人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。教學(xué)設(shè)計(jì)人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。教材PEP人民教育出版社四年級(jí)下冊(cè)單元名稱Unit5《Myclothes》課型對(duì)話課課時(shí)第二課時(shí)教師蘇桂梅學(xué)校寧夏固原市西吉縣硝河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校課題內(nèi)容PartALet’slearn&Let’sdo教學(xué)目標(biāo)1.能夠熟練運(yùn)用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表達(dá)自己對(duì)某件衣物的喜好。2.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞：skirt,dress,hat,pants,clothes。3.能聽(tīng)懂Let’sdo的指令，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。重點(diǎn)與衣物有關(guān)的五個(gè)詞。難點(diǎn)表示顏色的形容詞與表示衣物的名詞連用。教具教學(xué)課件、錄音機(jī)、磁帶、單詞卡。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生具有好奇心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年多的英語(yǔ)，對(duì)基本的課堂用語(yǔ)，教師的指令已經(jīng)有了一定的了解，在圖片或多媒體課件的幫助下能聽(tīng)懂、讀準(zhǔn)英語(yǔ)單詞和句子，在教師的指導(dǎo)下也能做一系列任務(wù)活動(dòng)。本次教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，學(xué)生比較感興趣。大部分孩子的學(xué)習(xí)積極性還是比較高的！教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)Step1熱身(Warming-up)1.復(fù)習(xí)表示顏色的單詞：教師播放有關(guān)顏色的歌曲《ColourSong》，聽(tīng)后學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)到的顏色名稱。在情景練習(xí)中復(fù)習(xí)單詞：green,yellow,black,white,red,blue,pink,purple等。2.教師利用學(xué)生身上的衣服詢問(wèn)：Whatcolourisit?讓學(xué)生描述其顏色，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)衣物的喜好。Step2新課呈現(xiàn)(Presentation)1.學(xué)習(xí)Let’slearn(1)教師指著自己的服裝（裙子或褲子）說(shuō)：Ilikethese(white)pants.Let’stalkaboutotherclothes.(2)運(yùn)用課件展示所有服裝圖片，選擇其一問(wèn)學(xué)生：Whatcolourcanyousee?學(xué)生會(huì)自然說(shuō)出圖中的顏色：green。教師順便引出：What’sthis?It’saskirt.Agreenskirt.(3)播放錄音，學(xué)生靜聽(tīng)。再次播放錄音，學(xué)生跟讀。(3)教師引出其它詞匯：areddress,abluehat,thepinkpants。教師領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀。(4)讓學(xué)生觀看圖片一段時(shí)間，然后遮住圖片，讓學(xué)生說(shuō)出圖片上衣物。(5)選幾名學(xué)生到前面，仿照課本或拓展描述課件上的衣服：A:Ilikethatreddress.B:Metoo.AndIlikethosepinkpants.2.學(xué)習(xí)Let’sdo人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。(1)教師展示Let’sdo中的五個(gè)圖片（沒(méi)有文字），讓學(xué)生觀察圖片動(dòng)作。人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。(2)播放錄音，學(xué)生跟讀。再次播放錄音，讓學(xué)生跟著聲音做動(dòng)作。分小組進(jìn)行練習(xí)。(3)教師發(fā)布Let’sdo中的指令，學(xué)生做動(dòng)作；一名學(xué)生發(fā)布指令，教師和其他學(xué)生一起做動(dòng)作。(4)小組競(jìng)賽：教師發(fā)布指令，讓每一組派一個(gè)人上臺(tái)來(lái)同時(shí)表演動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，準(zhǔn)確率高的學(xué)生獲勝。評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。Step3:鞏固與拓展(Consolidationandextension)1.游戲“聽(tīng)一聽(tīng)，找一找，做一做”：學(xué)生畫(huà)出自己喜歡的衣服，涂上顏色。小組長(zhǎng)收集作品，然后小組長(zhǎng)表達(dá)喜好“Ilike…”,其他組員迅速挑選對(duì)應(yīng)的圖片。2.小組長(zhǎng)喊出Let’sdo的指令，其他組員做出相應(yīng)的動(dòng)作，小組長(zhǎng)做出評(píng)判，對(duì)的加分。Step4總結(jié)(Summary)板書(shū)設(shè)計(jì)Unit5 Myclothesskirt,dress,hat,pants,clothesIlikethatgreenskirt