校服設(shè)計師職業(yè)能力要求

校服設(shè)計師職業(yè)能力要求本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了校服設(shè)計師的術(shù)語和定義、等級劃分與依據(jù)、基本條件、助理校服設(shè)計師、校服設(shè)計師、高級校服設(shè)計師。本標(biāo)準(zhǔn)適用于校服設(shè)計從業(yè)人員。2術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。2.1校服設(shè)計UniformDesign依據(jù)校園文化和地域文化等元素，結(jié)合學(xué)生穿著需求，體現(xiàn)學(xué)生身份標(biāo)識，進(jìn)行計劃、構(gòu)思、設(shè)立設(shè)計方案，解決學(xué)生穿著富有創(chuàng)造性的計劃及創(chuàng)作設(shè)計。2.2校服設(shè)計師UniformDesigner掌握服裝材料基本知識，根據(jù)不同校園文化特色與元素和學(xué)生穿著的需求，對校服款式、色彩、質(zhì)感、廓型等進(jìn)行藝術(shù)表3校服設(shè)計師的等級劃分與依據(jù)3.1依據(jù)等級劃分以校服設(shè)計師的知識、專業(yè)技能、學(xué)歷、工作經(jīng)歷和工作能力為依據(jù)。3.2等級劃分校服設(shè)計師劃分為三個等級：助理校服設(shè)計師、校服設(shè)計師、高級校服設(shè)計師。4基本條件4.1職業(yè)道德要求4.1.1有較強的熱愛職業(yè)崗位、吃苦耐勞的職業(yè)精神。4.2基礎(chǔ)知識與技能要求4.2.1具有獨創(chuàng)性和想象力。4.2.2具有良好的創(chuàng)意思維能力、審美能力和專業(yè)技能，有一定的創(chuàng)新意識。;4.2.3校服繪畫與款式創(chuàng)意設(shè)計能力。4.2.4對款式、色彩和面料的掌握能力。4.2.5有良好的服裝工藝技術(shù)能力。4.2.6計算機輔助設(shè)計能力。4.2.7學(xué)生心理需求和穿著需求認(rèn)識與把握能力。4.2.85助理校服設(shè)計師5.1學(xué)歷及工作經(jīng)驗要求助理校服設(shè)計師的學(xué)歷與工作經(jīng)驗應(yīng)滿足以下條件之一：——具有高中或中專學(xué)歷，累計從事校服設(shè)計或相關(guān)崗位工作3年（含）以上；經(jīng)助理校服設(shè)計師課程培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得培訓(xùn)合格證書?！哂写髮＜耙陨蠈W(xué)歷，累計從事1年（含）以上的校服設(shè)計或相關(guān)崗位的工作經(jīng)驗。經(jīng)助理校服設(shè)計師課程培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得培訓(xùn)合格證書。5.2工作能力要求5.2.1信息收集與市場分析助理校服設(shè)計師在信息收集與市場分析階段應(yīng)滿足以下要求：——基本掌握適當(dāng)手段收集和整理用于校服設(shè)計的信息與資料；——基本掌握學(xué)生的穿著需求，并形成方案；——基本掌握對信息進(jìn)行正確的分類和處理；——基本能夠提交學(xué)校調(diào)研報告。5.2.2設(shè)計方案擬定助理校服設(shè)計師在設(shè)計方案擬定階段應(yīng)滿足以下要求：——基本能夠理解學(xué)校和學(xué)生需求；——協(xié)助設(shè)計師擬訂設(shè)計方案草案；——協(xié)助設(shè)計師完善設(shè)計方案。5.2.3樣衣工藝跟進(jìn)助理校服設(shè)計師在樣衣工藝跟進(jìn)階段應(yīng)滿足以下要求：——基本能夠協(xié)助樣板制作；——基本能夠協(xié)助樣衣試制；——基本能夠協(xié)助編寫工藝指導(dǎo)書。5.2.4市場跟進(jìn)助理校服設(shè)計師在參與校服市場跟進(jìn)階段應(yīng)滿足以下要求：——基本能夠準(zhǔn)確理解學(xué)校、學(xué)生或家長的校服設(shè)計需求；——基本能夠解決學(xué)校提出的特殊要求或無法在設(shè)計實現(xiàn)的設(shè)計需求；——基本能夠根據(jù)學(xué)校提出的設(shè)計需求，制定設(shè)計方案。5.2.5設(shè)計方案修訂助理校服設(shè)計師在設(shè)計方案修訂制階段應(yīng)滿足以下要求：——基本能夠記錄客戶提出的修改建議；——基本能夠協(xié)作設(shè)計師、制版師、工藝師共同完成設(shè)計方案修訂。