2024年貴州省興仁市第九中學八年級下冊物理期末達標檢測試題含解析_第1頁
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2024年貴州省興仁市第九中學八年級下冊物理期末達標檢測試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1.下列現(xiàn)象中與大氣壓強無關的是()A.用吸管吸飲料,飲料上升 B.吸盤上掛毛巾,吸盤不掉C.用滴管吸取液體 D.帕斯卡“裂桶實驗”2.如圖,小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓,用甲滑輪所做的總功為W1,機械效率為η1;用乙滑輪所做的總功為W1,機械效率為η1.若不計繩重與摩擦,則()A.W1=W1η1=η1B.W1<W1η1<η1C.W1>W(wǎng)1η1>η1D.W1<W1η1>η13.對牛頓第一定律的理解,下列說法不正確的是A.一切物體都具有慣性B.物體不受力的作用時,也能運動C.物體受到力的作用,運動狀態(tài)一定改變D.物體的運動狀態(tài)改變,一定是受到了力的作用4.下列四幅圖所示的工具中,屬于費力杠桿的是A.托盤天平B.筷子C.羊角錘D.自行車閘5.如圖所示,水杯靜止在水平桌面上。此時,相互平衡的兩個力是()A.水杯對桌面的壓力和桌子受到的重力B.水杯受到的重力和水杯對桌面的壓力C.水杯受到的重力和桌面對水杯的支持力D.水杯對桌面的壓力和桌面對水杯的支持力6.下列所示過程中,對物體做功的是()A.搬石頭而未搬起B(yǎng).提著滑板在水平路上前行C.將木箱推到斜面頂端D.舉著杠鈴在空中不動7.日常生活中處處可見物體動能和重力勢能變化的實例,下列說法中正確的是A.從樹上落下的蘋果,在下落的過程中動能變大,重力勢能也變大B.勻速上升的電梯動能變小,重力勢能變大C.小孩從滑梯勻速滑下的過程中重力勢能變小,動能不變D.跳傘運動員在空中勻速下落過程中動能和重力勢能都不變8.如圖所示,一名運動員投擲鉛球的過程示意圖.鉛球在b點離手,c點是鉛球運動的最高點.在a到d的整個過程中,下列說法正確的是A.只有在a到b的過程中,運動員對鉛球做了功B.在b到d的過程中,鉛球的機械能保持不變C.在c到d的過程中,鉛球的運動狀態(tài)保持不變D.在c點鉛球速度為09.如圖所示,用滑輪組在4s內(nèi)將重為140N的物體勻速提升2m,若動滑輪重10N,石計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。則在此過程中,下列說法正確的是A.拉力F為75NB.繩子自由端向上移動了4mC.滑輪組的機械效率約為93.3%D.提升200N重物時,滑輪組機械效率不變10.高速列車運行速度可達380km/h.為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生,站臺上設有安全線,如圖所示,這是因為列車進站時車體附近()A.氣體流速大,壓強小 B.氣體流速大,壓強大C.氣體流速小,壓強小 D.氣體流速小,壓強大11.將一本物理書放在水平桌面上靜止時,下列選項中的兩個力相互平衡的是()A.書的重力與書對桌面的壓力B.書的重力與桌面對書的支持力C.書對桌面的壓力與桌面對書的支持力D.書對桌面的壓力與課桌的重力12.不倒翁是一種兒童玩具。如圖所示放在水平桌面上的不倒翁上半部為空心殼體,質(zhì)量較小,下半部分是一個實心的半球體,質(zhì)量較大,不倒翁的重心就在半球體之內(nèi),所以不倒翁無論如何搖擺,總是不倒。如圖中不倒翁所受的重力示意圖正確的是()A. B.C. D.二、填空題13.如圖所示,質(zhì)量相等的A、B兩個均勻?qū)嵭恼襟w放在水平面上,A的邊長比B大。如果從其正中間水平或豎直方向打通一個橫截面積大小相同的圓柱形的小孔,使其剩余部分對水平面壓強相等。設想了下列四種做法:①兩個正方體均水平打孔;②兩個正方體均豎直打孔;③A豎直打孔、B水平打孔;④A水平打孔,B豎直打孔;以上想法中能實現(xiàn)目的是______________。A.①②B.①③C.②③D.③④請你簡單說明你選擇這兩個做法的理由:做法_____________;____________________________________________________。做法_____________;____________________________________________________。14.如圖所示,在滑輪組的作用下,重為200N的物體以0.2m/s的速度勻速上升,動滑輪重為40N,不計繩重和摩擦。則繩子自由端的拉力F=____N,拉力F做功功率P=_____W。15.如圖,物體A、B通過細線繞過滑輪組相連,A、B的重分別為20N、10N,物體B的體積為100cm1.當B浸沒在水中時,A恰好能在水平桌面上向右做勻速直線運動,B受到的浮力為_____N,若用力F向左拉物體A,使物體A向左作勻速直線運動,不計水與B的阻力,摩擦力,滑輪和繩子的重,B始終浸沒在水中,則F的大小為______N.16.星期天小明和爸爸到無錫長廣溪公園的沙灘玩,他們踩在軟綿綿的沙灘上,留下一串串腳?。∶魍话l(fā)奇想對爸爸說:“我的質(zhì)量是50kg,每只腳與沙灘的接觸面積是200cm2,當我在水平沙灘上行走時,對沙灘的壓強是____________Pa”(g取10N/kg);小明仔細觀察,自己的腳印比爸爸的深,但爸爸踩出的腳印卻比自己大.此時______(填“能”或“不能”)比較自己和爸爸對沙灘的壓強大?。嶒烆}17.(8分)某同學用下圖所示的實驗裝置測賢滑輪組的機械效率,相關數(shù)據(jù)記錄在下表中.實驗序號鉤碼£/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動的距離/m機械效率140.101.80.3260.102.503360.152.5(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成滑輪組的繩子繞線.(______)(2)實驗中,使用滑輪組提升重物時,應豎直向上_____拉動彈簧測力計.(3)第三次實驗中,繩端移動的距髙為_____,滑輪組的機械效率為._____(4)分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),同一滑輪組提升重物的重力變大時,滑輪組的機械效率將_____(選填"變大”“變小”或“不變”).18.(8分)用圖示裝置探究“斜面機械效率”,實驗記錄如下表.斜面傾斜程度

