2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市滿洲里市遠方中學(xué)高二（上）第二次月考語文試卷（附答案詳解）

2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市滿洲里市遠方中學(xué)高二（±）

第二次月考語文試卷

一、單選題（本大題共3小題，共9.0分）

1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（）

①一名外地客人在本市乘的士時遭劫，載他的“的哥”竟「昨日，乘客周先生說，他準備將

這名“的哥”告上法庭。

②代表危地馬拉國家隊出戰(zhàn)10（）場的拉米雷斯雖然一度在前腰位置上顯示出不俗的盤帶和傳

球功底，但很快便出現(xiàn)體能問題，下半場只能_。

③中日之間若以武力衡判未來釣魚島之輸贏，則兩國之間必?zé)o贏家。真正的贏家將是一的美國。

④在第一次世界大戰(zhàn)中，狡猾的美國人，待時機成熟便以所謂中立國的身份向交戰(zhàn)國家販賣

軍火、戰(zhàn)略物資、情報等，伺機大發(fā)戰(zhàn)爭橫財，使得戰(zhàn)后美國的經(jīng)濟一躍成為世界第一。

A.袖手旁觀隔岸觀火作壁上觀坐山觀虎斗

B.袖手旁觀作壁上觀隔岸觀火坐山觀虎斗

C.坐山觀虎斗作壁上觀袖手旁觀隔岸觀火

D.坐山觀虎斗袖手旁觀作壁上觀隔岸觀火

2.下列各句中,沒有語病的一句是（)

A.周莊人在商場風(fēng)生水起時，沒有忘記打造自己的后花園，不僅讓精神得到很好的憩息，也

追求到了富甲一方的財富.

B.“余額寶”之類產(chǎn)品興起的根本原因是與利率沒有市場化、存在較大的存款差價有莫大關(guān)

系.

C.漢字作為中華文化的驕傲，它不僅是--種交流工具，更有深刻、深厚的精神涵養(yǎng)和審美情

趣，只要我們靜下心來，多品味漢字的間架結(jié)構(gòu)，就會有一種無法言說的安靜氣息抵達內(nèi)心.

D.《歐盟觀察家》稱，是否給予中國市場經(jīng)濟地位，在歐盟是個十分敏感的話題，也是一個

令歐盟決策層出現(xiàn)嚴重分裂的難題.

3.依次在下面一段文字空缺處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩

藍色的娛蚣風(fēng)箏。，，,.,

而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

①和孩子們的天上的點綴相照應(yīng)

②四面都還是嚴冬的肅殺

③打成一片春日的溫和

④早的山桃也多吐蕾

⑤此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽

⑥我現(xiàn)在所在的地方

A.⑤④①③⑥②B.④0?②⑤③C.②④①③⑥⑤D.⑥②④①⑤③

二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共15小題，共81.0分）

閱讀下面的文字，完成試題。

材料一：

“刺猬理念”是一個值得參考的理念。

英國學(xué)者伊賽亞?柏林引用古希臘諺語“狐貍多機巧，刺猬僅一招”，將學(xué)者大致分為兩類：

第一類對世界有一個統(tǒng)一的框架和體系，并以這一結(jié)構(gòu)來解決問題（刺猬）；而另一類則會動用

廣泛而多樣的經(jīng)驗、方法來闡釋和解決問題（狐貍），卻沒有一個框架或統(tǒng)一的觀點。

雖然沒有優(yōu)劣，但在古希臘寓言中，二者高下立見：狐貍很聰明，會很多技能，也善于觀察、

籌劃，能夠設(shè)計很多復(fù)雜的策略向刺猬發(fā)動進攻，并且行動迅速，看起來肯定是贏家；刺猬看似

笨拙，行動遲緩，但它有拿手的一招------遇到攻擊，就縮成一個圓球，渾身的尖刺立起來，讓

敵人無從下口。所以，每一次攻防，都是刺猬取勝。

基于類似的寓言，管理學(xué)家吉姆?柯林斯在《從優(yōu)秀到卓越》一書中指出，一些實現(xiàn)了從優(yōu)

秀到卓越跨越式發(fā)展的公司，都堅持了簡單而深刻的所謂“刺猬理念”。

具體來說，它們將戰(zhàn)略建立在對以下三個方面的深刻理解之上：

你對什么充滿熱情？

你能在什么方面成為世界上最優(yōu)秀的？

是什么驅(qū)動你的經(jīng)濟引擎？

柯林斯認為，實現(xiàn)跨越的公司將這三個方面的理解轉(zhuǎn)化為一個簡單而明確的理念，來指導(dǎo)所

有工作，長期堅持，就能取得令人囑目的成績。

雖然柯林斯在這里說的是公司，但我認為這個道理對于個人也是適用的。

首先，很顯然，哪怕你不能在某些方面做到世界最優(yōu)，就算做到超過大多數(shù)同行，你也可以

獲得良好的口碑和優(yōu)秀的績效，這是個人有所成就的基礎(chǔ)。

其次，你所擅長的能力應(yīng)該可以給你帶來豐厚的回報，創(chuàng)造出持久、強勁的現(xiàn)金流和利潤。

如果你的能力不能創(chuàng)造價值，僅憑愛好和熱情，也是不可持續(xù)的。

最后，也可能是最根本或最為重要的是，你對什么東西充滿熱情？如果你對那些東西充滿熱

情，你就可以全力以赴，在做事情的過程中產(chǎn)生“廢寢忘食”的“心流”體驗，也更容易發(fā)展出

超出同行的專業(yè)能力。

（摘自《新浪財經(jīng)》，有刪改）

材料二：

不論是個人還是企業(yè)都想要在某方面成為最優(yōu)秀的，然而事實上，很少有人能有穿透的洞察

力和擺脫虛榮心的清醒認識。

意識到自己能在什么方面成為最好，同樣重要的是，必須要清楚自己在哪些方面不能成為最

好的。這就是優(yōu)秀的個人或公司和那些卓越的人和企業(yè)之間的差別。

經(jīng)過調(diào)查，一家企業(yè)想要跨越轉(zhuǎn)型，平均需要4年時間，才能闡明刺猬理念。刺猬理念使復(fù)

雜的世界簡單化，從而幫助人們更明智地做決策。這個理念看起來很容易懂，但是想要徹底理解

它卻異常困難，而且需要花費大量的時間。

每個人都想成為最好的，但是大多數(shù)人并不了解自己，不知道自身的優(yōu)勢和潛力在哪里，不

知道怎么把潛力化為現(xiàn)實。

很多企業(yè)并沒有嚴格的規(guī)范，去探索他們自身的刺猬理念，就算有規(guī)范，能夠嚴格執(zhí)行的企

業(yè)也非常少。如果一個企業(yè)越是按照刺猬理念嚴格規(guī)范，那么企業(yè)獲得成功的機會越大。

刺猬理念在于讓人們按照自身的才能、天賦和熱情，在眾多的選項中，選擇出能創(chuàng)造持久利

潤的最佳選擇。如果選擇不符合自身發(fā)展的優(yōu)勢，就算是千載難逢的機會，也應(yīng)該理智地拒絕。

巴菲特曾說，如果拿一張考勤表記錄你的投資，這意味著你一生中只能夠投資20次，按照

這個方法，你將認真審視你做的每一次決定。

另一位投資家利弗莫爾也有相似的名言：知道不該做什么比知道該做什么更重要！

優(yōu)秀是卓越的敵人。很多人覺得自己已經(jīng)很不錯，滿足于已有的成就，于是停下努力的步伐，

他們永遠也不可能取得非凡的成就。

如果你想問：為什么要努力成為卓越，難道成功還不夠嗎？那么極有可能，你從事的工作并

不適合你。

人們真正應(yīng)該詢問的是：什么樣的工作會讓你有一種迫切感，讓你能夠興奮地投身于其中，

然后努力去創(chuàng)造卓越。

（摘自《〈從優(yōu)秀到卓越〉：解讀刺猬理念》，有刪改）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.有多樣的經(jīng)驗和方法來闡釋和解決問題，這樣的企業(yè)一般能實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越式發(fā)

