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2024屆廣西壯族自治區(qū)崇左市龍州縣市級名校中考化學(xué)考試模擬沖刺卷注意事項1.考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.下列實驗中,能達(dá)到相實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢.探究水對鐵生銹有無影響B(tài).探究質(zhì)量守恒定律C.探究鋁、銅、銀的金屬活動性順序D.探究甲烷的組成2.煙臺“紅富士”蘋果因個頭大、外表光滑、口感甜脆而馳名中外。蘋果富含糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、果膠、單寧酸、有機酸以及鈣、磷、鐵、鉀等礦物質(zhì),“紅富士”蘋果所含的營養(yǎng)素中不能為人體活動提供能量的是A.油脂 B.維生素 C.蛋白質(zhì) D.糖類3.堿溶液中都含有OH—,因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于Ba(OH)2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是()A.能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色B.能與鹽酸反應(yīng)生成水C.能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀D.能與CO2反應(yīng)生成水4.下列關(guān)于燃料及其利用的相關(guān)敘述中,錯誤的是()A.眾人拾柴火焰高——可燃物越多,著火點越低B.將煤塊制成蜂窩煤,能增大與空氣的接觸面積C.堆放雜物的紙箱著火用水繞滅,水降低了溫度到可燃物的著火點以下D.可燃性氣體點燃前一定要驗純5.2019年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先,強化水資源管理”。下列說法正確的是A.可用肥皂水鑒別硬水和軟水B.應(yīng)大量使用農(nóng)藥和化肥,提高糧食產(chǎn)量C.將海水過濾后可直接飲用D.自然界中水資源豐富,應(yīng)大量開采使用地下水6.下列實驗?zāi)軌蛑苯佑糜隍炞C質(zhì)量守恒定律的是()A. B. C. D.7.下列實驗操作或設(shè)計能達(dá)到目的的是A.干燥NH3 B.收集氧氣C.測定氧氣的體積分?jǐn)?shù) D.檢查裝置的氣密性8.下列實驗操作中正確的是A.過濾 B.測定空氣中氧氣含量C.測定溶液pH值 D.稀釋濃硫酸9.科學(xué)知識越來越廣泛地應(yīng)用于人們?nèi)粘5纳钌a(chǎn)中。下列說法中正確的是()A.蒸饅頭時放點“堿”,是指純堿,它屬于堿類物質(zhì)B.抽油煙機能排凈油煙是利用了氣體流速越快,氣壓越大的原理C.塑料直尺和毛皮摩擦后能吸引碎紙屑,說明摩擦后的直尺帶電D.用碳素墨水書寫的字跡可長時間保存,是因為碳在常溫下具有吸附作用10.煤油中含有噻吩,噻吩(用X表示)有令人不愉快的氣味,其燃燒的化學(xué)方程式可表示為:,則噻吩X的化學(xué)式為()A.CH4S B.C2H6S C.C4H4S D.C6H6S二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.用化學(xué)用語填空氖氣_____空氣中含量最多的氣體_____2個硝酸根離子_____硫酸鐵中硫元素的化合價為正六價_____兩個水分子_____氯化鈉溶液中大量存在的陽離子_____三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”為世界制堿工業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn),工業(yè)上用侯氏制堿法制得的純堿中含有一定量的氯化鈉雜質(zhì)。現(xiàn)稱取只含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品11g,全部溶解在50g水中,當(dāng)加入稀鹽酸64.4g時,恰好完全反應(yīng),所得溶液的質(zhì)量為121g。試求:該純堿樣品的純度_________________。所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并按要求填空。硫磺在純氧中燃燒:___________________,燃燒時火焰的顏色為________。硫化氫氣體在空氣燃燒生成二氧化硫等物質(zhì):_________________________。在空氣中塵埃等的作用下,二氧化硫被氧化成三氧化硫:__________________,塵埃在反應(yīng)中所起的作用為_________________________。稀硫酸和氫氧化鉀溶液反應(yīng):_____________________________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______________。少量SO2通入某堿溶液中發(fā)生反應(yīng)生成了(NH4)2SO3:______________。反應(yīng)前后有元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。上述5個反應(yīng)中有____個反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。14.根據(jù)元素周期表中第三周期元素的部分信息,回答下列問題。硫原子的質(zhì)子數(shù)________﹔將這8種元素排列在同一周期中,是因為這些元素原子的________相同;該周期元素中化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是________。