新人教版四年級語文上冊全冊單元期中期末測試卷

第一單元提升練習班級：姓名：一、積累展示。1.給加點的字選擇正確的讀音,畫“”。鼎(dǐnɡtǐnɡ)沸恢(huīhuì)復(fù)船槳(jiānɡjiǎnɡ) 罕(hānhǎn)見空隙(xīxì) 紫檀(tándàn)色2.看拼音,寫詞語。lǒnɡzhàohénɡɡuànbówù()()()ɡuīlǜshùshāo zhúɡān() ()()3.根據(jù)意思寫詞語。(1)光彩鮮明耀眼。 ()(2)形容姿態(tài)多種多樣,各不相同。 ()(3)力量強大，有氣勢。 ()(4)山倒塌,地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。 ()4.按要求寫句子。(1)白茫茫的水上沒有一點波浪。(縮句)(2)綠油油的草地真美呀!(改寫為比喻句)(3)天空中出現(xiàn)了火燒云。(擴句,至少兩處)5.按所學內(nèi)容填空。(1)錢塘江大潮,自古以來被稱為。(2)浪潮越來越近,猶如齊頭并進,飛奔而來。(3)霧鎖山頭山鎖霧(4)綠水本無憂因風皺面二、閱讀天地。1.課內(nèi)閱讀。榕樹正在()的時期,好像把它的全部生命力()給我們看。那么多的綠葉,()堆()上面,不留一點兒縫隙。那()的顏色,明亮地()著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹!(1)這段文字選自的。 (2)按原文填空。(3)從畫“”的句子中,你感受到什么? 2.課外閱讀。令人心碎的美——寫給青藏高原(節(jié)選)我從我的眼睛里看見:那天藍得澄靜啊,那白白的云朵,是誰讓她那么靜靜地停在那藍天上?那起伏的青青的草地,一直去延伸,去疊嶂著;那云朵的大塊的陰影,印在遠處的草地上,這里,那里,將大地染上一塊一塊深深的墨綠。大地于是起伏了起來,一切的一切,都生動了起來。畫家們啊,面對這樣的大塊的美,大塊的色彩,你們的畫筆不是太小氣了嗎?大自然神奇的筆,只輕輕一揮呵!這純粹的、無以言說的美,就呈現(xiàn)在這片大地上。我們的心即刻融化在其中了。我的眼睛無以承接這高貴的美,我的心靈早已顫顫地融化在這片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鳥,飛上那藍天,從那潔白的云朵上飛過。是啊!你可以看看這個山頭,也可以在藍天下自由地滑翔。大地、藍天、白云,那生命中的牦牛、羊群,那些在廣袤的大地上運動的生靈,用一首歌去贊美它們吧。(1)短文第1自然段主要描寫了、、幾種景物。天是的,云是的,草地是的。(2)“你們的畫筆不是太小氣了嗎?”這句話是句,改成陳述句:。(3)短文表達了作者的思想感情。(4)如果是你,你愿化作什么?準備做什么?仿照文中畫“”的句子的寫法寫一句話。 三、習作樂園。快樂的暑假生活結(jié)束了。這個暑假你到過什么地方?看到了什么樣的景觀?它有什么奇特之處?把它介紹給大家吧。400字左右。第一單元提升練習一、1.dǐnɡhuījiǎnɡhǎnxìtán2.籠罩橫貫薄霧規(guī)律樹梢竹竿3.(1)燦爛(2)千姿百態(tài)(3)威武(4)山崩地裂4.(1)水上沒有波浪。(2)綠油油的草地像一望無際的地毯,真美呀!(3)傍晚的天空中出現(xiàn)了絢麗多姿的火燒云。5.(1)天下奇觀(2)千萬匹白色戰(zhàn)馬浩浩蕩蕩地(3)天連水尾水連天(4)青山原不老為雪白頭二、1.(1)巴金《鳥的天堂》(2)茂盛展示一簇另一簇翠綠照耀(3)我感受到榕樹非常茂盛,充滿了活力,煥發(fā)著蓬勃的生機,字里行間蘊含著作者對榕樹的喜愛和贊美之情。2.(1)藍天白云草地藍得澄靜白白青青(2)反問你們的畫筆太小氣了(3)對青藏高原的熱愛、贊美(4)我愿化作一匹膘肥體壯的駿馬,奔向遼闊的草原。三、略第二單元提升練習班級：姓名：一、積累展示。1.看拼音，寫詞語。chónɡdiéyǐnbìxuǎnzépāokāi()()()()làyuèyíwènchùjiǎolǎohǔ()()()()2.給加點的多音字選擇正確的讀音。①kònɡ②kōnɡ空()氣有空()天空() mó②mò折磨()石磨()消磨()3.補充詞語。隨遇()()浩()()海坐臥()()不可()()枉費()()胸有()()4.寫出下列加點詞的近義詞。(1)一陣風拂過,一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 ()(2)那些腳巴在墻上相當牢固。 ()(3)我又搜索起它們的巢穴來。 ()(4)如果感到疲勞，蟋蟀就在未完工的家門口休息一會兒。 ()5.按要求寫句子。(1)討論會上，大家發(fā)言很猛烈。(修改病句)(2)當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。(仿寫擬人句)(3)魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。 (改為“把”字句)6.根據(jù)所學內(nèi)容填空。(1)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。，?！边@首詩的作者是代詩人。后兩句詩的意思:。(2)我苦苦思索著解決的辦法，忽然想到了一個好點子，真是“”。(寫名詩句)(3)爬山虎的腳要是沒，不幾天就，后來連也沒有了。(4)蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程”的原因是。全文贊美了蟋蟀、的精神。(5)正月香又香，五月紅似火，十月正上妝。二、閱讀天地。1.課內(nèi)閱讀。爬山虎的腳()著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,()住墻。細絲原先是直的,現(xiàn)在()了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它()在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的爪子。(1)在括號里填上恰當?shù)脑~。(2)選文主要寫了。(3)選文中畫“”的句子把比作。我能再寫一個比喻句:。2.課外閱讀。貝爾的故事貝爾少年時代天資平平。上小學時,學習成績在班里是倒數(shù)一、二名。他不但學習不好,而且淘氣、貪玩。書包里常常裝著老鼠、麻雀這類小動物。有一次,老師還在臺上講課,貝爾書包里的老鼠鉆了出來,在教室里亂竄亂叫,引得同學們哄堂大笑,亂成一團,老師狠狠地訓斥了他。后來,父親把貝爾送到倫敦祖父那里,由嚴厲的祖父直接管教。貝爾喜歡他的祖父,對學習有了興趣,也明白了不少道理。他變了,不僅學習成績好,有發(fā)明創(chuàng)造的熱情,而且經(jīng)常幫助別人。有一次,他看到一位老人用笨重的水磨在磨面,貝爾很同情他,約了一群伙伴來幫忙。后來,小伙伴們嫌推磨太苦,紛紛不干了,只有貝爾一人堅持了下來?；氐郊依?貝爾想,怎樣才能使水磨省勁呢?為了設(shè)計新水磨,他翻閱了大量資料,設(shè)計圖畫了一張又一張。經(jīng)過一個月的反復(fù)琢磨,終于設(shè)計出了草圖。幾個工匠看了很稱贊。在工匠師傅的努力下,省力的水磨制成了,鄉(xiāng)親們十分感激他,貝爾也成了大家心目中的英雄。1875年6月2日,28歲的貝爾經(jīng)歷千萬次的失敗,終于制成了有線電話。就這樣,人類第一部有線電話制造成功了。(1)根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。①形容全屋子的人同時大笑。 ()②思索，考慮。 ()(2)貝爾前后有什么不同？用“”畫出相關(guān)語句。(3)貝爾是怎樣設(shè)計新水磨的？用“”畫出相關(guān)的語句。(4)貝爾為什么會取得成功？三、習作樂園。題目：我發(fā)現(xiàn)了要求：1.把題目補充完整。2.把發(fā)現(xiàn)的過程寫具體。3.350字左右。第二單元提升練習一、1.重疊隱蔽選擇拋開臘月疑問觸角老虎2.②①②①②①3.而安如煙不安思議心機成竹4.(1)泛(2)特別(3)搜尋(4)疲倦5.(1)討論會上,大家發(fā)言很熱烈。(2)桃花綻開了粉紅的笑臉。(3)自己偶然的發(fā)現(xiàn)把魏格納驚呆了。6.(1)不識廬山真面目只緣身在此山中宋蘇軾我之所以看不清廬山的真面目,是因為身處在這層巒疊嶂的深山之中。(2)山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村(3)觸著墻萎了痕跡(4)蟋蟀用細弱的前足和后腿建造出舒適安全的住宅吃苦耐勞不肯隨遇而安(5)梅花石榴芙蓉二、1.(1)觸巴彎曲緊貼(2)爬山虎是怎樣爬墻的(3)爬山虎的腳蛟龍的爪子銀杏的葉子像小扇子2.(1)①哄堂大笑②琢磨(2)他不但學習不好,而且淘氣、貪玩。他變了,不僅學習成績好,有發(fā)明創(chuàng)造的熱情,而且經(jīng)常幫助別人。(3)為了設(shè)計新水磨,他翻閱了大量資料,設(shè)計圖畫了一張又一張。經(jīng)過一個月的反復(fù)琢磨,終于設(shè)計出了草圖。(4)貝爾雖然小時候很貪玩,但是他善良,助人為樂,敢于發(fā)明創(chuàng)造,做事認真、堅持。在發(fā)明時雖然遇到很多困難,歷經(jīng)多次失敗卻沒有放棄。(意思對即可)三、略第三單元提升練習班級：姓名：一、積累展示。1.看拼音,寫詞語。yǔnxǔyánɡyìmùpáinínɡshì()()()()rónɡhuàfámùfùɡàishènɡxià()()()()2.先補充詞語,再照樣子寫詞語。鮮花()()綠樹()()鮮果()()雪花()()興沖沖勤勤懇懇可憐巴巴3.寫出下列詞的近義詞或反義詞。近義詞:增添—()訓斥—()喧鬧—()寬闊—()反義詞:清澈—()幸?！?)