2021中考物理實驗探究真題精準練07電與磁含解析

r^—p

圈與4

1.（2020?內蒙古呼和浩特市?中考真題）在歷史的長河中，有相當長的一段時間里，人們認為電現(xiàn)象和

磁現(xiàn)象是互不相關的。直到1820年，丹麥物理學家（選填“安培”、“奧斯特”或“法拉第”）

發(fā)現(xiàn)，電流周圍存在磁場，成為世界上第一個發(fā)現(xiàn)電與磁聯(lián)系的科學家。

如圖是“探究導體在磁場中運動時產生感應電流條件”的實驗裝置。閉合開關后，導體棒、靈敏電流計、

開關、導線組成閉合電路。實驗觀察到的現(xiàn)象如下表（實驗中電流由左進入電流計，指針向左偏，電流由

右進入電流計，指針向右偏）。

靈敏電流計

實驗序號磁場方向導體棒a，運動方向靈敏計指針偏轉情況

1向上不偏轉

2向下不偏轉

向卜

3向左向右偏

4向右向左偏

5向上不偏轉

6向下不偏轉

向上

7向左向左偏

8向右向右偏

（1）實驗表明，閉合電路中的部分導體在磁場中做下列哪種運動時，電路中產生感應電流。

A.平行磁感線運動B.切割磁感線運動

（2）導體中產生的電流方向，與導體的運動方向，以及磁感線的方向都有關系，根據(jù)題給信息，分析判斷下

列方向關系正確的是______。

1

t磁場方向向上1磁場方向向上

導體向左運可/*

一住流方向

導體向左運動八導體回右運動

A.I

垂直紙面向里

/雷流方向電'流方向

垂直紙面

+磁場方向向下垂直紙面

向外向外

【答案】奧斯特BC

【詳解】

口]丹麥物理學家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應。

(1)[2]由于產生感應電流的條件是閉合電路中導體做切割磁感線運動，故選Bo

(2)[3]A.由實驗3知道，當磁場的方向向下時，導體向左運動時，電流表指針向右偏轉，說明電流是從b

到a的，即電流垂直于紙面向外，故A錯誤；

B.由實驗7知道，當磁場的方向向上時，導體向左運動時，電流表指針向左偏轉，說明電流是從a到b的，

即電流垂直于紙面向里，故B錯誤；

C.由實驗8知道，當磁場的方向向上時，導體向右運動時，電流表指針向右偏轉，說明電流是從b到a的，

即電流垂直于紙面向外，故C正確。

故選C。

2.(2020?陜西中考真題)如圖是科技小組的同學利用電磁轉換的知識制作的“電能無線傳輸”裝置的示

意圖。圖中送電線圈利用電流產生磁場，受電線圈利用磁場產生電流.受電線圈正對并靠近送電線圈可以產

生電流，使燈泡發(fā)光，實現(xiàn)電能的無線傳輸。

(1)送電線圈是利用電流的—效應工作的，與受電線圈產生電流的原理相同的是；(選填“電動機”

或“發(fā)電機”)

(2)受電線圈中電流大小可以通過燈泡來反映；

(3)在圖中的電源、調節(jié)裝置和送電線圈不改變的情況下，該小組同學想探究影響受電線圈兩端電壓大小的

因素，猜想它可能與受電線圈的匝數(shù)、直徑及兩線圈之間的距離有關。通過查閱資料，他們了解到了受電

線圈兩端電壓與線圈匝數(shù)的關系。接著他們用相同規(guī)格的漆包線繞制了多個匝數(shù)相同、直徑不同的線圈，

對其余兩個猜想進行探究。實驗數(shù)據(jù)如下表：(送電線圈直徑為70.0mm)

2

實驗次數(shù)受電線圈的直徑,mm兩線圈之間的距離rf/mm受電線圈兩端的電壓UN

170.022.08.6

270.011.014.1

370.05.520.5

4145.05.510.3

5105.05.516.9

645.05.513.9

732.05.55.4

①分析______三次實驗數(shù)據(jù)可初步得出結論：在受電線圈的直徑和匝數(shù)相同時，兩線圈之間的距離越小，

受電線圈兩端的電壓越大；

②分析3、4、5、6、7五次實驗數(shù)據(jù)可初步得出結論：在兩線圈之間的距離和受電線圈的匝數(shù)相同的情況下，

受電線圈直徑增大時，其兩端電壓_____:

(4)通過實驗，小組同學發(fā)現(xiàn)電能無線傳輸存在傳輸距離的缺點盡管如此，電能無線傳輸技術仍然有

著廣闊的應用前景，如部分手機和電動牙刷的無線充電

【答案】磁發(fā)電機亮度(或明暗程度、兩端的電壓)1、2、3先增大后減小(或先變大后變小)小(或近、

短)

【詳解】

(1)[1]送電線圈利用電流產生磁場，故送電線圈是利用電流的磁效應工作的。

[2]送電線圈的工作原理是電流的磁效應，和受電線圈產生電流的原理相同的是發(fā)電機，電動機的工作原理

通電線圈受到磁場的作用。

(2)[3]利用轉換法通過燈泡的亮度(或明暗程度、兩端的電壓)來反映受電線圈中電流大小。

(3)[4]要探究受電線圈兩端電壓與兩個線圈之間距離的關系，需要在改變兩個線圈之間距離的同時，保持

受電線圈的直徑等其他條件不變，所以需要分許1、2、3三次實驗數(shù)據(jù)。

[5]3、4、5、6、7五次實驗，兩個線圈之間的距離不變，只改變了受電線圈的直徑，所以探究的是受電線圈兩

端電壓與受電線圈直徑的關系，分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，在兩個線圈之間距離和線圈匝數(shù)相同的情況下，受電