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.用砂紙打磨過的鎂條加入盛有稀鹽酸的試管中,產(chǎn)生大量氣泡,且試管發(fā)熱。在分組實驗中,部分小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn):試管中出現(xiàn)白色不溶物。[提出問題一]為什么有的小組會出現(xiàn)白色不溶物?[實驗探究一]在4支試管中分別加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,形狀大小相同、用砂紙打磨過的鎂條,實驗記錄如表:鎂條的長度/cm1234不溶物無少量較多很多[實驗結(jié)論]通過上表可知,出現(xiàn)白色不溶物與___有關(guān),由此你對化學(xué)反應(yīng)有什么新的認(rèn)識___。[提出問題]白色不溶物是什么?[查閱資料]①AgNO3與可溶性氯化物反應(yīng),生成不溶于水,也不與稀硝酸反應(yīng)的白色沉淀。②Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均為白色固體,不溶于水但能與稀鹽酸、稀硫酸等反應(yīng)生成鹽和水。[提出猜想]猜想l:是沒有參加反應(yīng)的鎂條;猜想2:是生成的MgCl2過多而析出晶體猜想3:是生成的Mg(OH)2白色沉淀;猜想4:是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀。[實驗探究]將上述試管反應(yīng)后的物質(zhì)過濾,并將得到的白色不溶物分成三份,分別放入三支試管中進(jìn)行實驗。實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗1滴加適量稀鹽酸。_____。猜想1不成立實驗2加入適量蒸餾水,充分振蕩白色不溶物沒有減少猜想2不成立實驗3①滴入足量的稀硝酸②再向①中繼續(xù)滴入足量的硝酸銀溶液_____。白色不溶物一定含有氯元素,說明猜想3不成立,猜想4成立[實驗反思]①甲同學(xué)對上述實驗3的結(jié)論提出質(zhì)疑,他認(rèn)為實驗3設(shè)計不嚴(yán)密,要驗證猜想4是否成立,在進(jìn)行實驗3之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是______。②在老師的指導(dǎo)下,實驗小組最終確定白色不溶物是Mg(OH)Cl,請寫出Mg(OH)Cl與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。16.有A、B兩瓶未知無色液體,分別是碳酸鈉溶液和氫氧化鋇溶液,為鑒別出兩種無色液體,同學(xué)們設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三種實驗方案。甲、乙、丙三種方案中,不可行的是_____,原因是_____。請寫出丙方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。小紅同學(xué)把丙方案反應(yīng)后的廢液倒入一個潔凈的燒杯中,過濾,得白色沉淀和無色濾液,同學(xué)們對濾液成分進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。濾液中除了Na+,還含有什么離子?猜想一:含有OH﹣、Cl﹣、CO32﹣猜想二:含有OH﹣、C1﹣、Ba2+猜想三:含有_____(填離子符號)實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論取少量濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想一正確(評價交流)①你認(rèn)為同學(xué)們的結(jié)論_____(填“正確”或“不正確”),理由是_____。②同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為:若將硫酸鈉溶液換成足量的_____,就能確定濾液中的離子成分。
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、A【解析】
A、由圖可知,實驗中的變量只有水,可以探究水對鐵生銹有無影響,選項正確;B、氯化鈉不與稀硫酸反應(yīng),質(zhì)量守恒定律必須通過化學(xué)反應(yīng)加以探究,故選項錯誤;C、銅與鋁均能與硝酸銀反應(yīng),能證明銅、鋁的金屬活動性比銀強,但無法證明銅和鋁的金屬活動性的強弱,選項錯誤;D、火焰上方罩一只干冷燒杯只能證明有水生成,不能檢測二氧化碳的生成,選項錯誤,故選A。【點睛】如果某種變化受多種因素影響,探究其中一種因素的影響方式時,其它因素應(yīng)保持相同。2、B【解析】
A.油脂主要來自各種食用油和動物脂肪,是主要的備用能原;B.維生素主要來自各種蔬菜、水果,不能提供能量;C.蛋白質(zhì)主要來自肉、蛋、奶、大豆類食物,是構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),也能提供能量;D.糖類主要來自各種糖類,如淀粉、葡萄糖、蔗糖,是主要的供能物質(zhì)。故選B。3、C【解析】
堿溶液中都含有OH-,所以各種堿溶液具有相似的性質(zhì)?!驹斀狻緼、Ba(OH)2溶液使紫色石蕊溶液變藍(lán)色,是Ba(OH)2溶液中的OH-與石蕊發(fā)生反應(yīng)所致,屬于堿的通性;B、Ba(OH)2溶液能與鹽酸反應(yīng)生成水,是Ba(OH)2溶液中的OH-與鹽酸中的H+反應(yīng)生成水,屬于堿的通性;C、Ba(OH)2與Na2SO4溶液反應(yīng)的實質(zhì)是鋇離子與硫酸根離子結(jié)合生成沉淀的緣故,與OH-無關(guān),不屬于堿的通性;D、Ba(OH)2溶液能與CO2反應(yīng)生成水,與溶液中的OH-有關(guān),屬于堿的通性。故選C。4、A【解析】