謙虛—()簡單—()4.給句子加上標點符號。(1)一只小兔子走過來溫柔地問你怎么啦(2)樹根回答伐木人用斧子把他砍倒拉到山谷里去了(3)山谷里鋸木頭的聲音沙沙地響著5.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當?shù)脑⒁?把序號填在括號里。①幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。②快樂應(yīng)該與大家分享。③我們要信守承諾,珍惜友情。④生活是復(fù)雜的，要用真情、用不同的方式去體驗、面對。《巨人的花園》()《幸福是什么》()《去年的樹》()《小木偶的故事》()二、閱讀天地。1.課內(nèi)閱讀。他們都照自己的話做了。十年以后,他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹苗已經(jīng)長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路,路上還看得見人的腳印,他們一定是到這里來喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切。他們感到自己只做了一件這么小的事,卻給別人帶來這么大的好處！他們坐在原來的那塊大石頭上,想起那位美麗的姑娘。可是她還沒有來。(1)選文主要寫了。(2)三個青年很快樂，因為。(3)小動物或人們到這里來喝水或者打水時,可能會說些什么呢?請你發(fā)揮想象寫一寫。 2.課外閱讀。再見，老蓬我是一匹名字叫小諾的紅色小馬。我想去很多地方。但是,我哪兒都不能去,因為老蓬不許。老蓬是一匹紅色的大馬,他是我的爸爸。我很生老蓬的氣，所以決定偷偷地離開家。再見,親愛的老蓬!自由自在的生活環(huán)境開始,我的旅行很順利。然后,我走進了一座黑森林,在這里迷了路……我好害怕!這時,一只老鷹從天而降,把我?guī)Я顺鰜?他盯著我看了好久。這目光好熟悉……老鷹飛走了,我才發(fā)現(xiàn)它的羽毛是紅色的！哦,那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我?我繼續(xù)向南走……正在這時,一只雙頭怪物出現(xiàn)了。我嚇得身子發(fā)軟……一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來,他朝怪物響亮地吼了一聲,把怪物嚇跑了。哦,親愛的老蓬!老蓬有四條又長又強壯的腿,它們可以帶老蓬去任何地方。下一次,等我像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候,我還是會去闖天下的。那時,我會記得向老蓬請假?！?jié)選自呂麗娜《再見,老蓬》(1)用“”畫出文中的一句反問句,并改為陳述句。(2)短文先寫了“我”，接著寫了在旅行的過程中“我”遇到了，是救了“我”；最后寫了“我”。(3)讀了短文,你明白了什么?三、習作樂園。這幅圖使你想到了什么呢?展開想象,編一個童話故事。350字左右。第三單元提升練習一、1.允許洋溢木牌凝視融化伐木覆蓋剩下2.盛開成陰飄香飛舞笑嘻嘻樂滋滋平平安安快快樂樂風塵仆仆氣喘吁吁3.增加斥責喧嘩廣闊渾濁痛苦驕傲復(fù)雜4.(1)，：“?”(2)：“，?！?3)，“————”。5.②①③④二、1.(1)十年后三個伙伴再次相遇,看到自己修好的泉眼給大家?guī)砹朔奖愫荛_心(2)他們做的事給別人帶來了很大的益處,他們感受到了助人的快樂(3)提示:圍繞一些感激的話來寫即可。2.(1)難道他一直在悄悄地跟著我？陳述句：他一直在悄悄地跟著我。(2)想去旅行很多危險老蓬跟老蓬回家了，并明白了一個道理(3)我們不能自作聰明,等自己“像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候”，再去闖天下，并且要告訴父母，不能讓他們擔心。三、略第四單元提升練習班級：姓名：一、積累展示。1.詞音連線。脖頸tǎnɡruò欺侮zhuāyǎnɡ倘若ɡōnɡyǎnɡ 抓癢qīwǔ供養(yǎng)bójǐnɡ 漣漪liányī2.看拼音，寫詞語。zǎocānpíqìxìnɡɡédūnxià()()()()3.補全詞語,再寫一個帶有相同字的成語。 望子成()群()無首如()添翼調(diào)()離山天()行空汗()功勞4.給多音字注音并組詞。角（）惡（）（）（）5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的、和中。(2)它，一連就是，非把老鼠等出來!(3)你見了絕不會它，它是那么、！(4)在本單元的學習中，我認識了的白鵝，具有派頭的白公鵝，性格的貓，像一樣偉大的母雞。(5)請給下列詞語分類。①從容不迫②架子十足③屏息凝視④生氣勃勃⑤慢條斯理⑥如怨如訴描寫白鵝的:描寫貓的:描寫白公鵝的:描寫母雞的:6.