木塊所受重力G/N

斜面高度h/m

沿面拉力F/N

斜面長L/m

機械效率η

較緩

5

0.2

2.5

1

40%

較陡

5

0.5

3.9

1

64%

最陡

5

0.7

4.6

1

(1)沿斜面拉動物體時,應使其做__________運動;(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可知斜面傾斜程度最陡時機械效率為_________;(3)由實驗可得初步結論:__________,機械效率越大;(4)斜面傾斜程度越陡,物體對斜面的壓力_______,木塊所受摩擦力_________(兩空均選填“越大”、“越小”或“不變”).19.(8分)某實驗小組利用下圖甲、乙所示的實驗裝置做“測滑輪組機械效率”的實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表所示:實驗次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率140.11.80.374.1%240.11.60.462.5%360.12.4(1)實驗中應沿_________(選填“豎直”、“水平”或“任意”)方向_________拉動彈簧測力計,使鉤碼上升;(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用_________(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗;(3)通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機械效率_________(選填“越高”“不變”或“越低”);(4)同學們]再用第1次實驗中使用的裝置做第3次實驗,表中第3次實驗中空缺的數(shù)據(jù)應為:繩端移動距離s=_________m,機械效率η=_________;(5)比較第1次實驗和第3次實驗可得出結論:使用同一滑輪組,物體越_________滑輪組機械效率越_________。四、作圖題20.(8分)作圖:(1)圖1中雨燕沿虛線方向勻速自由飛翔,在圖中畫出雨燕所受重力和空氣對它的作用力的示意圖(O點是重心的位置);______(2)圖2是運動員跑步時的情景,請畫出他的右腳受到地面的摩擦力的示意圖(O點是力的作用點);______(3)圖3中已標出鋼棒撬石塊的支點O和作用在A點上的動力F1,請畫出F1的力臂l1。______21.(8分)如圖所示,用杠桿將物體A吊起,O是支點,請畫出拉力F1的力臂L1和物體A所受的重力G的示意圖。(____)五、計算題22.(10分)某工人利用滑輪組在20s內(nèi)將3000N的物體勻速提高4m,已知這個滑輪組的機械效率是80%,求:(1)這名工人所做的總功是多少J?(2)他所做的額外功是多少J?(3)他的輸出功率是多少W?23.(12分)新建成的鎮(zhèn)原縣體育場已于2020年6月向市民全面開放,在體育場修建施工過程中,起重機在5s內(nèi)將質(zhì)量為5×103kg的鋼材沿豎直方向勻速提升了2m,而它的電動機做的功是2×105J。(g取10Nkg)求:(1)起重機對鋼材所的有用功:(2)起重機的機械效率;(3)起重機的功率。