A、眾人拾柴火焰高,含義是可燃物越多,放出的熱量越多,燃燒越旺,不是可燃物越多,著火點越低,故A錯誤;B、將煤制成“蜂窩煤”是為了增大煤與空氣的接觸面積,燃燒時能夠使其燃燒更充分,故B正確;C、水滅火,水蒸發(fā)時吸收熱量,可使溫度降低到可燃物的著火點以下,從而達(dá)到滅火的目的,故C正確;D、可燃性氣體如果不純,點燃時可能會發(fā)生爆炸,故點燃前一定要驗純,故D正確。故選A。5、A【解析】
A、向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水,因此利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水,故選項正確;B、大量使用化肥與農(nóng)藥雖然能提高糧食的產(chǎn)量,但其對環(huán)境的污染特別是土壤水源的污染也是嚴(yán)重的,故選項錯誤;C、海水經(jīng)過濾后只是除去了不可溶性的雜質(zhì),含有氯化鈉等的成分較高,不能直接飲用,故選項錯誤;D、大量開采使用地下水會造成地下水位下降,破壞地下水資源,故選項錯誤。故選A?!军c睛】利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水:向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,浮渣少是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,泡沫少,是硬水。6、B【解析】
用于驗證質(zhì)量守恒定律根據(jù)反應(yīng)的情況,如有氣體參加或生成需在密閉容器中進(jìn)行,故A、D錯誤;質(zhì)量守恒定律滿足一切化學(xué)變化,C沒有發(fā)生變化,C錯誤;選B7、D【解析】
A、氨氣能和濃硫酸反應(yīng),不能用濃硫酸干燥氨氣,該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>
B、利用該裝置收集氧氣應(yīng)該是氧氣從右邊導(dǎo)管導(dǎo)入,該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>
C、硫燃燒生成二氧化硫氣體,會導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶,該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>
D、向里推活塞時,水壓入長頸漏斗,說明裝置不漏氣,向外拉活塞時,長頸漏斗末端出現(xiàn)氣泡,說明裝置不漏氣,該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>
故選:D。8、D【解析】
A、過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上,圖中所示操作錯誤。B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,沒有形成壓強差,不能用來測定空氣中氧氣含量,圖中所示操作錯誤。C、用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上,用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH.不能將pH試紙伸入待測液中,以免污染待測液,圖中所示操作錯誤。D、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時的擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作正確。故選:D。9、C【解析】
A.蒸饅頭時放點“堿”,是指純堿,即碳酸鈉,它是由金屬陽離子和酸根離子構(gòu)成,屬于鹽類物質(zhì),選項錯誤;B.抽油煙機能排凈油煙是利用了氣體流速越快,氣壓越小的原理,選項錯誤;C.塑料直尺和毛皮摩擦后能吸引碎紙屑,說明摩擦后的直尺帶電,選項正確;D.用碳素墨水書寫的字跡可長時間保存,是因為碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,選項錯誤。故選C。10、C【解析】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律得,反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目不變;生成物中含有:4個碳原子、1個硫原子、4個氫原子、12個氧原子;反應(yīng)物中含有:12個氧原子,X中有4個碳原子、1個硫原子、4個氫原子,所以X的化學(xué)式是C4H4S;故選:C?!军c睛】本題考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,根據(jù)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目不變,找出反應(yīng)前后原子的差,再推斷化學(xué)方程式中未知物質(zhì)的化學(xué)式。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、【解析】
(1)稀有氣體的化學(xué)式就是它的元素符號,稀有氣體是由原子組成的,故氖氣的化學(xué)式為。(2)空氣中含量最多的氣體是氮氣,化學(xué)式為。(3)硝酸根由一個氮原子和三個氧原子構(gòu)成,帶一個單位負(fù)電荷,兩個硝酸根離子就是在離子符合前面直接加2,化學(xué)式為。(4)硫酸鐵中硫酸根的化合價為-2價,由化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0,則硫元素的化合價為+6價,將“+6”標(biāo)在硫元素符號的正上方,表示為。(5)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個水分子,化學(xué)式為。(6)氯化鈉溶液是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故大量存在的陽離子是鈉離子,離子符號為。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、96.4%l0%【解析】