展。

B.刺猬遇到攻擊就縮成一個圓球，用這一個統(tǒng)一的框架和體系對待外界，并以這個來解決問

題。

C.材料二作者認為，如果企業(yè)堅持用“刺猬理念”來指導(dǎo)工作，那么獲得成功的機會就會越

大。

D.“刺猬理念”能幫助人們按照自身的才能、天賦和熱情，選擇出能創(chuàng)造持久利潤的最佳選

擇。

5.根據(jù)材料一和材料二，下列說法正確的一項是（）

A.用刺猬理念的框架和體系，始終利用自己的優(yōu)勢對待外界的變化，以不變應(yīng)萬變，解決問

題時就能占有絕對的主動地位。

B.每個人在創(chuàng)造價值、求得回報、獲得利潤的時候只要堅持自己的愛好和熱情，即使自己能

力不夠，也是會持續(xù)有收獲的。

C.如果想要在某方面成為最卓越的，必須具有穿透的洞察力和擺脫虛榮心的清醒認識，能意

識到自己在什么方面可以成為最好的。

D.如果選擇不符合自身優(yōu)勢，即使能創(chuàng)造持久利潤，用“刺猬理念”來選也是最佳選擇，就

算是千載難逢的機會，也應(yīng)該理智地拒絕。

6.下列各項中，不適合作為論據(jù)來支撐兩則材料觀點的一項是（）

A.諾基亞華麗轉(zhuǎn)身，在剝離手機業(yè)務(wù)后，形成了三個完全不同的組合，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、地圖

服務(wù)和技術(shù)與專利許可業(yè)務(wù)，市值增長超過5000%?

B.黑募公司推出PlayBook這款操作系統(tǒng)配置很好的設(shè)備，但售價卻非常昂貴，為了迎合市

場，不得不降低這款設(shè)備的價格，導(dǎo)致公司虧損加劇。

C.富國的管理團隊認識到他們在全球銀行業(yè)務(wù)上無法超過花旗銀行，就停止了絕大部分的國

際業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)向能夠做得最好的業(yè)務(wù)，集中于西部地區(qū)。

D.吉列公司決策層決定建立相對昂貴的先進剃須產(chǎn)品體系，而不是生產(chǎn)利潤低的一次性產(chǎn)品,

主要是因為他們對廉價的一次性剃須刀不感興趣。

7.請簡要分析材料一的行文思路。

8.根據(jù)材料二，分析從優(yōu)秀到卓越的跨越需要什么條件。

閱讀下面的文字，完成試題。

大雪歌

那守箴

重甸甸、毛茸茸的雪團互相擁擠著、碰撞著、粘連著、分裂著，從陰沉而莫測高深的天上翻

動著落下來，天地間一片迷蒙。

這是雪的世界，生命消失了。賀蘭山在哪里？黃河——在哪里？

這支隊伍下井了，順著三百米斜井的人行道往下走著，井筒里的冷風(fēng)掀動著他們的各色衣衫。

領(lǐng)頭的當然是老丘，這是毫無疑義的。就憑他與眾不同的股殼帽，就憑他全礦唯一的一雙紅

靴子，誰能不承認他的老資格，誰敢不承認他的老資格！這個五十三歲的山東大漢，光井下工齡

就有四十二年。這還不說，他身上的“零件”全都齊整，沒叫窯神爺咬去一樣，這才叫厲害哪！

這才令人佩服哪！

他們行進著，一道道光柱閃射著，一件件衣衫飄拂著。

在難忘的1960年，在風(fēng)狂雪猛的寧夏川上，在黃河邊一個新建的新型礦井里，行進著這支

沉默的隊伍，像一條流動的黑河。他們將與別的黑河匯集在井底，變成一陣陣洶涌的激浪，化進

那無邊無涯的煤海。

丘隊長停住了腳，到地方了。在大巷出煤口溜子頭旁邊，蹲著打眼工徐墊路。他誰也不看，

冷靜而傲慢。

徐墊路是河北人，四代單傳，爺爺怕他不能傳下香火，給他取名墊路，意思是這孩子不稀罕，

據(jù)以消災(zāi)祛病。墊路長成人，果然虎背熊腰、臂力過人，他種過地，當過兵，又下了井，去年支

援新區(qū)來到賀蘭山下。論技術(shù)，他僅次于隊長；論政治，他是隊里唯一的黨員，就因為老丘壓他

一頭，所以眼下不得志。雖說領(lǐng)著幾個大工打眼放炮是采煤隊的關(guān)鍵活，可到底不算個領(lǐng)導(dǎo)。徐

墊路對礦上的人事安排是不滿意的。

老丘和老徐的關(guān)系總是涼涼的。

“放完炮啦？”

“嗯。”老徐愛搭不理的。

“情況咋樣？”

“掌子面電溜子壓了。”

“開不動嗎？”

“……這還用問嗎？”

“頂板呢？”

“上順槽口有點來勁?！?/p>

這時間，小電工和工作面電溜子司機早從老徐身邊擠了過去，登上上山溜子。他們要趕快檢

查機械，就要出渣了。

人們擠擠擁擁地站著，等隊長發(fā)話。

老丘咳嗽了一聲：“常大年，邵文斌，在大巷裝車，其余的都上！”

從上山經(jīng)順槽到工作面，要三部電溜子垂直搭接才能把煤運送到大巷裝車。小電工正在工作

面電溜子機頭旁邊忙亂著。他和司機丁自立正把電動機、減速機和傳動鏈條從煤堆里扒出來。從

這往上看去，順著三十度傾斜底板起伏著松軟的煤堆，因為剛放完炮，煤堆頂部離頂板只有二三

尺高。和工作面一樣長的七八十米溜槽完全淹沒在高高低低的煤丘中。

丘隊長走過來時，小電工愁眉不展地叫了他一聲，老丘不高興地問：“咋了？”

“開不動。叫人把溜槽上的煤往外扒點！”

老丘輕蔑地斜了一眼：“什么開不動！”說著，抬起大腳，一腳將開關(guān)把手踩了下去。

電動機痛苦地呻吟起來，叫人聽了心里難過，就像一頭瘦弱的牲口要拉動一大車糧食。嗡嗡

了一氣，根本帶不動長長溜槽上如山的煤堆。

在殘酷的驅(qū)使下，電動機使出了最后的力氣，它聲嘶力竭地吼著，居然慢慢地把那沉重的負

荷帶動了。它一陣一陣發(fā)著狠，宣泄著不滿，艱難地達到了預(yù)定的轉(zhuǎn)數(shù)。

“下貨——！”隨著老丘剛愎而宏亮的喊聲，順槽和上山溜子都開動起來，幾十把大鍬在工

作面上下翻飛，幾十條漢子繃緊了全身的肌肉。在忽高忽低的礦燈光柱的閃動中，依稀看得見工

作面上一字兒排開的采煤工。他們把兩腿有力地岔開，把大鍬深深插進煤丘之中，然后用胸腹頂，

用大腿拱，用全身的力氣把大鍬推向電溜子。好樣的采煤工一鍬能摧出近半噸煤，力氣不濟的也

耀得二三百斤。工作面電溜子這時哪看得清形狀，只見一條烏龍從煤丘邊爬下去，爬下去，發(fā)出

沉重的“嘶嘶”的響聲

煤像瀑布，從溜子頭上傾瀉而下。低而窄的溜子槽早已容不下這奔涌的煤流，煤炭從溜槽兩

邊高高地溢出去，像海潮一樣一次又一次地淹沒了電機。小電工和丁自立拼命揮動手中的短鍬，

把埋沒電機的煤炭飛速扒開。煤渣在電機風(fēng)扇里“噴噴”直響，電機的熱度不斷上升?？彀牵〔?/p>

要說什么，顧不上說什么，也想不起說什么，人的轉(zhuǎn)數(shù)能和電機一樣才好呢。

大塊煤滾動著，互相擠壓著，隨煤流傾瀉到順槽溜子上，又被順槽溜子送到上山溜子上，然

后“啖,當”一聲，從上山溜子頭掉到下面的空車里。瞧，裝車的并不輕快，“啖,！”空車把重車

頂走了，兩車之間“呼拉拉”灑下一大片煤。趕緊劃拉開，快點！“啖,！”空車又把重車頂走了，

快點，干什么吃的！“洸”“口光！”……

（有刪節(jié)）

9.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.1960年，正處于我國三年經(jīng)濟困難時期，寧夏川上的黃河邊一個新建的礦井里，挖煤的工

