2023年高考語(yǔ)文新課標(biāo)全國(guó)1卷

20231卷〔解析版〕〔〕甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀〔93分〕1-3題開(kāi)創(chuàng)了古代金融的篇章。宋代在信用形式和信用工具方面都呈現(xiàn)出的特點(diǎn)。信用形式有借貸、質(zhì)、“錢(qián)荒”帶來(lái)的平民百姓資由質(zhì)庫(kù)、解庫(kù)等機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)。質(zhì)屬于動(dòng)產(chǎn)擔(dān)保,它必需轉(zhuǎn)移動(dòng)產(chǎn)的占有；押屬于不著通貨緊縮現(xiàn)象，故賒買(mǎi)賒賣(mài)行為也很普遍，幾乎生產(chǎn)、流通、消費(fèi)領(lǐng)域的全部物品都能進(jìn)展賒買(mǎi)賒賣(mài)。從實(shí)際效果看，它解決了軍需、加強(qiáng)了流通，更重要的一點(diǎn)，它對(duì)束縛生產(chǎn)流通擴(kuò)大和進(jìn)展的高利貸構(gòu)成了沖擊。作用和官府的強(qiáng)制推行，宋代社會(huì)間續(xù)消滅了諸如茶引、鹽引、交子、關(guān)子和會(huì)收入、補(bǔ)給軍需等目標(biāo)。早期的交子、關(guān)子、會(huì)子要求相關(guān)人員先交納現(xiàn)錢(qián)作為取得的條件，然后再依據(jù)需要持交子、關(guān)子、會(huì)子到指定的地區(qū)兌取現(xiàn)錢(qián)。這類(lèi)關(guān)子、會(huì)子逐步進(jìn)展為紙幣。可見(jiàn)，宋代型信用工具的大量使用，是社會(huì)徑濟(jì)沖突，從而在很大程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)進(jìn)展?！病?．以下關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(D)是宋代金融的一個(gè)特點(diǎn)。B．宋代的政府借貸根本上是賑濟(jì)性借貸，主要目的是幫助百姓度過(guò)逆境，因此與私人借貸相比，政府借貸的利率要低得多。C．在宋代，債務(wù)人可以用不動(dòng)產(chǎn)的契約或動(dòng)產(chǎn)作為擔(dān)保，向債權(quán)人借貸，在債務(wù)人不歸還債務(wù)時(shí)，債權(quán)人可用變賣(mài)價(jià)款優(yōu)先受償。D．賒買(mǎi)賒賣(mài)的信用形式在確定程度上解決了宋代通貨緊縮帶來(lái)的資金缺乏的問(wèn)解了生產(chǎn)、流通、消費(fèi)領(lǐng)域中的諸多沖突?！睤、于文無(wú)據(jù)，原文是“宋代的商業(yè)貿(mào)易格外興盛，但存在著通貨緊縮現(xiàn)象，故賒買(mǎi)賒賣(mài)行為也很普遍，幾乎生產(chǎn)、流通、消費(fèi)領(lǐng)域的全部物品都能進(jìn)展賒買(mǎi)賒賣(mài)”〕以下理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔B〕A．在商品經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的推動(dòng)下，宋代的信用工具不斷創(chuàng)，消滅了茶引、鹽引、交子、關(guān)子和會(huì)子等信用工具。B．各類(lèi)型紙質(zhì)信用工具最初是由宋代政府發(fā)行的，其發(fā)行目的是為了解決貨幣流通區(qū)域的割據(jù)性等多方面的問(wèn)題。C．茶引、鹽引等信用工具的使用，可以使一些商人取得茶、鹽等貨物的專(zhuān)賣(mài)憑證，從政府專(zhuān)營(yíng)的物品中分得一局部利益。D．宋代的造紙術(shù)和印刷術(shù)高度興盛，這為交子、關(guān)子和會(huì)子等型信用工具的產(chǎn)生供給了技術(shù)條件。(B、“各類(lèi)型紙質(zhì)信用工具最初是由宋代政府發(fā)行的”與原文不符，原文是“通過(guò)民間自發(fā)力氣的作用和官府的強(qiáng)制推行，宋代社會(huì)間續(xù)消滅了諸如茶引、鹽引、交子、關(guān)子和會(huì)子等型紙質(zhì)信用工具”，其發(fā)行目的為解決“貨幣流通區(qū)域的割據(jù)性、貨幣供給數(shù)量的有限性，以及大量流通的鋼鐵錢(qián)細(xì)碎和不便攜帶的特性”)依據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔C〕A．質(zhì)庫(kù)、解庫(kù)是進(jìn)展押物、放款、收息的機(jī)構(gòu)。唐宋時(shí)期隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展，質(zhì)庫(kù)、解庫(kù)也隨之興盛。在典期內(nèi)，典權(quán)人不但享有房屋的使用權(quán)，同時(shí)還擁有出租權(quán)。C．