二輪專題光合與呼吸

關(guān)于二輪專題光合與呼吸C6H12O62丙酮酸酶6CO24[H]能2ATP熱能2ATP熱酶6H2O20[H]12H2O6O2酶能34ATP熱線粒體細胞質(zhì)基質(zhì)②①③→ATP活躍的化學(xué)能→有機物中的穩(wěn)定化學(xué)能→各項生命活動機械能：鞭毛運動電能：神經(jīng)傳導(dǎo)產(chǎn)生電流化學(xué)能：小分子合成大分子滲透能：主動運輸光能：用于發(fā)光熱能：維持體溫有氧呼吸的過程第2頁,共60頁，2024年2月25日，星期天C6H12O6+6H2O+6O2

6CO2+12H2O+能量酶有氧呼吸消耗O2————肯定進行了有氧呼吸C6H12O6

2C2H5OH+2CO2+能量酶無氧呼吸C6H12O6

2C3H6O3(乳酸)+能量酶未消耗O2————只進行無氧呼吸有CO2產(chǎn)生————不一定是有氧呼吸無CO2產(chǎn)生————肯定是無氧呼吸是否消耗O2是否有CO2產(chǎn)生一.呼吸作用中的02和CO2第3頁,共60頁，2024年2月25日，星期天C6H12O6+6H2O+6O2

6CO2+12H2O+能量酶C6H12O6

2C2H5OH+2CO2+能量酶怎樣判斷酵母菌、植物的非綠色器官的呼吸方式？有氧呼吸無氧呼吸①CO2

產(chǎn)生量=

O2消耗量————②CO2

產(chǎn)生量＞

O2消耗量————(只有CO2生成，沒有O2消耗———只進行無氧呼吸)③CO2

產(chǎn)生量＜

O2消耗量————只進行有氧呼吸有氧呼吸+無氧呼吸底物可能為脂肪的有氧呼吸從CO2的產(chǎn)生量與O2的消耗量比較:第4頁,共60頁，2024年2月25日，星期天C6H12O6+6H2O+6O2

6CO2+12H2O+能量酶C6H12O6

2C2H5OH+2CO2+能量酶怎樣判斷酵母菌、植物的非綠色器官的呼吸方式？有氧呼吸無氧呼吸②CO2

產(chǎn)生量＞

O2消耗量————有氧呼吸+無氧呼吸計算，確定兩者的強弱（以葡萄糖的消耗量表示）當(dāng)=4/3時，當(dāng)＞

4/3時，當(dāng)＜

4/3時，有氧呼吸=無氧呼吸有氧呼吸＜無氧呼吸有氧呼吸＞無氧呼吸第5頁,共60頁，2024年2月25日，星期天探究酵母菌的細胞呼吸方式※下圖是探究酵母菌的呼吸類型實驗裝置NaOH溶液酵母菌培養(yǎng)液甲清水酵母菌培養(yǎng)液乙序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象裝置甲裝置乙１２３結(jié)論只進行有氧呼吸只進行無氧呼吸有氧呼吸、無氧呼吸都進行不移動不移動向左移向左移向右移向右移第6頁,共60頁，2024年2月25日，星期天例1.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．氧濃度為a時最適于儲藏該植物器官B．氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸

的5倍C．氧濃度為c時，無氧呼吸強度最弱D．氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等B10836477第7頁,共60頁，2024年2月25日，星期天例2一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列敘述錯誤的是(

)A.氧濃度為a時，只進行無氧呼吸B.氧濃度為b時，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.6molC.氧濃度為c時，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵D.氧濃度為d時，只進行有氧呼吸氧濃度(%)

abcd產(chǎn)生CO2的量(mol)0.91.31.53.0產(chǎn)生C2H5OH的量(mol)

0.90.70.60C第8頁,共60頁，2024年2月25日，星期天酵母菌或植物的非綠色器官呼吸速率隨O2濃度的變化O2濃度CO2釋放速率0無氧呼吸有氧呼吸ABCab總曲線A點:只進行無氧呼吸C點及以后:只進行有氧呼吸A～C之間:無氧呼吸+有氧呼吸B點對應(yīng)的氧濃度下，無氧呼吸受到抑制，有氧呼吸又很微弱，消耗的有機物最少．O2的吸收速率第9頁,共60頁，2024年2月25日，星期天例3.如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ，則在氧濃度為a時，

A．有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多

B．有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

C．有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多

D．有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等

B第10頁,共60頁，2024年2月25日，星期天CO2+2H2O

(CH2O)+O2+H2O光能葉綠體２、內(nèi)部因素(酶的種類和數(shù)量;色素的數(shù)量)影響光合作用的因素①光照強度②溫度③CO2的濃度④水分供應(yīng)⑤礦質(zhì)元素供應(yīng)１、外部因素（如葉齡）第11頁,共60頁，2024年2月25日，星期天分析光照和CO2濃度變化對光合作用中各物質(zhì)合成量的影響：點撥拓展一第12頁,共60頁，2024年2月25日，星期天練習(xí)：將單細胞綠藻置于適宜的條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間后，突然停止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)C3的含量突然上升，這是由于（）①光反應(yīng)仍在進行，形成[H]和ATP②光反應(yīng)停止，不能形成[H]和ATP③暗反應(yīng)仍在進行，CO2和C5結(jié)合，繼續(xù)形成C3④光反應(yīng)停止，由于沒有[H]和ATP供應(yīng)，C3不能形成葡萄糖而積累增加

