第七單元小小運(yùn)動(dòng)會(huì)-20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué) 一年級(jí)上冊(cè) 青島版

/教案：第七單元小小運(yùn)動(dòng)會(huì)-20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法年級(jí)：一年級(jí)學(xué)科：數(shù)學(xué)教材版本：青島版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：1.20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法運(yùn)算。2.解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法運(yùn)算。2.運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：1.進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算方法。2.解決實(shí)際問題的策略。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件。2.數(shù)字卡片。3.小黑板。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。2.學(xué)生自主完成10以內(nèi)加減法的計(jì)算，教師點(diǎn)評(píng)。二、探究新知1.教師出示小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問題。2.學(xué)生分組討論，運(yùn)用10以內(nèi)加減法解決問題。3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解決問題的方法，并引出20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法。4.教師講解20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算方法，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。5.學(xué)生自主完成20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算，教師點(diǎn)評(píng)。三、鞏固練習(xí)1.學(xué)生完成教材P56-57的練習(xí)題。2.教師點(diǎn)評(píng)，解答學(xué)生的疑問。四、課堂小結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算方法。2.學(xué)生分享自己在解決問題時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。五、作業(yè)布置1.完成教材P58的練習(xí)題。2.家長簽字，檢查孩子的完成情況。教學(xué)反思：本節(jié)課通過小小運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的動(dòng)手操作和小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)算方法。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題的能力。在今后的教學(xué)中，教師還需進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算方法。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、20以內(nèi)進(jìn)位加法的運(yùn)算方法1.準(zhǔn)備數(shù)字卡片，每張卡片上寫有一個(gè)數(shù)字（1-9）。2.教師出示兩個(gè)數(shù)字卡片，例如4和7，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考如何進(jìn)行加法運(yùn)算。3.教師講解進(jìn)位加法的運(yùn)算方法：（1）將兩個(gè)數(shù)字卡片上的數(shù)字對(duì)齊，從個(gè)位開始相加。（2）如果個(gè)位相加的結(jié)果大于等于10，則需要向十位進(jìn)位。例如，47=11，個(gè)位上的1保留，十位上進(jìn)位1。（3）將十位上進(jìn)位的數(shù)字加到十位上的數(shù)字上。例如，101=2，所以47=11。4.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師出示不同的數(shù)字卡片，學(xué)生進(jìn)行加法運(yùn)算。5.學(xué)生自主完成20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算，教師點(diǎn)評(píng)。二、20以內(nèi)退位減法的運(yùn)算方法1.準(zhǔn)備數(shù)字卡片，每張卡片上寫有一個(gè)數(shù)字（1-9）。2.教師出示兩個(gè)數(shù)字卡片，例如9和5，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考如何進(jìn)行減法運(yùn)算。3.教師講解退位減法的運(yùn)算方法：（1）將兩個(gè)數(shù)字卡片上的數(shù)字對(duì)齊，從個(gè)位開始相減。（2）如果個(gè)位上的數(shù)字小于減數(shù)的個(gè)位數(shù)字，則需要向十位借位。例如，9-5，個(gè)位上的9小于5，需要向十位借位。（3）將十位上的數(shù)字減1，并在個(gè)位上加上10。例如，8-1=7，所以9-5=4。4.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師出示不同的數(shù)字卡片，學(xué)生進(jìn)行減法運(yùn)算。5.學(xué)生自主完成20以內(nèi)退位減法的計(jì)算，教師點(diǎn)評(píng)。三、鞏固練習(xí)1.學(xué)生完成教材P56-57的練習(xí)題，包括20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算題。2.教師點(diǎn)評(píng)，解答學(xué)生的疑問。四、教學(xué)策略1.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的動(dòng)手操作，讓學(xué)生通過數(shù)字卡片進(jìn)行實(shí)際操作，加深對(duì)運(yùn)算方法的理解。2.教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如搶答、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。3.對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握運(yùn)算方法。4.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、合作，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方法。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對(duì)20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的掌握情況。2.教師可以觀察學(xué)生在解決問題時(shí)的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的思維能力和合作精神。3.定期進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略?？偨Y(jié)：20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決實(shí)際問題的能力具有重要意義。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的動(dòng)手操作和合作交流，通過各種教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠理解和掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算方法。教案：第七單元小小運(yùn)動(dòng)會(huì)-20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用進(jìn)位加法和退位減法解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容：1.20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。2.運(yùn)用進(jìn)位加法和退位減法解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：1.20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。2.運(yùn)用進(jìn)位加法和退位減法解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解并掌握進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。2.靈活運(yùn)用進(jìn)位加法和退位減法解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件或黑板。2.計(jì)算器。3.