參考答案一、選擇題1、D【解析】

A.用吸管吸飲料的原理是:先把吸管內(nèi)的空氣吸走,在外界大氣壓的作用下,汽水被壓進吸管里。故此現(xiàn)象與大氣壓有關;B.塑料吸盤要固定在墻壁上,需要先用力擠壓塑料吸盤,把盤內(nèi)的空氣擠出,然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上,所以在吸盤上掛毛巾吸盤也不會掉下來。故此現(xiàn)象與大氣壓有關;C.膠頭滴管吸藥液時,需先把膠頭中的空氣擠出,在外界大氣壓的作用下,藥液就被壓進滴管中。故此現(xiàn)象與大氣壓有關;D.帕斯卡的“裂桶實驗”是為了驗證液體壓強與水的深度有關,因為管很細,但水的深度很大,所以只用很少的水就能把桶壓裂開。此現(xiàn)象與大氣壓無關。故選D。2、D【解析】(1)因為小明分別用甲、乙兩滑輪把同一袋沙從地面提到二樓,所以兩種情況的有用功相同;(1)當有用功一定時,甲中所做的總功為對一袋沙所做的功,利用機械時做的額外功越少,則總功就越少,機械效率就越高;又因為乙是動滑輪,乙中所做的總功還要加上對動滑輪所做的功,利用乙滑輪做的額外功多,則總功越多,機械效率越低.即W1<W1,η1>η1.故選D.【點睛】此題主要考查功的計算和機械效率的大小比較這一知識點,比較簡單,主要是學生明確哪些是有用功,額外功,總功,然后才能正確比較出兩種情況下機械效率的大小。3、C【解析】A.一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性,故A正確;B.物體不受力的作用時,將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),故B正確;C..物體受到力的作用,運動狀態(tài)不一定改變,如:物體受平衡力作用,運動狀態(tài)不變,故C錯誤.D.力是改變物體運動狀態(tài)的原因,物體的運動狀態(tài)改變,一定是受到了力的作用,故C正確;點睛:根據(jù)牛頓第一定律的內(nèi)容可以判斷力是改變物體運動狀態(tài)的原因;慣性是物體的性質(zhì),沒有任何條件,一切物體都有慣性.4、B【解析】

A.天平在使用過程中,動力臂等于阻力臂,是等臂杠桿,故A不符合題意;B.筷子在使用過程中,動力臂小于阻力臂,是費力杠桿,故B符合題意;C.羊角錘在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿,故C不符合題意;D.自行車閘在使用過程中,動力臂大于阻力臂,是省力杠桿,故D不符合題意。故選B。5、C【解析】

A.水杯對桌面的壓力和桌子受到的重力,方向都是向下的,而兩力平衡力時,其方向是相反的,這兩個力不是平衡力,故A不符合題意;B.水杯受到的重力和水杯對桌面的壓力,方向都向下,且作用在兩個物體上,這兩個力不是平衡力,故B不符合題意;C.水杯受到的重力和桌面對水杯的支持力,大小相等、方向相向、作用在同一物體水杯上,這兩個力是平衡力,故C符合題意;D.水杯對桌面的壓力和桌面對水杯的支持力是一對相互作用力,故D不符合題意。故選C。6、C【解析】

A.搬石頭而未搬起,有力無距離,故人沒有做功,不符合題意;B.提著滑板在水平路上前行,人對滑板有向上的力,滑板沒有在力的方向上通過距離,沒有做功,不符合題意;C.將木箱推到斜面頂端,對木箱有力的作用,同時木箱在力的方向上移動了距離,故人對木箱做功,符合題意;D.運動員對杠鈴有力的作用,但是在力的方向上沒有距離,故人不做功,不符合題意。故選C。7、C【解析】

