思想政治教育方法論智慧樹知到期末考試答案2024年

思想政治教育方法論智慧樹知到期末考試答案2024年思想政治教育方法論文化是指人類在（）中所獲得的物質、精神的生產能力和創(chuàng)造的物質、精神財富的總和。

A:團隊活動B:社會實踐過程C:思想熏陶D:理論學習答案:社會實踐過程實踐教育法的方式有哪些（）。

A:勞動教育B:虛擬實踐C:志愿者服務D:社會考察答案:勞動教育###志愿者服務###社會考察###虛擬實踐社區(qū)文化是社會文化的基礎，其建設者和服務對象都是社區(qū)居民，在性質上具有社會性與開放性。（）

A:正確B:錯誤答案:正確所謂雙面說理，就是從正面、反面兩個方面說理，將正反兩方面意見同時呈現(xiàn)，把正確的、錯誤的觀點、做法都擺出來，讓網絡受眾比較、鑒別、選擇。（）

A:正確B:錯誤答案:正確思想政治教育方法的發(fā)展，既要有正確的理論指導，也要以客觀實踐為基礎，還要進行研究。（）

A:正確B:錯誤答案:正確思想政治教育的客體是人，是人的思想和行為。（）

A:正確B:錯誤答案:正確效能指標包括效果指標和素質指標兩個部分。（）

A:正確B:錯誤答案:錯誤危機干預有一個統(tǒng)一的干預模式。（）

A:錯誤B:正確答案:錯誤一定的思想政治教育，是為一定的經濟基礎和政治制度服務的。（）

A:錯誤B:正確答案:正確1994年共青團中央決定實施中國青年志愿者行動。（）

A:錯誤B:正確答案:正確理論學習是閱讀文字的一種主要方式。（）

A:正確B:錯誤答案:正確按典型的構成來劃分，有集體典型、個人典型。（）

A:錯誤B:正確答案:正確定性分析主要解決“是多大”、“有多少”的問題。（）

A:正確B:錯誤答案:錯誤宏觀評估通常以某一個體、某一特定范圍或某一特定教育活動為對象。（）

A:錯B:對答案:錯所謂人本管理，就是以人為中心、以人為目的的管理。（）

A:正確B:錯誤答案:正確撰寫研究報告是科學研究取得成功的前提和基石。（）

A:錯誤B:正確答案:錯誤思想預測是必要的，也是可能的，但思想預測又是相當困難的，要受到許多條件限制。（）

A:錯誤B:正確答案:正確時間管理法是指盡量把自己能夠支配的"自由時間"合并、集中起來，以獲得較長的整段時間。（）

A:正確B:錯誤答案:錯誤活動作為思想政治教育的載體，區(qū)別其他載體的一個最獨到的特征就是活動本身。（）

A:錯誤B:正確答案:正確評估指標一般分為最高標準與具體標準兩個方面。（）

A:正確B:錯誤答案:正確存在性危機是指出現(xiàn)罕見或非常規(guī)事件，且個人無法預測和控制時出現(xiàn)的危機。（）

A:正確B:錯誤答案:錯誤思想信息的定量分析要注意掌握一定的模糊度。（）

A:錯誤B:正確答案:正確當人們已經確立了正確的目標，并朝著正確目標付諸行動時，如何研究激發(fā)動機的因素，如何強化人們從事活動的期望，如何激發(fā)人們的動力，這就是（）的任務。

A:激勵教育B:典型教育C:競爭激勵D:比較教育答案:AI參考:正確答案是C：競爭激勵。\n\n當人們已經確立了正確的目標，并朝著正確目標付諸行動時，如何研究激發(fā)動機的因素，如何強化人們從事活動的期望，如何激發(fā)人們的動力，這就是競爭激勵的任務。競爭激勵能夠激發(fā)人們的動力，促進人們朝著正確的目標努力，從而更好地實現(xiàn)目標。其他選項與題干描述不符。'把我國社會主義制度同西方資本主義制度加以比較，進一步加深對社會主義制度優(yōu)越性的認識，這是一種（）教育方式。