請你展開想象，把下面看似毫不相干的詞語，分別寫成各具特色的句子。(1)桃花河水笑臉(2)星星草地孩子二、閱讀天地。1.課內(nèi)閱讀。它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢,或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細各異,變化多端。在不叫的時候,它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出。(1)解釋下列詞語。豐富多腔：變化多端：(2)選文從兩個方面寫出了貓的性格古怪：時和時的不同表現(xiàn)。(3)從選文畫“”的句子中，你體會到什么?2.課外閱讀。那一年,我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去,恰巧遇見了老家的母雞在孵小雞。母雞趴在草筐里的雞蛋上,傾注著自己全部的母愛。我們能聽到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼的聲音,“嗒,嗒嗒……”那聲音雖弱小,卻震撼著人心。過了好久,一個濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來。女兒的目光集中在一個啄殼聲響了好長一段時間的雞蛋上。那雞蛋殼的上端已經(jīng)露出米粒大小的孔,“嗒,嗒嗒……”幾分鐘過去了,那小孔還是米粒大小。女兒不顧老母雞威脅的叫聲,伸出手來要去剝那個硬殼,想去幫雞雛。一旁的老大娘一把攔住了女兒,說:“孩子,別去碰它,這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活,你幫了它,也許就是害了它?！敝挥锌孔约鹤钠朴矚げ拍芑睢＠夏鸽u是最愛自己的孩子的,可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。農(nóng)村老大娘無意中說的這句話那樣平凡,而其中蘊含的道理卻讓人深思。(1)給短文加個合適的題目,寫在文前的橫線上。(2)本文主要寫了的事。(3)“冷酷”加了引號是因為。(4)大娘的話里蘊含著什么道理?生活中類似的例子也有很多,請你用自己親身經(jīng)歷的事來說明本文告訴我們的道理。三、習作樂園。同學們,你們喜歡什么小動物呢?是調(diào)皮可愛的小狗,是小巧玲瓏的鳥兒,還是溫順美麗的小金魚?選擇自己的最愛介紹一下吧!要注意抓住其特點,寫得具體、生動。不少于300字。第四單元提升練習一、1.脖頸tǎnɡruò欺侮zhuāyǎnɡ倘若 ɡōnɡyǎnɡ 抓癢 qīwǔ供養(yǎng) bójǐnɡ 漣漪 liányī2.早餐脾氣性格蹲下3.龍龍龍飛鳳舞虎虎狐假虎威馬馬馬到成功4.jué角色jiǎo角度wù可惡è兇惡5.(1)叫聲步態(tài)吃相(2)屏息凝視幾個鐘頭不可(3)責打生氣勃勃天真可愛(4)高傲海軍上將古怪母親(5)①②③④⑤⑥6.(1)粉紅的桃花綻開了笑臉,倒映在河水中的倩影引來了許多小魚。(2)調(diào)皮的孩子躺在草地上仰望著天上的星星,好開心哪!二、1.(1)豐富多腔:指腔調(diào)變化很多。變化多端:變化多樣。(2)高興不高興(3)我體會到作者對貓的喜愛。2.(1)小雞破殼(2)“我們”在老家看小雞破殼(3)母雞不是真的冷酷,是為了讓小雞靠自己的力量鉆出來,能很快地適應(yīng)環(huán)境(4)道理:事物的發(fā)展是有規(guī)律的,如果我們違反了規(guī)律,結(jié)果會適得其反。(具體事例略)三、略第五單元提升練習班級：姓名：一、積累展示。1.看拼音，寫詞語。bǎolěidiāokèɡōnɡdiàn()()()zhìhuìqìpòjiànzhù()()()chónɡɡāozhùzi()()2.給加點的字選擇正確的讀音，畫“”。幾(jījǐ)乎畫舫(fānɡfǎnɡ)堤(dītí)岸千乘(shènɡchénɡ)3.把下列詞語、對聯(lián)補充完整。神()氣()金()輝()本無價皆有情一徑竹陰月籠紗樹紅樹碧遠近秋三面柳一城山色4.用線把能搭配的詞語連起來。陡峭的文物珍貴的山嶺修筑決心暗下長城5.把下列句子補充完整。(1)遠看長城，它像，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。(2)十五的月亮像，高懸在天空中。二、閱讀天地。1.課內(nèi)閱讀。(1)站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來?！啊边@三個動詞是說作者已經(jīng)來到長城上，“很自然地想起”是說作者。(2)多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城?！岸嗌佟北硎荆柡髡?；“前不見頭、后不見尾”突出，與開頭相呼應(yīng)；“才”在這里表示。