5.2.6技術(shù)文件跟進(jìn)助理校服設(shè)計師在技術(shù)文件跟進(jìn)方面應(yīng)滿足以下要求：——基本能夠協(xié)助制定生產(chǎn)工藝指導(dǎo)書；——基本能夠?qū)夹g(shù)文件進(jìn)行合理分類、及時歸檔。5.2.7生產(chǎn)跟進(jìn)助理校服設(shè)計師在大貨生產(chǎn)跟進(jìn)方面應(yīng)滿足以下要求：——基本能夠發(fā)現(xiàn)大貨生產(chǎn)過程中的問題；——基本能夠即時協(xié)助解決生產(chǎn)過程中的問題；——基本能匯總生產(chǎn)技術(shù)資料。6校服設(shè)計師6.1學(xué)歷及工作經(jīng)驗要求校服設(shè)計師的學(xué)歷與工作經(jīng)驗應(yīng)滿足以下條件之一：——具有中專學(xué)歷，累計從事校服設(shè)計或相關(guān)崗位工作8年（含）以上；取得助理校服設(shè)計師資格滿1年以上，經(jīng)校服設(shè)計師課程培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得培訓(xùn)合——具有大專學(xué)歷，累計從事校服設(shè)計或相關(guān)崗位工作5年（含）以上；取得助理校服設(shè)計師資格滿1年以上，經(jīng)校服設(shè)計師課程培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得培訓(xùn)合——具有本科及以上學(xué)歷，累計從事3年（含）以上的校服設(shè)計或相關(guān)崗位的工作經(jīng)驗。取得助理校服設(shè)計師資格滿1年以上，經(jīng)校服設(shè)計師課程培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得培訓(xùn)合格證書。6.2工作能力要求6.2.1信息收集與市場分析校服設(shè)計師在信息收集與市場分析階段應(yīng)滿足以下要求：——應(yīng)能夠運用適當(dāng)手段收集和整理用于校服設(shè)計的信息與資料；——應(yīng)能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行正確的分類和處理；——應(yīng)能夠提交學(xué)校調(diào)研報告。6.2.2設(shè)計方案擬定校服設(shè)計師在設(shè)計方案擬定階段應(yīng)滿足以下要求：——應(yīng)能夠理解學(xué)校和學(xué)生需求；——應(yīng)能夠完成校服設(shè)計方案。6.2.3樣衣工藝跟進(jìn)校服設(shè)計師在樣衣工藝跟進(jìn)階段應(yīng)滿足以下要求：——應(yīng)能夠協(xié)指導(dǎo)樣板制作；——應(yīng)能夠指導(dǎo)樣衣試制；——應(yīng)能夠指導(dǎo)編寫工藝指導(dǎo)書。6.2.4市場跟進(jìn)校服設(shè)計師在參與校服預(yù)訂磋商過程階段應(yīng)滿足以下要求：——應(yīng)能夠準(zhǔn)確理解學(xué)校、學(xué)生或家長的校服設(shè)計需求；——應(yīng)能夠夠給學(xué)校、學(xué)生或家長校服設(shè)計的合理化建議；——應(yīng)能夠根據(jù)學(xué)校提出的設(shè)計需求，制定設(shè)計方案。6.2.5設(shè)計方案修訂校服設(shè)計師在設(shè)計方案修訂制階段應(yīng)滿足以下要求：——應(yīng)能夠記錄客戶提出的修改建議，并能夠提出解決相關(guān)建議的解決方案；——應(yīng)能夠根據(jù)樣衣結(jié)合客戶設(shè)計需求、色彩搭配、工藝要求、文化元素等修改設(shè)——應(yīng)能夠完成設(shè)計方案修訂。6.2.6技術(shù)文件跟進(jìn)校服設(shè)計師在技術(shù)文件跟進(jìn)方面應(yīng)滿足以下要求：——應(yīng)能夠制定生產(chǎn)工藝指導(dǎo)書；——應(yīng)能夠指導(dǎo)技術(shù)部、生產(chǎn)部的技術(shù)文件制定。6.2.7生產(chǎn)跟進(jìn)校服設(shè)計師在生產(chǎn)跟進(jìn)方面應(yīng)滿足以下要求：——應(yīng)能夠發(fā)現(xiàn)大貨生產(chǎn)過程中的問題；——應(yīng)能夠即時解決生產(chǎn)過程中的問題；——應(yīng)能對大貨生產(chǎn)工藝質(zhì)量把關(guān)和指導(dǎo)。6.2.8團隊管理校服設(shè)計師在團隊管理方面應(yīng)滿足以下要求：——能通過管理、招聘、培訓(xùn)、激勵等建立校服設(shè)計隊伍；——能對不同員工的工作表現(xiàn)、業(yè)績進(jìn)行分析，建立不同員工的個人培養(yǎng)目標(biāo)。