雖然早期的交子具有匯票性質(zhì)，可以抑制金屬貨幣不便捎帶的缺點(diǎn)，保障商品交易中貨款的順當(dāng)結(jié)算，但是它還沒(méi)有進(jìn)展成為紙幣。D．宋代各種信用形式和信用工具對(duì)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展都起到格外樂(lè)觀的作用，同時(shí)也為此后各個(gè)朝代供給了借鑒。〔C.“但是它還沒(méi)有進(jìn)展成為紙幣”與原文表述不符，原文“早期的交子、關(guān)子、會(huì)子后來(lái)在信用票據(jù)根底上逐步進(jìn)展為紙幣”〕二、古代詩(shī)文閱讀〔36分〕(一〕文言文閱讀〔19分〕閱讀下面的文言文，完成4~7題。孫傅，字伯野，海州人，登進(jìn)士第，為禮部員外郎。時(shí)蔡條為尚書(shū)，傅為言使者所過(guò)調(diào)夫治舟騷然煩費(fèi)傅言素民力以妨農(nóng)功而于中國(guó)無(wú)絲毫之益宰相謂其所論同蘇軾秦貶蘄州安置而責(zé)之過(guò)矣，翰亦罷去。靖康元年，召為給事中，進(jìn)兵部尚書(shū)。上章乞復(fù)祖宗法”時(shí)謂名言四翼噪而前，兵敗退，墜于護(hù)龍河，填尸皆滿(mǎn)，城門(mén)急閉。是日，金人遂二年正月，欽宗詣金帥營(yíng)，以傅輔太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屢貽書(shū)請(qǐng)之。及廢立檄至，傅大慟曰：“吾唯知吾君可帝中國(guó)爾，茍立異姓，吾之。”金人來(lái)索太上、帝后、諸王、妃主，傅留太子不遣。密謀匿之民間，別求都人爭(zhēng)斗殺之，誤傷太子。因帥兵討定，斬其為亂者以獻(xiàn)。茍不已，則以死繼之?！痹轿迦?，無(wú)肯承其事者。傅曰：“吾為太子傅，當(dāng)同生死。金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行、求見(jiàn)二者面責(zé)之，庶或萬(wàn)一可濟(jì)?！彼鞆奶映?。金守門(mén)者曰：“所欲得太子，留守何預(yù)？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，當(dāng)死從?！笔窍?，宿門(mén)下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。紹興中，贈(zèng)開(kāi)府儀同三司，謚曰忠定． 〔節(jié)選自《宋史·孫傅傳》)4．以下對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕〔A〕A．宣和末/高麗入貢/使者所過(guò)/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國(guó)無(wú)絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/宣和末/高麗入貢/使者所過(guò)/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國(guó)無(wú)絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安置/宣和末/髙麗入貢使者/所過(guò)調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中田無(wú)絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇拭奏/貶蘄州安置/宣和末/髙麗入貢使者/所過(guò)調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國(guó)無(wú)絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/解析：可依據(jù)年號(hào)、官職名、句意、標(biāo)志來(lái)斷句。5．以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的講解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分)〔D 〕A．登進(jìn)士第，又可稱(chēng)為進(jìn)士及第，指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄政成為進(jìn)士。B．兵部是古代“六部”之一，掌管全國(guó)武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。C．廟號(hào)是皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)，如高祖、太宗、欽宗。D．太子指封建時(shí)代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時(shí)也可指其他兒子。解析：太子又稱(chēng)皇儲(chǔ)、儲(chǔ)君或皇太子，是我國(guó)封建王朝中皇位的繼承人。不能指其他兒子。