七上一元一次方程調(diào)配、分配問(wèn)題

勞力調(diào)配問(wèn)題這類(lèi)問(wèn)題要搞清人數(shù)的變化，常見(jiàn)題型有：〔1〕既有調(diào)入又有調(diào)出；〔2〕只有調(diào)入沒(méi)有調(diào)出，調(diào)入局部變化，其余不變；〔3〕只有調(diào)出沒(méi)有調(diào)入，調(diào)出局部變化，其余不變。注意：將每個(gè)量的前后變化表示出來(lái)，根據(jù)調(diào)動(dòng)之后的數(shù)量關(guān)系來(lái)列方程1.有兩個(gè)工程隊(duì)，甲工程隊(duì)有32人，乙工程隊(duì)有28人，如果是甲工程隊(duì)的人數(shù)是工程隊(duì)人數(shù)的2倍，需從乙工程隊(duì)抽調(diào)多少人到甲工程隊(duì)？2.有兩個(gè)工程隊(duì)，甲隊(duì)有285人，乙隊(duì)有183人，假設(shè)要求乙隊(duì)人數(shù)是甲隊(duì)人數(shù)的，應(yīng)從乙隊(duì)調(diào)多少人到甲隊(duì)？3.某廠一車(chē)間有64人，二車(chē)間有56人。現(xiàn)因工作需要，要求第一車(chē)間人數(shù)是第二車(chē)間人數(shù)的一半。問(wèn)需從第一車(chē)間調(diào)多少人到第二車(chē)間？

4.甲、乙兩車(chē)間各有工人假設(shè)干，如果從乙車(chē)間調(diào)100人到甲車(chē)間，那么甲車(chē)間的人數(shù)是乙車(chē)間剩余人數(shù)的6倍；如果從甲車(chē)間調(diào)100人到乙車(chē)間，這時(shí)兩車(chē)間的人數(shù)相等，求原來(lái)甲乙車(chē)間的人數(shù)。

分配問(wèn)題1.把一批圖書(shū)分給某班學(xué)生閱讀，如果每人3本，那么剩余20本；如果每人4本，那么還缺25本，這個(gè)班有多少學(xué)生？思考：這批書(shū)的總數(shù)有幾種表示方法？它們之間有什么聯(lián)系？此題哪個(gè)量可以作為列方程的依據(jù)呢？回憶此題可以發(fā)現(xiàn)：表示同一個(gè)量的兩個(gè)不同式子相等，是一個(gè)根本的相等關(guān)系，而這就是作為列方程的依據(jù)2.某市對(duì)城區(qū)主干道進(jìn)行美化，方案把某一段公路的一側(cè)全部栽上桂花樹(shù)，要求路的兩端各栽一棵，且每?jī)煽脴?shù)間隔相等，如果每隔五米栽一棵，那么樹(shù)苗缺21棵；每隔6米栽一棵，那么樹(shù)苗剛好用完。求原有樹(shù)苗多少棵？3.學(xué)校分配學(xué)生住宿，如果每室住8人，還少12個(gè)床位，如果每室住9人，那么空出兩個(gè)房間。求房間的個(gè)數(shù)和學(xué)生的人數(shù)。4.學(xué)校春游，如果每輛汽車(chē)坐45人，那么有28人沒(méi)有上車(chē)；如果每輛坐50人，那么空出一輛汽車(chē)，并且有一輛車(chē)還可以坐12人，問(wèn)共有多少學(xué)生，多少汽車(chē)？5.小明看書(shū)假設(shè)干日，假設(shè)每日讀書(shū)32頁(yè)，尚余31頁(yè)；假設(shè)每日讀36頁(yè)，那么最后一日需要讀39頁(yè)，才能讀完，求書(shū)的頁(yè)數(shù)。6.一個(gè)通信員騎自行車(chē)，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將信送到某地，如果每小時(shí)走15千米，他可以早到24分鐘；如果每小時(shí)走12千米，他就遲到了15分鐘，問(wèn)：規(guī)定時(shí)間是多少？他去某地的路程是多少千米？分配問(wèn)題與其他問(wèn)題的綜合情況1.A、B兩地果園分別有蘋(píng)果20噸和30噸，C、D兩地分別需要蘋(píng)果15噸和35噸；從A、B到C、D的運(yùn)價(jià)如下表：

到C地到D地A果園每噸15元每噸12元B果園每噸10元每噸9元〔1〕假設(shè)從A果園運(yùn)到C地的蘋(píng)果為x噸，那么從A果園運(yùn)到D地的蘋(píng)果為噸，從A果園將蘋(píng)果運(yùn)往D地的運(yùn)輸費(fèi)用為元?！?分〕〔2〕用含x的式子表示出總運(yùn)輸費(fèi)?！惨螅毫惺胶螅倩?jiǎn)〕2.某車(chē)間有16名工人，每人每天可加工甲種零件5件或者乙種零件4個(gè)，在這16名工人中，一局部人加工甲種零件，其余加工乙種。每加工一個(gè)甲種零件