7高級校服設(shè)計師7.1學(xué)歷及工作經(jīng)驗要求高級校服設(shè)計師的學(xué)歷與工作經(jīng)驗應(yīng)滿足以下條件之一：——具有大專學(xué)歷，累計從事校服設(shè)計或相關(guān)崗位工作8年（含）以上；取得校服設(shè)計師資格滿1年以上，經(jīng)高級校服設(shè)計師課程培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得培訓(xùn)合——具有本科學(xué)歷，累計從事校服設(shè)計或相關(guān)崗位工作5年（含）以上；取得校服設(shè)計師資格滿1年以上，經(jīng)高級校服設(shè)計師課程培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得培訓(xùn)合——具有碩士及以上學(xué)歷，累計從事3年（含）以上的校服設(shè)計或相關(guān)崗位的工作經(jīng)驗。取得校服設(shè)計師資格滿1年以上，經(jīng)高級校服設(shè)計師課程培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得培訓(xùn)合格證書。7.2工作能力要求7.2.1設(shè)計需求收集與市場分析高級校服設(shè)計師在設(shè)計需求收集與市場分析階段應(yīng)滿足以下要求：——熟練運用適當(dāng)手段收集和整理用于校服設(shè)計的信息與資料；——熟練掌握學(xué)生的穿著需求，并形成方案；——熟練掌握對信息進(jìn)行正確的分類和處理；——能夠提交學(xué)校調(diào)研報告。7.2.2設(shè)計方案擬定高級校服設(shè)計師在設(shè)計方案擬定階段應(yīng)滿足以下要求：——能夠理解學(xué)校和學(xué)生需求；——能根據(jù)色彩基本知識、流行元素、校園文化等進(jìn)行合理的上下裝校服搭配設(shè)計；——能夠完成校服系列設(shè)計方案；——能夠完成校服品牌企劃方案；——能夠完成校服品牌設(shè)計體系的建設(shè)。7.2.3樣衣工藝跟進(jìn)高級校服設(shè)計師在樣衣工藝跟進(jìn)階段應(yīng)滿足以下要求：——能夠協(xié)指導(dǎo)樣板制作；——能夠指導(dǎo)校衣試制；——能夠指導(dǎo)編寫工藝指導(dǎo)書。7.2.4市場跟進(jìn)高級校服設(shè)計師在參與市場跟進(jìn)過程階段應(yīng)滿足以下要求：——能夠準(zhǔn)確理解學(xué)校、學(xué)生或家長的校服設(shè)計需求；——能夠給學(xué)校、學(xué)生或家長校服設(shè)計的合理化建議；——能夠有效收集、并整理校服市場現(xiàn)況信息及數(shù)據(jù)；——能夠根據(jù)學(xué)校提出的設(shè)計需求，制定設(shè)計方案；——能夠成功制作校服市場現(xiàn)況分析報告書；——能夠協(xié)助銷售部參與各類客戶談判，并達(dá)成企業(yè)所期望之目標(biāo)。7.2.5設(shè)計方案修訂高級校服設(shè)計師在設(shè)計方案修訂制階段應(yīng)滿足以下要求：——能夠記錄客戶提出的修改建議，并能夠提出相關(guān)建議的解決方案；——能夠根據(jù)樣衣結(jié)合客戶設(shè)計需求、色彩搭配、工藝要求、文化元素等修改設(shè)計——能夠完成設(shè)計方案修訂。7.2.6技術(shù)文件跟進(jìn)高級校服設(shè)計師在技術(shù)文件跟進(jìn)方面應(yīng)滿足以下要求：——能夠制定生產(chǎn)工藝指導(dǎo)書；——能夠指導(dǎo)技術(shù)部、生產(chǎn)部的技術(shù)文件制定。7.2.7生產(chǎn)跟進(jìn)高級校服設(shè)計師在大貨生產(chǎn)跟進(jìn)方面應(yīng)滿足以下要求：——能夠發(fā)現(xiàn)大貨生產(chǎn)過程中的疑難問題；——能夠即時解決生產(chǎn)過程中的問題；——能對大貨生產(chǎn)工藝質(zhì)量把關(guān)和指導(dǎo)。7.2.8團隊管理高級校服設(shè)計師在團隊管理方面應(yīng)滿足以下要求：——能通過管理、招聘、培訓(xùn)、激勵等建立校服設(shè)計隊伍；——能對不同員工的工作表現(xiàn)、業(yè)績進(jìn)行分析，建立不同員工的個人培養(yǎng)目標(biāo)；——能通過能力素質(zhì)及績效的考核，晉升優(yōu)秀員工，淘汰不符合要求員工；——善于運用創(chuàng)新方式不斷激勵與培訓(xùn)一線團隊，將其打造為一支工作主動，對人熱情、學(xué)習(xí)上進(jìn)、團結(jié)協(xié)作的團隊。7.