大班美術(shù)活動(dòng)方案

大班美術(shù)活動(dòng)方案11、學(xué)習(xí)利用多種繪畫工具材料，運(yùn)用不同4、加強(qiáng)研討活動(dòng)2名老師確定上模仿活動(dòng)(李、高)2名老師確定上研討活動(dòng)(李、高)4名老師確定上模仿活動(dòng)(吳、付、曹、巫)3名老師確定上研討活動(dòng)(吳、付、曹)2名老師確定上模仿活動(dòng)(馬、魏)3名老師確定上研討活動(dòng)(馬、魏、巫)大班美術(shù)活動(dòng)方案2【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)過程】(1)引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。(2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?(3)畫面上有什么?樹是什么顏色的?(1)樹是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什么樣子?(2)教師在黑板上畫出樹干，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來畫出不同的樹冠、(圓圓的、高高(3)啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠?(1)你看見的秋天的樹是什么顏色?(2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。6、作品展示：活動(dòng)前收集各種關(guān)于秋天的樹圖片資大班美術(shù)活動(dòng)方案3【活動(dòng)前評(píng)析】【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】(1)每組放有一張大棒紙、水彩筆、各色彩紙、油畫棒、記號(hào)筆、調(diào)好的各色水粉顏(2)頭飾(鴨、鵝、魚、烏龜、青蛙各一個(gè)，蝌蚪頭飾若干)、歌曲錄音帶《小蝌蚪找【活動(dòng)過程實(shí)錄】師：小蝌蚪們，你們的媽媽在哪里?讓我們一起去找媽媽吧!1、師：前幾天我們聽了故事《小蝌蚪找媽媽》,這個(gè)故事幼：后來他們又遇見了烏龜，烏龜說“你們的媽媽肚皮是白色的，到前面去找吧!”(三)討論連環(huán)畫的方法及步驟。1、小朋友可用哪些材料來表現(xiàn)這個(gè)故事的連環(huán)畫?你最喜歡用什么材料來表現(xiàn)?(四)商議分工，合作進(jìn)行連環(huán)畫。2、幼兒選擇自己喜歡的材料及方法進(jìn)行創(chuàng)作，教師對(duì)幼兒提出繪畫要求。師：你們注意保持畫面干凈，用過的東西一定要放回原處，用剪刀的小朋友一定要小心哦!(五)師幼共同行商成功的喜悅。小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰?后來又碰到了誰?最后它找到自己的媽媽了嗎?1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎?(連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，教師：這么長(zhǎng)的故事我們可以怎么畫?(小組合作)小組合作時(shí)怎么分工?一共要畫幾張?有哪幾張?大班美術(shù)活動(dòng)方案4(1)首先，我們來看看小兔來到采地里它看見什么?(蘿卜)誰來把小兔看見蘿卜的情景畫下來?幼兒個(gè)別嘗試。(2)小兔看見右邊上方有個(gè)紅氣球，那小兔的頭是怎么樣的呢?誰來做做看，然后誰來嘗試怎樣畫呢?小兔的耳朵應(yīng)畫在哪里呢?幼兒個(gè)別嘗試。(3)反過來，看見左邊上方的燈籠，小兔的耳朵的方向又在哪里呢?幼兒上前嘗試。(4)最后小兔看見了太陽又是怎樣呢?我們可自己想想。下面我們一起把小兔的故事畫下來，可只有一張紙?jiān)趺窗压适庐嬒聛砟?(啟發(fā)幼兒用大班美術(shù)活動(dòng)方案5師：元宵節(jié)你是怎么玩花燈的?和誰一起玩的?玩花燈時(shí)看師：玩花燈時(shí)都有哪些動(dòng)作?身體的哪一部分發(fā)生變化?怎大班美術(shù)活動(dòng)方案6(一)觀察討論導(dǎo)入：瞧!這是什么?(臉)可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣?那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說(紅色、綠色、藍(lán)色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請(qǐng)你們根據(jù)臉的顏色給他取個(gè)名字的話臉啊!這個(gè)顏色的臉表示這個(gè)人很英勇，藍(lán)臉、綠臉、黃臉(幼兒隨畫面一起說出臉譜的名2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討(二)聯(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜，把它畫4、你的五官變了沒有，變成了什么?