初一人教版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

初一人教版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)初一人教版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。初一人教版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)初一人教版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

丑小鴨童話

一、重點(diǎn)字詞

1.給以下加點(diǎn)字注音。訕shàn笑吐綬shòu雞沼zhǎo澤木屐jī

2.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。

(1)那只最終從蛋殼里爬出來(lái)的小鴨是那么丑陋，他到處挨啄，被排擠，被訕笑。

(2)水正在結(jié)冰，人們可以聽(tīng)到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地游動(dòng)，免得水完全被冰封住。

二、重點(diǎn)（句子）背記學(xué)問(wèn)清單

1.只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。

2.他感到特別難為情。他把頭藏到翅膀里面。不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不傲慢，由于一顆好的心是永久不會(huì)傲慢的。

三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記學(xué)問(wèn)清單

《丑小鴨》選自《安徒生（童話（故事））選》，是安徒生，是由葉君健翻譯的。

詩(shī)兩首

一、重點(diǎn)字詞

初一人教版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。1.給以下加點(diǎn)字注音。萋qī懷戀liàn幽寂jì

2.用恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。

(1)我在那路口久久佇立，/我向著一條路極目望去。

(2)但我卻選了另外一條路，/它荒草姜萋，非常幽寂，/顯得更迷人，更漂亮。

二、重點(diǎn)句子背記學(xué)問(wèn)清單

那天早晨落葉滿地，/兩條路都未經(jīng)腳印污染。/啊，留下一條路等改日再見(jiàn)!/但我知道路徑延綿無(wú)終點(diǎn)，/唯恐我難以再回返。

點(diǎn)撥：此句蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味，需記住。

三、段背記學(xué)問(wèn)清單

默寫(xiě)《假設(shè)生活哄騙了你》

假女口生活哄騙了你，/不要哀痛，不要心急!/愁?lèi)灥娜兆永镄枰潇o：/信任吧，歡樂(lè)的日子將會(huì)降臨。心兒永久憧憬著將來(lái)：/現(xiàn)在卻常是愁?lèi)灐?一切都是瞬息，/一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的，/就會(huì)成為親切的懷戀。

四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記學(xué)問(wèn)清單

1.《假設(shè)生活哄騙了你》選自《普希金詩(shī)集》，是俄國(guó)詩(shī)人普希金，詩(shī)作有《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》等。

2.《未選擇的路》選自《中外哲理詩(shī)精選》，是美國(guó)詩(shī)人弗羅斯特。

《假設(shè)生活哄騙了你》：以勸說(shuō)口吻，強(qiáng)調(diào)樂(lè)觀樂(lè)觀的人生態(tài)度。

初一人教版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)?！段催x擇的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生選擇。

初一（語(yǔ)文學(xué)問(wèn)）點(diǎn)梳理

背默

1.《論語(yǔ)》十二章

①闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。

②求學(xué)應(yīng)當(dāng)虛心，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō):三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

③復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要（方法），且對(duì)學(xué)習(xí)者有重要的意義：溫故而知新，可以為師矣。

④當(dāng)別人不了解自己、誤會(huì)自己時(shí)，孔子提出不要焦慮：人不知而不慍，不亦君子乎?

⑤孔子贊美顏回安貧樂(lè)道的高尚品質(zhì)的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。

⑥孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：不義而富且貴，于我如浮云。

⑦唐太宗有一句（名言）“以人為鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話：

擇其善者而從之，其不善者而改之。

2.《觀滄海》?曹操

①《觀滄?！分型ㄟ^(guò)豐富奇怪的想象制造雄偉意境，抒發(fā)了寬廣胸懷初一人教版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。和豪邁氣概的詩(shī)句是:日月之行，若出其中。星漢絢爛，若出其里。

3.《次北固山下》?王灣

①詩(shī)中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：海日生殘夜，江春入舊年。

②《次北固山下》中描寫(xiě)長(zhǎng)江潮平岸闊，和風(fēng)吹拂，風(fēng)帆高懸的詩(shī)句是：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

4.《錢(qián)塘湖春行》?白居易

①白居易在《錢(qián)塘湖春行》中抓住早春特點(diǎn)從仰視角度描寫(xiě)禽鳥(niǎo)的美麗詩(shī)句是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

