七年級英語備課組工作總結

第第頁七年級英語備課組工作總結

七班級英語備課組工作總結1一、現(xiàn)狀分析

1、客觀狀況：

本學年我組運用外研版的新標準教材，這要求同學需要具備學校四年的學習基礎，對于我們農(nóng)村同學來說是有肯定的困難的，因此今年期末的成果城鄉(xiāng)差別可能會很大。

2、主觀狀況：

班與班之間、班級內部的差距比較大，呈現(xiàn)不均衡進展的狀態(tài)。有部分同學產(chǎn)生了“掉隊、落伍”的感覺，思想不穩(wěn)定，開始厭學。另外由于今年我組師資配備嚴峻不足，有一大半時間是由六個老師教十五個班級，這些都給教學帶來肯定的影響。

二、工作回顧

1、以“有效教學”為中心，探討有效的課堂教學模式。

本組有六名專職老師，除了張連華和馮月萍兩位骨干老師外，我和何愛清老師孩子尚小，龐昀菲和周麗燕老師工作經(jīng)受較短；同時今年又運用新教材。因此，提高教學質量的關鍵是提高課堂效率。鑒于這種狀況，在開學初，我們就制定了計劃，讓張連華和馮月萍兩位老師在組內開了示范課，這兩節(jié)課主要是展示課堂的有效性。他們在備課時就圍繞“有效的教學目標確定”、“有效的教學內容選擇”、“有……此處隱蔽13061個字……準》，仔細解讀教材，并仔細分析我校同學實際狀況，確定適合我校同學學習的教法，使每位老師了解教學內容、教學任務、教學要求。在日常教學中留意與同學積極互動，共同進展，著重處理好傳授知識與培育技能的關系，著重培育同學的獨立性和自主性，鼓舞同學質疑，調查，探究。老師特別留意關注個體差異，滿意不同的同學的學習需要，創(chuàng)設能引導同學主動參加的教育環(huán)境，激發(fā)同學的學習積極性，培育同學掌控和運用知識的立場和技能，使每個同學都能得到進展。

二、仔細落實備課組活動，強調效率

我們備課組仔細落實集體備課制度，共同探討教學重點、難點、課時安排、教學目標和任務，制定了包括教學活動、課外活動、同學技能活動等多項活動和教學計劃。這樣既集合了大家的能量、才智和閱歷，充分表達了合作的團隊精神，又避開了同樣的工作重復進行。

同時，我組老師加強學習，在轉變觀念上狠下功夫，組織組內老師學習爭論，結合學校工作實際和課程改革試驗的要求確立正確的質量觀和學習觀，把創(chuàng)新意識和實踐技能的培育真正滲透到教育教學之中。

三、開展教學溝通，促進專業(yè)成長

本學期，我們備課組成員積極進行“師徒結對”、參與平臺學分培訓、開出研討課等活動來提升自身素養(yǎng)。在校內，我們七班級備課組潘春海、吳芳芳和鄭小葉老師開出研討課，大家在聽課、評課的過程中相互學習，提高彼此的教學水平和技能。同時，鄭小葉和鄭燕微老師晉上升級職稱，潘春海老師入選縣英語高級研修班。

展望下個學期，我們備課組將繼續(xù)積極參與仔細學習教學新方法，繼續(xù)思索課堂有效教學，繼續(xù)加強小組集體備課，發(fā)揮集體聰慧，實現(xiàn)資源共享