下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
勤分析善總結(jié)促發(fā)展教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為進(jìn)一步明確教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位,為全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真分析前半學(xué)期教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,5月11日下午,我校召開(kāi)了各教研組教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人對(duì)下一步教學(xué)工作進(jìn)行深層次的指導(dǎo)。學(xué)校一定要重視非智力因素的利用,調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的潛力,讓學(xué)生把能力發(fā)揮到極致;及時(shí)有效進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),讓學(xué)生的努力得到肯定,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,師生同努力,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。匠心耕耘,用愛(ài)育人。反思方能進(jìn)步,質(zhì)量分析不僅是對(duì)教學(xué)工作的總結(jié),更是讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題并思考措施,做出改進(jìn),使全體教師明確下一階段的工作目標(biāo)。我們會(huì)以本次分析會(huì)為契機(jī),互相學(xué)習(xí),協(xié)作共進(jìn),齊心協(xié)力,分層突破。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們及時(shí)更新教育理念,不斷探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法,在實(shí)踐中反思,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提高,相信在今后的教育教學(xué)中我校一定會(huì)獲得更好的成績(jī)!最后,對(duì)在此次檢測(cè)中進(jìn)步較大的老師提出表?yè)P(yáng)。其次教導(dǎo)處就本次檢測(cè)中暴露出的不足之處,提出建議:一是正視不足,尋找方法;二是熟練教材,抓好重點(diǎn),把握好試卷出題方向;三是抓好班級(jí)管理,確保學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,四是及時(shí)檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,及時(shí)評(píng)價(jià),有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;五是堅(jiān)定目標(biāo),奮力一搏。最后,教導(dǎo)主任用“調(diào)整態(tài)度、注重細(xì)節(jié)、定好目標(biāo)、付諸行動(dòng)、做出成果?!迸c大家共勉。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在教研教改工作大力推進(jìn)之時(shí),為進(jìn)一步明確教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真分析前半學(xué)期教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,5月11日下午,召開(kāi)了各教研組教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。教導(dǎo)處對(duì)前半學(xué)期的教學(xué)工作做了深刻分析和進(jìn)一步的總結(jié),并對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)工作做了細(xì)致安排。參會(huì)教師一致認(rèn)為學(xué)校一定要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的潛力,讓學(xué)生把潛在的能量發(fā)揮到極致;同時(shí)要及時(shí)有效進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),讓學(xué)生的努力得到肯定,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,師生共同努力,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。匠心耕耘,用愛(ài)育人。反思方能進(jìn)步,質(zhì)量分析不僅是對(duì)教學(xué)工作的總結(jié),更是讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題并思考有效措施,做出改進(jìn),使全體教師明確下一階段的工作目標(biāo)。我們以本次分析會(huì)為契機(jī),互相學(xué)習(xí),協(xié)作共進(jìn),齊心協(xié)力,分層突破。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在學(xué)校負(fù)責(zé)人的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們及時(shí)更新教育理念,不斷探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法,在實(shí)踐中反思,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提高,相信在今后的教育教學(xué)中我校一定會(huì)獲得更好的成績(jī)!最后,我們對(duì)在此次檢測(cè)中進(jìn)步較大的老師提出表?yè)P(yáng)。并就本次檢測(cè)中暴露出的不足之處,提出改進(jìn)建議:一是正視不足,尋找方法;二是熟練教材,抓好重點(diǎn),把握好試卷出題方向;三是抓好班級(jí)管理,確保學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,四是及時(shí)檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,及時(shí)評(píng)價(jià),有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;五是堅(jiān)定目標(biāo),奮力一搏,“調(diào)整態(tài)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 裝修天花分包合同范例
- 轉(zhuǎn)讓門市合同范例
- 學(xué)校材料批發(fā)合同范例
- 地址證明租房合同范例
- 村級(jí)勞務(wù)服務(wù)合同范例
- 南京私人房屋出租合同范例
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)(上)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)及答案匯編
- 二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)集錦
- 貨物司機(jī)用工合同范例
- 2024至2030年擺動(dòng)式接力器項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告
- 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析管理方案了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手動(dòng)態(tài)的手段
- 中職《在實(shí)踐中學(xué)禮儀外研社第二版》課件 項(xiàng)目一 任務(wù)一
- 東北抗聯(lián)精神 (第二稿)
- 2024年XXX學(xué)校學(xué)會(huì)鼓勵(lì)主題班會(huì)-相信鼓勵(lì)的力量
- 2024《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程3》第3課 桌子上放著很多飲料 教案
- 理解生活滿意度的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估方法
- 中醫(yī)五則診斷法在臨床中的應(yīng)用與誤區(qū)
- 《初中語(yǔ)文教學(xué)中的跨學(xué)科融合與創(chuàng)新實(shí)踐》
- 《金子美玲兒童詩(shī)》課件
- 甌北城市新區(qū)污水管網(wǎng)修復(fù)工程質(zhì)量評(píng)估報(bào)告(樣表)
- (人教版新目標(biāo))八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)期末總復(fù)習(xí)講解教學(xué)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論