純堿中碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,利用反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量差即反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,計算出純堿中碳酸鈉的質(zhì)量和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量。【詳解】反應(yīng)放出的CO2的質(zhì)量為:64.4g+50g+11g-121g=4.4g設(shè)參加反應(yīng)的Na2CO3質(zhì)量為x,生成NaCl的質(zhì)量為yNa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑106
117
44x
y
4.4g解之得x=10.6g,y=11.7g(1)碳酸鈉純度=≈96.4%;(2)純堿樣品中NaCl的質(zhì)量=11g-10.6g=0.4g反應(yīng)后溶液中NaCl的質(zhì)量為=11.7g+0.4g=12.1g反應(yīng)后溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=10%答:(1)該純堿樣品的純度約為96.4%;(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、S+O2SO2藍(lán)紫色2H2S+3O22SO2+2H2O2SO2+O22SO3催化作用H2SO4+2KOH═K2SO4+2H2O復(fù)分解反應(yīng)SO2+2NH4OH=(NH4)2SO3+H2O3【解析】
(1)硫磺在純氧中燃燒生成二氧化硫,燃燒時發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,故填:S+O2SO2;藍(lán)紫色;(2)硫化氫氣體在空氣燃燒生成二氧化硫和水,反應(yīng)的方程式為:2H2S+3O22SO2+2H2O;(3)在空氣中塵埃等的作用下,二氧化硫被氧化成三氧化硫,反應(yīng)的方程式為:2SO2+O22SO3,塵埃在反應(yīng)中所起的作用為催化作用;(4)稀硫酸和氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成硫酸鉀和水,反應(yīng)的方程式為:H2SO4+2KOH═K2SO4+2H2O,該反應(yīng)是兩種化合物交換成分生成另外兩種化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng);(5)SO2和氨水發(fā)生反應(yīng)生成(NH4)2SO3和水,反應(yīng)的方程式為:SO2+2NH4OH=(NH4)2SO3+H2O;(6)反應(yīng)前后有元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)(1)(2)(3)中氧元素化合價均發(fā)生變化,故填:3。14、16電子層數(shù)氬【解析】
根據(jù)元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖及其規(guī)律進(jìn)行分析?!驹斀狻浚?)硫原子的質(zhì)子數(shù)16﹔(2)將這8種元素排列在同一周期中,是因為這些元素原子的電子層數(shù)相同,都有三個電子層;(3)該周期元素中化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是最外層電子數(shù)是8,也就是:氬。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、鎂條的長度化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的量不一樣可能使生成物不同白色不溶物消失,無氣體產(chǎn)生白色不溶物溶解;產(chǎn)生白色沉淀洗滌白色不溶物【解析】
[實驗結(jié)論]:通過上表可知,出現(xiàn)白色不溶物與鎂條的長度有關(guān),由此可認(rèn)識到:化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的量不一樣可能使生成物不同。[實驗探究]:滴加適量稀鹽酸,白色不溶物消失,無氣體產(chǎn)生,說明白色不溶物不是鎂條;加入適量蒸餾水,充分振蕩,白色不溶物沒有減少,說明白色不溶物不是氯化鎂;滴入足量的稀硝酸,白色不溶物溶解,再向①中繼續(xù)滴入足量的硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明白色不溶物一定含有氯元素,故有:實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗1滴加適量稀鹽酸。白色不溶物消失,無氣體產(chǎn)生。猜想1不成立實驗2加入適量蒸餾水,充分振蕩白色不溶物沒有減少猜想2不成立實驗3①滴入足量的稀硝酸②再向①中繼續(xù)滴入足量的硝酸銀溶液白色不溶物溶解;產(chǎn)生白色沉淀。白色不溶物一定含有氯元素,說明猜想3不成立,猜想4成立[實驗反思]:①實驗3設(shè)計不嚴(yán)密,要驗證猜想4是否成立,要排除溶液中氯離子的影響,在進(jìn)行實驗3之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是洗滌白色不溶物。②Mg(OH)Cl與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
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