《生物的進(jìn)化》教案1

1/1生物的進(jìn)化【教學(xué)目標(biāo)】1.通過閱讀文本、觀看課件、觀察化石圖片，能夠列舉古生物學(xué)化石方面的證據(jù)說明生物是進(jìn)化的。2.通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，能推測(cè)每種化石生物可能的生活環(huán)境，并且對(duì)生物進(jìn)化趨勢(shì)進(jìn)行推測(cè)。3.通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，能夠解釋生物進(jìn)化的原因。【教學(xué)重點(diǎn)】1.生物化石是生物進(jìn)化的直接證據(jù)。2.化石記錄的生物進(jìn)化趨勢(shì)，地球上各類動(dòng)物和植物出現(xiàn)的先后順序。3.解釋生物進(jìn)化的原因?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.化石記錄的生物進(jìn)化趨勢(shì)，地球上各類動(dòng)物和植物出現(xiàn)的先后順序。2.解釋生物進(jìn)化的原因【教學(xué)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備：制作地質(zhì)年代和生物進(jìn)化歷程表，制作PPT課件、視頻、圖片2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】教學(xué)進(jìn)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.導(dǎo)入與原始生命起源一樣，生物進(jìn)化的歷程也是極其漫長(zhǎng)的過程?，F(xiàn)在地球上的豐富多彩的生物界是經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷程逐漸進(jìn)化形成的。引導(dǎo)學(xué)生思考下列問題：1.科學(xué)家是如何了解進(jìn)化的歷程的？2.科學(xué)家又是怎樣知道地球是曾經(jīng)生活過什么類型的生物？根據(jù)老師的導(dǎo)入思路對(duì)如何了解研究生物進(jìn)化產(chǎn)生疑問。2．化石為生物進(jìn)化提供直接證據(jù)引導(dǎo)學(xué)生思考我們已經(jīng)了解了生物起源的大致內(nèi)容，那么地球上的生物為什么是多種多樣的呢？閱讀課本P93-94，對(duì)圖12-4到圖12-7中的幾種不同年代化石進(jìn)行仔細(xì)觀察，播放課件，回答下列問題：1.什么是化石？2.你認(rèn)為圖上的各種化石生物與現(xiàn)存的哪類生物可能有親緣關(guān)系？3.你能根據(jù)上述化石生物對(duì)生物進(jìn)化的可能進(jìn)行推理嗎？仔細(xì)觀察P94中不同年代的化石特點(diǎn)，并與現(xiàn)代的生物進(jìn)行對(duì)比，更進(jìn)一步理解化石作為研究生物進(jìn)化證據(jù)的重要性。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P95內(nèi)容，明確越簡(jiǎn)單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層中；越復(fù)雜、越高等的生物化石則出現(xiàn)在越晚近的地層中。展示始祖鳥圖片，回答下列問題：1.始祖鳥像鳥類嗎？2.它有跟鳥類相似的特征嗎？它有跟鳥類不同的特征嗎？3.這些特征跟哪類動(dòng)物相似？你從始祖鳥身上可以得出什么結(jié)論？自主閱讀P94內(nèi)容，根據(jù)觀察到的始祖鳥化石，分析始祖鳥的特點(diǎn)，根據(jù)老師所提問題進(jìn)行深入思考。3.化石記錄了地球上的生命史從地球上最初的生命形式到現(xiàn)在的形形色色的生物，究竟經(jīng)歷了那些進(jìn)化的環(huán)節(jié)呢?根據(jù)老師的語言描述，產(chǎn)生生物進(jìn)化環(huán)節(jié)的疑問。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本P95-98內(nèi)容，了解每個(gè)時(shí)期地層中生物的化石特征，展示地質(zhì)年代和生物進(jìn)化里程表，播放課件及視頻，對(duì)每個(gè)時(shí)期的生物特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。自主閱讀P95-98內(nèi)容，總結(jié)每個(gè)時(shí)期生物的不同特點(diǎn)，把每個(gè)時(shí)期生物特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)生物進(jìn)化規(guī)律。4.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說合理解釋了生物進(jìn)化的原因在生物漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，為什么有些生物種類會(huì)滅絕？新的生物種類又是怎樣形成的？推動(dòng)生物不斷進(jìn)化的原因是什么？科學(xué)家提出了多種有關(guān)生物進(jìn)化的理論，其中，英國博物學(xué)家達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說最有說服力。最先科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因的也就是達(dá)爾文。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P96達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說內(nèi)容，播放課件及相關(guān)視頻了解達(dá)爾文的環(huán)球航行。自然選擇學(xué)說：在生存斗爭(zhēng)中適者生存，不適者被淘汰的過程，是通過生存競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的，生物進(jìn)化的動(dòng)力源于自然。遺傳變異和環(huán)境因素共同作用導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。根據(jù)老師所提問題產(chǎn)生生物進(jìn)化原因的疑問，對(duì)達(dá)爾文的生物進(jìn)化研究產(chǎn)生興趣。了解達(dá)爾文的環(huán)球航行，認(rèn)識(shí)到科學(xué)家在做研究的過程中需要付出巨大的艱辛，樹立正確的研究心態(tài)。學(xué)生和老師一起復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。4.小結(jié)1.化石是指保存在地層中的古代生物遺體、遺物和它們的生活遺跡。化石為生物進(jìn)化提供了最可靠證據(jù)。越簡(jiǎn)單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層中；越復(fù)雜、越高等的生物化石則出現(xiàn)在越晚近的地層中。2.生物進(jìn)化的幾個(gè)時(shí)期：（1）.前寒武紀(jì)時(shí)期（始于約35億年前）：原核單細(xì)胞→真核多細(xì)胞（2）.古生代時(shí)期（約始于5.44億年前）:植物：（真核）藻類→裸蕨類→蕨類。動(dòng)物：無脊椎動(dòng)物→魚類→兩棲類、有翅的昆蟲（3）.中生代時(shí)期（始于2.45億年前）：裸子植物和爬行動(dòng)物繁盛，哺乳動(dòng)物和鳥類開始出現(xiàn)（4）.新生代時(shí)期（始于6640萬年前）：被子植物和哺乳類、鳥類占優(yōu)勢(shì)說明：約400～600萬年前，靈長(zhǎng)類動(dòng)物的一支進(jìn)化成人類。3.自然選擇學(xué)說：在生存斗爭(zhēng)中適者生存，不適者被淘汰的過程。遺傳變異和環(huán)境因素共同作用導(dǎo)致了生物的進(jìn)化。根據(jù)老師的總結(jié)思路，對(duì)本節(jié)課所學(xué)東西進(jìn)行查漏補(bǔ)缺?！景鍟O(shè)計(jì)】第2節(jié)生物的進(jìn)化一、化石為生物進(jìn)化提供直接證據(jù)1.化石是指保存在地層中的古代生物遺體、遺物和它們的生活遺跡。2.越簡(jiǎn)單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層中；越復(fù)雜、越高等的生物化石則出現(xiàn)在越晚近的地層中。二、化石記錄了地球上的生命史1.前寒武紀(jì)時(shí)期（始于約35億年前）：原核單細(xì)胞→真核多細(xì)胞2.古生代時(shí)期（約始于5.44億年前）：植物：（真核）藻類→裸蕨類→蕨類。動(dòng)物：無脊椎動(dòng)物→魚類→兩棲類、有翅的昆蟲3.中生代時(shí)期（始于2.45億年前）：裸子植