以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕〔Ｃ〕事，勸蔡快速有所變更，否則必將失敗，惋惜他的建議沒(méi)有被承受。B．孫傳上奏，懇求恢復(fù)祖宗法度，他任兵部尚書(shū)，從效用角度評(píng)價(jià)祖宗法度和熙、豐年間的法度，批判崇觀年間的法度，受到時(shí)人贊許。C．孫傅不畏金人，努力保全太子。金人擄走欽宗后又索求太子，他密謀公開(kāi)太子，殺二宦官將首級(jí)送至金營(yíng)，哄騙金人說(shuō)，這就是誤傷太子之人。D者勸阻，他表示身為太子傅，應(yīng)誓死跟從太子；后被金人召去，死于北廷。解析：“金人來(lái)索太上，帝后、諸王、妃主，傅留太子不遣”金人擄走欽宗后又索求太上皇徽宗，不是太子?！皠e求狀類(lèi)宦者二人殺之”，殺了兩個(gè)外貌像宦官的人，不是殺的宦官。把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?0分〕吾唯知吾君可帝中國(guó)爾，茍立異姓，吾當(dāng)死之。我只知道我的君主能在中國(guó)稱(chēng)帝而已，假設(shè)另立異姓人做皇帝，我將為此而死。解析：“帝”、“茍”、“死”各１分，句意２分。金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見(jiàn)二酋面責(zé)之，庶或萬(wàn)一可濟(jì)。金人雖然不索取我本人，我也應(yīng)當(dāng)跟太子一起去，求見(jiàn)兩位酋長(zhǎng)當(dāng)面指責(zé)他們，或者還有可能把事情辦好。解析：“俱”“面”“庶或”各１分，句意２分全文翻譯：孫傅，字伯野，是海州人，考中了進(jìn)士。擔(dān)當(dāng)禮部員外郎一職。當(dāng)時(shí)蔡條是尚書(shū)，孫傅給他陳述天下的事情，勸告他要馬上有所變更。不這樣的話(huà)確定會(huì)失敗。蔡條沒(méi)有承受他的話(huà)。升到中書(shū)舍人。宣和末年，高麗人入朝進(jìn)貢，使者經(jīng)過(guò)的地方，征調(diào)民夫整治舟船，騷動(dòng)混亂，大量消耗。孫傅說(shuō)，索求民力以至于妨害了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這樣對(duì)于中原地區(qū)沒(méi)有一點(diǎn)好處。在想認(rèn)為他說(shuō)的和蘇軾的話(huà)一樣，就上奏皇帝把他貶為蘄州安置。給事中許翰認(rèn)為孫傅的言論雖然間或與蘇軾的相合，本意也沒(méi)有別的，只是就職論事責(zé)備的有點(diǎn)過(guò)頭而已。許翰也被撤職離開(kāi)。靖康元年，朝廷征召孫傅擔(dān)當(dāng)給事中，晉升為兵部尚書(shū)。他上奏章懇求恢復(fù)祖宗的法令制度，欽宗問(wèn)他緣由，他說(shuō)：“祖宗的法令能讓百姓受惠，熙豐年間的法使國(guó)家受惠，崇觀年間的法令使奸人得到好處?！碑?dāng)時(shí)的人認(rèn)為他說(shuō)的是至理名言。靖康十一月，被任命為尚書(shū)右丞，不久又改任為樞密院同知，金人包圍了都城，孫傅日夜親自抵抗箭石。金兵分四周鼓噪著前進(jìn)，宋兵敗退，掉到了護(hù)龍河中，尸首都把護(hù)龍河填滿(mǎn)了，城門(mén)趕忙緊閉。這一天，金人于是登上了都城。靖康二年正月，欽宗到金國(guó)大帥的營(yíng)帳求和，讓孫傅輔佐太子留守都城，照舊兼任少傅，二十天了皇帝也沒(méi)有返回。孫傅屢次寫(xiě)信請(qǐng)求進(jìn)過(guò)送還皇帝。等到廢欽宗立金人的文書(shū)到達(dá)，孫傅格外哀思地說(shuō)：“我只知道我的君主能在中國(guó)稱(chēng)帝而已，假設(shè)另立異姓人做皇帝，我將為此而死?！苯鹑藖?lái)索求太上皇、皇帝皇后、諸位王爺，嬪妃。孫傅留下了太子不遣送。隱秘地謀劃著把太子藏到民間，另外找到了像宦官的兩個(gè)人殺了他們，并殺了幾十個(gè)死囚，帶著他們的首級(jí)送給了金人，對(duì)金人說(shuō)：“宦官想要私下里讓太子出城，城門(mén)口的人相互爭(zhēng)斗殺了他們，誤傷了太子。趁著大帥的軍隊(duì)討伐平定的時(shí)機(jī)，沒(méi)有肯擔(dān)當(dāng)這件事情的人，孫傅說(shuō)：“我是太子的教師，應(yīng)當(dāng)和太子一同生死。金人雖然不索取我本人，我也應(yīng)當(dāng)跟太子一起去，求見(jiàn)兩位酋長(zhǎng)當(dāng)面指責(zé)他們，或者還有可能把事情辦好?！庇谑歉鷱奶右黄鹎巴?。守門(mén)的人說(shuō)：“金人想要的是太子，留守你參與什么？”孫傅說(shuō)：“我是宋朝的大臣，三太子的教師，應(yīng)當(dāng)誓死相隨?！边@一天晚上，留宿在城門(mén)下，其次天，被金人召去。其次年二月，死在北廷。紹興年間，追贈(zèng)他為開(kāi)府儀同三司，謚號(hào)忠定。(二〕古代詩(shī)歌閱讀〔11分〕8-9題。發(fā)臨洮將赴北庭留別① 聞?wù)f輪臺(tái)路②，連年見(jiàn)雪飛。[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州〔今疆吉木薩爾北。