整句話表達了作者。2.課外閱讀。秋天的香山公園秋天的香山公園，以它獨特的美迎接著游人。走進公園大門，放眼望去，山上長滿了各種樹木，樹葉濃密，人走進去，便淹沒在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長圓、扁圓、扇形，還有三角形的。遠看，山坡上樹樹交錯，葉葉相連，層層疊疊相互輝映,映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中夾雜著深黃、褐色……一陣爽人的秋風吹過,傳來柔和的“沙沙”聲。人們不由得贊嘆：“多美呀,香山的紅葉！”香山公園里潺潺的流水也很動人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在水面上,閃著耀眼的光芒。再看,路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭芳斗艷。有的散發(fā)出淡淡的清香，有的花香濃郁……秋天的香山公園讓人流連忘返。(1) 寫出第3-5自然段的中心句。(2)在第3自然段中,作者是從、、三方面來描寫紅葉的。(3)在這篇短文中，作者主要描寫的景物有三、習作樂園。為了讓更多的人了解中國的“世界遺產(chǎn)”，我們來寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。要求:1.確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，選取最有特色的內(nèi)容介紹給大家。2.可以講景點的風光、相關(guān)故事和歷史傳說等。3.350字左右。第五單元提升練習一、1.堡壘雕刻宮殿智慧氣魄建筑崇高柱子2.jīfǎnɡdīshènɡ3.清爽碧煌清風明月近水遠山云滿地半簾花影高低影煙淡煙濃四面荷花半城湖4.陡峭的文物珍貴的山嶺修筑決心暗下長城5.(1)一條長龍(2)一個大玉盤二、1.(1)站、踏、扶被長城的雄偉氣魄所震撼,民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生(2)無數(shù)無限的感慨長城之長“一萬三千多里”長城的建成是多么不容易對古代勞動人民的無限贊美之情2.(1)最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。香山公園里潺潺的流水也很動人。再看,路旁的花壇里,花兒展開笑臉,爭芳斗艷。(2)形狀顏色聲音(3)山、紅葉、溪水、花三、略第六單元提升練習班級：姓名：一、積累展示。1.給加點的字選擇正確讀音,畫“”。(1)每當上工、下工，一行(xínɡhánɡ)人走搭石的時候，動作是那么協(xié)(xiéxé)調(diào)(tiáodiào)有序(xǜxù)！(2)生命就像即將凋(dāodiāo)零的含苞(bāopāo)的花朵，唯有骨髓(suǐsuí)移植,才能使這朵生命之花綻(zhànzàn)放。2.找出錯別字,把正確的寫在括號里。 平街()移值骨髓()嶄停()廣凌()山紅暴發(fā)()同飽()3.按要求寫詞句。(1)寫出由相反意思構(gòu)成的兩字詞語。深淺(2)寫出疊詞。人影綽綽(ABCC式)慌慌張張(AABB式)(3)寫兩條有關(guān)互幫互助的俗語或格言。 4.給句子換幾種說法,保持意思不變。提示:可加關(guān)聯(lián)詞,可用比喻的說法。一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(1)(2)二、閱讀天地。1.課內(nèi)閱讀。故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。,。(1)這首詩的作者是朝詩人。(2)把詩的題目寫在文前橫線上,并寫出詩的后兩句。(3)從詩的前兩句,你得到哪些信息?(4)這首詩表達了作者之情。2.課外閱讀。引路人雨淅淅瀝瀝地下個不停,街上行人稀少,我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路,突然把身旁的一個行人撞了一下,我連忙抬起頭來,只見他踉蹌了一下,迅速扶住了路旁的墻壁,才沒有倒下去。“對不起,對不起!”我連聲道歉。“噢,噢,不要緊。”這時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人,我心里感到一陣不安,忙說:“大伯,我扶你回去吧!”說著,就伸手攙扶著他。“太謝謝你了,小姑娘。”他很感動地說。我攙扶著他一起走,突然,我被什么東西絆了一下,差點摔倒。我低頭一看,是一塊下水道上的水泥板,就不滿地嚷著說:“誰把水泥板拿開了,也不放回原處(chǔchù),真()!”但一想到身旁的盲人,忙提醒說:“大伯,你走這邊,小心絆倒(dǎodào)。”