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文檔簡介

宿建德江

XXX。邊塞詩派山水田園詩派浪漫派現(xiàn)實派山水田園詩派朦朧派學習目標：1、能夠正確、有節(jié)奏、有感情的朗讀古詩，背誦并默寫古詩。2、理解詩人所描繪的景色，體會詩人憂愁的情感。宿/建德江[唐]孟浩然移舟/泊/煙渚，日暮/客愁/新。野曠/天/低樹，江清/月/近人。學習要求：根據(jù)預學內容：查注釋，查工具書，用自己的話說說每句詩的意思，并想象詩人為我們描繪的畫面。小組交流這首詩。

宿/建德江[唐]孟浩然移舟/泊/煙渚，日暮/客愁/新。野曠/天/低樹，江清/月/近人

詩意理解方法：

1、參考課后注釋2、借助工具書3、加入自己的理解與想象4、借助插圖

移舟/泊/煙渚，日暮/客愁/新

孟浩然自幼聰穎好學，抱負高遠。青年時就作詩多首，“有聲于江楚間”。當他奔赴京城，想要求取功名，施展才華之時，卻總是名落孫山。45歲那一年，經大詩人王維的舉薦，他受到了唐玄宗的召見。在唐玄宗面前，孟浩然一展所學，朗誦了自己的得意之作《歲暮歸南山》。然而，詩中的一句“不才明主棄，多病故人疏”讓唐玄宗大發(fā)雷霆。求官不成，躊躇滿志的孟浩然反倒被逐出了京城。

在這樣的心境之下，詩人孟浩然南下吳越，在建德江停舟過夜時，寫下了這一首《宿建德江》。宿/建德江[唐]孟浩然移舟/泊/煙渚，日暮/客愁/新。野曠/天/低樹，江清/月/近人

崔顥的“愁”是這樣的：日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁馬致遠的“愁”是這樣的：夕陽西下，斷腸人在天涯。而在本詩當中，詩人的“愁”是：移舟泊煙渚，日暮客愁新夕陽野曠/天/低樹，江清/月/近人。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李白海上生明月，天涯共此時?！獜埦琵g露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。——杜甫月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！獜埨^

野曠/天/低樹，江清/月/近人。

宿/建德江[唐]孟浩然移舟/泊/煙渚，日暮/

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