班主任工作培訓收獲總結（5篇）

班主任工作培訓收獲總結（5篇）班主任工作培訓收獲總結篇1

重視和對輔導員工作的認可。通過學習，我們對當前全國輔導員工作的理論、方針、政策、形勢、任務及其重大意義有了更全面的了解，進一步提高了相識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅決了信念、明確了責任。我們相識到輔導員工作是教化人、培育人的工作。輔導員是高校老師隊伍的重要組成部分，是高校生思想政治教化工作的骨干力氣，是高校生健康成長的指導者、引路人和知心摯友，是保證高等教化事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不行或缺的重要力氣。扎實做好我校輔導員工作，對于培育合格高校生，維護長江高校的和諧穩(wěn)定具有重要意義。

1、提高了教化理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平

這次培訓，專題報告水平很高，具有特別強的業(yè)務性、針對性和可操作性。從貫徹中央16號文件、落實全國輔導員工作會議精神到輔導員班主任隊伍建設;從青年問題探討到學校校內文化建設;從網(wǎng)絡管理和網(wǎng)絡宣揚工作到學生社團建設和高校文化建設與人文教化;從高校生心理健康與心理詢問到家庭經(jīng)濟困難學生資助等，既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導，又有實踐閱歷的介紹與溝通。培訓從基層輔導員面臨的幾個熱點難點問題入手，讓我們補習了教化理論學問，提高了教化理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平，讓我們對如何做好輔導員工作、如何定位工作看法和方法等問題有了新的相識，也必將提高我們預見問題、分析問題、解決問題的實力。

2、進一步溝通了工作閱歷和學習體會，促進了閱歷與學問的共享

本期培訓班共有來自全國17個省市自治區(qū)的45所高校的學員132人。我們充分利用這次學習機會，結合自身工作實際，就高校生心理健康、幫困助學、校內文化建設、學生社團工作、就業(yè)等各方面的問題與兄弟院校的同行進行了廣泛和熱情的溝通，收到了互通有無、相互借鑒、取長補短的良好效果。通過國家教化行政學院舉辦的培訓班搭建的平臺，為我們在以后的工作中接著加強與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新狀況和新問題供應了便利。

3、開闊了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向

我們通過干脆傾聽高水平的報告、分班研討、參觀學習等形式，獲得了大量豐富而有價值的信息。通過汲取其他高校學生工作的勝利閱歷，極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了才智，也堅決了信念。我們有決心，有信念在學校黨委的正確領導下，求真務實，勤奮工作，在輔導員的工作崗位上努力耕耘，為扎實做好做實學生工作奉獻自己的光和熱。

班主任工作培訓收獲總結篇2

本人本學期擔當1518班班主任、校工會宣揚委員、同時任15級三個半16級三個半的英語教學工作，回顧一學年現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、班級管理工作

本學年，接著堅持不懈，專心管理，努力營造良好的班風班貌，細心培育干部，細心對待身邊的每一個孩子的成長，真心對待孩子成長中的每一次，始終認為：培育好孩子比培育學習好的孩子重要。圓滿完成外出寫生、外出實習等任務，并順當被評為“河南省先進班級體”

二、工會宣揚行政工作

作為工會宣揚委員的我，絲毫沒有因為自己繁重的班級管理，教學任務工作而影響工會宣揚工作，為工會活動寫安排，做方案，寫總結，搞外聯(lián)宣揚，參加全部活動并連續(xù)作為大型活動的主要組織人員，可謂是為工會工作不遺余力，不計辛苦。

三、教化教學工作

一年來，身兼英語學科首席老師工作，帶領英語學科老師們完成學校的英語教學任務，同時自己又帶15級三個半16級三個班的英語教學工作，工作可謂辛苦，但身為市級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的我，沒有怨言，不言放棄，始終捧一顆赤誠的責任心，做一個人民老師應做的良心事，從教十三年來，從沒有因為個人瑣事及身體緣由請過一次假，曠過一次工，一切皆因為我是一名人民老師。

班主任工作培訓收獲總結篇3

轉瞬間，擔當班主任工作已經(jīng)一年了，從走上工作崗位的那一刻起，我就思索著怎樣才能當一個讓學校和學生滿足的班主任，我是懷著這樣一顆肅穆負責的心來對待班主任工作的。在過去的時間里，我有過很多困惑，遇到過許多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些心情，但是，在領導及同事們的幫助下，在那份責任的推動下，我解決了各種沖突，堅決了自己的方向。，作為班主任，我必需對學生負責，必需對學生家長負責，必需對學校負責，也必需對自己負責--終歸這是我的工作，我無法躲避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!抱著這樣的思想，我踏踏實實、認仔細真地工作，雖然做得還不夠好，但我始終在努力;雖然還談不上有什么閱歷，但也有一些自己的想法。