小組活動(dòng)準(zhǔn)備。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的20以內(nèi)加減法知識(shí)。2.提問：我們?cè)趯W(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法時(shí)，遇到過哪些困難？是如何解決的？二、新課導(dǎo)入1.出示課題：小小運(yùn)動(dòng)會(huì)-20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察課題，提問：你們知道什么是進(jìn)位加法和退位減法嗎？3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：進(jìn)位加法是指兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，個(gè)位滿十向十位進(jìn)一；退位減法是指兩個(gè)數(shù)相減時(shí)，個(gè)位不夠減向十位借一。三、探究新知1.教師出示例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察并找出進(jìn)位加法和退位減法的特點(diǎn)。2.學(xué)生分組討論，總結(jié)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。3.各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。四、鞏固練習(xí)1.教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。2.學(xué)生互相檢查，教師點(diǎn)評(píng)并解答疑難問題。五、課堂小結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：你們學(xué)會(huì)了什么？2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，掌握了它們的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用它們解決實(shí)際問題。六、作業(yè)布置1.請(qǐng)學(xué)生完成課后練習(xí)題。2.準(zhǔn)備下一節(jié)課的小組活動(dòng)。教學(xué)反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、總結(jié)，使學(xué)生掌握了20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用它們解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答疑難問題，確保每位學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作交流能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法詳細(xì)補(bǔ)充和說明：進(jìn)位加法和退位減法是20以內(nèi)加減法中的重要部分，也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。因此，在教學(xué)過程中，教師需要重點(diǎn)講解和引導(dǎo)學(xué)生掌握這兩種計(jì)算方法。一、進(jìn)位加法的計(jì)算方法1.個(gè)位相加滿十時(shí)，向十位進(jìn)一。例如：85=13，個(gè)位相加得到13，滿十向十位進(jìn)一，所以答案是13。2.十位相加時(shí)，加上個(gè)位進(jìn)位的一。例如：187=25，個(gè)位相加得到15，滿十向十位進(jìn)一，十位相加得到21=3，所以答案是25。二、退位減法的計(jì)算方法1.個(gè)位不夠減時(shí)，向十位借一。例如：17-8=9，個(gè)位不夠減，向十位借一，所以答案是9。2.十位相減時(shí)，減去個(gè)位借的一。例如：15-7=8，個(gè)位不夠減，向十位借一，十位相減得到1-1=0，所以答案是8。三、如何引導(dǎo)學(xué)生掌握進(jìn)位加法和退位減法1.通過直觀的教具或?qū)嵨镅菔荆寣W(xué)生理解進(jìn)位和退位的概念。例如，可以使用小棒、計(jì)數(shù)器等教具，讓學(xué)生動(dòng)手操作，感受進(jìn)位和退位的過程。2.通過大量的練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。練習(xí)題可以從簡單的題目開始，逐漸增加難度，讓學(xué)生逐步適應(yīng)。3.教師在講解例題時(shí)，要注重講解思路和方法，讓學(xué)生明白每一步的操作原因。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多提問，及時(shí)解答他們的疑問。4.在小組活動(dòng)中，讓學(xué)生互相交流、討論，共同解決問題。這樣可以提高學(xué)生的合作能力和交流能力，同時(shí)也能夠加深他們對(duì)知識(shí)的理解。5.教師要及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于容易出錯(cuò)的地方要進(jìn)行重點(diǎn)講解和輔導(dǎo)?？梢栽O(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。四、如何運(yùn)用進(jìn)位加法和退位減法解決實(shí)際問題1.在解決實(shí)際問題時(shí)，首先要理解問題的意義，明確需要求解的量。例如，小明有18個(gè)糖果，他吃掉了7個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？2.根據(jù)問題中給出的數(shù)量關(guān)系，選擇合適的計(jì)算方法。在這個(gè)例子中，我們需要求解剩余的糖果數(shù)量，因此需要用退位減法。3.按照計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，得到答案。在這個(gè)例子中，18-7=11，所以小明還剩下11個(gè)糖果。4.最后，要檢查答案是否合理。在這個(gè)例子中，小明原來有18個(gè)糖果，吃掉了7個(gè)，剩下11個(gè)糖果是合理的?？傊M(jìn)位加法和退位減法是20以內(nèi)加減法中的重要部分，教師需要重點(diǎn)講解和引導(dǎo)學(xué)生掌握這兩種計(jì)算方法。通過大量的練習(xí)和實(shí)際問題的解決，讓學(xué)生熟練運(yùn)用進(jìn)位加法和退位減法，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)策略與評(píng)估為了確保學(xué)生能夠有效掌握進(jìn)位加法和退位減法，教師應(yīng)采取多樣化的教學(xué)策略，并實(shí)施形成性評(píng)估來監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。1.教學(xué)策略：-直觀教學(xué)法：使用計(jì)數(shù)棒、算珠、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解加法和減法的概念，尤其是進(jìn)位和退位的操作過程。-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)學(xué)接龍”、“加減法競賽”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)進(jìn)位加法和退位減法，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。-個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于理解有困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)性地解決他們?cè)谟?jì)算過程中遇到的問題。-同伴教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互教學(xué)，讓已經(jīng)掌握計(jì)算方法的學(xué)生幫助其他學(xué)生，通過同伴互助提高整體的學(xué)習(xí)效果。2.形成性評(píng)估：-課堂觀察：教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂練習(xí)和小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)進(jìn)位加法和退位減法的理解和運(yùn)用情況。-作業(yè)反饋：定期檢查學(xué)生的作業(yè)，提供具體、積極的反饋，幫助學(xué)生識(shí)別和糾正錯(cuò)誤。-小測(cè)驗(yàn)：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法和退位減法的掌握程度，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。-學(xué)生自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，讓他們反思自己在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。六、家校合作為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法和退位減法的掌握，教師應(yīng)與家長合作，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。1.家長指導(dǎo)：教師可以向家長提供指導(dǎo)建議，如如何在家庭環(huán)境中練習(xí)加減法，以及如何通過日