②白居易在《錢(qián)塘湖春行》中抓住早春特點(diǎn)從俯視角度描寫(xiě)花草的美麗詩(shī)句：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

5.《天凈沙秋思》?馬致遠(yuǎn)

①馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》：描寫(xiě)景物的氣氛是蕭條、冷落、凄涼的詩(shī)句是：枯藤老樹(shù)昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬。

②說(shuō)明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情(點(diǎn)明主旨、直接道出天際游子之悲)的句子是：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天際。

6.《龜雖壽》?曹操

①最能表達(dá)詩(shī)人大方激揚(yáng)，壯懷劇烈情感的句子是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

②運(yùn)用比方說(shuō)明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的句子是：神龜雖壽，初一人教版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。

7.《過(guò)故人莊》?孟浩然

①描寫(xiě)友人家美麗的自然環(huán)境的詩(shī)句是：綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。

②表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

8.《題破山寺后禪院》?常建

①描繪山寺幽深清寂的風(fēng)光，意境深邃的詩(shī)句是：曲徑通幽處，禪房花木深。

②以動(dòng)顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩(shī)句是：山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。

9.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》?李白

①《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中借物以抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的詩(shī)句是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

②李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切憐憫與關(guān)心的名句是：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

10.《夜雨寄北》?李商隱

①李商隱在《夜雨寄北》中以會(huì)晤的歡愉襯托客居的孤獨(dú)，把思念深情轉(zhuǎn)化為重聚希冀的名句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

初一（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）方法（總結(jié)）

初一人教版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。運(yùn)用想象和聯(lián)想：

想象和聯(lián)想伴隨著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的始終，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都離不開(kāi)想象和聯(lián)想。比方：再看課文《背影》的過(guò)程中可以聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中自已親人的背影，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過(guò)程中，有意識(shí)的把語(yǔ)言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)受和感悟結(jié)合起來(lái)。這樣的熬煉會(huì)大大提高學(xué)生的閱讀力量、和理解力量。假如把它運(yùn)用到寫(xiě)作中，會(huì)有效地提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。到達(dá)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的。

初中語(yǔ)文的（學(xué)習(xí)方法）與技巧

樂(lè)觀主動(dòng)的參加課堂活動(dòng)：

在課堂上教師對(duì)課文的理解是教師的理解，融入了教師的學(xué)問(wèn)積存和生活（閱歷），而同學(xué)們或許會(huì)有自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來(lái)理解課文的，或許學(xué)生的理解會(huì)更好，所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見(jiàn)解。這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思維，熬煉他們各種力量。所以，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)多思索，把課堂變成學(xué)習(xí)和消化學(xué)問(wèn)的第一步。

初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法與技巧

養(yǎng)成良好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：

語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，字要規(guī)法規(guī)矩的寫(xiě)，課文要仔認(rèn)真細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，（作文）要認(rèn)仔細(xì)真的完成。專(zhuān)心聽(tīng)講、作業(yè)書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)制定（學(xué)習(xí)打算）、多讀、多背、多思索、常常練筆、看報(bào)等。這些都會(huì)幫忙我們?cè)诓恢挥X(jué)中提高初一人教版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。語(yǔ)文水平。由于語(yǔ)文的學(xué)問(wèn)太廣泛，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是不行能學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科的。

初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法與技巧

學(xué)會(huì)（快速閱讀）：

在實(shí)際學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)不甚閱讀，更不用說(shuō)大量的閱讀課外書(shū)籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書(shū)，沒(méi)有形成嫻熟的閱讀技能，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上是很不利的。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)潔的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思索，在思索的同時(shí)能閱讀，是指能夠依據(jù)（文章）的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式快速分清文章主次，學(xué)會(huì)閱讀中抓住文章的主線。學(xué)會(huì)總結(jié)中心思想。

初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法與技巧

重視教材：

許多人認(rèn)為翻來(lái)覆去的研習(xí)課本，沒(méi)有多大用處，又有人聽(tīng)說(shuō)高考語(yǔ)文以課外內(nèi)容為主，以學(xué)問(wèn)的牽移和運(yùn)用為重點(diǎn)，課本學(xué)不學(xué)不重要，其實(shí)這是個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，殊不知，教科書(shū)表達(dá)了肯定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)中考起到了引導(dǎo)向作用，它雖