《五彩繽紛的風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計

Page1/Numpages4《五彩繽紛的風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握風(fēng)箏的基本常識，進一步了解民間美術(shù)的審美特征。2、使學(xué)生嘗試風(fēng)箏的設(shè)計和制作過程，增強設(shè)計意識和動手能力。教學(xué)重難點：重點：掌握制作風(fēng)箏的一些基本知識。難點：對繪制工藝、風(fēng)箏的題材內(nèi)容及利用力學(xué)放飛方面的了解。課前準(zhǔn)備：教師：教學(xué)課件、木條、卡紙、顏色等風(fēng)箏制作工具。學(xué)生：畫紙、剪刀、木條、卡紙、顏色等風(fēng)箏制作工具。教學(xué)過程：一、展示課件：有關(guān)風(fēng)箏的歷史及圖片了解風(fēng)箏，引起學(xué)生興趣。欣賞、討論風(fēng)箏上對稱的、五彩繽紛的圖案，激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。二、教師引導(dǎo)學(xué)生去觀察風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，介紹放風(fēng)箏的一些基本方法，鼓勵學(xué)生去嘗試。1、簡易風(fēng)箏的制作方法和步驟：用小鋸在每根木棒的端口處鋸一個缺口。請注意，不要使鋸對著自己。測量出其中一根木棒的中心，做個記號，并把這個記號放在另一根木棒的一點上，這個點距這個木棒的一端距離是20厘米（用木膠把交叉的兩個木棒粘在一起，用繩子纏繞幾下后捆起來。拉直繩子，沿著4個被鋸開的小口，纏出一個風(fēng)箏的外框。把繩子拉緊，然后把繩子的兩頭系成一個結(jié)。在木框的四端被繩子纏過的缺口處，每處都再用繩子用力繞幾圈后拴緊?，F(xiàn)在，風(fēng)箏的框架已經(jīng)完成。把風(fēng)箏的框架放在一個塑料薄膜上，以便做出一個樣本。橫著的木棒應(yīng)該在下面貼緊塑料面。用粉筆畫出樣本。要畫在沿著風(fēng)箏框架線周圍外2。5厘米處，以便允許多出的邊折過來蓋住繩子。沿著畫好的線，小心地剪出樣本。然后把多出來的塑料折上包住繩子，用膠條把它們黏緊。現(xiàn)在，用一根繩子系在橫向木棒的一端的缺口處，把這根木棒弄彎曲約10厘米的彎度，然后把繩子的另一端系在橫向木棒的另一端。加上馬勒套，在大人的幫助下，在兩根木棒的交接處的地方弄一個小孔，用一條大約150厘米長的繩子，把這根繩的一端通過小孔拴到木棒交叉處，把馬勒套的另一端拴在風(fēng)箏底部的木棒缺口處。把用于放風(fēng)箏的繩子系在馬勒套上，位置在于使之距離風(fēng)箏底部缺口處約90厘米和距離你所連接的馬勒套到小孔處約60厘米處。不斷地上下調(diào)節(jié)這個套結(jié)，以便使風(fēng)箏平穩(wěn)。這個風(fēng)箏不需要尾巴，并且，在風(fēng)力較小的情況下，也可以飛起來。請記住，要在比較寬闊的地方放風(fēng)箏，并避開高壓線。2、風(fēng)箏的美化（1）風(fēng)箏的輪廓造型：一個風(fēng)箏，不論它的圖案和造型如何精美，只要在天空中飛得遠了，我們從地面望去，往往只能看到它的外輪廓的剪影。即使飛得不遠，圖案和造型都能從地面看清，但這時給人印象最深的，還是外輪廓的形狀。因此，風(fēng)箏的外輪廓的形狀，在風(fēng)箏的藝術(shù)效果里，是十分重要的一環(huán)。風(fēng)箏的輪廓造型，一般要從以下幾方面來考慮：選擇最有表現(xiàn)力的造型。例如要做一一只老鷹風(fēng)箏，選擇什么樣的造型呢？