浙江嘉善天氣預(yù)報(bào)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)浙江嘉善天氣預(yù)報(bào)

1.通過(guò)有方案地收聽收看電視臺(tái)播放的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容；通過(guò)“學(xué)做天氣預(yù)報(bào)員”的訓(xùn)練，使同學(xué)熟識(shí)常見的天氣符號(hào)，會(huì)看簡(jiǎn)易的天氣預(yù)報(bào)圖。

2.把握判讀衛(wèi)星云圖的基本方法，了解衛(wèi)星云圖對(duì)群眾生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義，并初步了解衛(wèi)星云圖是如何制作形成的。

3.通過(guò)實(shí)際生活中的例子，使同學(xué)熟悉到天氣預(yù)報(bào)與人們生活和生產(chǎn)的親密關(guān)系，并且感受到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的重要作用，培育同學(xué)對(duì)科學(xué)技術(shù)的愛好。

教學(xué)建議

學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)

本節(jié)從同學(xué)比較熟識(shí)的天氣預(yù)報(bào)談起，并且根據(jù)平常電視節(jié)目中播放的挨次，依次介紹了衛(wèi)星云圖、天氣符號(hào)和簡(jiǎn)易的天氣預(yù)報(bào)圖，著重強(qiáng)調(diào)對(duì)這些圖的推斷、解讀。由于這些內(nèi)容貼近生活，聯(lián)系實(shí)際，具有肯定的趣味性，所以可以激發(fā)同學(xué)的愛好，吸引他們連續(xù)進(jìn)行后幾節(jié)的深化學(xué)習(xí)。

另外需要指出的是，本章的題目是中國(guó)的天氣和氣候，所以需要在進(jìn)行本節(jié)學(xué)習(xí)之前首先關(guān)心同學(xué)回憶在初一學(xué)過(guò)的關(guān)于天氣和氣候的區(qū)分的有關(guān)內(nèi)容，這是進(jìn)行后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào)所表示的各種天氣現(xiàn)象。

2.學(xué)會(huì)收聽、收看天氣預(yù)報(bào)。

難點(diǎn)：城市天氣預(yù)報(bào)圖的判讀。

教法建議

本節(jié)教學(xué)以識(shí)圖、辨圖為主要目標(biāo)，因此可以以同學(xué)為主體，實(shí)行敏捷多樣的活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，例如支配同學(xué)自己畫天氣符號(hào)，并且以兩個(gè)同學(xué)為一組：一位同學(xué)舉天氣符號(hào)，另一位同學(xué)模擬天氣預(yù)報(bào)播報(bào)員，反復(fù)練習(xí)，然后交換。另外，為了訓(xùn)練同學(xué)讀衛(wèi)星云圖的力量，老師可以另外找一幅圖，以小組為單位，進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)，分析天氣趨勢(shì)。此外在培育同學(xué)收聽、收看天氣預(yù)報(bào)的同時(shí)，讓同學(xué)留意總結(jié)規(guī)律，并摸索預(yù)報(bào)短期天氣。在簡(jiǎn)潔地看與聽的同時(shí)，主動(dòng)的去參加實(shí)踐。

本節(jié)內(nèi)容建議授課1課時(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

教學(xué)過(guò)程

（導(dǎo)入新課）同學(xué)們，今日這節(jié)課我們開頭學(xué)習(xí)第四章中國(guó)的天氣和氣候。

（板書）第四章中國(guó)的天氣和氣候

（復(fù)習(xí)提問(wèn)）請(qǐng)同學(xué)們回憶初一地理課所學(xué)的學(xué)問(wèn)，來(lái)說(shuō)說(shuō)天氣和氣候有什么區(qū)分（復(fù)習(xí)已有的學(xué)問(wèn)引入新課）