他剛走了一步,隨即又停了下來,掙開被我攙扶的手,把手中的拐杖放在一邊,蹲下去一邊摸索著,一邊說:“還會有人經(jīng)過這里,說不定會絆倒的。”不一會兒,他摸到了那塊水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后,慢慢地站起來,伸手到衣袋里去摸手絹。這時,我的心靈受到了猛烈的一震,趕緊拿出自己的手絹,放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么,我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的,我看見了他那顆火熱透明的心,一顆時時能夠想到別人的心。雨仍在下著。雨中,我攙扶著他,繼續(xù)向前走著,走著……在通往他家的這條路上,我是他的引路人,而在學習做人的人生道路上,他——一個雙目失明的人,卻是我很好的引路人。（1）給短文中加點的字選擇正確的讀音。(2)第3自然段中的括號里應(yīng)填的詞是()。①糟糕②聰明③缺德(3)“他——一個雙目失明的人,卻是我很好的引路人”中的破折號的作用是。(4)這篇短文的中心思想是()。①贊揚了小姑娘樂于助人的好品質(zhì)②贊揚了盲人伯伯時時為別人著想的美好品質(zhì)③批評了拿開水泥板不放回原處的人(5)你怎樣理解最后一個自然段中畫線的句子?三、習作樂園。同學們,在你們成長的道路上,一定得到過許多人的關(guān)心和幫助,認真想一想那些讓你感動的事,請以“謝謝你,”為題寫一篇習作。350字左右。第六單元提升練習一、1.(1)xínɡxiétiáoxù(2)diāobāosuǐzhàn2.街—衡值—植嶄—暫凌—陵紅—洪飽—胞3.(1)動靜大小多少高矮(2)小心翼翼千里迢迢急急忙忙嚴嚴實實(3)集體是力量的源泉,眾人是智慧的搖籃。一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。4.(1)一排排搭石,不僅任人走,任人踏,它們還聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(2)一排排任人走、任人踏的搭石,像一條彩虹聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。二、1.(1)唐李白(2)黃鶴樓送孟浩然之廣陵孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流(3)送別的地點、時間及朋友要去的地方。(4)與朋友依依惜別2.(1)chùdǎo(2)③(3)解釋說明(4)②(5)盲人雖然眼睛看不見了,但心卻是亮澄澄的。“我”指引了盲人回家的路,盲人卻教會“我”做人的道理。三、略第七單元提升練習班級：姓名：一、積累展示。1.看拼音,寫詞語。mófànxúnjǐnɡchénɡchǔtuījiàn()()()()2.給加點的字選擇正確的讀音,畫“”。 愜(qièjiè)意刪(shānsān)掉燥(zàozhào)熱 崛(juéjúe)起搖曳(yèzhuài) 肖(XiàoXiāo)復(fù)興3.補全詞語。燈()酒()筋疲()()患難()()和睦()()鏗鏘()()風()日()受益()()形單()()4.按要求寫句子。(1)小鳥在樹上叫。(改為擬人句)(2)在外國租界里,誰又敢怎么樣呢? (改為陳述句)5.填空。(1)周恩來小小年紀就立下了遠大志向,后來為此而努力,并最終實現(xiàn)了自己的理想,這真是。（格言）(2)業(yè)精于勤，荒于嬉；,。(3)晉朝的大詩人陶淵明曾這樣勉勵我們珍惜時間:,。及時當勉勵,歲月不待人。(4)周恩來的遠大志向:“!”(5)我雖然未見葉老先生的面,卻從他的批改中感受到。二、閱讀天地。1.課內(nèi)閱讀。那天下午,天氣很好。我來到葉老先生住的四合院。剛進里院,一墻()的爬山虎()眼簾。夏日的()仿佛一下子減去了許多,陽光都變成()的,像()的小精靈一樣在上面跳躍著,()著迷離的光點。(1)這段話選自,文中的“葉老”指的是老先生。我們曾學過他的一文。(2)按原文填空。(3)如果把上面畫“”的句子改成“剛進里院,我就看見一墻碧綠的爬山虎,覺得一下子涼快了很多”可以嗎?為什么?2.課外閱讀。一天,蘇格拉底在課堂上拿出一個紅色的蘋果,請大家聞聞空氣中的味道,一個同學說:“我聞到了蘋果的香味。”蘇格拉底又走下講臺,舉著蘋果慢慢地從每一個同學面前走過,并囑咐說:“大家再仔細聞一聞,空氣中有沒有蘋果的香味?”這時已有半數(shù)的同學舉起了手。蘇格拉底第三次走下講臺,重復(fù)著剛才的問題。這時除一名同學沒有舉手外,其他同學都舉起了手。蘇格拉底走到他面前說:“難道你真的什么都沒有聞到嗎?”那個同學肯定地說:“我真的什么都沒有聞到?！碧K格拉底走向講臺宣布:“他是對的,因為這是一個假蘋果?！边@個同學就是柏拉圖。(1)給短文加個合適的題目,寫在文前的橫線上。(2)文中畫“”的句子是個句,換個說法,不改變原意:(3)柏拉圖有什么可貴的品質(zhì)?