線圈直徑增大時，其兩端電壓先增大后減小。

3

（4）[6]通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，在受電線圈直徑和匝數(shù)不變時，兩線圈之間距離增大時，受電線圈兩端電壓顯

著減小，所以電能無線傳輸存在輸送距離小的缺點。

3.（2020?山東煙臺市?中考真題）如圖所示，一個綜合實踐小組用一段漆包線繞成線圈abed,用小刀刮

兩端引線的漆皮，一端全部刮去，另一端只刮上半周或下半周。將線圈abed放在用硬金屬絲做成的支架以

〃上，并按圖示連接電路，則電磁鐵的上端是極。閉合開關，用手輕推一下線圈，線圈會持續(xù)轉動,

這就是簡易的______（選填“發(fā)電機”或“電動機”）,若只將電源的正負極互換，則線圈轉動方向會與原

來的轉動方向______（選填“相同”或“相反”）。

【答案】N電動機相反

【詳解】

[1]由圖得，電磁鐵上表面的電流方向向由，由右手安培定則得，電磁鐵的上端是N極。

[2]該圖中線圈的轉動是靠通電導體在磁場中受力的作用，電動機就是利用該原理制成的。

[3]通電導體在磁場中受力的方向與電流方向和磁場方向有關，只改變電流方向或者只改變磁場方向，通電

導體受到的力方向與原來相反。因此若只將電源的正負極互換，則線圈轉動方向會與原來的轉動方向相反。

4.（2020?廣西河池市?中考真題）麗麗利用電池、小磁針和導線等器材做了如圖所示的實驗。

（1）由圖甲與乙可知通電導體周圍存在_____；生活中利用這個原理來工作的是（選填“電磁鐵”或

“發(fā)電機”）;

⑵改變電流方向，如圖丙所示，小磁針偏轉方向與圖甲（選填“相同”或“相反”）。

【答案】磁場電磁鐵相反

【詳解】

小磁針的方向發(fā)生偏轉，說明小磁針處于磁場中，故通電導體周圍存在磁場。

4

[2]電磁鐵就是利用通電導體周圍存在磁場來工作的，發(fā)電機是利用磁場對通電導體有力的作用來工作的。

(2)[3]通電導體周圍的磁場其方向與導體中的電流有關，電流方向變化時，磁場方向也改變。

5.(2020?遼寧沈陽市?中考真題)安安在探究通電螺線管的磁場分布的實驗中，如圖所示：

(1)在固定有螺線管的水平硬紙板上均勻地撒滿鐵屑，通電后輕敲紙板，觀察鐵屑的排列情況，發(fā)現(xiàn)通電螺

線管外都的磁場與______磁體的磁場相似；在通電螺線管的兩端各放一個小磁針，根據(jù)小磁針靜止時的指

向，可以判定通電螺線管的______(選填“左”或“右”)端是它的N極；

(2)如果想探究通電螺線管的極性與電流方向的關系，接下來的操作是,并觀察小磁針的指向。

【答案】條形右對調電源的正負極(或改變電流方向)

【詳解】

由圖可知，通電螺線管外部磁場與條形磁體相似。左邊小磁針的右端是N極，由異名磁極相互吸

引可知螺線管的左端是S極，右端是N極。

(2)[3]探究通電螺線管的極性與電流方向的關系，由控制變量法可知需要對調電源的正負極。

6.(2020?廣西貴港市?)為了探究通電螺線管外部磁場的方向，小明設計了如圖甲所示實驗。

甲乙

(1)閉合開關，小磁針轉動到如圖乙所示位置：斷開開關，小磁針又回到原來位置(指向南北)，這說明通

電螺線管周圍有______,通電螺線管的a端為______極。

(2)調換電源正負極接線后再閉合開關，發(fā)現(xiàn)小磁針轉動情況與圖乙所示相反。這說明通電螺線管的磁場方

向與電流的______有關。

【答案】磁場s方向

5

【詳解】

由圖乙可知，閉合開關，小磁針發(fā)生偏轉，斷開開關，小磁針又回到原來位置，說明通電螺線管周

圍磁場，使小磁針發(fā)生了偏轉。

[2]左邊小磁針的右端是N極，由異名磁極相互吸引可知，通電螺線管的a端為S極。

(2)[3]將電源的正負極對調，電流的方向發(fā)生了改變，閉合開關后發(fā)現(xiàn)小磁針偏轉的方向發(fā)生了改變，這

說明磁場的方向與電流方向有關。

7.(2020?江蘇淮安市?中考真題)在“探究通電螺線管外部磁場的方向”實驗中：

螺線管

(1)小磁針的作用：。

(2)在螺線管外部A、B兩處放置小磁針，閉合開關，發(fā)現(xiàn)A處小磁針發(fā)生偏轉，而B處小磁針不偏轉，試

說明B處小磁針不偏轉的可能原因：______

(3)將電池的正負極對調，重復上述實驗，是為了探究通電螺線管外部磁場的方向與_____方向的關系。

(4)觀察實驗現(xiàn)象后，應立即斷開開關，是為了一。

【答案】檢驗磁場的存在小磁針N極的指向與磁場方向相同電流保護電路，防止螺線管溫度過高

【詳解】

(1)[1]通電時螺線管周圍存在磁場，小磁針在磁場中受到力的作用會發(fā)生偏轉，所以小磁針能顯示磁場的

存在；當電流方向改變時，產生的磁場方向也改變，所以小磁針的偏轉方向也改變，因此利用小磁針還可

以判斷磁場的方向。

(2)[2]在螺線管外部A、B兩處放置小磁針，閉合開關，發(fā)現(xiàn)A處小磁針發(fā)生偏轉，A處的小磁針會指示磁

場的方向；B處小磁針不偏轉，可能原因是小磁針N極的指向與磁場方向相同。

(3)[3]將電池的正負極對調，此時螺線管中電流的方向發(fā)生變化，磁場的方向發(fā)生變化，是為了探究通電

螺線管外部磁場的方向與電流方向的關系。

(4)[4]螺線管是由導線繞成的，其電阻較小，根據(jù)歐姆定律可知，通過螺線管的電流較大，產生的熱量較

多，為了保護電路，觀察實驗現(xiàn)象后，應立即斷開開關。

8.(2020?山東東營市?中考真題)如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置，用棉線將一段導體47