（概括總結(jié)）天氣是一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)的大氣的詳細(xì)狀況，包括陰晴、風(fēng)雨、冷熱、風(fēng)力等大氣狀況的變化。例如，今日的上午溫柔晴朗、無(wú)風(fēng)，中午刮起了北風(fēng)，氣溫有所下降。這說(shuō)明天氣是時(shí)刻變化的。而氣候則是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大，如北京的氣候特征是：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

（啟發(fā)引導(dǎo)）我們?cè)谌粘５纳钪?，?duì)天氣和氣候哪個(gè)更為關(guān)注？（天氣）為什么？

（同學(xué)回答）因?yàn)樘鞖馐菚r(shí)時(shí)刻刻變化著的，而天氣狀況又與人們的日常生活很多方面和生產(chǎn)建設(shè)一些部門關(guān)系非常親密，如人們出行穿衣、乘車、農(nóng)作物耕作，城市建筑業(yè)等方面。

（進(jìn)一步提問(wèn)）既然如此，人們?nèi)绾瘟私馓鞖獾淖兓?？（通過(guò)天氣預(yù)報(bào)）

（總結(jié)）所以，每當(dāng)我們第二天要出門的時(shí)候，總會(huì)聽一聽天氣預(yù)報(bào)。全國(guó)各地的廣播電臺(tái)和電視臺(tái)，每天都要多次播放天氣預(yù)報(bào)，以便利人們的生活和工作。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，天氣預(yù)報(bào)的精確?????率越來(lái)越高了，于是人們就更加關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。這節(jié)課，我們就一起來(lái)了解天氣預(yù)報(bào)都預(yù)報(bào)哪些內(nèi)容，他們是怎樣做出這些預(yù)報(bào)的，最終我們學(xué)會(huì)判讀天氣預(yù)報(bào)圖。

（板書）第一節(jié)收聽天氣預(yù)報(bào)

一、天氣預(yù)報(bào)的重要性

（啟發(fā)引導(dǎo)）同學(xué)們是不是每天都收聽或收看天氣預(yù)報(bào)，什么新聞媒體刊登天氣預(yù)報(bào)？

天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容有哪些？請(qǐng)同學(xué)們看錄像后回答天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容有什么、什么叫天氣預(yù)報(bào)？

（錄像）某日中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。

同學(xué)看過(guò)錄像，爭(zhēng)論、回答問(wèn)題。

（啟發(fā)提問(wèn)）從錄像中看到中央電視臺(tái)在播放天氣預(yù)報(bào)時(shí)，最先消失在屏幕上的是一張什么圖？你們知道這幅圖是如何獲得的嗎？你認(rèn)為從上面能獲得什么信息？

（展現(xiàn)圖片）展現(xiàn)衛(wèi)星云圖的掛圖、照片，或錄像機(jī)中的衛(wèi)星云圖鏡頭，也可以讓同學(xué)看課本封底的衛(wèi)星云圖照片。

同學(xué)爭(zhēng)論、回答。

（板書）二、衛(wèi)星云圖

（老師總結(jié)）衛(wèi)星云圖計(jì)算在衛(wèi)星上拍攝的圖片，是由氣象衛(wèi)星給地球大氣拍攝的圖像。從圖4.1可以看到氣象衛(wèi)星把攝取的圖像信號(hào)放射到地面，通過(guò)地面接收系統(tǒng)接收顯示出圖片，得到一張衛(wèi)星云圖。

在衛(wèi)星云圖上，有藍(lán)色、綠色和白色三種不同顏色表示的區(qū)域。藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)。而且白色愈濃，表示云層愈厚，云層下面往往下雨就愈大。因此，衛(wèi)星云圖可以真實(shí)地顯示出云雨區(qū)的位置、分布，尤其是能直觀看到臺(tái)風(fēng)、寒潮、暴雨等災(zāi)難性天氣的位置、強(qiáng)度及其變化狀況，從而精確?????地做出天氣預(yù)報(bào)。

（板書）藍(lán)色→海洋，綠色→陸地，白色→云雨區(qū)

〔同學(xué)讀圖判別回答