()①人云亦云。②不欺騙自己和別人。③固執(zhí)。(4)這篇短文告訴我們。三、習作樂園。在你成長的道路上,有沒有和同學鬧過別扭?有沒有一些平時想說的話卻又不好意思當面說出口?今天,就借這次習作的機會說說自己的心里話吧。注意要用書信的格式,表達真情實感。不少于300字。第七單元提升練習一、1.模范巡警懲處推薦2.qièshānzàojuéyèXiāo3.紅綠力盡與共相處有力和麗匪淺影只4.(1)小鳥在樹上唱歌。(2)在外國租界里,誰都不敢怎么樣。5.(1)有志者事竟成(2)行成于思毀于隨(3)盛年不重來一日難再晨(4)為中華之崛起而讀書(5)他的認真、平和以及溫暖如春風拂面二、1.(1)《那片綠綠的爬山虎》葉圣陶《爬山虎的腳》(2)綠蔥蔥撲入燥熱綠色溫柔閃爍(3)不可以。雖然意思一樣,但原句借景抒情,意境更美,更能表達作者的愉悅心情。2.(1)堅定的信念(2)反問你應(yīng)該能聞到什么。(3)②(4)做事不能人云亦云,要有自己的想法,要會獨立思考,認真觀察三、略第八單元提升練習班級：姓名：一、積累展示。1.詞音連線?；茧yyīlài依賴 huànnàn敏捷 mǐnjié描繪chǔcánɡ綜合 zōnɡhé儲藏 miáohuì2.辨字組詞。核()鈍()該()純()哲()例()蜇()列()3.按要求寫詞語。(1)根據(jù)意思寫詞語。①高興得快要發(fā)狂,形容非常高興。 ()②很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同,各有特色。 ()③原始人不會用火,連毛帶血地生吃禽獸。 ()④無須懷疑,是鐵一樣的事實。 ()(2)寫出正確的成語。百衣百順()默默無蚊()咳不容緩()騎樂無窮()4.填空。(1)如果形容20世紀的偉大成就,可以引用詩句“，”。(2)沒有大膽的猜測就。(3)恐龍最終變成了——鳥類。(4)我知道的太空蔬菜有、、等。(5)既，又，這是科學工作者特有的風格……(6)在新的科學宮里，勝利屬于，他們有大膽的，心里燃燒著的熱情。二、閱讀天地。1.課內(nèi)閱讀。人類在上百萬年的歷史中,一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈,沒有電視,沒有收音機,也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙,來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到,在最近的一百年中,他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實……（1）仿照選文,用“沒有……沒有……沒有……也沒有……”寫一句話。(2)“千里眼”指。在選文中指。(3)請說出兩個20世紀的偉大成就。 2.課外閱讀。計算機的由來計算機從誕生到現(xiàn)在才不過60多年的時間,可是發(fā)展卻很快,已經(jīng)先后經(jīng)歷了四代,可以說是人丁興旺。世界上第一臺電子計算機于1946年誕生于美國,名為埃尼阿克。它由18000多個電子管等元件組成,它每秒能進行5000次加法運算。埃尼阿克誕生十幾年后,它的兒子也出生了。這就是身體里裝滿晶體管的計算機,我們稱之為第二代計算機。它的大小只有埃尼阿克的百分之一,但每秒的運算速度可達10萬次。又過了七八年,計算機家族又添了一位新成員——身體里裝的是集成電路的計算機,我們把這種計算機稱為第三代計算機。它的體積更小了,運算速度卻更快了,達到了每秒鐘幾百萬次。大約到1970年前后,計算機家族最年輕的成員誕生了,這就是身體里裝著大規(guī)模集成電路的計算機——第四代計算機。它的運算速度已經(jīng)可以達到每秒鐘上億次,體積也更加小巧了。(1)計算機的發(fā)展共經(jīng)歷了代。第一代計算機里裝的主要是，第二代計算機里裝的主要是，第三代計算機里裝的主要是，第四代計算機里裝的主要是。(2)短文最突出的修辭手法是()。①比喻②擬人③夸張(3)第四代計算機與前三代相比，有哪些優(yōu)點?三、習作樂園。面對充滿挑戰(zhàn)的21世紀，你有什么奇思妙想呢?展開想象，介紹一下吧。注意寫清事物的特點、用途。題目自擬。350字左右。第八單元提升練習一、1.患難yīlài依賴 huànnàn敏捷 mǐnjié描繪chǔcánɡ綜合zōnɡhé儲藏 miáohuì2.核桃遲鈍哲學例如應(yīng)該純潔蜇人排列3.(1)①欣喜若狂②形態(tài)各異③茹毛飲血④毋庸置疑(2)百依百順默默無聞刻不容緩其樂無窮4.(1)忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開(2)做不出偉大的發(fā)現(xiàn)(3)原本不會飛的天之驕子(4)太空茄子太空辣椒太空番茄(5)異想天開實事求是(6)新型的勇敢的人科學幻想探求新事物二、1.