懸掛起來，放置于蹄形磁體的磁場中，再用導線把導體48和靈敏電流計連接起來，組成了閉合電路。

6

(2)確認靈敏電流計能正常工作后，某同學發(fā)現(xiàn)，無論導體力6在磁場中怎樣運動，靈敏電流計的指針均不

見發(fā)生偏轉。其主要原因可能是一、.

(3)在教師的指導下，興趣小組對實驗進行完善后，觀察到的現(xiàn)象如下表所示，由此可知，閉合電路的一部

分導體在磁場中做運動時，電路中會產生感應電流。

磁體(磁極)電流計指針偏轉情

序號導體48運動情況

放置方式況

1靜止不偏轉

2上VFS豎直向上運動不偏轉

3豎直向下運動不偏轉

4向左運動向右偏轉

上N下S

5向右運動向左偏轉

6向左運動向左偏轉

上S下N

7向右運動向右偏轉

⑷比較第4、5(或6、7)次實驗可以得出。。

(5)在此實驗過程中，能量轉化情況是利用這一原理，人們在生產生活中制成了。

【答案】判斷是否產生感應電流判斷感應電流的方向產生的感應電流太弱斷路(接觸不良)切割磁感線感

應電流的方向與導體運動方向有關機械能轉化為電能發(fā)電機

【詳解】

(1)[1][2]根據(jù)靈敏電流計是否偏轉可以判斷是否產生感應電流：偏轉方向可以判斷感應電流的方向。

(2)[3][4]無論導體46在磁場中怎樣運動，靈敏電流計的指針均不見發(fā)生偏轉，其主要原因可能是產生的

感應電流太弱，不能引起指針的偏轉或者電路斷路(接觸不良)，沒有電流。

(3)[5]觀察表中情況，由此可知，閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中會產生感

7

應電流。

（4）[6]比較第4、5（或6、7）次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，磁場方向相同，導體運動的方向不同，產生電流的方向不同，

即感應電流的方向與導體運動方向有關。

（5）[7]在電磁感應現(xiàn)象中，閉合電路一部分導體做切割磁感線運動，產生感應電流，是把機械能轉化為電

能。

[8]利用這一原理，人們在生產生活中制成了發(fā)電機。

9.（2020?湖北黃岡市?中考真題）請完成下列問題。

甲乙

（1）在探究凸透鏡成像規(guī)律時，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調節(jié)（選填“蠟燭”或“燭

焰”）、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度。如圖甲所示，光屏上呈現(xiàn)清晰的像?，F(xiàn)將蠟燭向左移動10cm,

然后將光屏向—（選填“左”或“右”）移動，才能再次在光屏上得到清晰的像。

⑵做奧斯特實驗時（圖乙），若將小磁針替換成一根與導線力部分平行的直導線cd并通電。請根據(jù)已學知

識推測，通電導線油與cd之間（選填“有”或“沒有”）相互作用力，依據(jù)是。

【答案】燭焰左有磁場對電流有力的作用

【詳解】

在探究凸透鏡成像規(guī)律時，我們要在光屏上找到燭焰所成的像，所以，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安

裝在光具座上，調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度。

[2]如圖中所示，光屏上呈現(xiàn)清晰的像。現(xiàn)將蠟燭向左移動10cm,物距變大，像距變小，需要將光屏向左移

動，才能再次在光屏上得到清晰的像。

（2）[3][4]通電導體周圍存在磁場，通電導線a方部分周圍和通電直導線人周圍都會產生磁場，根據(jù)磁場對

電流有力的作用，通電導線數(shù)與cd之間有相互作用力。

10.（2020?江西中考真題）探究磁與電的聯(lián)系。

如左圖所示，是靈敏電流計的內部結構，小紅同學參加課外實踐活動，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計內部結構與電動機、

發(fā)電機內部結構類似，出于好奇，她利用如右圖所示的裝置進行了下面的實驗。

8

（進行實驗）用手撥動其中一個靈敏電流計指針的同時，另一個靈敏電流計的指針也發(fā)生了偏轉。

（交流）撥動右側靈敏電流計的指針時，表內線圈在磁場中運動，產生了感應電流。于是，左側靈敏

電流計內的線圈同時也會有電流，它在中受到力的作用，帶動指針偏轉起來。此時的右側靈敏電流

計相當于______機。

【答案】做切割磁感線磁場發(fā)電

【詳解】

[1][2]撥動右側靈敏電流計的指針時，表內線圈在磁場中做切割磁感線運動，會產生感應電流，由于左側

靈敏電流計和右側靈敏電流計相連，左側靈敏電流計內的線圈同時也會有電流，在磁場中受到力的作用，

從而帶動指針偏轉。

[3]右側靈敏電流計產生感應電流，屬于電磁感應現(xiàn)象，相當于發(fā)電機。

11.（2020?山東威海市?中考真題）在“探究電流與電阻的關系”實驗中，電源電壓保持不變。

（1）檢查器材時，在電流表的左側觀察到指針恰好指在零刻度線處，如果直接用該電流表測電流，測量值與

真實值相比會______（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）;