人們雖然工作條件艱苦但努力奮斗著。

B.敘述老丘四十二年井下工齡，身上的“零件”全都齊整，沒叫窯神爺咬去一樣，筆調(diào)充滿

自豪感、稱贊老丘技術(shù)過硬，經(jīng)驗豐富。

C.老丘抬起大腳，一腳將開關(guān)把手踩了下去，動作粗魯，電動機超過負荷，很是危險，作者

對這種不按科學(xué)規(guī)律的做法極力否定。

D.小電工的愁眉不展，司機丁自立拼命揮動手中的短鐵，把埋沒電機的煤炭飛速扒開，都表

現(xiàn)出他們是對工作高度負責(zé)的人。

10.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.西北的風(fēng)雪濃重陰沉，營造出一種雄渾曠遠的意境，在這樣的博大的背景里塑造出來的挖

煤工人，必定是粗獷而豪放的。

B.故事開端寫老丘的膠殼帽，全礦唯一的一雙紅靴子，表明他與眾不同，作者通過外貌描寫

顯示出老丘脾氣暴躁、狂傲不馴。

C.“下貨一一！”老丘剛愎而宏亮的喊聲符合人物特征，破折號表示聲音的延長，蘊含著決

斷和命令的力量，表現(xiàn)他的領(lǐng)導(dǎo)力。

D.作者塑造的老丘是大西北煤礦工人的代表，小說通過典型的個體人物，突出群體形象，贊

頌了大西北煤礦工人們頑強勇敢的精神和力量。

11.冷靜而傲慢的徐墊路在文中起到了哪些作用？

12.挖煤的場面富有特色，令人難忘，請簡要分析其作用。

閱讀下面的文字，完成下列各題。

社交網(wǎng)絡(luò)讓我們更近了嗎渴望交流是人的本能，交流的形式在不同的時代有不同的特征。過去的

交流是魚腹鴻雁，千里傳信；現(xiàn)代的交流是書信電話，片語真心；網(wǎng)絡(luò)時代的交流是面對電腦一

遍遍地刷屏，等待對方的回復(fù)。

網(wǎng)絡(luò)豐富了人們的交流形態(tài)，極大地滿足了人們對交流和溝通的渴望。社交網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)讓網(wǎng)絡(luò)的

功能有了更大的擴展。每個人都可以以自己為中心，建立一個龐大的社交群，在動輒以萬計數(shù)的

好友和“粉絲”中，我們以為可以最大程度地對抗孤單、抱團取暖。

全球最大的社交網(wǎng)站Facebook注冊用戶數(shù)接近9億；我國當前最大的社交網(wǎng)站人人網(wǎng)今年注冊用

戶將超過2億；截至去年年底，我國的微博用戶有2.5億。一個龐大的社交網(wǎng)絡(luò)正在慢慢張開，

越來越多的人被粘到這張大網(wǎng)中。

按照''六度空間”理論，我們最多通過6個人，便可以認識世界上任何一個陌生人。在社交網(wǎng)絡(luò)

里，你可以找到你多年不見的老友，可能被一個你喜歡的明星關(guān)注；只要你愿意，你甚至可以和

一國總統(tǒng)成為“好友”。社交網(wǎng)絡(luò)這種聯(lián)絡(luò)的作用讓很多人覺得異常溫暖，人類溝通的愿望也讓

社交網(wǎng)站承擔(dān)了更多情感的使命。

然而，看似熟絡(luò)的社交網(wǎng)絡(luò)，卻經(jīng)常讓人感受到刺骨的寒冷。一個網(wǎng)名叫“走飯”的女孩在發(fā)表

一條微博后結(jié)束了自己的生命。幾天后，人們知道她的名字叫馬潔，是一個“90后”的南京高校

學(xué)生。翻看她的微博，你會發(fā)現(xiàn)她一直在網(wǎng)上“求救”，只是沒有人聽到.

我們不能把一個年輕生命的終結(jié)歸罪于網(wǎng)絡(luò)，但不得不懷疑，網(wǎng)絡(luò)到底有沒有讓我們的關(guān)系變得

親密，我們對網(wǎng)絡(luò)的情感期待是不是太高？

在網(wǎng)絡(luò)上，我們有很多好友，卻沒有幾個見過面的；加入了很多圈子，卻沒有幾個真正有興趣的；

每天都在線上碰到，卻沒有幾個會打招呼的。社交網(wǎng)絡(luò)給了我們聯(lián)系，卻未必給我們交流；拉近

了我們的距離，卻未必增加我們的親密；激發(fā)了我們社交的天性，卻可能磨平了我們溝通的能力。

牛津大學(xué)進化人類學(xué)教授羅賓?鄧巴有一個有趣的“鄧巴數(shù)”理論，即人的大腦新皮層大小有限,

提供的認知能力只能使一個人維持與大約150人的穩(wěn)定人際關(guān)系。也就是說，無論你在社交網(wǎng)絡(luò)