A.從樹上落下的蘋果,質(zhì)量不變,速度增大,動能增大,高度降低,重力勢能減小;B.勻速上升的電梯,質(zhì)量不變,速度不變,動能不變,高度增加,重力勢能增加;C.小孩從滑梯勻速滑下,質(zhì)量不變,速度不變,動能不變,高度降低,重力勢能減小;D.跳傘運動員在空中勻速下落,質(zhì)量不變,速度不變,動能不變,高度降低,重力勢能減小。8、A【解析】

A.在a到b的過程中,運動員對鉛球有一個推力的作用,且鉛球在推力作用下移動了一

段距離,所以在這個階段,運動員對鉛球做了功;當鉛球離開手,由于慣性繼續(xù)運動,手

就不再做功了,故A正確;B.在由b到d的過程中,由于鉛球需要克服空氣阻力做功,有一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)

能,即鉛球的機械能減小,故B錯誤;C.在由c到d的過程中,鉛球的運動方向和運動快慢都發(fā)生了改變,說明運動狀態(tài)是在

不斷變化的,故C錯誤;D.在c點時鉛球速度具有水平方向的速度,所以此時速度不為0,故D錯誤。9、C【解析】

A.由圖可知,n=3,不計摩擦及繩重,拉力:F=(G+G動)=×(140N+10N)=50N,故A錯誤;B.則繩端移動的距離:s=3h=3×2m=6m,故B錯誤;C.拉力做功:W總=Fs=50N×6m=300J,有用功:W有用=Gh=140N×2m=280J,滑輪組的機械效率:=×100%=×100%≈93.3%,故C正確。D.提升200N重物時,重物重力增加,據(jù)===可知滑輪組機械效率變大,故D錯誤。10、A【解析】

人離高速列車比較近時,高速列車的速度很大,人和高速列車的之間的空氣流動速度很大,壓強小,人外側的壓強不變,人受到外側壓強大于人內(nèi)側受到的壓強,人在較大的壓強差作用下很容易被壓向列車,發(fā)生交通事故.11、B【解析】一對平衡力會同時滿足四個條件,即:作用在同一物體上,在一條直線上,大小相等,方向相反。書的重力與書對桌面的壓力的方向相同,但沒有作用在同一個物體上,故A不符合題意;書的重力與桌面對書的支持力,作用在同一物體上,在一條直線上,大小相等,方向相反,是一對平衡力,故B符合題意;書對桌面的壓力與桌面對書的支持力,沒有作用在同一個物體上,故C不符合題意;書對桌面的壓力與課桌的重力,力的方向相同,不是平衡力,故D錯誤,故選B。點睛:本題考查的是平衡力的辨別,解題時必須要牢記二力平衡的四個條件,判斷時缺一不可。12、B【解析】

重力的作用點在物體的重心,方向豎直向下;不倒翁的重心在最下端才能保證不倒。A.重心靠上,故A錯誤;B.重心在下端,方向豎直向下,故B正確;C.重心在下端,方向豎直沒有豎直向下,故C錯誤;D.重心靠上,方向豎直沒有豎直向下,故D錯。二、填空題13、B①見詳解③見詳解【解析】

已知A、B兩個正方體質(zhì)量相等的放在水平面上;由于正方體對地面的壓力等于自身的重力,則A、B兩個正方體對地面的壓力相等;已知A的邊長比B大,則A、B的底面積SA>SB;根據(jù)可知:A、B兩個正方體對地面的壓強;①.兩個正方體均水平打孔時;A小孔的重力為,B小孔的重力為,則GA′<GB′,由于剩余部分對水平面壓力F′=G-G′,則FA′>FB′;由于A、B的底面積不變,SA>SB;則根據(jù)可知,剩余部分對水平面壓強可能會與相等,故兩個正方體均水平打孔可行;②柱狀體對水平面產(chǎn)生的壓強,當豎直打孔時,由于物體仍是柱狀體且高度不變,則根據(jù)可知剩余部分對水平面壓強不變,所以,兩個正方體均豎直打孔時剩余部分對水平面壓強仍是,故兩個正方體均豎直打孔不可行;③A豎直打孔,A剩余部分對水平面壓強不變;B水平打孔,由于重力減小,底面積不變,根據(jù)可知B剩余部分對水平面壓強減小,則剩余部分對水平面壓強可以達到相等,故A豎直打孔B水平打孔可行;④A水平打孔,由于重力減小,底面積不變,根據(jù)可知A剩余部分對水平面壓強減小,B豎直打孔,B剩余部分對水平面壓強不變;則剩余部分對水平面壓強;故A水平打孔、B豎直打孔不可行;故ACD錯誤,B正確。第一空.B第二空.①第三空.見詳解第四空.③第五空.見詳解14、8048【解析】