（2）如圖甲所示，電路中有一根導線連接錯了，請在該導線上打“X”，然后畫出正確的連線（______）；

（3）選擇5Q的定值電阻，正確連接電路進行實驗。閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片調至最_____端（選

填“左”或“右”）。閉合開關，移動滑片使電壓表的示數(shù)為如此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流為

______A；

（4）滑動變阻器滑片位置不變，將5。電阻換成10Q電阻，繼續(xù)實驗，為使電壓表的示數(shù)保持〃不變，應

向（選填“左”或“右”）移動滑片；

（5）實驗結束后，小明利用圖丙所示原理，制作了簡易電流表：導體可以在水平光滑軌道上左右滑動（軌道

9

電阻忽略不計)，導體與水平彈簧相連，彈簧由絕緣材料制成，整套裝置處于豎直方向的均勻磁場中。電流

表接入電路前，彈簧不受力，在導體與軌道的接觸點處畫一個刻度線，標記為“0A”。當電流表正確接入

電路，導體受到磁場力的方向水平向右，電流每增加0.1A,磁場力就增大1N,彈簧就伸長2cm,在導體與

軌道的接觸點處就增加一個刻度線，相鄰兩個刻度線之間的長度表示“0.1A”的電流。當彈簧被拉伸至最

大彈性限度時，彈簧的彈力為20N,則該電流表的量程為A,若用此電流表測量電流時，發(fā)現(xiàn)彈簧被

向左壓縮，原因可能是——…

0.38右0-2電流方向改變(電流表正負接線柱接反、或電流從負接線柱流入、或磁場方向改變、或磁體N$極

顛倒))

【詳解】

(1)[1]檢查器材時，在電流表的左側觀察到指針恰好指在零刻度線處，即表示此時的指針在零刻度線的左

邊，若直接用該電流表測電流，測量值與真實值相比會偏小。

(2)[2]在''探究電流與電阻的關系”實驗中，電壓表應并聯(lián)在定值電阻的兩端，電流表串聯(lián)在電路中，圖

中定值電阻右接線柱到電流表負極的導線連接錯誤，正確的連接可將定值電阻右接線柱與電壓表的“3”接

線柱或者滑動變阻器的左上接線柱或者滑動變阻器的右上接線柱，如圖所示

(3)[3]連接電路時，為保護電路安全，滑動變阻器的滑片應該置于最右端。

[4]如圖乙所示，電流表選擇的是分度值為0.02A的小量程，通過的電流如圖所示為0.38A。

(4)[5]在“探究電流與電阻的關系”實驗中，應保持定值電阻兩端電壓不變，滑動變阻器滑片位置不變，

將5Q電阻換成10Q電阻，電壓表示數(shù)變大，為使電壓表的示數(shù)保持〃不變，應減小電路中的電流，即應

該將滑動變阻器的滑片向右移動。

(5)[6]當電流表正確接入電路，導體受到磁場力的方向水平向右，電流每增加0.1A,磁場力就增大1N,彈

簧就伸長2cm；當彈簧被拉伸至最大彈性限度時，彈簧的彈力為20N,則此時磁場力為10N,彈簧的伸長量

為20cm,電流增加到2A,即該電流表的量程為0-2A。

10

[7]發(fā)現(xiàn)彈簧被向左壓縮，可能原因是導體的受力方向改變，即電流方向改變了或者磁場方向發(fā)生改變，也

可能是電流表的正負極接反了。

12.(2020?山東青島市?中考真題)探究磁生電的條件：

實驗裝置如圖所示，在磁場中懸掛一根導體4區(qū)把它的兩端跟電流表連接起來，組成閉合回路。

(1)實驗中，用提供磁場，用顯示電路中有無電流。

(2)下列操作，電路中能產生電流的是(選填所有符合要求的選項序號)

①蹄形磁體和導體46都靜止

②蹄形磁體靜止，導體46左右運動

③導體18靜止，蹄形磁體左右運動

【答案】蹄形磁鐵電流表②③

【詳解】

(1)[1]蹄形磁鐵周圍存在磁場，所以蹄形磁鐵提供磁場。

[2]實驗時，觀察電流表的指針是否偏轉來確定電路中是否產生感應電流。

(2)[3]產生感應電流需要閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動，蹄形磁體的磁感線為豎直方向。