上有多少好友和“粉絲”，你最多能頻繁交流的也就150人左右。

幸福感來自社交的質(zhì)量而不是數(shù)量，來自于溝通的深度而不是頻率。技術(shù)讓人際關(guān)系變得越來越

扁平和膚淺。我們簡化了社交的流程，不再需要各種繁文緡節(jié)。但這種簡化的結(jié)果是，我們只希

望讓人們看到自己最好的一面、最幸福的瞬間，人們在網(wǎng)絡(luò)上把自己包裝成一個快樂天使，變成

一個隱藏自己真實情感的虛擬人。

提高人類的幸福感是技術(shù)最大的責(zé)任和價值，我們應(yīng)該正確對待新技術(shù)帶來的便利，在使用社交

網(wǎng)絡(luò)溝通時也關(guān)注真實世界的交流，正確駕馭技術(shù)帶來的變革，而不是讓技術(shù)編織的網(wǎng)絡(luò)掌控生

活。

網(wǎng)絡(luò)連接不等于人際交往，溝通便利不代表關(guān)系的親密，技術(shù)發(fā)展不意味著思想的進步。紙張比

鍵盤更有熱度，現(xiàn)實生活比虛擬社區(qū)更加陽光，真實的交流比數(shù)字的流動更溫暖人心。技術(shù)發(fā)展

的重要性不言而喻，但人與人之間真誠和真實的交流有更重要的意義。

13.下列關(guān)于“社交網(wǎng)絡(luò)”的表述，正確的一項是

A.在社交網(wǎng)絡(luò)里，我們必定找得到多年不見的老友，也會被自己喜歡的某個明星關(guān)注；只

要愿意，我們甚至可以和國家領(lǐng)導(dǎo)人成為“好友”。

B.社交網(wǎng)絡(luò)給了我們聯(lián)系，卻不能給我們交流；拉近了我們的距離，卻不能增加我們的親

密；激發(fā)了我們社交的天性，卻磨平了我們溝通的能力。

C.社交網(wǎng)絡(luò)進一步豐富了人們的交流形式，極大地滿足了人們對交流和溝通的渴望。

D.全球最大的社交網(wǎng)站Facebook注冊用戶接近9個億；我國當前最大的社交網(wǎng)站人人網(wǎng)的

注冊用戶也超過2.5億。

14.下列理解，不符合原文意思的一項是

A.雖然馬潔的死不能歸罪于網(wǎng)絡(luò)，但看似熟絡(luò)的社交網(wǎng)絡(luò)，卻經(jīng)常讓人感受到刺骨的寒冷，

讓人對網(wǎng)絡(luò)的情感期待產(chǎn)生懷疑。

B.每個人都可以以自己為中心建立一個龐大的社交群，結(jié)識數(shù)以萬計的好友或“粉絲”，

最大限度地對抗孤單、抱團取暖。

C.根據(jù)“鄧巴數(shù)”理論可知，無論你在社交網(wǎng)絡(luò)上有多少好友和“粉絲”，你最多能跟150

人左右頻繁地交流。

D.人們在網(wǎng)絡(luò)上把自己包裝成一個快樂天使，變成一個隱藏自己真實情感的虛擬人，是希

望讓人看到自己最好的一面、最幸福的瞬間。

15.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

A.渴望交流是人的本能，不同時代有不同特征的交流形式，現(xiàn)代的交流是書信和電話，網(wǎng)

絡(luò)時代則是電腦刷屏。

B.網(wǎng)絡(luò)連接不等于人際交往，技術(shù)發(fā)展不意味著思想進步，人們的幸福感并不來自社交的

數(shù)量，也不來自溝通的頻率。

C.根據(jù)“六度空間”理論，承擔(dān)著溝通使命及情感期待的社交網(wǎng)絡(luò)得以出現(xiàn)和推廣，因為

技術(shù)最大的責(zé)任和價值在于提高人類的幸福感。

D.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展固然可以給我們的溝通與交流帶來便利，但我們不能沉迷其中而不能自

拔，因為真實生活的交流更加溫暖人心。

閱讀下面的文字，完成問題。

程開甲：此生情定核裂變

戴紅

①著名物理學(xué)家、中國核試驗科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)建者和領(lǐng)路人程開甲，是中國科學(xué)院資深院士，曾榮

獲國家科技進步特等獎、2013年度國家最高科技獎。是我國第一顆原子彈研制的開拓者、我國核

武器試驗事業(yè)的創(chuàng)始人之一。推動了核武窯設(shè)計、改進和核試驗技術(shù)的發(fā)展，創(chuàng)立了核爆炸及其

效應(yīng)理論，為我軍的核武器應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。

②1931年，程開甲考入浙江嘉興秀州中學(xué)，著名的科學(xué)家李政道就是這個學(xué)校畢業(yè)的。程開甲在

這里讀了六年的初中和高中。恰恰在這時，他碰上了一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師姚廣鈞。在其指導(dǎo)下，

程開甲能將圓周率輕松自如地背誦到小數(shù)點后60位，能牢記學(xué)過的所有數(shù)學(xué)公式。這些訓(xùn)練對他

在日后科研中處理數(shù)據(jù)起了重要的作用。

③1937年，程開甲以優(yōu)異成績考取浙江大學(xué)物理系公費生。在這所被英國著名學(xué)者李約瑟譽為

“東方劍橋”的大學(xué)里，他接受了束星北、王遂昌和蘇步青等大師嚴格的學(xué)習(xí)和科學(xué)精神訓(xùn)練。

他敢于挑戰(zhàn)難題，大三時撰寫的論文，得到陳建功和蘇步青賞識，并推薦給英國數(shù)學(xué)家，之后文

章被蘇聯(lián)數(shù)學(xué)刊物全文引用。

④1946年，經(jīng)李約瑟推薦，程開甲來到英國愛丁堡大學(xué)，成為“物理學(xué)家中的物理學(xué)家”玻恩教

授的學(xué)生。他先后發(fā)表了5篇高水平超導(dǎo)論文，并于1948年提出超導(dǎo)“雙帶模型”。同年，獲博

士學(xué)位，任英國皇家化學(xué)工業(yè)研究所研究員。當聽到解放軍擊敗阻撓渡江戰(zhàn)役的英國“紫石英”

號軍艦時，他婉謝導(dǎo)師和朋友好意，購買了建設(shè)祖國所需的書籍，整理好行裝，于1950年8月回

到浙江大學(xué)物理系。

⑤為了培養(yǎng)亟需的原子能研究人才，八年間他兩次改變專業(yè)。I960年夏，經(jīng)錢三強親自點將，程

開甲調(diào)進了中國核武器研制隊伍，自此，他在學(xué)術(shù)界銷聲匿跡二十多年。

⑥他夜以繼日地工作，擬定試驗總體方案，為第一顆原子彈的試驗作準備。核試驗的準備，國內(nèi)

