《自然界中的水》優(yōu)教教學(xué)課件1

第3節(jié)

自然界中的水0水的組成水的凈化內(nèi)容提要12水資源的綜合利用301.通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)和氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)，分析水的組成；2.了解水的凈化方法，硬水和軟水的區(qū)別以及硬水軟化的方法等；3.了解世界及我國(guó)水資源的狀況、水污染的來(lái)源和危害，增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)0新知學(xué)習(xí)水是我們熟悉而又陌生的物質(zhì)0交流與討論：1.水是一種什么樣的物質(zhì)嗎？它有哪些性質(zhì)？2.你能列舉出水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的一些用途嗎？3.水、冰和水蒸氣之間是怎樣相互轉(zhuǎn)化的？并描述自然界中的這種轉(zhuǎn)化。4.無(wú)色透明的水是純凈物還是混合物？證明你的觀點(diǎn)。新知學(xué)習(xí)0一、水的組成觀察與思考1——電解水新知學(xué)習(xí)0優(yōu)教提示：播放“實(shí)驗(yàn)演示：電解水”觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并推斷兩玻璃管中的氣體成分。負(fù)極產(chǎn)生氫氣正極產(chǎn)生氧氣水氫氣+氧氣H2O

H2O2通電氫氣與氧氣的體積比為2：1新知學(xué)習(xí)0現(xiàn)象：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有水霧。氫氣+氧氣水H2O2H2O

點(diǎn)燃注意：氫氣在點(diǎn)燃前必須要驗(yàn)純。觀察與思考2——?dú)錃獾娜紵轮獙W(xué)習(xí)0結(jié)論：1.水在通電條件下可以分解成氫氣和氧氣。2.水是由氫、氧兩種元素組成。水氫氣+氧氣H2O

H2O2通電新知學(xué)習(xí)0交流與討論：1.水在煮沸過(guò)程中會(huì)變成水蒸氣，而加熱到更高溫度時(shí)，水蒸氣會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)。這兩個(gè)過(guò)程存在著怎樣的差異？2.有人認(rèn)為水將在解決能源危機(jī)的過(guò)程中發(fā)揮重要作用。你如何看待這一觀點(diǎn)？新知學(xué)習(xí)0綠色能源——?dú)淠軆?yōu)點(diǎn)：1.原料來(lái)源廣；2.燃燒熱值大；3.生成物無(wú)污染；4.資源可再生。新知學(xué)習(xí)0二、水的凈化水是無(wú)色、無(wú)味的透明液體，屬于純凈物（化學(xué)式為H2O）。天然水含有很多難溶性和可溶性雜質(zhì)，常呈渾濁狀態(tài)，屬于混合物。新知學(xué)習(xí)0思考：天然水是如何變成自來(lái)水的呢？新知學(xué)習(xí)0新知學(xué)習(xí)凈化水的方法沉淀法過(guò)濾法吸附法靜置沉淀：使大顆粒固體沉降吸附沉淀：加入明礬等吸附懸浮物除去不溶性固體雜質(zhì)利用具有吸附性的物質(zhì)吸附雜質(zhì)及異味蒸餾法將水加熱成水蒸氣，再冷凝成純凈水0活動(dòng)與探究——過(guò)濾新知學(xué)習(xí)0優(yōu)教提示：播放“實(shí)驗(yàn)演示：過(guò)濾”一貼：二低：三靠：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁濾紙邊緣低于漏斗邊緣液面低于濾紙邊緣燒杯口緊靠玻璃棒玻璃棒斜靠三層濾紙一邊漏斗頸緊靠燒杯內(nèi)壁新知學(xué)習(xí)0過(guò)濾后的水中仍含有很多的可溶性雜質(zhì)，如可溶性的含鈣、鎂的物質(zhì)。水垢硬水：含有較多可溶性鈣、鎂物質(zhì)的水。軟水：不含或含有少量可溶性鈣、鎂物質(zhì)的水。新知學(xué)習(xí)0思考：如何區(qū)分硬水和軟水？2.加熱煮沸法：將軟、硬水分別放入燒杯中，加熱煮沸一段時(shí)間，冷卻后，觀察杯底的白色沉淀情況，白色沉淀多的為硬水。1.用肥皂水法：將肥皂水分別加到盛有軟、硬水的燒杯中，攪拌，出現(xiàn)泡沫多的為軟水，反之則為硬水。新知學(xué)習(xí)0生活中，可以通過(guò)煮沸水的方法降低水的硬度。實(shí)驗(yàn)室通過(guò)蒸餾的方法得到蒸餾水。新知學(xué)習(xí)0三、水資源的綜合利用我們的地球是個(gè)“水球”，地球表面約71%的面積被海水覆蓋，總儲(chǔ)水量約為1.39×1018m3，淡水儲(chǔ)量?jī)H占總水量的2.53%。新知學(xué)習(xí)0全世界有近半數(shù)的國(guó)家和地區(qū)嚴(yán)重缺水，我國(guó)人均水量約為世界人均水量的1/4，屬于貧水國(guó)家。人類生產(chǎn)、生活所造成的水污染，進(jìn)一步加劇水資源危機(jī)。干裂的土地被污染河流新知學(xué)習(xí)0保護(hù)水資源，防止水體污染，節(jié)約用水。交流討論：日常生活中哪些環(huán)節(jié)可以采取節(jié)水措施？新知學(xué)習(xí)0課堂小結(jié)課堂小結(jié)自然界中的水水的組成水的凈化水資源的綜合利用硬水與軟水凈水方法水體污染水資源狀況水資源保護(hù)水由氫、氧兩種元素組成過(guò)濾沉淀吸附蒸餾0知能訓(xùn)練知能訓(xùn)練1.水是生命之源。下列關(guān)于水的說(shuō)法中不正確的是（）A．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子B．水是一種最常用的溶劑C．日常生活中，常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度D．水的電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：水是由氫氣和氧氣組成的D02.關(guān)于硬水的敘述，不正確的是（）A.硬水可以軟化為軟水B.硬水與肥皂作用不易起泡沫C.硬水通過(guò)過(guò)濾可轉(zhuǎn)化得到軟水D.硬水中含有較多的可溶性鈣，鎂化合物C知能訓(xùn)練03.自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對(duì)自然界的水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是（）A．吸附