①蹄形磁體和導體46都靜止，無法產生感應電流；

②蹄形磁體靜止，導體48左右運動，做切割磁感線運動；

③導體46靜止，蹄形磁體左右運動，做切割磁感線運動。

故選②③。

13.(2020?安徽中考真題)在探究“什么情況下磁可以生電”的實驗中，實驗裝置如圖所示。

11

(1)實驗現(xiàn)象：①保持蹄形磁體位置不動，讓導線48在磁場中靜止、豎直向上或向下運動，電流表的指針

均不發(fā)生偏轉；②導線4?向左或向右運動，電流表的指針發(fā)生偏轉；③保持導線力6不動，讓蹄形磁體向

左或向右運動，電流表的指針發(fā)生偏轉。

實驗結論：閉合電路的一部分導體在磁場中做_______運動時，導體中就會產生感應電流。

(2)實驗現(xiàn)象：①保持磁場方向不變，導線48向右運動時，電流表指針向左偏轉；導線48向左運動時，電

流表指針向右偏轉。②對調磁體兩極的位置，使磁場方向發(fā)生改變，導線48向右運動時，電流表指針向右

偏轉；導線向左運動時，電流表指針向左偏轉。

實驗結論：感應電流的方向與_______有關。

【答案】切割磁感線導體切割磁感線方向和磁場方向

【詳解】

(1)［口由實驗①知導線在磁場中靜止、豎直向上或向下運動，電流表的指針均不發(fā)生偏轉，說明導線

的運動方向與磁感線平行時，導體中不產生感應電流；由實驗②③知當導線AB向左或向右運動，或者保持

導線U不動，讓蹄形磁體向左或向右運動，電流表的指針發(fā)生偏轉，說明導線46的運動方向與磁感線垂

直時，即閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中會產生感應電流。

(2)［2］由題意知當導線運動方向改變，或磁場方向改變，電流表指針的偏轉方向改變，說明感應電流的

方向與導體切割磁感線方向和磁場方向有關。

14.(2019?海南中考真題)小明在探究“磁體間相互作用規(guī)律”時發(fā)現(xiàn)：磁體間的距離不同，作用力大小

也不同.他想：磁體間作用力的大小與磁極間的距離有什么關系呢？

(1)你的猜想是_______________________________________

12

(2)小明用如圖所示的實驗進行探究.由于磁體間作用力的大小不便測量，他通過觀察細線與豎直方向的

夾角《的變化，來判斷磁體間力的變化，用到的科學方法是法.

(3)小明分析三次實驗現(xiàn)象，得出結論：磁極間距離越近，相互作用力越大，小月認為：這個結論還需進

一步實驗論證，聯(lián)想到磁體間的相互作用規(guī)律，還須研究甲、乙兩塊磁鐵相互________時，磁體間作用與

距離的關系.

【答案】詳見解析轉換排斥

【詳解】

(1)由生活經驗可提出猜想，即：磁體間的距離越近，作用力越大；

(2)磁力大小可以通過絲線與豎直方向的夾角大小來反映，故采用了轉換法；

(3)聯(lián)想到磁體間的相互作用規(guī)律，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，故還須研究甲、乙兩塊磁鐵

相互排斥時，磁體間作用力與距離的關系.

15.(2019?廣西河池市?中考真題)小紅利用如圖所示的裝置“探究產生感應電流的條件”。

(1)閉合開關后，讓導體瑟左右運動，電流表的指針(選填"會”或“不會”)偏轉；

(2)實驗結論是：閉合電路的一部分導體在磁場里做磁感線運動時，導體中就會產生電流；

(3)根據(jù)電磁感應現(xiàn)象制成了(選填“發(fā)電機”或“電動機”)。

【答案】會切割發(fā)電機

【詳解】

在圖示的裝置中，閉合開關后，導體劭左右運動，電流表的指針會發(fā)生偏轉，因為磁場方向是豎直

方向的，導體左右運動時，做切割磁感線的運動，于是閉合電路中產生感應電流。

(2)[2]由以上的實驗現(xiàn)象可得到結論是：閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感線運動時，導體中會

產生電流。

(3)[3]根據(jù)電磁感應現(xiàn)象制成了發(fā)電機，電動機是根據(jù)通電導體在磁場中受到力的作用的原理。

16.(2019?湖南永州市?)我們中考復習備考時，天氣悶熱，小明同學購買了一臺可調速手持式電風扇。

他在使用時發(fā)現(xiàn)有三個調速檔位，激發(fā)了他對直流電動機的轉動快慢進行探究的欲望。

提出問題：電動機轉動的快慢跟哪些因素有關呢？

實驗前，小明提出了以下猜想：

猜想一：與電動機兩端的電壓高低有關；

13

猜想二：與通過電動機的電流大小有關。

為了驗證自己的猜想，小明從學校實驗室借來如下儀器進行實驗：直流電動機、學生電源(電壓可調)、滑

動變阻器、電流表、電壓表、開關、導線等，并設計了圖甲所示的電路圖。

(1)根據(jù)甲圖，在乙圖中用筆畫線代替導線把實物圖連接完整

甲乙

(2)為了驗證猜想一，他調節(jié)電源電壓和改變滑動變阻器滑片P的位置進行實驗，記錄了電壓表的示數(shù)、電

動機轉動的快慢如下表：

電壓表示數(shù)/V1.02.03.04.0

電動機轉動快慢非常緩慢慢快很快

根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結論是：在一定電壓范圍內電動機兩端的電壓越高，轉動越。

(3)為了驗證猜想二，他保持電源電壓不變、僅改變滑動變阻器滑片P的位置，記錄了電流表的示數(shù)、電動

機轉動的快慢如下表：

電流表示數(shù)/A0.100.200.300.40

電動機轉動快慢非常緩慢慢快很快

根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結論是：在一定電流范圍內通過電動機的電流越大，轉動越—

(4)電動機在轉動時，主要把電能轉化為能；

(5)為了改變電動機的轉動方向，小明采取了如下措施，你認為可行的有。

A.換用磁性強弱不同的磁鐵

B.只改變電流的方向

14

C.只改變磁場的方向

D.同時改變電流的方向和磁場的方向

以上是小明同學所做的初步實驗探究，以后你還會有機會探究直流電動機的電壓與電流的關系等更有趣的

實驗，會有更多的物理奧秘等待你去發(fā)現(xiàn)。

【答案】快快機械能BC

【詳解】

由電路圖可知,滑動變阻器與電動機串聯(lián)在電路中，電流表選用的是小量程,實物圖如圖所示

(2)[2]根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，當電動機兩端的電壓升高時，轉速變快，故結論是，在一定電壓范圍內電

