六年級(jí)下美術(shù)教案-我們來到25世紀(jì)-嶺南版

/《我們來到25世紀(jì)》一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解未來的世界，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用繪畫表現(xiàn)自己想象的能力，提高學(xué)生的繪畫技能。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)注未來的思想意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.未來的世界2.學(xué)生繪畫創(chuàng)作3.作品欣賞與評(píng)價(jià)三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生展開想象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將想象的內(nèi)容用繪畫的形式表現(xiàn)出來。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入(1)教師出示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球。(2)教師提問：同學(xué)們，你們知道我們現(xiàn)在生活的年代嗎？(學(xué)生回答)那你們想象一下，未來的世界會(huì)是什么樣子呢？(3)教師總結(jié)：未來的世界充滿了無限可能，今天我們就一起來到25世紀(jì)，看看未來的世界。2.新課講解(1)教師引導(dǎo)學(xué)生思考：未來的世界會(huì)有哪些變化？(2)教師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)未來的世界可能會(huì)有以下變化：a.科技更加發(fā)達(dá)，可能會(huì)有自動(dòng)駕駛的汽車、智能機(jī)器人等。b.環(huán)境更加美好，人們可能會(huì)更加注重環(huán)保，減少污染。c.人們的穿著可能會(huì)有所改變，可能會(huì)有更加舒適的服裝。d.人們的住房可能會(huì)有所改變，可能會(huì)有更加環(huán)保、舒適的住宅。(3)教師引導(dǎo)學(xué)生思考：你們認(rèn)為未來的世界還會(huì)有哪些變化？(4)教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行總結(jié)。3.學(xué)生繪畫創(chuàng)作(1)教師出示繪畫工具，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫工具。(2)教師講解繪畫要求：用繪畫的形式表現(xiàn)出你想象中的未來世界，要求構(gòu)圖飽滿，色彩豐富。(3)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。4.作品欣賞與評(píng)價(jià)(1)教師將學(xué)生的作品展示在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，說出自己喜歡的作品及原因。(3)教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。五、教學(xué)延伸教師引導(dǎo)學(xué)生課下繼續(xù)發(fā)揮想象，用繪畫的形式表現(xiàn)出自己想象中的未來世界，下節(jié)課與同學(xué)們分享。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生展開想象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用繪畫表現(xiàn)自己想象的能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一位學(xué)生，給予他們充分的創(chuàng)作空間和鼓勵(lì)，讓他們?cè)诶L畫中找到樂趣，提高繪畫技能。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)注未來，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。在以上的教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是整節(jié)課的核心，直接關(guān)系到學(xué)生能否將自己對(duì)未來的想象通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一、繪畫創(chuàng)作前的引導(dǎo)在學(xué)生開始繪畫創(chuàng)作之前，教師應(yīng)該提供一個(gè)激發(fā)想象力的環(huán)境。可以通過播放一段關(guān)于未來世界的短片，或者展示一些科幻類的圖片，來幫助學(xué)生構(gòu)建起對(duì)25世紀(jì)的初步印象。此外，教師還可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考未來世界的可能變化，如科技發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、生活方式等方面。二、繪畫創(chuàng)作的具體要求在學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作時(shí)，教師需要明確繪畫的具體要求。這些要求應(yīng)該包括：1.構(gòu)圖要求：構(gòu)圖要飽滿，即畫面要充實(shí)，不能有太多的空白部分。教師可以引導(dǎo)學(xué)生先畫出主體物，然后再添加背景和其他細(xì)節(jié)。2.色彩要求：色彩要豐富，即使用多種顏色來表現(xiàn)畫面，使畫面看起來更加生動(dòng)和有趣。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生使用對(duì)比色或者漸變色來增強(qiáng)畫面的視覺效果。3.創(chuàng)新要求：鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫中表現(xiàn)出自己的獨(dú)特想法，不一定要遵循現(xiàn)實(shí)世界的規(guī)則。例如，可以畫出會(huì)飛的房子、能說話的動(dòng)物等。三、繪畫創(chuàng)作的過程指導(dǎo)在學(xué)生繪畫創(chuàng)作的過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。同時(shí)，教師還應(yīng)該觀察學(xué)生的繪畫情況，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和繪畫技能給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。四、繪畫創(chuàng)作的評(píng)價(jià)在學(xué)生完成繪畫創(chuàng)作后，教師應(yīng)該組織作品展示和評(píng)價(jià)活動(dòng)。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該圍繞之前的繪畫要求來進(jìn)行，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和繪畫技能。在評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，讓學(xué)生從彼此的作品中獲取靈感和動(dòng)力。五、教學(xué)延伸在課堂結(jié)束后，教師可以通過布置作業(yè)的方式，讓學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮想象，用繪畫的形式表現(xiàn)出自己想象中的未來世界。這樣的延伸活動(dòng)不僅能夠鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能，還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓學(xué)生在課后繼續(xù)思考和創(chuàng)作。通過以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，我們可以看到，學(xué)生繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)是六年級(jí)下美術(shù)教案《我們來到25世紀(jì)》中的重點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要通過引導(dǎo)、明確要求、過程指導(dǎo)和評(píng)價(jià)等方式，幫助學(xué)生將自己對(duì)未來的想象通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)反思的重要性在教學(xué)過程中，教學(xué)反思是提高教學(xué)效果和教師專業(yè)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該在課后及時(shí)進(jìn)行反思，評(píng)估教學(xué)活動(dòng)的成效，分析學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中遇到的問題，以及教師在教學(xué)組織和指導(dǎo)中可能存在的不足。1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度：教師需要反思教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的繪畫作品是否體現(xiàn)了對(duì)未來的想象和創(chuàng)新意識(shí)。如果目標(biāo)沒有完全達(dá)成，教師應(yīng)思考原因，并在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整。2.教學(xué)方法的適宜性：教師應(yīng)反思所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，是否有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。如果不適宜，教師應(yīng)探索更為有效的教學(xué)方法。3.學(xué)生的參與度和興趣：教師需要觀察學(xué)生在課堂上的參與度和興趣，如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高或者興趣不濃，教師應(yīng)考慮如何調(diào)整教學(xué)策略來吸引這些學(xué)生的注意力。4.個(gè)性化教學(xué)的實(shí)施：每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛能，教師在反思時(shí)應(yīng)考慮如何更好地實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的需求，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。七、教學(xué)資源的利用為了更好地輔助教學(xué)，教師可以利用多種教學(xué)資源，如圖書、網(wǎng)絡(luò)資源、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提供更多的創(chuàng)作靈感給學(xué)生。例如，教師可以推薦一些關(guān)于未來世界的科幻小說或者電影，讓學(xué)生在課后閱讀或觀看，這樣不僅能夠拓寬學(xué)生的視野，還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。八、家校合作的推進(jìn)教師應(yīng)該積極與家長溝通，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，特別是學(xué)生在美術(shù)課堂上的表現(xiàn)和創(chuàng)作成果。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的繪畫創(chuàng)作過程，提供家庭支持，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生藝術(shù)發(fā)展的家庭環(huán)境。家校合作能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。九、持續(xù)的學(xué)習(xí)與發(fā)展教師作為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，應(yīng)該不斷更新自己的教育教學(xué)理念，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。教師可以通過參加專業(yè)培訓(xùn)、閱讀教育書籍、參與教育研究等方式，來不斷提升自己的教育教學(xué)水平，以便更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。通過以上的補(bǔ)充和說明，我們可以看到，在六年級(jí)下美術(shù)