②輪臺(tái)：庭州厲縣．在今魯木齊。8．與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩(shī)描寫(xiě)塞外景物的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分〕本詩(shī)描寫(xiě)的邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見(jiàn)，而是出于想象。從標(biāo)題可見(jiàn)，作者尚處于前往邊塞的途中；開(kāi)頭“聞?wù)f”二字也說(shuō)明后邊的描寫(xiě)是憑聽(tīng)聞所得。9．詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？〔6分〕第一問(wèn)：表現(xiàn)了詩(shī)人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁，卻能以國(guó)事為重的愛(ài)國(guó)熱忱。其次問(wèn)：使得詩(shī)中的思鄉(xiāng)之情不致流于感傷，也提升了全詩(shī)的風(fēng)格。(三〕名篇名句默寫(xiě)〔6分〕10．補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。〔6分〕芷的罪名，但他堅(jiān)決地表示：“_亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔”“_大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A_”一聯(lián)，寫(xiě)了到達(dá)邊塞后看到的驚異壯麗風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾。赤壁雄奇景物的描寫(xiě)，引起后面對(duì)歷史的緬懷。二、選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。留意：作答時(shí)必需用2B得選做另一大題內(nèi)的小題。假設(shè)多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀〔25分〕11．閱讀下面的文字，完成〔1〕~〔4)題(25分)馬蘭花 李德霞賣(mài)水果的三孬就湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“蘭花姐，賣(mài)咸菜的麻嬸出事了。”“出啥事啦？”“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居覺(jué)察，送到醫(yī)院里，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在還在搶救呢。”“前天上午麻嬸接咸菜錢(qián)不夠，不是借了你六百塊錢(qián)嗎？聽(tīng)說(shuō)麻嬸的女兒從上海趕過(guò)來(lái)”有時(shí)買(mǎi)菜的人多，馬蘭花忙不過(guò)來(lái)，不用招呼，麻嬸就會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫個(gè)忙??中午，跑出租車(chē)的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說(shuō)了。男人說(shuō)：“我開(kāi)車(chē)陪你去趟醫(yī)院吧。一來(lái)看看麻嬸，二來(lái)把麻嬸借錢(qián)的事跟她女兒說(shuō)說(shuō)，免得日后有麻煩?！瘪R蘭花就從三孬的水果攤上買(mǎi)了一大兜水果，坐著男人的車(chē)去了醫(yī)院。來(lái)，不滿(mǎn)地對(duì)馬蘭花說(shuō)：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢(qián)的事？”“你也不看看，那是提錢(qián)的時(shí)候嗎？”“你現(xiàn)在不提，萬(wàn)一麻嬸救不過(guò)來(lái)，你找誰(shuí)要去？”你咋盡往害處想??？你就確定麻嬸救不過(guò)來(lái)？你就確定人家會(huì)賴(lài)咱那六百塊錢(qián)？啥人啊!”男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車(chē)。一路上，男人把車(chē)開(kāi)得飛速。連夜飛回了上海?！板X(qián)呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的女人!”馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。聽(tīng)見(jiàn)。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢(qián)說(shuō)事了。男人說(shuō)：“咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來(lái)的，你倒好，拿六百塊錢(qián)打了水漂兒?！