保護環(huán)境反思知識學(xué)習(xí)

會計實操文庫保護環(huán)境反思知識學(xué)習(xí)本節(jié)課，我由學(xué)生的身邊生活入手,引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察和思考:你身邊有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。這樣引入課題，使學(xué)生感到親切，也能激發(fā)學(xué)生進一步探究的熱情。再由生活走向政治，總結(jié)人類對環(huán)境的破壞有哪些種類，借助于生動的圖片使學(xué)生將學(xué)到的知識加以運用；通過合作探究，進一步培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，也鍛煉了學(xué)生的主人翁意識，從政治又走向了生活，使課堂前后呼應(yīng)。最后的以漫畫形式對學(xué)生的知識和能力進行了考察。全課過程始終以情境的設(shè)置來貫穿，力求使學(xué)生自己去感知、領(lǐng)悟和探究，收到了較好的教育教學(xué)效果。在組織學(xué)生分組討論“環(huán)境問題造成的危害有哪些”時，學(xué)生有點散亂的感覺，少數(shù)學(xué)生注意力離開了課堂。以后要注意這樣的問題不能再次發(fā)生。這節(jié)課的教學(xué)目的是提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣；讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。第一環(huán)節(jié)，談話引入。通過談話引起學(xué)生對身邊環(huán)境的注意，讓孩子們明白自己有責(zé)任有能力讓我們的環(huán)境更加和諧。第二個教學(xué)環(huán)節(jié)是，從四個方面討論，讓學(xué)生交流自己在平時生活中能做到的和發(fā)現(xiàn)一些影響環(huán)境的信息，讓學(xué)生在交流的過程中能更大限度的了解自己怎樣做可以保護我們身邊的環(huán)境。通過學(xué)生的匯報，做到全班交流，使學(xué)生個人所獲取的信息擴大化。這個環(huán)節(jié)完全是隨機性的，教學(xué)的內(nèi)容就是學(xué)生匯報的內(nèi)容，教師僅作為一個引導(dǎo)者。在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上，我也準(zhǔn)備了一些圖片資料來讓學(xué)生更深入地了解到環(huán)境污染的嚴(yán)重狀況，引起學(xué)生對環(huán)境污染的后果與危害產(chǎn)生恐懼感，從而產(chǎn)生了對環(huán)境保護的迫切感。第三個環(huán)節(jié)就是指導(dǎo)學(xué)生的行為，我通過讓學(xué)生匯報人們有哪些破壞環(huán)境的行為，從而從反面上讓學(xué)生知道什么行為是不可為的。希望他們能了解到在日常生活中，保護環(huán)境是隨時隨地都可為的。這節(jié)課，在設(shè)計時，我想到我們學(xué)?？傇谡f的節(jié)約，如做課間操時，要關(guān)教室的燈，洗手時，水開小一點，愛護我們的操坪等等，讓同學(xué)們注意身邊的環(huán)保小事，并時時提醒自己