沒有人懂，也沒有儀器設(shè)備，又無可借鑒，程開甲就親自研制爆炸所需儀器，并編寫教材為科研

人員講課。他帶領(lǐng)青年科技人員有針對性地鉆研理論和技術(shù)問題，交代工作時，總是條理分明、

清楚準確，有時還寫下書面材料，以便他人盡快開展工作。同時為年輕人爭取發(fā)揮更大作用的工

作平臺，實事求是地介紹、推薦呂敏、楊裕生、錢紹鈞等加入研究隊伍。

⑦短短兩年中，程開甲到研究所、院校、部隊召開了幾百次任務(wù)會，提出具體科研要求。經(jīng)過辛

勤努力和刻苦研究，逐步形成了一個有高度預(yù)見性、準確性和創(chuàng)造性、切實可行的試驗方案；研

制出1000多臺測試儀器。

⑧第一顆原子彈在哪里爆炸？程開甲以自己淵博的學(xué)識，勇敢地否定了原先由蘇聯(lián)專家提出的

“空爆方案”，并成功主持完成首次地下核爆炸。地下核爆炸成功后，為了掌握第一手材料，他

和朱光亞等人決定進入地下爆心考察。誰也說不清洞里輻射會產(chǎn)生多大危險,但程開甲經(jīng)過計算，

認為采取多種防護措施后，可以進入。他們顧不上自己身體吃了多少劑量，在剛開挖的直徑只有80

厘米的小管洞中匍匐爬行，最后進到爆炸形成的一個巨大空間。洞里溫度很高，科學(xué)家們忙得汗

流狹背，仔細進行考察，取得了我國地下核試驗的第一手資料。

⑨二十多年中，作為中國核試驗技術(shù)的總負責(zé)人，程開甲成功參與主持決策了包括中國第一顆原

子彈、氫彈爆炸及首次空投和首次豎井試驗等在內(nèi)的三十多次核試驗。他帶領(lǐng)團隊，建立發(fā)展了

中國核爆炸理論，成為中國核試驗總體設(shè)計、安全論證、測試診斷的重要依據(jù)。以該理論為指導(dǎo)，

創(chuàng)立了核爆炸效應(yīng)的研究領(lǐng)域，支持了中國核武器設(shè)計改進。

⑩上世紀80年代，程開甲開創(chuàng)了抗輻射加固技術(shù)研究新領(lǐng)域，為國防科技建設(shè)發(fā)展做出新貢獻。

近年來提出凝聚態(tài)的新的電子理論?，F(xiàn)在，他仍不倦地對材料科學(xué)的理論和應(yīng)用展開創(chuàng)新性研究，

并取得重要進展。

?對于這些崇高的榮譽，程開甲有他自己的詮釋。他說：“我只是代表，功勞是大家的。功勛獎

章是對‘兩彈一星’精神的肯定，國家最高科學(xué)技術(shù)獎是對整個核武器事業(yè)和從事核武器事業(yè)團

隊的肯定。我們的核試驗，是所有參加者，有名的、無名的英雄們在彎彎曲曲的道路上一步一個

腳印去完成的?！?/p>

［相關(guān)鏈接］

①老師束星北教理論物理，常常不拿課本，但講得生動透徹，讓學(xué)生牢記不忘。他和程開甲經(jīng)常

在教室里研討問題，同學(xué)們戲稱這種面對面的教學(xué)模式是“真心的相對論”。若干年后，程開甲

與高耀珊結(jié)婚，束星北還給他們當了證婚人。

（《解放日報》2014年1月17日）

②有一次，程開甲設(shè)計的測試方法遭到許多人的反對，包括當時基地的一位副司令員.有人勸他：

“人家是領(lǐng)導(dǎo)，你不要爭了，出了問題他負責(zé)?！彼麉s嚴肅地說：“我不管他是不是領(lǐng)導(dǎo)，這些

數(shù)據(jù)是我在實踐中計算出來的，是科學(xué)的。要保證安全，就得按數(shù)據(jù)要求辦。我要對核試驗的安

全負責(zé)?！苯Y(jié)果還是按程開甲的意見辦了。

（《黨史縱橫》2005年第5期）

16.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.當聽到解放軍在渡江戰(zhàn)役中傳來捷報時，程開中婉謝導(dǎo)師和朋友好意，在購買了建設(shè)祖國

所需的資料后，整理行裝，立即回到了祖國的懷抱。

B.為了成功完成地下核爆炸，掌握第一手材料，程開甲和其他科學(xué)家冒著生命危險，進入地

下空間進行考察，取得了我國地下核試驗的第一手資料。

C.程開甲的測試方法雖然遭到很多人包括副司令員的反對，但他堅決主張按照自己的方法進

行處理，體現(xiàn)了他對核試驗研究事業(yè)敢于負責(zé)的精神。

D.在核試驗中，程開甲不僅得到了很多物理學(xué)大師的幫助，自身得到了成長；同時他本人也

在人才培養(yǎng)方面取得了顯著成績。

17.程開甲的人生經(jīng)歷書寫著動人的情感，這種情感體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料，簡要概括

分析。

18.程開甲院士在核研究和其它科學(xué)領(lǐng)域取得了卓越成就，為中國科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻,

請結(jié)合材料，探究程開甲院士取得卓越成就的原因。

三、文言文閱讀（本大題共9小題，共39.（）分）

閱讀下面的文言文，完成試題，

乾德元年正月庚申，以山南東道節(jié)度使兼侍中慕容延釗為湖南道行營都部署，樞密副使李處

耘為都監(jiān)，遣使十一人發(fā)安、復(fù)、郢、陳、澧、孟、宋、毫、潁、光等州兵會襄陽，以討張文表。

楊師燔之討張文表也兵稍失利相持既久文表出戰(zhàn)師燔大敗之遂取潭州執(zhí)文表。

初，文表聞王師來伐，潛送款于趙璉。璉自以奉詔諭文表，得其歸順，甚喜，即遣使慰撫之。

師燔兵既入城，縱火大掠，而璉亦繼至。明日，享將吏于延昭門。指揮使高超語其眾曰：“觀中

像之意，必活文表。若文表至闕，圖害朗州，吾輩無遺數(shù)矣！”乃斬文表于市。及宴罷，璇召文

表。超口：“文表復(fù)謀為亂，已斬之矣。”遂太息久之。

楊師瑜以三年十月出師，四年正月，張文表乃成擒，其間必有相持守處，而史及雜記傳皆不

載。

二月登王師因假道，遂收復(fù)荊南，益發(fā)兵日夜趨朗州。周保權(quán)懼，召觀察判官李觀象謀

之。觀象目：“凡所以請援于朝者，誅張文表耳。今文表已誅，而王師不還，必將盡取湘湖之地。

然我所恃者，北有型港，以為唇齒。今高氏束手聽命，朗州勢不獨全。莫若強,歸朝，幸不失富

貴?！北?quán)將從之，指揮使張從富等不可，乃相與為拒守計。

慕容延釗使丁德裕先往安撫。德裕至朗州，從富等不納，盡撤部內(nèi)橋梁，沉船舫，伐木塞路。

德裕不敢與戰(zhàn)，退軍須朝旨。延釗以聞。上遣使諭周保權(quán)及將校日：“爾本請師救援，故發(fā)大軍，

以拯爾難。今妖孽既殄，是有大造于汝也，何為反距王師，自取涂炭，重擾生聚？”保權(quán)為左右

所制，執(zhí)迷不復(fù)，遂進討。慕容延釗遣戰(zhàn)棹都監(jiān)武懷節(jié)等分兵趣岳州，大破賊軍于三江口，獲船

七百余艘，斬首四千余級，遂取岳州。

（節(jié)選自《皇宋通鑒長編紀事本末》）

19.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.楊師燔之討張文表也/兵稍失利/相持既久/文表出戰(zhàn)/師燔大敗之/遂取潭州/執(zhí)文表

B.楊師燔之討張文表也/兵稍失利相持/既久文表出戰(zhàn)師瑞/大敗之/遂取潭州/執(zhí)文表

C.楊師瑞之討張文表也/兵稍失利相持/既久文表出戰(zhàn)/師蟠大敗之/遂取潭州執(zhí)文表

D.楊師燔之討張文表也/兵稍失利/相持既久文表出戰(zhàn)師燔/大敗之/遂取潭州/執(zhí)文表

20.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.中使：官居六部之長，指宮中派出的使者，多是宦官，其實不是一個固定的職位，東漢時

期是由宦官來代表皇帝做一些外務(wù)。

B.癸巳：中國古代用十天干和十二地支相配，記錄年月日，六十年一周期，是現(xiàn)今世界上已

知使用時間最長的紀日法。

C.荊渚：即“荊州”，古稱江陵、郢都。“禹劃九州，始有荊州”，是歷史文化名城，歷史

上有大批文人墨客曾在荊州吟詩作賦。

D.幅巾：又稱巾幢、帕頭。用葛布制成的稱為“葛巾”，多為布衣庶人戴用。用絹帛制成的

稱為“綠巾”，多為王公雅士們戴用。

21.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.武平的大將張文表自恃自己昔日功高，不服幼主，趁機起兵叛變，北宋派慕容延創(chuàng)和李處

耘加以平定。

B.指揮使高超認為張文表受招安回到朝廷必會加害朗州，他們都逃脫不了，于是在稟明趙燧

后殺了張文表。

C.武平幼主周保權(quán)在北宋大軍南下時，未聽從觀察判官李觀象的建議幅巾歸朝，而是聽從指

揮使張從富拒守。

D.張從富等不讓大軍進城，把部內(nèi)橋梁都撤掉了，船舫都沉了底，砍伐樹木堵住道路，丁德

裕不敢攻打。

22.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①然我所恃者，北有荊渚，以為唇齒。今高氏束手聽命，朗州勢不獨全。