A．①②③B．②③④C．①④D．②③

BO2H2OCO2[H]酶多種酶ADP+PiATPC52C3（CH2O）H2O水的光解形成ATPCO2的固定C3的還原例1：第13頁,共60頁，2024年2月25日，星期天CO2濃度不變光反應(yīng)[H]ATPC3C5（CH2O）光照減弱

光照增強H2OCO2[H]O2酶多種酶ADP+PiATPC52C3（CH2O）H2O水的光解形成ATPCO2的固定C3的還原(1)光照條件對各種物質(zhì)合成量的影響：積累、增加消耗、減少第14頁,共60頁，2024年2月25日，星期天光照不變暗反應(yīng)C3C5[H]ATP（CH2O）CO2濃度減少

CO2濃度增加H2OCO2[H]O2酶多種酶ADP+PiATPC52C3（CH2O）H2O水的光解形成ATPCO2的固定C3的還原(2)

CO2濃度條件對各種物質(zhì)合成量的影響：第15頁,共60頁，2024年2月25日，星期天(1) 圖2中C點和D點相比，葉綠體中[H]的含量_______(較低、相等、較高）。(2)從圖3分析，b點比a點細胞內(nèi)的C5含量_______練習(xí)1較高較低第16頁,共60頁，2024年2月25日，星期天點撥拓展二分析光合和呼吸過程中的元素轉(zhuǎn)移情況：第17頁,共60頁，2024年2月25日，星期天例2:在適宜光照條件下若將植物體放在含C18O2的環(huán)境下，一段時間后，植物周圍的空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2？為什么？有可能，因為第18頁,共60頁，2024年2月25日，星期天光合和呼吸過程中的元素轉(zhuǎn)移情況：H2O→O2光反應(yīng)H2O→CO2→(CH2O)有氧呼吸第二階段暗反應(yīng)第19頁,共60頁，2024年2月25日，星期天練習(xí)2將一株植物培養(yǎng)在中進行光照，過一段時間后可能存在于（）①葡萄糖中②光合作用生成的水中③周圍的水蒸氣中④周圍空氣中的二氧化碳中⑤周圍空氣中的氧氣中A.①②⑤B.①④⑤C.③④⑤D.①②③④⑤第20頁,共60頁，2024年2月25日，星期天點撥拓展三相關(guān)曲線中關(guān)鍵點的移動（光合作用的最適溫度為25℃，呼吸作用的最適溫度為30℃）第21頁,共60頁，2024年2月25日，星期天CO2吸收量OCO2釋放量光照強度黑暗中呼吸所放出的CO2光補償點光飽和點凈光合量總光合量陰生植物···ABC陽生植物1、以CO2吸收量表示光合強度2、此圖分析以呼吸強度不變?yōu)闇?、不考慮無氧呼吸3、補償點的含義：光合強度=呼吸強度4、飽和點的含義：橫坐標所對應(yīng)的因素對光合作用不再起影響5、縱坐標為單位時間測到的CO2量，而非光合真正吸收量/呼吸真正放出量第22頁,共60頁，2024年2月25日，星期天CO2補償點CO2飽和點CO2吸收量OCO2釋放量CO2濃度·ABC··下頁第23頁,共60頁，2024年2月25日，星期天例3:將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以CO2吸收速率表示）,測定結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述，正確的是(

)A.如果光照強度適當(dāng)降低，a點左移，b點左移B.如果光照強度適當(dāng)降低，a點左移，b點右移C.如果光照強度適當(dāng)增加，a點右移，b點右移D.如果光照強度適當(dāng)增加，a點左移，b點右移第24頁,共60頁，2024年2月25日，星期天當(dāng)外界條件變化時,CO2(光)補償點、CO2(光）飽和點的移動規(guī)律：CO2(光)補償點CO2(光）飽和點呼吸速率增加呼吸速率減小光合速率增大光合速率減小右移右移左移左移右移左移第25頁,共60頁，2024年2月25日，星期天練習(xí)3如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中不正確的是A．a(chǎn)點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體B．b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等C．已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃

時，a點上移，b點左移，d點下移D．當(dāng)植物缺鎂時，b點將向右移第26頁,共60頁，2024年2月25日，星期天點撥拓展四光合與呼吸作用的關(guān)系：真正光合速率=表觀光合速率+呼吸速率第27頁,共60頁，2024年2月25日，星期天

例4：將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標，實驗結(jié)果如下表：溫度（℃）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.153.753.53.00黑暗中釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.752.253.003.50（1）晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物能否生長？______。晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是多少？_____。（2）每天交替進行12小時光照，12小時黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物能否生長？為什么？______________。呼吸速率凈光合速率真光合速率1.502.53.54.96.06.56.5等時間交替光照0.501.01.51.42.50.5-0.5因為12小時光照下植物積累的有機物比12小時黑暗中消耗的有機物多。（2分）能生長25℃能生長不等時間交替光照10小時光照，14小時黑暗第28頁,共60頁，2024年2月25日，星期天

光合作用相對強度的三種表示方式：單位時間內(nèi)Ｏ2釋放量或CＯ2吸收量或植物質(zhì)量（有機物）增加量。如何判斷凈/總光合作用？第29頁,共60頁，2024年2月25日，星期天這株植物在光下1小時光合作用共產(chǎn)生

克葡萄糖該葉片在10℃、5000勒克斯的光照條件下，每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是

mg.