動機兩端的電壓越高，轉動越快。

(3)[3]根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，當通過電動機的電流變大時，轉速變快，故結論是，在一定電流范圍內通

過電動機的電流越大，轉動越快。

(4)[4]電動機是用電器，會消耗電能，電能主要轉化為機械能，還有一小部分因為電流的熱效應轉化為內

能。

(5)[4]電動機轉動方向與電流的方向和磁場的方向有關，與磁場磁性的強弱無關，只改變電流的方向或磁

場的方向，電動機轉動的方向會改變，若同時改變電流的方向和磁場的方向，則電動機轉動方向不變，故

15

BC正確。

17.(2019?遼寧盤錦市?中考真題)圖1是探究什么情況下磁可以生電的裝置。在蹄形磁體的磁場中放置

一根導線46,導線的兩端跟電流計連接。

圖1圖2

次數(shù)磁楊方向導線46運動方向電流計指針偏轉方向

1向左、斜向左向左

向上

2向右、斜向右向右

3向左、斜向左向右

向下

4向右、斜向右

⑴讓小豎直向上運動，電流計的指針(填“偏轉”或“不偏轉”)。

(2)上表記錄的是某小組同學觀察到的部分實驗現(xiàn)象，分析上表可以得出：閉合電路中的一部分導體在磁場

中做運動時，導體中就產生電流

(3)如圖2所示四幅圖中實驗或設備中應用了此原理的是。

(4)第4次實驗中電流計指針偏轉方向是_____o

(5)如果將蹄形磁體向左運動，電路中(填“能”或“不能”)產生電流。

【答案】不偏轉切割磁感線D向左能

【詳解】

由圖可知，蹄形磁體的上邊是N極，下邊是S極，其間的磁場方向是從上到下，如果導線豎直向

下運動，是不會切割磁感線的，故不會產生感應電流，靈敏電流計指針不偏轉；

(2)[2]由表中數(shù)據(jù)可知，閉合電路的一部他導體在做切割磁感線運動時，會產生感應電流，這叫電磁感應

現(xiàn)象。

16

(3)[3]A.圖A是奧斯特實驗，通電后小磁針偏轉，說明了通電導線周圍存在磁場，不符合題意；

B.圖B是磁場對電流的作用實驗，通電后通電導體在磁場中受到力的作用而運動；不符合題意；

C.圖C是揚聲器，與電動機的原理相同，不是電磁感應，不符合題意；

D.圖D是動感線圈式話筒，當人對話筒說話時，引起膜片的振動，膜片的振動會引起線圈的運動，切割永

磁鐵的磁感線而產生相對應的變化的電流，從而在揚聲器產生與說話者相同的聲音。動圈式話筒是根據(jù)電

磁感應原理工作的，符合題意；

(4)[4]比較第3和4次實驗可知：切割磁感應線的方向不同，但磁場方向相同，指針偏轉方向不同，即產

生的感應電流方向不同，第4次導體運動方向和第3次導體運動方向不同，感應電流的方向不同，即感應

電流的方向向左；

(5)[5]閉合開關，若導體不動，向左移動蹄形磁體，根據(jù)相對運動，等效于蹄形磁體不動，而導體左右運

動，則切割磁感線，導體中能產生電流。

18.(2019?蘭州市第七十八中學中考真題)如圖所示，在“探究電磁鐵磁性強弱與電流大小關系”的實驗

中，某同學用絕緣細線將電磁鐵M懸掛在鐵架臺上，并保持它與軟鐵塊P的距離不變。

(1)以下是他的部分實驗步驟：

①斷開開關S,按圖組裝實驗電路，將滑動變阻器的滑片置于最_______(選填“左”或“右”)端。用已

調零的電子測力計測出軟鐵塊P對測力計的壓力片并記錄在表格中；

②閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器的滑片到適當位置，讀出電流表的示數(shù)/和電子測力計的示數(shù)月并將/、F

的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

③仿照步驟②再進行兩次實驗.

實驗次數(shù)123

〃A0.340.400.44

R/N0.90.90.9

17

/7N0.840.820.81

（2）由表中數(shù)據(jù)可以得出的實驗結論是：對于同一電磁鐵，.

（3）閉合開關$后，電磁鐵下端的磁極為（選填"N”或"S”）極。

（4）本實驗中，滑動變阻器除了保護電路的作用外，還起到的作用。

【答案】右線圈的電流越大，電磁鐵的磁性越強S改變電路線圈中電流大??；

【解析】

【詳解】

第一空.為保護電路，將滑動變阻器的滑片置于最大阻值處，即最右端；

第二空.由表中數(shù)據(jù)可知I,電磁鐵的線圈匝數(shù)不變,只改變了電路中電流大小,且電流增大時，電子測力計示

數(shù)的減?。措姶盆F對軟鐵塊的吸引力增大），所以可得出結論：通過電磁鐵線圈的電流越大，電磁鐵的磁

性越強：

第三空.閉合開關S后，電流由下端流入，上端流出，據(jù)安培定則可知，電磁鐵的上端為N極，下端為S

極；

第四空.三次實驗中，電磁鐵的磁性越強通過改變電路線圈中電流大小實現(xiàn)，而電路線圈中電流大小是通

過調節(jié)滑動變阻器來實現(xiàn)的。因此滑動變阻器除了保護電路的作用外，還起到改變電路線圈中電流大小。

19.（2019?浙江衢州市?中考真題）為研究“通電螺線管磁性強弱與有無鐵芯的關系”，小科設計了如圖

1電路。

（1）強弱判斷：通電螺線管吸引大頭針數(shù)量越多，表示其磁性越

（2）具體操作：

①將無鐵芯的螺線管接入電路,把變阻器滑片P移至最下端，閉合開關S,發(fā)現(xiàn)螺線管吸引大頭針數(shù)量較少。

②斷開開關S,在螺線管中插入鐵芯，將變阻器滑片P稍向上移，閉合開關S,發(fā)現(xiàn)螺線管吸引大頭針數(shù)量

較多。

（3）評價交流

①上述實驗，沒有進行多次實驗，且存在的錯誤是一?

