學(xué)習(xí)愛國主義教育法草案

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三大看點第二部分在全體人民中開展愛國主義教育憲法規(guī)定，國家在人民中進(jìn)行愛國主義教育；公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國的安全、榮譽和利益的義務(wù)。看點一：在此基礎(chǔ)上，愛國主義教育法草案進(jìn)一步明確：國家在全體人民中開展愛國主義教育，培育和增進(jìn)對中華民族和偉大祖國的情感，傳承民族精神、增強國家觀念，壯大和團(tuán)結(jié)一切愛國力量，使愛國主義成為全體人民的堅定信念、精神力量和自覺行動。中國法學(xué)會憲法學(xué)研究會秘書長張翔認(rèn)為:以立法形式保障愛國主義教育的開展,能夠讓憲法相關(guān)規(guī)定得到有效落實，有利于完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，有利于進(jìn)一步維護(hù)國家統(tǒng)一、鑄牢中華民族共同體意識。強調(diào)要利用紅色資源、文化遺產(chǎn)、愛國主義教育基地和文化場館等開展愛國主義教育，通過國家功勛榮譽表彰獎勵，國慶節(jié)和重要紀(jì)念日、重大節(jié)慶日等活動，通過升掛國旗、奏唱國歌、憲法宣誓等儀式禮儀弘揚愛國主義精神。思想政治1歷史文化2國家象征標(biāo)志3祖國大好河山4國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)5國家安全和國防6英烈和模范人物事跡7愛國主義教育的內(nèi)容實施的方式上紅色資源文化遺產(chǎn)文化場館教育基地與國歌法、國徽法、國旗法等專門法相比，愛國主義教育法草案的內(nèi)容綜合性、廣泛性較強，實踐中，應(yīng)當(dāng)著力堅持愛黨、愛國、愛社會主義有機統(tǒng)一，把愛國主義教育融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程:發(fā)揮好家庭、學(xué)校、社會的作用，善用“大思政課”開展愛國主義教育。04近年來，各地各部門通過在國家憲法日廣泛開展憲法宣誓等儀式，讓人民群眾在現(xiàn)實生活中切實感受到憲法的權(quán)威。在愛國主義教育實踐中，要繼續(xù)深化憲法宣誓、國家象征標(biāo)志等制度的教育功能，通過儀式禮儀等增強人民群眾的家國情懷。"邢云文說。上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長邢云文表示突出對青少年和兒童的愛國主義教育看點二：草案在規(guī)定面向全體公民開展愛國主義教育的同時，突出學(xué)校和家庭對青少年和兒童的教育。

草案規(guī)定，各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)將愛國主義教育貫穿學(xué)校教育全過程，辦好思想政治理論課，并將愛國主義教育內(nèi)容融入各類學(xué)科中。草案對學(xué)校如何開展愛國主義教育提出了具體要求。比如，建立愛國主義教育相關(guān)課程聯(lián)動機制，針對各年齡段學(xué)生特點，確定愛國主義教育的重點內(nèi)容；將課堂教學(xué)與課外實踐相結(jié)合，把愛國主義教育內(nèi)容融入學(xué)校各類主題活動等。一位中學(xué)老師建議：要在常規(guī)課程教學(xué)中更加注意挖掘紅色素材，補充相應(yīng)的時代背景或英雄事跡，對學(xué)生進(jìn)行主題式教育；對于與課本知識相關(guān)的紅色資源、紅色基地，要鼓勵學(xué)生前往參觀，近距離感受愛國主義精神力量。結(jié)合當(dāng)代青少年接受習(xí)慣，創(chuàng)新愛國主義教育方式方法，加強網(wǎng)上愛國主義教育空間建設(shè)；繼續(xù)完善愛國主義教育主體責(zé)任和工作機制，形成政府、社會、學(xué)校、家庭推進(jìn)愛國主義教育的合力。草案規(guī)定了愛國主義教育的領(lǐng)導(dǎo)機制，對人民政府、有關(guān)部門和群團(tuán)組織等的愛國主義教育職責(zé)予以明確。充分發(fā)揮各類主體的相關(guān)職責(zé)與作用看點三：根據(jù)草案，縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強對紅色資源的保護(hù)、管理和利用，發(fā)掘具有歷史價值、紀(jì)念意義的紅色資源，推動紅色旅游融合發(fā)展示范區(qū)、重點區(qū)建設(shè)，發(fā)揮紅色資源和紅色旅游的教育功能?？h級以上人民政府文化和旅游、文物等部門應(yīng)當(dāng)加強對文物古跡、傳統(tǒng)村落等文物和文化遺產(chǎn)的保護(hù)和利用，發(fā)掘所蘊含的愛國主義精神，推進(jìn)文化和旅游深度融合發(fā)展等。草案的規(guī)定突出了文藝作品評選、理論研究和先進(jìn)表彰等工作的愛國主義導(dǎo)向，有利于在全社會進(jìn)一步弘揚愛國主義精神和社會主義核心價值觀?！鼻迦A大學(xué)法學(xué)院教授余凌云說。草案還從建立健全愛國主義教育基地的認(rèn)定、保護(hù)、管理制度，支持愛國主義題材文藝作品和出版物的創(chuàng)作、出版，支持愛國主義教育理論研究和人才培養(yǎng)，對在愛國主義教育中做出突出貢獻(xiàn)的單位個人給予表彰獎勵等方面，加強支持保障力度。草案賦予中央和地方愛國主義教育主管部門的指導(dǎo)、監(jiān)督和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職責(zé)，規(guī)定中央和縣級以上地方各部門在各自職責(zé)內(nèi)開展愛國主義教育工作，要求各群團(tuán)組織發(fā)揮各自優(yōu)勢向相關(guān)群體開展愛國主義教育。這些針對不同主體職能定位制定的“權(quán)責(zé)清單”，能更好發(fā)揮各類主體在愛國主義教育實踐中的作用，進(jìn)一步提升法治化治理能力。四川大學(xué)法學(xué)院教授徐繼敏表示：草案的這些規(guī)定與現(xiàn)行法律相銜接，對于進(jìn)一步落實憲法有關(guān)規(guī)定、維護(hù)憲法和法律權(quán)威具有重要意義，是弘揚愛國主義精神的重要法治保障。余凌云表示草案還對侮辱國歌、國旗、國徽，歪曲、丑化、褻瀆、否定英烈事跡和精神等違背愛國主義精神的禁止性行為及其法律責(zé)任作出規(guī)定。第三部分愛國主義教育法意義愛我中華·愛我國家·為國復(fù)興·振興中華愛國主義精神深深植根于中華兒女心中，是中華民族的精神基因，維系著華夏大地上各個民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，激勵著一代又一代中華兒女為祖