薄澳阌型隂](méi)完？不就六百塊錢(qián)嗎？是個(gè)命！就當(dāng)麻嬸是我干媽?zhuān)倚⒕戳烁蓩專(zhuān)闪税?？”日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)月過(guò)去。一桌飯菜，馬蘭花呆了，驚詫地說(shuō)：“日頭從西邊出來(lái)啦？”“媽媽?zhuān)怯形话⒁探o你寄來(lái)了錢(qián)和信，爸爸愉快，說(shuō)是要犒勞你的?！薄暗降渍厥?？”“是麻嬸的女兒從上海寄來(lái)的。”“信里都說(shuō)了些啥？”“你自己看嘛?！瘪R蘭花接過(guò)信，就著燈光看起來(lái)。信中寫(xiě)道：“蘭花姐，實(shí)在是對(duì)不起了。去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去。”馬蘭花讀著信，讀出滿(mǎn)眼的淚水……〔有刪改〕以下對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是〔5分〕A．馬蘭花剛從市場(chǎng)接菜回來(lái)，三孬就趕忙告知她麻嬸生病住院的亊，還煽動(dòng)她到醫(yī)院向麻嬸女兒要錢(qián)，說(shuō)明三孬好嚼舌，是個(gè)搬弄是非的人。B．馬蘭花的丈夫由于六百元錢(qián)就耿耿于懷，收到一千元的匯款單后又主動(dòng)為妻子做飯，這些細(xì)節(jié)惟妙惟肖地寫(xiě)出了這個(gè)人物的世故圓滑、反復(fù)無(wú)常。C．小說(shuō)以麻嬸女兒來(lái)信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅照顧了故事留下的懸念，還奇異地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，頗具藝術(shù)匠心。D．小說(shuō)留意于微小處寫(xiě)人，從上海來(lái)信中可以看出，麻嬸的女兒是一個(gè)通情達(dá)理的人，又是一個(gè)精明的人，她內(nèi)心深處很不情愿欠別人的情。E．發(fā)生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事溫馨動(dòng)人，其中也蘊(yùn)含著作者對(duì)當(dāng)下社會(huì)倫理道徳和人際關(guān)系的憂(yōu)慮與反思，這是小說(shuō)的深刻之處。E3C2D1A、B不給分。小說(shuō)有明暗兩條線(xiàn)索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?分〕第一問(wèn)：明線(xiàn)是馬蘭花一家為借款而引發(fā)的沖突，暗線(xiàn)是麻嬸母女的借款過(guò)程。其次問(wèn)：設(shè)置麻嬸母女借款這一暗線(xiàn)，雖然著墨不多，但仍可呈現(xiàn)她們的品質(zhì)。小說(shuō)在刻畫(huà)馬蘭花這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。〔6分〕①樸實(shí)和氣。聽(tīng)說(shuō)麻嬸的不幸后，不時(shí)發(fā)呆，并準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院探視。②善解人意。見(jiàn)麻嬸女兒難過(guò)，便不再提借錢(qián)的事；丈夫?qū)λ粷M(mǎn)，她盡量忍讓。③做人有原則。盡管掙錢(qián)不易，但不為錢(qián)損害情義；丈夫言行過(guò)分，她會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)。小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)展具體分析，并說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么效果。(8分)具體分析：①第一次是“眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，強(qiáng)忍淚水的背后，是受到丈夫指責(zé)后的委屈與隱忍；②其次次是“眼里含著淚”，含著淚水的背后，是對(duì)丈夫不明人情事理、斤斤計(jì)較的生氣與不滿(mǎn)；③最終一次是“滿(mǎn)眼的淚水”，滿(mǎn)眼淚水的背后，是對(duì)麻嬸去世的惋惜，對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感謝，以及對(duì)丈夫最終不再?lài)Z叨埋怨的釋然。說(shuō)明效果：三次描寫(xiě)，層層遞進(jìn)，豐富了馬蘭花的人物形象，凸顯了小說(shuō)“人間自有真情在”的主題。四、有用類(lèi)文本閱讀〔25分〕閱讀下面的文字，完成〔1〕~〔4)題?！?5分〕朱東潤(rùn)自傳1896年我誕生在江蘇泰興一個(gè)失業(yè)店員的家庭，早年生活困難，所受的教育也存在著確定的曲折。21歲我到梧州擔(dān)當(dāng)廣西其次中學(xué)的外語(yǔ)教師，23歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。