②通電螺線管磁性強弱無法用肉眼直接觀察，本實驗用吸引大頭針數(shù)量反映磁性強弱。圖2所示實驗采用

18

的方法與之相同的有___o

【答案】強沒有控制電流大小相同AB

【詳解】

（1）實驗中通過通電線圈吸引大頭針數(shù)目的多少來反映通電線圈磁性的強弱，通電線圈能吸引大頭針的數(shù)

量越多，線圈的磁性越強；

（3）①本實驗為研究“通電螺線管磁性強弱與有無鐵芯的關系”，上述實驗，沒有進行多次實驗，實驗中，

沒有插入鐵芯時把變阻器滑片P移至最下端，插入鐵芯后將變阻器滑片P稍向上移，導致兩次的電流不同，

即沒有控制電流大小相同，這是錯誤的；

②為判斷電磁鐵的磁性強弱，實驗時采用電磁鐵吸引大頭針多少來確定，這種科學研究方法是轉換法，

A.用木塊移動距離反映鋼球的動能大小，也采用了轉換法，故A正確；

B.海綿的形變程度越大，表示壓力作用效果越明顯，也采用了轉換法，故B正確；

C.用黃豆和芝麻混合后量筒讀數(shù)變小反映分子間存在間隙，不是轉換法，而是類比法，故C錯誤。

20.（2019?北京中考真題）在條形磁鐵四周放置的小磁針靜止時的指向如圖所示，圖中小磁針涂黑的一端

為它的N極，由此可以判斷出條形磁鐵的4端是（選填"N”或"S”）極

000

【答案】N

【詳解】

小磁針靜止時北極（小磁針涂黑端），所指的方向為磁場的方向，根據(jù)磁感線方向的規(guī)定，從北極出來回到

南極，讀圖可以看出，左側4端條形磁鐵N極。

21.（2018?遼寧盤錦市?中考真題）（1）如圖1所示，是“探究影響導體電阻大小因素”的實驗裝置：

編號材料長度/m橫截面積/麗2

A銀銘合金0.50.5

B銀鋁合金1.00.5

C保鋁合金0.51.0

D錦銅合金0.50.5

19

B

①實驗中通過電流表示數(shù)比較電阻絲電阻的大小，小燈泡的作用是；

②要探究導體電阻與導體材料是否有關，應將兩根電阻絲接入電路中；

③若將A、C兩根電阻絲接入電路中，電流表的示數(shù)不同，初步得到的結論是：當材料和長度相同時，導體

的電阻跟—有關；

④小明把一根白熾燈的鴇絲接入電路，并用酒精燈加熱，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度逐漸變暗，得出導體的電阻還

可能跟有關的結論；

(2)為了探究電磁鐵磁性強弱跟哪些因素有關，同學們用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)繞在大鐵釘上,

制成簡易的電磁鐵，如圖2所示，用此裝置去吸引大頭針：

①實驗中通過電磁鐵,判斷電磁鐵磁性的強弱；

②比較兩圖可知：線圈匝數(shù)相同時，電流越大磁性越強；

③根據(jù)圖丁可以得出的結論是。

【答案】可以通過燈泡亮度反映電流大小，同時保護電路A、D導體的橫截面積導體溫度吸引大頭針數(shù)目的

多少乙、丙電流一定時,電磁鐵線圈匝數(shù)越多，磁性越強

【詳解】

(1)[1]可以通過燈泡亮度反映電流大小，同時保護電路。

[2]要探究導體電阻與導體材料是否有關，應控制長度和橫截面積相同，故用AD。

[3]A、C兩根導線，材料、長度都相同，橫截面積不同，將這兩根電阻絲接入電路中，電流表的示數(shù)不同,

說明電阻與橫截面積有關。

[4]用酒精燈加熱，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度逐漸變暗，說明導體電阻發(fā)生變化，故電阻與溫度有關。

(2)[5]把電磁鐵磁性的強弱轉換為吸引大頭針的數(shù)目。

20

[6]控制線圈匝數(shù)相同，改變電流大小，電流越大磁性越強，故選乙、丙。

[7]根據(jù)圖丁可以得出的結論是：電流一定時，電磁鐵線圈匝數(shù)越多，磁性越強。

22.(2018?遼寧沈陽市?中考真題)愛動腦筋的小華對如圖甲所示的鐘進行了如下探究;

①②③④

凸輪不接觸c凸輪推動B柱,凸輪不接觸c凸粒推動A柱.

形架，?不擊左”形架,竹■不計?*擊右”

*擊”■?擊依?

或

(1)當要設定響鈴時間時，先將鬧鈴開關閉合，再將定時指針調到指定時間，只有當時針轉至與定時指針

重疊時，定時開關也閉合，此時電動機工作，帶動鈴錘敲擊鈴碗，鈴才能發(fā)聲.下列圖乙中A、B、C三個

電路圖，能滿足上述要求的是;

(2)圖丙是鬧鈴的結構示意圖.其中凸輪是一種具有凸起的呈曲面狀的零件，彈性金屬片上端連接鈴錘，

下端固定在n形塑料架的頂端.如圖丁所示，目前凸輪安裝在N位置，為了達到不同的響度效果，凸輪的

轉軸還可以調換到M、P兩個不同的位置.圖戊是凸輪轉動一周過程中四個位置的工作示意圖.電動機工作

帶動凸輪連續(xù)轉動，凸輪反復交替推動C形架的A、B兩柱，使得n形架繞o軸左右擺動，通過彈性片帶動

鈴錘交替敲擊兩個鈴碗，實現(xiàn)鈴碗振動發(fā)聲.

