)：幼兒能夠通過觀察、比較和分類，識(shí)別不同動(dòng)物的居住環(huán)境特征。3.情感目標(biāo)：幼兒能夠產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情，樹立保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片（如貓、狗、鳥、魚、青蛙等）、動(dòng)物居住環(huán)境圖片（如陸地、海洋、森林、天空等）、動(dòng)物居住環(huán)境模擬道具（如紙箱做的樹洞、塑料瓶做的鳥巢等）、動(dòng)物叫聲的音頻文件。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)具備一定的觀察和表達(dá)能力，對(duì)動(dòng)物有一定的了解。四、活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放動(dòng)物叫聲的音頻文件，吸引幼兒的注意力，詢問他們聽到了哪些動(dòng)物的聲音，引出主題《小動(dòng)物找家》。2.探索環(huán)節(jié)：展示動(dòng)物圖片和居住環(huán)境圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論不同動(dòng)物的居住環(huán)境。通過提問和互動(dòng)，幫助幼兒理解動(dòng)物與環(huán)境之間的關(guān)系。3.游戲環(huán)節(jié)：組織幼兒參與“動(dòng)物找家”的游戲，提供模擬道具，讓幼兒將動(dòng)物圖片放置在相應(yīng)的居住環(huán)境圖片附近，體驗(yàn)動(dòng)物尋找合適居住環(huán)境的過程。4.分享環(huán)節(jié)：請(qǐng)幼兒分享自己在游戲中的感受，討論為什么某些動(dòng)物要生活在特定的環(huán)境中。5.總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)幼兒在生活中關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)自然。五、活動(dòng)延伸：1.家園共育：建議家長(zhǎng)帶幼兒去動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)參觀，增強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)物和環(huán)境的直觀認(rèn)識(shí)。2.區(qū)角活動(dòng)：在幼兒園的區(qū)角設(shè)置“動(dòng)物之家”，提供各種動(dòng)物的模型和居住環(huán)境的模擬道具，讓幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、互動(dòng)情況和知識(shí)掌握情況，評(píng)價(jià)活動(dòng)效果。同時(shí)，通過幼兒的繪畫、手工等作品，了解他們對(duì)動(dòng)物和環(huán)境的認(rèn)識(shí)和情感。七、注意事項(xiàng)：1.保持活動(dòng)環(huán)境的安靜和整潔，確保幼兒的安全。2.尊重每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。3.鼓勵(lì)幼兒通過多種