19294月間，我到武漢大學(xué)擔(dān)當(dāng)外語(yǔ)講師，從今我就成為大學(xué)教師。那的。1939年吧，一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開(kāi)頭，消滅了傳記爭(zhēng)論是這一項(xiàng)多少和我的興趣有關(guān)，這就打算了我對(duì)于傳記文學(xué)獻(xiàn)身的意圖。在這本書(shū)里把對(duì)他的評(píng)價(jià)全部交代。近代傳記文學(xué)是沒(méi)有什么用處的。這些作品，到底不是傳記文學(xué)。別承之辭，而且是信筆直書(shū)，對(duì)于傳主的錯(cuò)誤和缺陷，都是全部奉陳。此我們只能看到一個(gè)或許而看不到入情入理的細(xì)致的分析。所以這部作品不是我們必需仿照的范本?！邦a上三毫”的風(fēng)神，可是中國(guó)文人相傳的做“穿鞋走老路”的戒心。。這時(shí)是1940年左右，中國(guó)正在困難抗戰(zhàn)，我只身獨(dú)處，住在四川樂(lè)山的郊缺點(diǎn)的，但是無(wú)論他有多大的缺點(diǎn)，他是唯一能夠挽救那個(gè)時(shí)代的人物。(有刪改〕相關(guān)鏈接區(qū)分以外，原來(lái)沒(méi)有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里，常會(huì)發(fā)生分類(lèi)的麻煩。我這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學(xué)，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺(jué)牽強(qiáng)?！仓鞏|潤(rùn)《關(guān)丁傳敘文學(xué)的幾個(gè)名詞》〕〔傅璇琮《理性的思考和情感的傾注——讀朱東潤(rùn)先生史傳文學(xué)隨想》〕以下對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是〔5分〕朱東潤(rùn)就是由于這件事決心獻(xiàn)身傳記文學(xué)的爭(zhēng)論。B．“我的命運(yùn)是作為沙子而到中文系開(kāi)課的”，這樣的表述與其說(shuō)寫(xiě)出了自己過(guò)去的經(jīng)受，不如說(shuō)反映了朱東潤(rùn)寫(xiě)自傳時(shí)的心態(tài)。C．朱東潤(rùn)雖然認(rèn)可國(guó)外的傳記文學(xué)，但卻擔(dān)憂(yōu)“穿鞋走老路”，因此拒絕把近代人推崇的《維多利亞女王傳》作為寫(xiě)作范本。者總體上對(duì)此表示理解，但在態(tài)度上略有保存?！皞鲾⑽膶W(xué)”的說(shuō)法更加科學(xué)，但為了避開(kāi)常會(huì)發(fā)生的分類(lèi)麻煩，還是在自傳中釆用了“傳記文學(xué)”的說(shuō)法。D3B2A1C、E不給分?！睞.“朱東潤(rùn)就是由于這件事決心獻(xiàn)身傳記文學(xué)的爭(zhēng)論”“可是這一項(xiàng)多少和我的興趣有關(guān)，這就打算了我對(duì)于傳記文學(xué)心神的意圖”，所以有此可見(jiàn)作者獻(xiàn)身傳記文學(xué)主要是由于興趣，而不只是由于開(kāi)了韓柳文學(xué)。C.說(shuō)法過(guò)于確實(shí)定。原文并沒(méi)有說(shuō)“拒絕近代人推崇的《維多利亞女王傳》作為寫(xiě)作范本”。E.作者并沒(méi)有說(shuō)“傳敘文學(xué)”更加科學(xué)，只是認(rèn)為在西洋文學(xué)里分類(lèi)比較麻煩，而在中國(guó)傳統(tǒng)當(dāng)中卻很自然?！持鞏|潤(rùn)的傳記文學(xué)觀是如何形成的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析?！?分〕①?gòu)V泛閱讀古今中外的傳記作品，如《史記》、《漢書(shū)》、《約翰遜博士傳》、《維多利亞女王傳》等，并比較它們的異同；②深入爭(zhēng)論傳記文學(xué)理論，辨析不同概念，如閱讀莫洛亞的傳記文學(xué)理論，區(qū)分史傳、別傳、自傳、傳敘文學(xué)等；③進(jìn)展傳記文學(xué)寫(xiě)作實(shí)踐，如給張居正寫(xiě)傳。作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要答復(fù)。〔6分〕①偏重學(xué)術(shù)經(jīng)受，主要寫(xiě)自己的傳記文學(xué)觀及其形成過(guò)程；②寫(xiě)生平與寫(xiě)學(xué)術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)背后的家國(guó)情懷；③行文平易自然，穿插使用口語(yǔ)，就像和朋友閑談一樣。請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明理由。(8分〕第一問(wèn)：①應(yīng)當(dāng)入情入理地細(xì)致刻畫(huà)傳主的共性。