F為凸輪對A柱的作用力，請你在圖戊的④中，畫出此時F的力臂L；

(3)電動機工作時將電能轉化為能.根據(jù)圖戊反映的工作原理，在凸輪轉動一周的過程中，鈴錘共

敲擊鈴碗次；

21

（4）小華發(fā)現(xiàn)鬧鐘鈴聲過大，會影響到他人休息.她應該怎樣調節(jié)凸輪的位置，使鈴聲的響度減??？答

這屬于在處減弱噪聲.

機械兩將凸輪調節(jié)到P處聲源

【詳解】

（1）由題意可知，定時開關和定時開關同時控制電動機，故兩開關應串聯(lián)使用，故選A;（2）n形架繞0

軸左右擺動，故。為支點，過0向F的作用線做垂線，即為F的力臂L,如圖所示：

（3）.電動機工作時消耗電能，得到機械能，故將電能轉化為機械能.根據(jù)如圖反映的工作原理，在凸輪轉

動一周的過程中，凸輪對n形架的A、B兩柱各推動一次，因此鈴錘共敲擊鈴碗2次；（4）為使鈴聲的響度

減小，應將凸輪安裝在M處，因為這樣可減小F的力臂，根據(jù)杠桿平衡條件，可減小鈴錘對鈴碗的敲擊力，

從而減小鈴聲的響度.這屬于在聲源處減弱噪聲.

23.（2018?黑龍江綏化市?中考真題）在“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中，電源電壓恒定,

大、小鐵釘各自完全相同，進行如圖所示的甲、乙、丙三次實驗.甲圖中大鐵釘?shù)腘極是（填“釘尖”

或“釘帽”）.通過觀察甲、乙兩次實驗現(xiàn)象，得出的結論是；通過觀察丙圖實驗現(xiàn)象得出的結論是

將甲圖中的小鐵釘換成小鋼釘進行實驗，斷開開關后，發(fā)現(xiàn)的有趣的實驗現(xiàn)象是.

【答案】釘帽在線圈匝數(shù)相同時，電流越大，磁性越強在電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，磁性越強小鋼釘

不會掉下來

【詳解】

22

口]由圖可知，甲圖中鐵釘?shù)碾娏鞯姆较蚴菑淖笙蛴业?，根?jù)安培定則可知，釘帽端為N極；

[2]通過觀察甲、乙兩次實驗可知，線圈的匝數(shù)相同，滑動變阻器接入電路的電阻不同，乙的電阻小，通過

的電流大，乙中鐵釘吸引的小鐵釘個數(shù)多，故結論為：在線圈匝數(shù)相同時，電流越大，磁性越強；

[3]由丙圖可知，該電路為串聯(lián)電路，電流相同，線圈匝數(shù)不同，匝數(shù)越多的吸引的小鐵釘多，故結論為：

在電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，磁性越強；

[4]將甲圖中的小鐵釘換成小鋼釘進行實驗，由于鋼是永磁材料，被鐵釘磁化后，斷開開關，仍具有磁

性，故小鋼釘不會掉下來.

【答案】電流條形線圈匝數(shù)將滑動變阻器的滑片向左移動

【詳解】

①觀察圖1：電流方向改變，小磁針偏轉方向發(fā)生改變，這說明電流的磁場方向與電流方向有關；

②據(jù)圖2中通電螺線管周圍小磁針的排列情況可知：通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似的；

③據(jù)小磁針靜止時N極的指向可知，螺線管的右端為N極，根據(jù)安培定則可知，螺線管中電流方向是向下

的，即電源右端為正極；如圖：

23

④觀察圖3：甲乙兩個電磁鐵串聯(lián)在電路中，電流相同，而線圈匝數(shù)不同，吸引的大頭針個數(shù)不同，線圈匝

數(shù)越多，吸引的大頭針越多，這說電磁鐵磁性的強弱跟線圈匝數(shù)有關.

⑤電流越大，電磁鐵的磁性越強，故可以將滑動變阻器的滑片向左移動，滑動變阻器接入電路的電阻減小，

電路中的電流變大.

25.（2018?云南昆明市?中考真題）在探究“電動機為什么會轉動”的實驗中：

（1）我們首先想到的是磁體間發(fā)生相互作用是因為一個磁體放在了另一個磁體的磁場中，那么通電導體周

圍也存在_____,磁體會對通電導體產生力的作用嗎？

（2）如圖所示，將一根導體ab置于蹄形磁鐵的兩極之間，未閉合開關前，導體,閉合開關后，導

體，說明磁場對導體有力的作用.

（3）斷開開關，將圖中磁鐵的N、S極對調，再閉合開關，會發(fā)現(xiàn)導體ab的運動方向與對調前的運動方向

,說明通電導體在磁場中的受力方向與_有關.

（4）斷開開關，將圖中電源的正、負極對調，再閉合開關，會發(fā)現(xiàn)導體ab的運動方向與對調前的運動方

向,說明通電導體在磁場中的受力方向與有關.

（5）如果同時改變磁場方向和電流方向，確定受力方向與磁場方向或電流方向是否有關（填“能”

或“不能”）.

【答案】磁場靜止運動起來通電相反磁場方向相反電流方向不能