第一空.由圖可知,承擔動滑輪和貨物的繩子段數(shù)n=3,則繩子自由端的拉力為:F===80N。第二空.物體速度為v物=0.2m/s,則繩子自由端移動的速度為:v拉=nv物=3×0.2m/s=0.6m/s,則拉力F做功功率為:P=Fv=80N×0.6m/s=48W。15、17【解析】

[1]由得B受到的浮力為:;[2]由題意知B對A的拉力為:,因為A在水平桌面上向右做勻速直線運動,故A受到桌面的摩擦力:,若用力F向左拉物體A,使物體A向左作勻速直線運動,則物體受到向左的拉力F與向右的摩擦力及繩對A向右的拉力平衡,拉力F的大小為:16、2.5×104能【解析】

根據(jù)題意知道,小明對水平地面壓力是:F=G=mg=50kg×10N/kg=500N;當在水平沙灘上行走時,與地面的接觸面積是:S=200×10-4m2=2×10-2m2,所以,他對沙灘的壓強是:p==2.5×104Pa;壓強是用來表示壓力的作用效果的,所以,腳印的深淺反映了壓力作用效果的大小,由于小明的腳印比爸爸的深,所以,說明小明對沙灘的壓強大于爸爸對沙灘的壓強,因此能比較自己和爸爸對沙灘的壓強大小。三、實驗題17、緩慢0.45m80%變大【解析】

(1)[1]通過比較鉤碼上升的高度與繩端移動的距離知道,應是由三段繩子承擔物重,故滑輪組的繩子繞線如圖:(2)[2]實驗中應該勻速緩慢豎直向上拉動彈簧測力計,使拉力大小不變,即保證彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定;(3)[3]由于滑輪組承重繩子有效股數(shù)是n=3,所以,第3次測量中,彈簧測力計移動的距離是:s=nh=3×0.15m=0.45m;[4]把第3次數(shù)據(jù)代入解得滑輪組的機械效率是:(4)[5]當所用滑輪組相同時,提升重物的重力變大時,額外功相同,但物重大于時,有用功較大,由知道,滑輪組的機械效率將變大.18、勻速直線76.1%斜面越陡越小越小【解析】

(1)沿斜面拉動物體時,應使其做勻速直線運動.(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可知斜面傾斜程度最陡時機械效率為.(3)由實驗數(shù)據(jù)可得初步結論:斜面越陡,機械效率越大.(4)可利用極端法進行判斷,當斜面傾角為90°時壓力為零,所以斜面傾斜程度越陡,物體對斜面的壓力越小,木塊所受摩擦力越?。?9、豎直勻速乙越低0.383.3%重高【解析】

(1)[1][2]測繩端拉力F時,應沿豎直向上勻速拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)。(2)[3]實驗2,物體升高0.1m,繩子自由端移動0.4m,說明物體和動滑輪有4段繩子承擔,所以實驗2數(shù)據(jù)是由乙滑輪組進行的。(3)[4]實驗1和2中,提升重物相同,距離相同,只是滑輪組不同,尤其是動滑輪的個數(shù)不同,實驗2的機械效率低于實驗1,因此可得出:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率越低。(4)[5]甲圖由3段繩子承擔物重,所以[6]機械效率為(5)[7][8]實驗1和3中,滑輪組相同,實驗3提升的重物大于實驗1,機械效率也更高,說明:使用同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機械效率越高。四、作

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