北京的鷹風(fēng)箏、天津的鷹風(fēng)箏、山東濰坊的鷹風(fēng)箏，形狀各不相同。如果以真鷹的形象為標(biāo)準(zhǔn)來衡量，它們各有自己的特點。因為鷹的品種很多，飛行姿態(tài)又千變?nèi)f化，這就要按風(fēng)箏制作者各自不同的審美觀點，選擇他們認為最美的品種，最美的飛行姿態(tài)，來確定他們的鷹風(fēng)箏的外形。在處理人物、昆蟲、器皿等各種風(fēng)箏的外形上，也要注意同樣的原則：突出它們的特點，表現(xiàn)它們最生動的形象。例如鐘旭拍子、各種蝴蝶、蟬拍子、鐘拍子、瓶拍子等風(fēng)箏，都是在外形處理上成功的例子。這里特別要指出的是，中國傳統(tǒng)的字形風(fēng)箏，它們主要靠其外輪廓形狀來表現(xiàn)主題的。放起來，一字高懸天際，藝術(shù)效果很好。利用多變的“軟造型”。除了在空中形狀基本不變的“硬造型”以外，在風(fēng)箏上還有一些可以隨風(fēng)而動的“軟造型”。如魚的尾巴、蝴蝶的尾巴、人物的飄帶、旗穗等。這些能動的部分給風(fēng)箏增加了無限的活力，加強了藝術(shù)效果。在設(shè)計風(fēng)箏時應(yīng)充分加以利用。不忘空氣動力性能和結(jié)構(gòu)上的需要。如果在考慮風(fēng)箏的外輪廓造型時忘記了風(fēng)箏空氣動力性能和結(jié)構(gòu)強度方面的基本要求，就會在試飛時造成麻煩：因不平衡或不穩(wěn)定而不能飛行，或因強度不夠而空中解體，或因重量過大而飛不起來。因此，處理好造型與空氣動力和結(jié)構(gòu)強度的要求之間的矛盾，使其統(tǒng)一起來，也是風(fēng)箏外形設(shè)計需加以考慮的一個重要方面。（2）風(fēng)箏的構(gòu)圖：構(gòu)圖和外輪廓造型一樣，對風(fēng)箏的藝術(shù)效果有重要的影響。而且，風(fēng)箏的外輪廓造型。往往是和構(gòu)圖緊密地聯(lián)系在一起，要統(tǒng)一考慮的。這里只是為了敘述的方便，而將它們分開。風(fēng)箏的構(gòu)圖，按其內(nèi)容，大體可以分成以下幾類：寫實的：例如鷹、燕、蝴蝶、靖蜒以及其它各種鳥類、飛蟲類。都是越真實越好，取其自然的美。裝飾性的：這是指那些從裝飾美出發(fā)，對那些自然物做了適當(dāng)?shù)募庸ず妥冃蔚臉?gòu)圖。如蝙蝠風(fēng)箏已與真實的蝙蝠在形態(tài)上有很大的不同，它有強烈的裝飾圖案味道。沙燕風(fēng)箏更不像真實的燕子，它完全是一幅人們創(chuàng)造出來的形象。這種裝飾性構(gòu)圖在中國風(fēng)箏上使用很多。烘托性的：在風(fēng)箏上，為了突出主題圖案，往往加一些烘托性的構(gòu)圖，如軟翅或硬翅人物風(fēng)箏上的行云，就是烘托性的寓意性的：在傳統(tǒng)的中國風(fēng)箏上，寓意性的圖案很多。如象征幸福的蝙蝠，象征長壽的桃子，象征富貴的牡丹花等。有些風(fēng)箏上這些寓意性的圖案構(gòu)成了風(fēng)箏的主題，而在另一些風(fēng)箏上，它們則起陪襯、烘托的作用。（3）中國風(fēng)箏構(gòu)圖的特點。在中國風(fēng)箏的構(gòu)圖形式上，有以下幾個特點：對稱：中國風(fēng)箏大多是對稱的，因此，多用對稱形的構(gòu)圖。只是人物風(fēng)箏的構(gòu)圖往往是不對稱的，還有些側(cè)臉的烏形風(fēng)箏也不對稱。鑲嵌：在中國風(fēng)箏上，有些圖案是鑲在其他完整的圖形之中的，如沙燕風(fēng)箏的膀窩里有時鑲著蝙蝠、荷花等。豐滿：中國風(fēng)箏的圖案構(gòu)圖都十分豐滿充實，即使留白，也讓人感到白而有物，這種豐滿的構(gòu)圖是中國風(fēng)箏的藝術(shù)特點之一。三、討論。觀察幾種風(fēng)箏實物，分析它們各個相同的整體造型和制作方法。四、示范。教師用半