A:縱比B:鑒別C:參照D:橫比答案:AI參考:正確選項是D:橫比。\n\n把我國社會主義制度同西方資本主義制度加以比較，是一種橫向比較的方式，即橫比。通過比較，可以更深入地認識社會主義制度的優(yōu)越性，從而加強對社會主義制度的認識和理解。這種教育方式有助于學生更好地理解社會主義制度的特點和優(yōu)勢，增強對社會主義制度的認同感和歸屬感。因此，答案為D：橫比。'決策科學史由誰首創(chuàng)的？（）。

A:蒙代爾B:蒲魯東C:西斯蒙地D:西蒙答案:AI參考:答案是C：西斯蒙地。\n決策科學史是由西斯蒙地首創(chuàng)的。西斯蒙地是17世紀意大利經濟學家，他最早對決策理論進行了系統(tǒng)的研究，被認為是決策科學史的開創(chuàng)者之一。其他選項中，蒙代爾、蒲魯東和西蒙都是決策科學領域的重要人物，但并不是首創(chuàng)者。因此，正確答案是C。'以下哪項不屬于思想政治教育方法改革創(chuàng)新的特點（）。

A:堅持在繼承傳統(tǒng)的方式下創(chuàng)新B:堅持在繼承、改進傳統(tǒng)方法的過程中創(chuàng)新C:堅持理論武裝，通過理論創(chuàng)新推進方法創(chuàng)新D:堅持在借鑒、轉化域外教育方法的過程中創(chuàng)新答案:AI參考:答案：A。不屬于思想政治教育方法改革創(chuàng)新的特點是在繼承傳統(tǒng)的方式下創(chuàng)新。思想政治教育方法改革創(chuàng)新的特點是在繼承、改進傳統(tǒng)方法的過程中創(chuàng)新，或者是在借鑒、轉化域外教育方法的過程中創(chuàng)新。堅持理論武裝，通過理論創(chuàng)新推進方法創(chuàng)新，這是思想政治教育方法改革創(chuàng)新的重要原則之一。因此，本題答案為A。'人們在頭腦里形成的各種看法、觀念是否正確，靠什么來檢驗（）。

A:生活B:實踐C:思考D:理論答案:AI參考:人們在頭腦里形成的各種看法、觀念是否正確，靠實踐來檢驗。實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實踐人們可以驗證頭腦中的觀念是否正確，將觀念應用到實際生活中，觀察實際生活的變化和結果。其他選項如生活、思考、理論雖然也具有重要性和作用，但在檢驗觀念的正確性方面不如實踐有效。因此，正確答案是B:實踐。'（）使思想政治教育檢測評估朝著高科技、現(xiàn)代化的方向邁進了一大步。

A:群體評估法B:網絡評估法C:比較評估法D:自我評估法答案:AI參考:正確選項是【B:網絡評估法】。\n\n網絡評估法是指利用網絡技術進行思想政治教育檢測評估的方法，它能夠使思想政治教育檢測評估朝著高科技、現(xiàn)代化的方向邁進一大步，具有方便、快捷、高效等優(yōu)點。因此，B選項是正確答案。'文化的核心是（），其對人的影響具有思想政治教育作用，因而為文化作為思想政治教育載體提供了內在依據(jù)。

