初一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

第第頁(yè)初一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)

初一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)1根據(jù)學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語(yǔ)科組本學(xué)期工作計(jì)劃和班級(jí)組本學(xué)期工作安排，我們七班級(jí)英語(yǔ)備課組通力合作，按時(shí)按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解同學(xué)，并了解教學(xué)狀況，對(duì)七班級(jí)新生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況做個(gè)一調(diào)查，制定了備課組的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃;每位老師再依據(jù)自己本班的狀況制定了本教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃;為了充分激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期備課組開(kāi)展了英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，取得了預(yù)期效果。每個(gè)班不定時(shí)依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行了背書(shū)競(jìng)賽和其他競(jìng)賽。

集體備課是一項(xiàng)非常繁復(fù)的工作，不同的老師有不同的性格，不同的同學(xué)有不同的學(xué)習(xí)方法，只有依據(jù)各詳細(xì)狀況，充分發(fā)揮老師的制造性，才能收到良好的效果。集體備課的意義在于老師之間通過(guò)探討取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高認(rèn)識(shí)，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。我們都仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論其他兄弟學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的勝利閱歷，結(jié)合自己新學(xué)校的實(shí)際，探究出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法，……此處隱蔽6403個(gè)字……學(xué)效率的須要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課有中心發(fā)言人、有預(yù)備、有教材分析、有教法討論、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，還組織初三英語(yǔ)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教材的《大綱》和《中考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，并在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合技能的培育.除了正式的備課時(shí)間外，我們還不分時(shí)間與地點(diǎn)，有問(wèn)題隨時(shí)隨地爭(zhēng)論討論，并得到解決，有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞，有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析，有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)的溝通總之，集體備課不流于形式，更著重內(nèi)容與實(shí)效。

二、教學(xué)計(jì)劃清楚化

開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解同學(xué)，并了解教學(xué)狀況，對(duì)初一新生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況做個(gè)一調(diào)查，制定了備課組的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃；每位老師再依據(jù)自己本班的狀況制定了本教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃；

三、措施詳細(xì)化

我們堅(jiān)持集體備課，共同制定教學(xué)計(jì)劃，做到難、重點(diǎn)突出，教學(xué)層次目標(biāo)分明，實(shí)時(shí)溝通教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和策略。

為了充分激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期備課組開(kāi)展了英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，取得了預(yù)期效果。每個(gè)班不定時(shí)依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行了背書(shū)競(jìng)賽。

集體備課是一項(xiàng)非常繁復(fù)的工作，不同的老師有不同的性格，不同的同學(xué)有不同的學(xué)習(xí)方法，只有依據(jù)各詳細(xì)狀況，充分發(fā)揮老師的制造性，才能收到良好的效果。集體備課的意義在于老師之間通過(guò)探討取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高認(rèn)識(shí)，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論其他兄弟學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的勝利閱歷，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際，探究出