(相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng))(三)引導(dǎo)講評(píng)，展示(播放音樂)教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個(gè)地方走模特秀大班美術(shù)活動(dòng)方案71,知道以數(shù)字，指針，表盤為主體，設(shè)計(jì)出不同造型的鐘表。2,在欣賞的基礎(chǔ)上，遷移自己喜歡的形象裝飾鐘的外形。3,在涂色時(shí)保持畫面整潔，并體會(huì)成功設(shè)計(jì)帶來的快樂。1,出示鐘表模板教師：小朋友看看，這是什么?(鐘)3,教師：那請(qǐng)你看看呢，鐘有哪些部分組成的呢?它又有哪些特點(diǎn)呢?(包括指針，數(shù)字，表盤等等)4,教師：小朋友們，你們家里的鐘都是什么樣子的啊?(造型，顏色)5,教師總結(jié)的同時(shí)找到他們的共同點(diǎn)(都有以表盤為中心)。1,教師示范：今天老師也當(dāng)了回設(shè)計(jì)者，我也設(shè)計(jì)了一個(gè)鐘，我們一起來看看?2,教師：如果今天老師請(qǐng)小朋友們也做一次能干的設(shè)計(jì)者，你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的鐘呢?(汽車的，小鳥的等等)3,請(qǐng)各位小設(shè)計(jì)師們開始你們的設(shè)計(jì)吧。4,提醒幼兒在涂色的時(shí)候要保持畫面整潔。大班美術(shù)活動(dòng)方案82.示范畫(草地上有各種人在做不同的事情)(針對(duì)幼兒繪畫的情況，及時(shí)糾正或者肯定)小朋友們?cè)诓莸厣嫌械脑谂懿?，有的玩球，玩的很大班美術(shù)活動(dòng)方案9節(jié)里，多可憐的一只小鳥呀?心中一動(dòng)，何不將這樣一個(gè)題材設(shè)計(jì)一說?”黃藝：“我用有顏色的小紙片來擺出大馬路和鐵路?！彼粋€(gè)溫暖的小家，好嗎?請(qǐng)幼兒利用手中的物品及教師提供的一些輔助材料，進(jìn)行制作。老師：誰能說說自己為小鳥準(zhǔn)備的小家是用什么材料做出來的嗎?黃森：我用花生殼拼成房子，小鳥一定會(huì)喜歡的。丘帥：我用各種圖形給小鳥作窩，它可以認(rèn)識(shí)圖形。(一)在這一環(huán)節(jié)中，從孩子們專著的神情中可以看出，孩子們的的確確想為小鳥(二)這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)新穎有趣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官，滿足了幼兒探索、希望(三)再次肯定幼兒的成績(jī)，重溫助人為樂的喜悅，培養(yǎng)關(guān)心別人、幫助別人的良好品大班美術(shù)活動(dòng)方案102.導(dǎo)入活動(dòng)、點(diǎn)出課題3.引導(dǎo)講述、明確特征1、兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。(3)因?yàn)?、請(qǐng)全班的小朋友互相說一說設(shè)計(jì)的房子<大班美術(shù)活動(dòng)方案112、蒙德里安的名畫(課件制作)提問：你們看見了圖畫上有什么?哪些顏色構(gòu)成?,引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條，說說它與第一幅作品的區(qū)別別。提問：這幅畫上又有什么呢?它與前面兩幅畫有什么區(qū)別呢?1、你們還想不想看看畫家的作品呀?出示蒙德里安作品《百老匯的爵士樂》2、提問：你從這幅畫里看到了什么?你感覺畫家他在畫什么呢?這幅畫的名字叫做《百老匯的爵士樂》你們?cè)谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中我們也看到了一些和格子有關(guān)的東西，你看到今天我們欣賞了蒙德里安的作品，那我們學(xué)一學(xué)蒙德里安的風(fēng)格，大班美術(shù)活動(dòng)方案124冊(cè)第7頁。3、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件。大班美術(shù)活動(dòng)方案13美是一種藝術(shù)，美的因素?zé)o所不在，大班美術(shù)活動(dòng)-背太陽。官刺激，鼓勵(lì)他們將發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈感受用自己的地球上的朋友，為了讓太陽工作得輕松一點(diǎn)，朋友決定輪流出來背太感品質(zhì)的美.而這種美會(huì)使整個(gè)活動(dòng)極有光彩。大班美術(shù)活動(dòng)方案143、培養(yǎng)孩子積極、大膽地作畫興趣大班美術(shù)活動(dòng)：星空下的房子大班美術(shù)大班美術(shù)活動(dòng)方案152、粉紅色的顏料每組一盒，抹布(紙巾)每人一塊、作業(yè)紙每人一張(上