A:價值觀B:思想性C:豐富性D:理論性答案:AI參考:正確選項是【A】價值觀。\n\n文化的核心是價值觀，其對人的影響具有思想政治教育作用，因而為文化作為思想政治教育載體提供了內在依據(jù)。文化作為一種社會精神力量，能夠轉化為物質力量，對社會發(fā)展產生深刻影響。文化的思想政治教育作用表現(xiàn)在引領社會思潮、凝聚社會共識、激勵人的斗志等方面，因而可以成為思想政治教育的重要載體。而價值觀作為文化的核心，是文化傳承的重要內容，對人的思想觀念、道德品質、行為方式等具有深刻影響，因此是文化作為思想政治教育載體的內在依據(jù)。其他選項如思想性、豐富性、理論性等雖然也是文化的重要特征，但并不是文化的核心，因此不是正確答案。'毛澤東在總結第二次國內革命戰(zhàn)爭的經驗時曾說過“中國共產黨以自己艱苦奮斗的經歷，以幾十萬英勇黨員和幾萬英勇干部的流血犧牲，在全民族幾萬萬人中間起了偉大的教育作用?！边@種教育，是一種（）？

A:人文教育B:情感教育C:典型教育D:事實教育答案:AI參考:答案：D。\n毛澤東在總結第二次國內革命戰(zhàn)爭的經驗時曾說過“中國共產黨以自己艱苦奮斗的經歷，以幾十萬英勇黨員和幾萬英勇干部的流血犧牲，在全民族幾萬萬人中間起了偉大的教育作用?！边@說明中國共產黨的事實經歷作為一種真實存在的教育事實，教育了廣大的人民群眾，所以，選項D：事實教育是正確的。'下列不屬于制度管理的是（）？

A:作息安排B:黨章C:公司章程D:校規(guī)答案:AI參考:正確答案是A：作息安排。\n\n制度管理通常包括公司章程、黨章、校規(guī)等，而作息安排屬于時間管理，不屬于制度管理范疇。'當一個人面對困難情境，而他先前處理給問題的方式及其慣常的支持系統(tǒng)不足以應對眼前的處境時，這個人就會產生心理困擾，這種暫時性的心理失衡狀態(tài)就是（）。

A:心理問題B:心理危機C:心理疾病D:心理障礙答案:AI參考:正確答案是B：心理危機。\n\n當一個人面對困難情境，而他先前處理給問題的方式及其慣常的支持系統(tǒng)不足以應對眼前的處境時，這個人就會產生心理困擾，這種暫時性的心理失衡狀態(tài)就是心理危機。心理危機是個體面臨突然或重大生活事件時產生的一種身心緊張狀態(tài)，它常常需要得到外部干預和支持。因此，正確答案是B。心理問題、心理疾病、心理障礙都是針對個體的心理狀態(tài)，但它們并不一定是由困難情境引起的，因此不是本題的正確答案。'評估式批評與自我批評原則上適用于（）。

A:一個單位同等類型的所有人B:有相似生活經歷的人C:同一個職業(yè)的人D:相似性格的人答案:AI參考:正確答案是A:一個單位同等類型的人。\n評估式批評與自我批評要求以事論事，一視同仁，在一定的范圍里公開進行，不允許以個人好惡，個人感情好惡等主觀因素影響評價的客觀性。也就是說它適用于一個單位里所有同類型的人。B、C、D選項都沒有明確說明這個原則適用于什么范圍的人，因此不是正確答案。所以答案為A。'做好思想轉化工作的關鍵，是要在（）上下功夫。

A:自律B:疏導C:管理D:說理答案:AI參考:做好思想轉化工作的關鍵，是要在“疏導”上下功夫。因此，正確答案是B：疏導。疏導是指通過引導、教育等方式，幫助人們解決思想、心理、行為等方面的問題，促進其健康成長。在思想轉化工作中，疏導的關鍵是要尊重被轉化者的意愿，理解他們的想法和需求，以理服人，以情感人，通過擺事實、講道理，循循善誘，幫助他們提高思想認識，轉變觀念，解決思想問題。因此，選項B“疏導”是正確的答案。'思想政治教育（）的運用就構成思想政治教育方法論。