②今妖孽既殄，是有大造于汝也，何為反距王師，自取涂炭，重擾生聚？

23.宋太祖趙匡胤延續(xù)了周世宗柴榮時期制定的“先南后北”策略，決定先用兵平定南方諸國,

再揮師北伐，統(tǒng)一中國。文中哪幾件事體現(xiàn)了這一過程？

閱讀下面的文字，完成下列各題。

薛元超，薛收之子也。元超早孤，九歲襲眼汾陰男。及長，好學(xué)，善屬文。太宗甚重之，令尚巢

剌王女和靜縣主，累授太子舍人，預(yù)撰《晉書》.高宗即位，擢拜給事中，時年二十六。數(shù)上書

陳君臣政體及時事得失，高宗皆嘉納之。俄轉(zhuǎn)中書舍人，加弘文館學(xué)士，兼修國史。中書省有一

盤石，初，道衡為內(nèi)史侍郎，嘗踞而孽制，元超每見此石，未嘗不注然流涕。

永徽五年，丁早恢解。明年，起授黃門侍郎，兼檢校太子左庶子。元超既擅文辭，兼好引寒俊，

嘗表薦任希古、高智周、郭正一、王義方、孟利貞等十余人，由是時論稱美。后以疾出為饒州刺

史。三年，拜東臺侍郎。右相李義府以罪配流嵩州，舊制，流人禁乘馬，元超奏請給之，坐貶為

簡州刺史。歲余，西臺侍郎上官儀伏誅，又坐與文章款密，配流嵩州。上元初，遇赦還，拜正諫

大夫。三年，遷中書侍郎，尋同中書門下三品。時高宗幸溫泉校獵諸蕃酋長亦持弓矢而從元超以

為既非族類深可為虞上疏切諫帝納焉。

時元超特承恩遇，常召入與諸王同預(yù)私宴。又重其文學(xué)政理之才，曾謂元超曰：“長得卿在中書，

固不藉多人也?！庇缆《?，拜中書令，兼太子左庶子。高宗幸東都，太子于京師監(jiān)國，因留元

超以侍太子。帝臨行謂元超日：“朕之留卿，如去--臂。但吾子未閑庶務(wù)，關(guān)西之事，悉以委卿。

所寄既深，不得默爾?！庇谑窃硭]鄭祖玄、鄧玄挺、崔融為崇文館學(xué)士。又數(shù)上疏諫太子，

高宗知而稱善，遣使慰諭，賜物百段。弘道元年，以疾乞骸，加金紫光祿大夫，聽致仕。其年冬

卒，年六十二。贈光祿大夫、秦州都督，由界乾陵。文集四十卷。子曜，亦以文學(xué)知名，圣歷中，

修《三教珠英》，官至正諫大夫。

（節(jié)選自《舊唐書?薛元超傳》）

24.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.時高宗幸溫泉校獵諸蕃/酋長亦持弓矢而從元超/以為既非族類/深可為虞/上疏切諫/帝納焉

B.時高宗幸溫泉校獵/諸蕃酋長亦持弓矢而從元超/以為既非族類/深可為虞/上疏切諫/帝納焉

C.時高宗幸溫泉校獵/諸蕃酋長亦持弓矢而從/元超以為既非族類/深可為虞/上疏切諫/帝納焉

D.時高宗幸溫泉校獵諸蕃/酋長亦持弓矢而從/元超以為既非族類/深可為虞/上疏切諫/帝納焉

25.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.襲爵，繼承爵位。按規(guī)定，第一繼承人繼承被繼承人的爵位；其余繼承人減三等襲爵。

B.丁母憂，遭逢父母喪事。父母死后，子女要為父母守喪，一般三年，官員還需要辭官。

C.草制，草擬制書。制是皇帝的命令，制書是用以頒布皇帝重要法制命令的專用文書。

D.陪葬，臣子或妻妾的靈柩葬在皇帝或丈夫墳?zāi)沟慕?。文中的“陪葬”指一種恩寵。

26.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.薛元超好學(xué)，擅長寫文章。太宗很看重他，讓他參與修撰《晉書》；高宗即位以后，讓

他兼任修國史的工作。

B.薛元超受到人們的稱頌。一是因為他擅長文辭；二是因為他喜歡引薦寒門才俊，曾經(jīng)上

表舉薦過十幾個人。

C.薛元超很為唐高宗所寵信。他經(jīng)常被召入宮中參加唐高宗與諸王的私宴；高宗到東都，

讓他留下輔佐太子。

D.薛元超一生數(shù)遭流貶。先因與上官儀有文字之交，受到牽累；后又上疏進諫，為李義府

請求馬匹代步而被貶。

27.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①數(shù)上書陳君臣政體及時事得失，高宗皆嘉納之。

②但吾子未閑庶務(wù)，關(guān)西之事，悉以委卿。所寄既深，不得默爾。

四、詩歌鑒賞（本大題共4小題，共19.0分）

閱讀下面這首古詩，完成試題。

北望

陸游

昔我初生歲,中原失太平。

寧知墓木拱,不見寒塵清。

京洛無來信,江淮尚宿兵。

何時青海月，重照漢家營？

28.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.烽火狼煙，隨著北宋軍事力量的弱化，中原慘遭外敵入侵，生逢亂世的詩人深感痛心。

B.“哪里知道我都己經(jīng)老去，還是沒有聽到收復(fù)中原的好消息?！痹娙艘簧砼谓K化為煙?

C.汴京和洛陽的朋友己經(jīng)多年失去聯(lián)系，江淮一帶的宋朝軍隊仍然沒有北伐中原的動作。

D.詩歌遣詞造句平實之中有豪壯，豪壯之中見悲涼，形成一種獨特的亦雅亦俗的語言風(fēng)格。

29.詩人為詩用語清淺，但用意卻悠遠深邃，試以尾聯(lián)為例加以分析。

閱讀下面這首詩歌，完成下列各題。

新年作?

［唐］劉長卿

鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨潸然。老至居人下，春歸在客先。

嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。已似長沙傅咒從今又幾年。

【注】①作者貶南巴尉時作。②長沙傅：賈誼，他曾被貶為長沙王太傅。三年后被召回長安，為

梁懷王太傅。

30.詩歌尾聯(lián)運用了什么手法？這樣寫有什么深意？請簡析。

31.詩人為什么獨自流淚？請結(jié)合詩歌的內(nèi)容簡要回答。

五、默寫(本大題共2小題，共24.0分)

32.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)錢起的詠瑟名句說“二十五弦彈夜月，不勝清怨卻飛來”，所以瑟宜月夜，清怨尤深。

李商隱《錦瑟》一詩中“,”兩句詩形象

地體現(xiàn)了這一意境。

(2)學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，不論年齡大小，自覺與他人交流，總會有所收獲，正如韓愈《師說》

中所說“,?”

(3)“扁舟”是一個充滿詩情畫意的意象，古代詩文中也常出現(xiàn)“扁舟”這一意象，如：

33.把下列句子補寫完整。

(1)《歸去來兮辭》中認為自己走入迷途還不太遠的自恕自慰之詞是：,。

(2)《歸去來兮辭》中",”表現(xiàn)了作者樂天安命，順隨自然的變化走到生

命盡頭的思想。

(3)《滕王閣序》描寫水天相接、渾然天成景色的句子是“,

(4)《逍遙游》中說明小智慧不了解大智慧，壽命短的不了解壽命長的強調(diào)說明人在認識上的

大小區(qū)別的句子是“，"。

六、語言表達(本大題共5小題，共30.0分)