今年是學院升本之年這對齊齊哈爾職業(yè)學院來說將是一個宏大的歷史轉折，學院生升本，我升值。對于我們每個老師來說也是一次更好的提升自己實力的機會，作為班主任更主動協(xié)作學院升班工作。本學期我擔當08、10級共四個班級班主任工作,本學期的工作量相對較大，對于08、10級的班級管理的方式也是不同的，找到一套適合的管理方法是極其重要的，現(xiàn)將工作總結如下：

一、在班級大力宣揚學院升本工作，讓每個學生都能夠主動投身到升本工作中來，學習升本學問，真正的達到了解學院文化及辦學特色。為學院升本做出貢獻。

二、對于10級學生來說首先要民主競選建立一個讓人信服的、強有力的班委會。班委會是班級的骨干力氣，通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的視察，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，激勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，打算好競選演講。上課后的其次天，利用班會課實行了氣氛熱情的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選，詳細而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非出名無實。

三、深化班級，隨班聽課督促學生學習。作為一名班主任，最重要的任務就是抓好班級的學風、班風建設，指導好學生的學習，培育學生自覺學習、自我管理、自我約束和自我教化的實力。要想做好以上幾點，就要駕馭學生學習狀況的第一手資料。在大一班級，我聽過班級的高數(shù)、機械制圖等課程。班級絕大多數(shù)同學表現(xiàn)得都很好，能夠做到按時上課，仔細聽講，仔細做筆記，不說話，不睡覺。但還是有極個別同學上課沒有仔細聽講，我剛好的找他們溝通，通過隨堂聽課，以及和任課老師的溝通，我感覺到班級同學絕大部分都是主動向上、樂于學習的，但是許多同學一時難以從中學的填鴨式學習方法中擺脫出來，不會自主學習，難以適應高校的學習生活，針對這種現(xiàn)象我以自身的體會告知他們應當如何去做。

四、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行。國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)則就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動主動參與者，勞動委員負責清潔方面…每天都有值日班干部，并對當天的一切狀況做好記錄;每個班干部要對自己的工作仔細負責認。經(jīng)過一學期的努力班級獲得了多項榮譽。

五、對08級學生來說面臨著畢業(yè)擇業(yè)，作為班主任要做好畢業(yè)前的學生教化工作，主動開展各種形式的職業(yè)生涯教化。，職業(yè)生涯安排教化，使每個同學都對自己的將來和就業(yè)前景有所規(guī)劃，努力學好專業(yè)課，爭取以優(yōu)異成果完成學業(yè)。做好學生離校前的一切打算工作，加強寢室管理，加強平安、文明離校教化工作，讓學生順當離校。

六、學生輔導員全面參加寢室管理，指導學生輔導員從思想上提高相識，將所帶班級學生寢室的管理工作列為工作重點。寢室是學生最主要的生活學習場所學生輔導員協(xié)作班主任對自己所帶班級的學生寢室進行嚴格的管理，須做到常常檢查。大三寢室相對難管理這就須要班主任每天都要到寢室進行檢查，督促學生搞好寢室衛(wèi)生，做到不在寢室吸煙、喝酒搞一些與學習無關的事。

七、畢業(yè)班離校前的平安穩(wěn)定工作

畢業(yè)生離校之前始終是寢室平安工作的重點時段，作為班主任提前做好相關宣揚工作，并仔細進行檢查，有狀況做到剛好報告和處理確保畢業(yè)生平安離校。

班主任工作培訓收獲總結篇4

班主任這個稱呼，看似簡潔，卻意味著一種責任。早上來校最早的要數(shù)班主任，放學走得最遲的往往是班主任。班主任的工作比科任老師要多得多，因為班主任擔當著家校溝通合作的重要任務。主任們說過，當班主任會使一個老師成長得更快。這個學期的跟崗學習，讓我對班主任的工作有了更深的了解。我們跟崗老師只是分擔著班主任的小部分工作，可是已經(jīng)體會到了班主任的那份責任，班主任的確比較辛苦，但是當班主任們真的走進孩子們的世界，也會獲得屬于班主任的特有那份歡樂。