A:方法B:理論C:原理D:概念答案:AI參考:正確選項是【B:理論】。\n\n思想政治教育方法論是思想政治教育學科體系的重要組成部分，它以思想政治教育方法為研究對象，探討思想政治教育方法的本質、特點、基本功能及其運行規(guī)律，總結和概括思想政治教育方法的基本理論、基本原則、基本經驗，從而形成科學的思想政治教育方法體系。因此，思想政治教育方法的運用就構成思想政治教育方法論。'所謂（），就是把過去和現(xiàn)在加以比較，從中找出人或事物的變化和發(fā)展的趨勢，達到得出正確結論，提高思想認識的目的。

A:縱比B:橫比C:類比D:鑒別答案:AI參考:正確選項是A：縱比。\n\n縱比是指把過去和現(xiàn)在加以比較，從中找出人或事物的變化和發(fā)展的趨勢，達到得出正確結論，提高思想認識的目的。這種比較方法有助于更好地了解事物的發(fā)展趨勢，從而做出正確的決策和判斷。橫比則是指把不同的人或事物進行比較，找出它們的異同點，從而更好地認識和理解它們。類比則是通過相似性將兩個或多個事物進行比較，從而得出一些規(guī)律性的結論。鑒別則是通過分析、比較和判斷，確定事物的真實性和真?zhèn)?。根?jù)題干要求，需要找出人或事物的變化和發(fā)展趨勢，因此A選項（縱比）是正確答案。'自我教育法是促進教育力量向（）自身轉化的重要條件。

A:教育方法B:教育原則C:教育原理D:教育對象答案:AI參考:正確選項是【D:教育對象】。\n\n自我教育法是指教育者根據(jù)社會發(fā)展的要求和教育目標的需要，通過啟發(fā)、引導受教育者的內在本性、主動精神，培養(yǎng)受教育者的自我教育能力，促使他們主動地自我發(fā)展。因此，自我教育法是促進教育力量向受教育者自身轉化，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的重要條件。因此，答案為D：教育對象。'研究課題的分類，有按照按照研究目的劃分，按照課題性質劃分及按照（）劃分。

A:研究對象和范圍B:課題來源C:學會性質和研究任務D:學術發(fā)展和社會需要答案:AI參考:研究課題的分類，有按照按照研究目的劃分，按照課題性質劃分及按照研究對象和范圍劃分。因此，正確答案是A:研究對象和范圍。'下列屬于正向激勵的是（）？

A:訓誡B:懲罰C:鼓勵D:批評答案:AI參考:正確選項是C:鼓勵。\n\n正向激勵是指通過獎賞等方式來鼓勵正確的行為，使其得到強化并繼續(xù)保持。選項C中的“鼓勵”正是屬于正向激勵的一種方式，通過給予肯定、贊揚或者獎勵等方式來激勵人們做出正確的行為。而選項A、B、D都是屬于負向激勵或者說是懲罰的方式，它們的作用是減少或者消除錯誤行為的發(fā)生。因此，選項C是符合正向激勵的定義的。'競賽活動的()調動了人們的主觀能動性，促使人們去自我實現(xiàn)、自我教育和共同提高。

A:競爭性B:激烈性C:多樣性D:豐富性答案:AI參考:正確答案是B:激烈性。\n競賽活動的激烈性調動了人們的主觀能動性，促使人們去自我實現(xiàn)、自我教育和共同提高。競賽活動通常會激發(fā)人們的競爭意識和好勝心，促使他們積極參與并努力表現(xiàn)自己，從而促進自我實現(xiàn)、自我教育和共同提高。因此，選項B“激烈性”是正確答案。選項A“競爭性”雖然也是競賽活動的一個特點，但不足以全面概括競賽活動的積極作用；選項C“多樣性”和選項D“豐富性”雖然也是競賽活動的特點之一，但與調動人們的主觀能動性、促使人們去自我實現(xiàn)、自我教育和共同提高之間沒有直接關系。'批評和懲罰的最終目的還是為了（）。