閱讀下面的文字，完成試題。

如果說孫權(quán)有一夫當關(guān)，萬夫莫開之勇，那是夸大其詞了。他不玩單挑，他選擇組團打虎，

穩(wěn)當！隊友出了多大力，史官估計沒敢著墨吧。不過就此說他打虎①，對他也不公平，畢竟

直面猛虎，擔(dān)得起“勇敢”二字?？偟膩碚f，他只能算半個“打虎英雄”吧，偶像的形象不夠飽

滿。蘇軾用“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”這樣②的詞句描述他.顯得很突兀，可

能另有深意。

“孫郎射虎”，乍聽上去“氣吞萬里如虎”，真正的孫權(quán)絕非如此。曹魏面前他畏首畏尾,

蜷縮得鶴鶉一樣；蜀漢跟前他稱兄弟,姿態(tài)需要多低擺多低，身段要多靈活有多靈活?？偟膩碚f，

孫郎二分項羽，三分劉邦，五分勾踐，是一個了不起的領(lǐng)導(dǎo)，但沒有③的偶像形象。幾個

合肥戰(zhàn)役的回合中，不但他留下了“孫十萬”的“佳話”，面對年少的魏明帝，還留下臨陣退縮

的“美譽”。所以我認為他的形象跟蘇軾詞里描寫的氣勢不太合。

34.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

35.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得

改變原意。

36.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

國讀胤迨我似的性格，―拓展我仰的通維世界之,英國哲學(xué)家培根曾言:"讀史使人明智，讀詩

使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯?！?/p>

讀書既享受他人的思考，①。“《古文觀止》觀不止，《資治通鑒》可鑒今?！薄安?/p>

知世上觀書上，不識今人看古人?！敝袊糯鐣凭寐L，中華文明之所以成為全球碩果僅存

的、從未中斷的文明形態(tài)，②，便是中國有著崇學(xué)愛書的社會基因，謂之“耕讀傳家久，

詩書濟世長”。

在一定程度上，在一定意義上，③，或者說教育就意味著閱讀。閱讀對于強化文化認

同、凝聚國家民心、振奮民族精神，對于提高公民素質(zhì)、淳化社會風(fēng)氣、構(gòu)建核心價值具有十分

重要的意義。

37.下列句子中的“我們”和文中畫波浪線處的“我們”，用法相同的一項是（）

A.李楊對著蠻橫糊涂的父親，氣憤地說：“你這么不講理，讓我們怎么辦？”

B.（老師對一個學(xué)生說）你要記住，我們是學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

C.我們張元真會說話，不論什么場合，她都能讓人有賓至如歸的感覺，非常親切。

D.我們的友誼在繁忙的高中生活中越來越深厚，相信不論多久都不會消散。

38.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處

不超過10個字。

七、作文（本大題共2小題，共100.0分）

39.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

只有登臨絕頂，才有一覽天下的豪邁，停滯在山前，理想只能是空想?！皶斄杞^頂，

一覽眾山小”，不怕困難，去攀登、去實踐，才會越來越有力量，才會實現(xiàn)自己的雄心壯志。

只有實干才能匯聚起無限的能力，去發(fā)展自己、提高自己才能聚集起無限的能量，“躺

平”“佛系”只會消散自己的力量，消磨自己的毅力。

閱讀上述材料后，你有何感想？請結(jié)合上述材料寫一篇文章，說說你的感受與思考。

要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不套作，不抄襲；不泄露個人信息；不少于800

字。

40.閱讀下面的材料，按要求作文。

最近“任性”一詞較為流行，大家議論紛紛。

甲說：“任性率真當然好，不拘束，自由逍遙地生活，成為多少人的向往啊。魏晉風(fēng)度，名

士風(fēng)韻，多么地愜意！”

乙說：“有錢可以任性，有才也可以任性，但你得先“有”什么才可以啊?！?/p>

丙說：“許多年輕人就是因為太任性，不就成了‘坑爹一族‘嘛?！?/p>

丁說：“對待任性行為，有的需要欣賞，有的需要守望，有的需要制止?！?/p>

要求（1）自選角度，確定立意，確定標題（2）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。（3）不

少于800字的記敘文或議論文?（4）不得抄襲，不得套作。

八、其他（本大題共1小題，共6.0分）

41.請在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴

密。每處不超過12個字。

大家說，；我則說，他借用歷史印證了文學(xué)，除了虛構(gòu)之外，其它文學(xué)要素他都酣暢

地運用到了極致，但又不露痕跡，。不要說他同時的漢賦，即使是此后兩千年的文學(xué)

一旦陷入奢靡，不必訓(xùn)斥，只須一提司馬遷，大多數(shù)就會從夢魘中驚醒，嚇出一身冷汗。除

非，,或讀不懂司馬遷。

答案和解析

I.【答案】B

【解析】袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看，比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人，

多指看到別人有困難，不幫助別人；

作壁上觀：壁：壁壘，指雙方交戰(zhàn)，自己站在壁壘上旁觀，也比喻站在一旁看著，不動手幫助；

隔岸觀火：隔著河看人家著火，比喻對別人的危難不去求助，在一旁看熱鬧；

坐山觀虎斗：比喻對雙方的斗爭采取旁觀的態(tài)度，等到雙方都受到損傷，再從中撈取好處；

①句強調(diào)的是“'的哥'置身事外，既不過問，也不幫助”，所以用“袖手旁觀”符合語境；

②句強調(diào)的是“代表危地馬拉國家隊出戰(zhàn)100場的拉米雷斯出現(xiàn)體能問題，下半場只能站在一旁

看著，不動手幫助”，所以用“作壁上觀”符合語境；

③句強調(diào)的是“中日之間若以武力衡判未來釣魚島之輸贏，則兩國之間必?zé)o贏家。真正的贏家將

是隔著河看人著火得美國”，所以用“隔岸觀火”符合語境；

④句強調(diào)的是“在第一次世界大戰(zhàn)中，狡猾的美國人對雙方的斗爭采取旁觀的態(tài)度，等到雙方都

受到損傷，再從中撈取好處”，所以用“坐山觀虎斗”符合語境；

故選：Bo

本題主要辨析“袖手旁觀、坐山觀虎斗、隔岸觀火、作壁上觀”四個近義詞語的區(qū)別，解答本題

首先要明確題目要求，其次要掌握詞語的含義、適用范圍、感情色彩和語體色彩.

正確使用詞語（包括熟語），能力層級為表達運用E,解答此類題目，必須了解所提供詞語的詞

義、詞性、程度輕重、范圍大小、適用對象、感情色彩等，必須抓住同義詞或近義詞的不同語素

的意義區(qū)別及關(guān)聯(lián)詞語的用法，必須結(jié)合特定的語言環(huán)境進行辨別篩選.

2.【答案】C

【解析】A.語序不當，遞進關(guān)系倒置，“不僅”“也”后邊的內(nèi)容互換；

B.結(jié)構(gòu)混亂，“根本原因是與利率沒有市場化、存在較大的存款差價有莫大關(guān)系“句式雜糅，

改為“根本原因是…”或“與…有莫大關(guān)系”；

C.正確；

D.搭配不當，“深刻、深厚”不能與“審美情趣”搭配，改成“更有深刻、深厚的精神涵養(yǎng)和

豐富的審美情趣”；

故選：Co

辨析病句最常用的辦法是結(jié)構(gòu)分析法，即找出句子的“主干”和“枝葉”，再逐一查找它們是否

有成分贅余或殘缺、搭配不當?shù)瓤季V所列的六種毛病.

分句間次序不當.在承接復(fù)句、遞進復(fù)句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系，如果顛倒

了，就造成分句間次序不當.例如：他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了.

應(yīng)將“跳下池塘”與“來到池邊”互換位置.因為這兩個分句的動作有先后關(guān)系，不能顛倒.