(1)這里一片荒蕪,沒有清澈的水,沒有綠樹紅花,沒有碧綠的草,也沒有可愛的動物。(2)能看得很遠的人人們想象中的超脫自然的能力(3)農(nóng)業(yè)機械化、磁懸浮列車。2.(1)四電子管晶體管集成電路大規(guī)模集成電路(2)②(3)它的運算速度已經(jīng)可以達到每秒鐘上億次,體積也更加小巧了。三、略期中檢測卷班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘題序一二三總分得分一、積累展示。(44分)1.看拼音,寫詞語。(16分)bówùxìnɡɡéfènɡxìjūnyún()()()()qīnɡxiéxùnchìhuáiyífámù()()()()2.選詞填空。(4分)奔騰沸騰(1)只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又()起來。(2)霎時,潮頭()西去,可是余波還在漫天卷地地涌來。觀賞欣賞(3)媽媽站在花壇邊,()著盛開的牡丹。(4)我們到音樂廳()音樂。3.按要求寫句子。(6分)(1)那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛。(縮句)(2)一個母親必定一位英雄。(修改病句)(3)小鳥站在樹枝上叫。(改為擬人句)4.積累運用。(18分)(1)綠水本無憂青山原不老(2)五月石榴,六月滿池塘。(3)“,”這句詩與俗語“當局者迷,旁觀者清”有異曲同工之妙。(4)寫出三個帶有動物名稱的成語。二、閱讀天地。(26分)1.課內(nèi)閱讀。(11分)在朝著陽光的堤岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲,最多不過九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草,決不去碰這一叢草。那微斜的門口,經(jīng)過仔細耙掃,收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。(1)蟋蟀建造住宅選擇地址的條件是。（3分）(2)蟋蟀為什么不吃門口的一叢草?(2分)(3)分別用“”和“”畫出選文中的一句比喻句和一句擬人句,并簡要分析。(6分)2.課外閱讀。(15分)美麗的油畫這幅油畫真美呀!一排高大的房子,藍色的瓦,青色的墻,紅色的柱子,黃色的大門。門前是一座大花園,開著鮮艷的花朵?；▓@里有魚池,金魚在池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園,樹上結(jié)滿了紅艷艷的果子。房子左邊是一片菜園,園里有青青的菜,翠綠的瓜。房子后面有一條小河,清清的河水緩緩地流著,金色的陽光照在河面上,閃閃發(fā)光。遠處,一座高山直入云端,一道瀑布從山頂掛下來,讓我想起學過的一句古詩:“，。”(1)第1自然段是圍繞“”這句話來寫的。圍繞這句話寫了畫中的、、、等景物。(6分)(2)第2自然段先寫了的景物,又寫了房子的景物,再寫房子的景物,最后寫了房子的景物,是按順序?qū)懙摹?5分)(3)在第3自然段的橫線上填上合適的詩句,使表達的意思更形象。(4分)三、習作樂園。(30分)從下列題目中任選一題。(一)我愛(二)假如我有一支神筆寫作要求:1.如果選擇(一),需將題目補充完整。2.要做到語句通順、連貫,內(nèi)容具體。3.書寫工整,不少于300字。期中檢測卷一、1.薄霧性格縫隙均勻傾斜訓斥懷疑伐木2.(1)沸騰(2)奔騰(3)觀賞(4)欣賞3.(1)顏色照耀著眼睛。(2)一個母親必定就是一位英雄。(3)小鳥站在樹枝上唱歌。4.(1)因風皺面為雪白頭(2)紅似火荷花(3)不識廬山真面目只緣身在此山中(4)馬到成功望子成龍如虎添翼二、1.(1)向陽、干燥、排水優(yōu)良(2)因為那叢草是用來隱藏洞口的。(3)出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。簡析:從這些句子中可以看出蟋蟀的住宅很講究,不僅能藏身棲息,還具備休閑娛樂的功能。2.(1)這幅油畫真美呀瓦墻柱子大門(2)門前右邊左邊后面方位(3)日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川三、略期末檢測卷班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘題序一二三總分得分一、積累展示。(42分)1.給加點的字選擇正確的讀音,畫“”。 (12分)差不多(chàchā)鳥瞰(ɡǎnkàn)山崩地裂(bēnɡbēn) 靜謐(mìbì)大模大樣(múmó) 暖和(héhuo)2.選擇正確的答案。(4分)(1)《昆蟲記》的作者是()。①法布爾②魏格納(2)“勸君更盡一杯酒”中的“盡”的意思是()。①飲完②全部用出3.連一連。(8分)書寫得很漂亮相處得很工整照顧得很融洽打扮得