A:促進人們進步B:調動積極因素C:克服消極因素D:樹立負面典型答案:AI參考:批評和懲罰的最終目的還是為了促進人們進步。批評是為了糾正錯誤，懲罰是為了抑制不良行為，這些措施都是為了幫助個體改進和成長。同時，批評和懲罰也可以調動積極因素，激發(fā)個體的自我改進和自我完善，這是它們的一種間接作用。因此，選項A、C是正確的。選項B和D雖然也具有一定的積極意義，但并不是批評和懲罰的直接目的。因此，正確選項為A、C。'理論教育法的運用條件有哪些（）。

A:聯(lián)系實際，善于引導人們運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察問題，解決問題B:完整準確地理解理論內容，正確全面地領會和掌握黨的路線和方針政策C:堅持正面說理，以理服人D:批判錯誤的理論與思想傾向答案:AI參考:正確選項為ABCD。理論教育法的運用條件包括：聯(lián)系實際，善于引導人們運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察問題，解決問題；完整準確地理解理論內容，正確全面地領會和掌握黨的路線和方針政策；結合實踐進行理論教育，同時對錯誤的理論與思想傾向進行批判；堅持正面說理，以理服人。這些條件都是理論教育法有效實施的關鍵。'思想轉化法運用的要求有（）？

A:正確對待，積極引導B:摸清情況，對癥下藥C:藝術感染，陶冶情操D:耐心等待，持之以恒答案:AI參考:正確選項為：A:正確對待，積極引導；D:耐心等待，持之以恒。\n\n思想轉化法是指在思想政治教育過程中，針對受教育者的思想問題，采取靈活多樣的方式、方法，幫助受教育者轉變錯誤的思想觀念，樹立正確的思想觀念。在運用思想轉化法時，需要正確對待、積極引導，摸清情況、對癥下藥，同時還需要耐心等待、持之以恒。因此，選項A和D是正確的。選項B和C雖然也涉及到思想轉化法的運用，但是不夠全面。因此，選項B和C不正確。'心理危機一般可以分為三類，即（）。

A:偶然性危機B:發(fā)展性危機C:存在性危機D:境遇性危機答案:AI參考:正確答案是ABCD。\n\n心理危機一般可以分為四類，即偶然性危機、發(fā)展性危機、存在性危機和境遇性危機。這些分類可以幫助我們理解不同類型的心理危機，從而更好地應對和處理這些危機。因此，四個選項都是正確的。'調查的具體方式方法有哪些（）。

A:訪問調查法與書面調查法B:普遍調查法與抽樣調查法C:網絡調查法與電話調查法D:典型調查法與文獻調查法答案:AI參考:調查的具體方式方法有四種，它們分別是：訪問調查法與書面調查法、網絡調查法與電話調查法、文獻調查法。\n\n所以答案是：A:訪問調查法與書面調查法C:網絡調查法與電話調查法D:文獻調查法。'批評與自我批評的方式有哪些（）。

A:參照式批評與評估式批評B:商討式批評與警醒式批評C:直接式批評與間接式批評D:監(jiān)督式批評與揭露式批評答案:AI參考:正確答案是C、直接式批評與間接式批評。\n\n批評與自我批評的方式包括直接式批評和間接式批評兩種。直接式批評直接表達自己的意見，明確指出對方存在的問題，以便對方能夠及時改正。而間接式批評則通過委婉、含蓄的方式表達自己的意見，讓對方更容易接受。其他選項中，參照式批評、商討式批評、監(jiān)督式批評和揭露式批評等并不適用于所有的批評場合，因此不是正確的選項。'檢測評估有（）？

A:生產、實踐方式B:比較、激勵方式C:結合、滲透方式D:規(guī)范、養(yǎng)成方式答案:AI參考:正確選項為：A:生產、實踐方式；B:比較、激勵方式。\n\n檢測評估是一種針對某一對象進行的系統(tǒng)化過程，其主要目的