3.【答案】A

【解析】該段文字描寫故鄉(xiāng)的風(fēng)箏節(jié)。六句話因中間的句號可分為前四句和后兩句兩部分，六句

話中只有第②句描寫的不是春景，第⑥句不是描寫景物。這樣可以基本確定①③④⑤為前四句，

②⑥為后兩句。

故選：Ao

該題考查排序，高考能力層級為：E.排序題可以先把握基本內(nèi)容，然后初步分層歸類，再進行連

綴排序，最后檢查調(diào)整，確定順序，排除法是一種很好的選擇辦法。

排序類試題要求考生在注意語言表達的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的

切入口。對語句排序試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：1、揣摩語段的整體意義，理清選項內(nèi)容所提

供的信息和表達內(nèi)容的主旨。2,分析選項內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。3、進行對比分析，排除

干擾項。該類試題幾個選項在語句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語調(diào)點

不同，選擇時，找準選項的相異點，以此為突破口，選出最恰當?shù)囊豁棥?、通讀語段，看看整個

語段銜接是否緊湊合理。

4~8?【答案】A、D、B、①開門見山，提出論點：“刺猬理念”是一個值得參考的理念。

②引用古希臘寓言，對比分析“刺猬理念”“狐貍理念”的不同。

③通過柯林斯對一些從優(yōu)秀到卓越的公司的分析印證“刺猬理念”。

④作者將這一理念延伸到個人發(fā)展上，闡述如何具有超越同行的能力。、①不論是個人還是企業(yè)，

首先要具備穿透的洞察力和擺脫虛榮心的清醒認識。

②意識到自己能在什么方面成為最好，同時要清楚自己在哪些方面不能成為最好的。

③按照自身的才能天賦和熱情，在眾多的選項中，做出能創(chuàng)造持久利潤的最佳選擇。

【解析】

1.【分析】

本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。首先審清題干要求“選出不正確的一項”，然后在

讀完一遍文本的基礎(chǔ)上快速找出選項中可能有問題的敏感處，再次回歸原文，篩選并提取出能與

選項敏感處加以對照分析的句子，細致分析靈活理解，做好抉擇。常見問題有：推測變肯定導(dǎo)致

表述絕對、信息雜糅不合文本、時空錯位、偷換概念張冠李戴、無中生有過度解讀文本等等。

【解答】

A.“有多樣的經(jīng)驗和方法來闡釋和解決問題，這樣的企業(yè)一般能實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越式發(fā)展”

錯誤，原文“一些實現(xiàn)了從優(yōu)秀到卓越跨越式發(fā)展的公司，都堅持了簡單而深刻的所謂‘刺猬理

念’”，“刺猬理念”對世界有一個統(tǒng)一的框架和體系，并以這一結(jié)構(gòu)來解決問題（刺猬），“刺

猬理念使復(fù)雜的世界簡單化，從而幫助人們更明智地做決策”，可知堅持刺猬理論而非狐貍理論。

故選Ao

2.【分析】

本題考查根據(jù)材料信息進行理解推斷的能力。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)

容，做好選項和文章內(nèi)容的比對，確認正確選項。

【解答】

A.“解決問題時就能占有絕對的主動地位”理解過于絕對，原文“刺猬看似笨拙，行動遲緩，但

它有拿手的一招-----遇到攻擊，就縮成一個圓球，渾身的尖刺立起來，讓敵人無從下口。所以，

每一次攻防，都是刺猬取勝”，并沒有說絕對的成功。

B.“即使自己能力不夠，也是會持續(xù)有收獲的"錯誤，原文“如果你的能力不能創(chuàng)造價值，僅憑

愛好和熱情，也是不可持續(xù)的”可知能力不夠，單憑熱情是不可持續(xù)的。

C.“如果想要在某方面成為最卓越的”錯誤，原文“不論是個人還是企業(yè)都想要在某方面成為最

優(yōu)秀的，然而事實上，很少有人能有穿透的洞察力和擺脫虛榮心的清醒認識”，是優(yōu)秀而非卓越。

故選D。

3.【分析】

本題考查論點與論據(jù)之間的關(guān)系，做此類題目，首先要理解材料的觀點是什么，然后深入分析選

項的論據(jù)主要表達的內(nèi)容，以此進行一一對應(yīng)分析，即可得出答案，同時也應(yīng)了解論據(jù)的特點。

【解答】

B.黑莓公司的做法沒有把握住產(chǎn)品的核心價值，而是隨著市場變動而變動，放棄了自己拿手的一

招而失敗，不符合選文的論點，不適合作為論據(jù)論證論點。

故選B。

4.本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。選文開頭第一句“‘刺猬理念’是一個值得參考的

理念”，開門見山，提出論點，開宗明義，落筆入題?！霸诠畔ＥD寓言中，二者高下立見：狐貍很

聰明，會很多技能，也善于觀察、籌劃，能夠設(shè)計很多復(fù)雜的策略向刺猬發(fā)動進攻，并且行動迅

速，看起來肯定是贏家；刺猬看似笨拙，行動遲緩，但它有拿手的一招-----遇到攻擊，就縮成

一個圓球，渾身的尖刺立起來，讓敵人無從下口。所以，每一次攻防，都是刺猬取勝”，引用古

希臘寓言，對比分析“刺猬理念”“狐貍理念”的不同，把不同的情形或加以對照、比較后，推

導(dǎo)出它們之間的差異點，使結(jié)論映襯而出的論證方法?！肮芾韺W(xué)家吉姆?柯林斯在《從優(yōu)秀到卓越》

一書中指出……長期堅持，就能取得令人矚目的成績”，舉例公司從優(yōu)秀到卓越的歷程，印證“刺

猬理念”?！半m然柯林斯在這里說的是公司，但我認為這個道理對于個人也是適用的。首先……，

其次……，最后……”，推導(dǎo)論證，從公司發(fā)展到個人取得成績，將理念擴大化、普適化，為超

越自己和他人指出方向。

5.本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。從優(yōu)秀到卓越，從材料二中分析可知，依

據(jù)原文中“不論是個人還是企業(yè)都想要在某方面成為最優(yōu)秀的，然而事實上，很少有人能有穿透

的洞察力和擺脫虛榮心的清醒認識”，首先要有洞察力并且擺脫虛榮心。依據(jù)原文“意識到自己

能在什么方面成為最好，同樣重要的是，必須要清楚自己在哪些方面不能成為最好的。這就是優(yōu)

秀的個人或公司和那些卓越的人和企業(yè)之間的差別”，第二點要有自知之明，對自己有深入的了

解，發(fā)揮優(yōu)勢，規(guī)避弱點。依據(jù)原文“刺猬理念在于讓人們按照自身的才能、天賦和熱情，在眾

多的選項中，選擇出能創(chuàng)造持久利潤的最佳選擇”，可見我們要在優(yōu)勢的方向上保持熱情和努力，

才能得到最大的產(chǎn)出和利益。

9~12.【答案】C、B、①徐墊路不滿礦上的安排，憑身份沒能給他安排個小領(lǐng)導(dǎo)，對老丘有點不服，

雖然有點小自私，但正是挖煤工人率直的表現(xiàn)，對老丘起襯托作用。

②對掌子面電溜子和上順槽口的狀態(tài)的掌握程度，說明徐墊路雖然對老丘有所不服，但對待工作

是清清楚楚、認真負責(zé)的，表達了作者對挖煤工人的歌頌和贊美之情。

③徐墊路對學(xué)子面電溜子和上順槽口的狀態(tài)的回答，表明準備工作已經(jīng)做好，等到隊長分配好，

就可以挖煤出渣了，他的活動推動了情節(jié)的發(fā)展。、①幾十個工人揮動大鍬開始勞動，煤像瀑布

傾瀉而下，這種熱火朝天的場面，渲染出一種熱烈的氛圍，富有感染力。

②老丘一聲令下，機器開動起來，工人們行動起來，宏大的場面突出了老丘的指揮力、號召力，

突顯了主人公形象。

③宏大的氣勢孕育著巨大的力量，煤礦工人不畏困難時期的艱苦條件，埋頭苦干，有力地深化了

歌頌建設(shè)者的主題。

【解析】

1?【分析】

本題考查對文本內(nèi)容的理解、分析和鑒賞能力。這是一道綜合能力的考查題，涉及角度有：內(nèi)容、

主旨、結(jié)構(gòu)、手法等多方面。要做好這道題，前提條件是仔細揣悟文本，提取相關(guān)信息與選項對

照，力求找出錯誤點來。這類題一般都是似是而非的，問題都隱含在細枝末節(jié)，容易被忽視處，

平時應(yīng)該積累一些常見病癥，形成敏感點會有助于提升找出選項問題的速度。比如手法錯誤，情

感不準，結(jié)構(gòu)混亂等等。

【解答】