班主任親密關注著每一個學生的狀況。當好一個班主任要注意許多的細微環(huán)節(jié)，要讓學生養(yǎng)成良好的習慣，才能讓班級形成良好的班風。班中大小事務都要不遺余力。小到每天出操前要提示孩子們佩戴好紅領巾，在集隊時檢查隊列是否整齊。早讀午學提前過去管好紀律。還有班級文化建設方面，教室評比和板報設計領著學生去完成，并且參加其中，在這個過程中也拉近了和學生之間的距離。作為班主任還需剛好向家長反應孩子們的在校狀況，做好家校溝通工作。由于小學生年紀尚小，自律性不高，在小學跟崗班主任工作要處理更多的瑣碎事情。這個期間對我來說是一種熬煉，學習如何擔當責任。

周一到周五重復著同樣的事情，校內的生活就是這樣簡潔，卻又豐富。出操和用餐要帶隊去，要反復提示他們排隊要整齊。出去排隊之前提示他們檢查地面是否有垃圾，是否擺好桌子。午睡前去巡宿舍，提示他們刷牙洗臉。放學后提示他們值日生搞衛(wèi)生，擺好桌椅，關好門窗，有時候留在教室等家長把小孩一個個接走。這些都是小事情，但要堅持每天這樣，靠的就是專心和細心。還有一些其它狀況須要剛好處理的，比如學生打架，學生學習看法懶散，紀律散漫等，這些狀況既要和學生談，又要和家長溝通。對待不同的學生，處理問題的方式也有所不同。

為了提高個人的實力和素養(yǎng)，成為一位優(yōu)秀的班主任，作出以下的工作規(guī)劃：

1.學生存在著個體差異性，為更好地管理班級和開展班級工作，要先全面了解學生的各方面狀況，因材施教。

2.隨時關注學生的動態(tài)，做好家校溝通工作，讓家長隨時了解學生的在校狀況。做好與科任老師的溝通工作，了解學生的各方面的表現(xiàn)。多與學生溝通，拉近與學生的距離。

3.培育有實力、責任心強、自律性強的學生擔當班干部，建立優(yōu)秀的班干團隊，在一些管理工作上，敢于放手讓班干團隊幫助完成。定期召開班干會議，每周讓班干部做好班級管理記錄并作總結。

4.抓好班級的管理工作，廣泛征集學生看法和建議，共同制定獎罰分明的班規(guī)，促進良好的班風和學風的形成。

5.協(xié)作學校的感恩教化主題做好思想教化工作，每周開展“小活動，大德育”。

6.做好班級文化建設工作，設立班級口號和班歌，讓學生共同設計和布置教室，營造良好的學習氛圍，多開展班級活動，加強學生的集體意識和集體榮譽感。

7.讓學生定期制定個人目標和學習安排，給每個學生做一份成長記錄，定期發(fā)給學生，回顧自己的在校表現(xiàn)。

8.讓學生輪番負責班級的某些工作，培育學生的責隨意識。

當班主任是一種熬煉，是一份責任，須要更多的耐性和愛心才能做好!

班主任工作培訓收獲總結篇5

本學期，我擔當九年級的班主任。仔細做好班主任是每位老師的本職工作。概括起來有以下幾點：

一、落實學校工作

班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學后的跟班工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗落實貫徹學校工作。本班的自覺性不夠，所以每當學校支配下來一項任務，我都要不厭其煩地像復讀機一樣一遍又一遍地強調，直到把它完成。過程雖然有點累，但是結果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧!

二、做好以點帶面的工作

在一個沒有學習氛圍的班集體里，大家都把學習看作是傻瓜才做的事。所以那幾個學習好一點的學生常常遭到排斥。我既要讓這幾個學生調整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學習的重要性，以及幫助大家一起進步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成果差的同學。

三、對學生干部的培育工作

這個學期學生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學生自己選出他們心目中的班干部。通過上學期的視察，這些學生干部都是上學期的搗蛋份子。我知道學生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學生談話，了解他們的思想動態(tài)，也試著去引導他們走上正軌。假如把他們折服了，其他學生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些搗蛋份子取得的每一點進步，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個學生的行為。在前半學期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。

四、主動與科任老師溝通，共同抓好學生的成果、思想教化工作

常常跟班后發(fā)覺，學生常常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道：這部分學生常常在這些老師的課堂上違反課堂紀律，科任老師抓得很嚴，所以這部分學生干脆就不來了。而那些學習好一點的學生又常常能讓科任老師省心，因而越來越受重視，而那些不來的學生可以忽視。這樣就造成了兩極分化現(xiàn)象，無論是在紀律還是在學