假設(shè)只重比較，就看不清傳主的共性，而要是像《維多利亞女王傳》那樣就不夠細(xì)致，像《約翰遜博士傳》那樣細(xì)致則難免瑣碎。②應(yīng)當(dāng)信筆直書(shū)，全面評(píng)價(jià)傳主的優(yōu)缺點(diǎn)。要是像有些古代文人的作品那樣只是歌頌死者，就不是傳記文學(xué)。其次問(wèn)：觀點(diǎn)一：同意。②人無(wú)完人，只有全面評(píng)價(jià)傳主的優(yōu)缺點(diǎn)，才能給讀者一個(gè)完整的人物形象。觀點(diǎn)二：不同意。①細(xì)致刻畫(huà)共性需要史料支撐，假設(shè)史料缺乏照舊強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致不夠客觀，顯得矯揉造作；②追求全面評(píng)價(jià)傳主的優(yōu)缺點(diǎn)，不能有效凸顯傳主的個(gè)性。II卷表達(dá)題五．語(yǔ)言文字運(yùn)用〔20分〕依次填入以下各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔3分〕〔Ｃ〕①這正是閱歷豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的 下半場(chǎng)競(jìng)賽中想方設(shè)法消耗對(duì)方主力隊(duì)員的體力，最終扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)，贏得競(jìng)賽。②經(jīng)過(guò)幾天的 屬作了充分溝通吳醫(yī)生最終否認(rèn)了治療小組提出的保守治療方案，打算盡快為病人進(jìn)展肺部手術(shù)．③早在上個(gè)世紀(jì)末當(dāng)?shù)貨Q策者就 從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個(gè)個(gè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運(yùn)而生．BCD解析：老謀深算:周密的籌劃，深遠(yuǎn)的打算。形容人辦事精明老練。深謀遠(yuǎn)慮：指打算得很周密，考慮得很長(zhǎng)遠(yuǎn)。深思熟慮：反復(fù)深入地考慮。以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是〔3分〕〔Ｂ〕70周年，從現(xiàn)在起到年底，國(guó)家31場(chǎng)細(xì)心籌劃的演出。這部小說(shuō)中的“邊緣人”是一個(gè)玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的群體，人們面對(duì)這類(lèi)形象時(shí)會(huì)引起深深的思考。5年的《食品安全法》作了修訂，因加大了懲罰力度而被冠以“史上最嚴(yán)”的稱(chēng)號(hào)。解析：Ａ、語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)為“國(guó)家大劇院宣布將細(xì)心籌劃并承辦31場(chǎng)演出”。Ｃ、構(gòu)造混亂。應(yīng)為“這類(lèi)形象會(huì)引起人們深深的思考”Ｄ、偷換主語(yǔ)。應(yīng)為“此法被冠以?史上最嚴(yán)?的稱(chēng)號(hào)”。15．填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰?分〕〔Ａ〕隨著霧霾頻發(fā)油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注有測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油， 項(xiàng)行動(dòng)。即使現(xiàn)有汽車(chē)不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能削減10%現(xiàn)有汽車(chē)的改造并不是必須的C．再加上對(duì)現(xiàn)有汽車(chē)進(jìn)展改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將削減10%以上不管是否改造現(xiàn)有汽車(chē)，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將削減10%在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容〔5分〕消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間① 對(duì)于工作勞碌的上班族而言，② ,到達(dá)貨比三家、歡快購(gòu)物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)， ③ 成購(gòu)物，已經(jīng)成為很多消費(fèi)者的習(xí)慣。從而大大提高交易效率除了大量節(jié)約貴重時(shí)間上網(wǎng)掃瞄商品信息8