。。。則1小時積累的葡萄糖是

克。

1、看文字在25℃條件下，這株植物在充分光照下1小時總共制造葡萄糖

克。

總光合量總光合量凈光合量總光合量第30頁,共60頁，2024年2月25日，星期天有關(guān)光合作用與呼吸作用的常用詞語的含義：葡萄糖的“制造”、“生產(chǎn)”、“合成”、“生成”、“產(chǎn)生”葡萄糖的“積累”、“凈生產(chǎn)量”二氧化碳或氧氣的“減少量”、“增加量”

“黑暗或夜晚”“光照或白天”總光合量凈光合量凈光合量呼吸量既有光合又有呼吸第31頁,共60頁，2024年2月25日，星期天【判斷】：以下哪些數(shù)據(jù)表示真正光合速率：

（1）光照下CO2吸收量；（2）葉綠體吸收CO2量；（3）植物（葉片）制造的葡萄糖量；（4）植物（葉片）積累的葡萄糖量；（5）植物固定的CO2量；

（2）（3）（5）（8）

（6）（8）（7）第32頁,共60頁，2024年2月25日，星期天凈光合量2、看曲線圖A,B兩種植物的呼吸速率，凈光合作用速率，真正光合作用速率分別是？第33頁,共60頁，2024年2月25日，星期天以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是(

)A．光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等B．光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多C．溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少D．兩曲線的交點表示光合作用制造的與細胞呼吸消耗的有機物的量相等3+3.53.5+3第34頁,共60頁，2024年2月25日，星期天(2010年高考上海生物)

在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。光合速率與呼吸速率相等時光照強度(千勒克司)光飽和時光照強度(千勒克司)光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2葉·小時)黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉·小時)A植物13115.5B植物393015(1)與B植物相比，A植物是在____光照條件下生長的植物，判斷的依據(jù)是________。(2)當(dāng)光照強度超過9千勒克司時，B植物光合速率________，造成這種現(xiàn)象的實質(zhì)是______跟不上_____反應(yīng)。弱光A植物在光飽和點時的光合速率低于B植物不再增加暗反應(yīng)光第35頁,共60頁，2024年2月25日，星期天分析有關(guān)植物光合作用的資料，回答問題。在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。光合速率與呼吸速率相等時光照強度(千勒克司)光飽和時光照強度(千勒克司)光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2葉·小時)黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉·小時)A植物13115.5B植物393015(3)當(dāng)光照強度為9千勒克司時，B植物的總光合速率是____(mgCO2/100cm2葉·小時)。當(dāng)光照強度為3千勒克司時，A植物與B植物固定的CO2量的差值為_____(mgCO2/100cm2葉·小時)。凈光合速率+呼吸速率凈光合速率呼吸速率凈光合速率+呼吸速率451.5第36頁,共60頁，2024年2月25日，星期天點撥拓展五不同條件下植物能否生長的判斷第37頁,共60頁，2024年2月25日，星期天甲圖中植物能夠生長的最小光照強度為

，乙圖中植物在

溫度下生長的最好。

第38頁,共60頁，2024年2月25日，星期天上圖時間內(nèi)植物能否生長？為什么？第39頁,共60頁，2024年2月25日，星期天上圖時間內(nèi)植物能否生長？為什么？第40頁,共60頁，2024年2月25日，星期天變式訓(xùn)練1將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如下圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（）第41頁,共60頁，2024年2月25日，星期天①BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱

②CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進行光合作用是從

D點開始的

③FG段CO2濃度下降不明顯，是因為氣孔關(guān)閉，葉片對CO2

的吸收減少

④H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強

A．①②B．③④C．①③D．②④C第42頁,共60頁，2024年2月25日，星期天上圖OD段植物能否生長？為什么？第43頁,共60頁，2024年2月25日，星期天點撥拓展六光合速率、呼吸速率的測定方法1.氣體體積變化法——測O2產(chǎn)生（CO2消耗)的體積2.黑白瓶法——測溶氧量的變化3.小葉片浮起數(shù)量法——定性比較光合作用強度的大小4.“半葉法”——測光合作用有機物的生產(chǎn)量，即單位時間、單位葉面積干物質(zhì)的積累數(shù)第44頁,共60頁，2024年2月25日，星期天例5

某研究小組用番茄進行光合作用實驗，采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定。其原理是：將對稱葉片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做處理，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射a小時后，在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計算出該葉片的光合作用強度，其單位是mg/(dm2·h)。問題：a小時內(nèi)上述B部位截取的葉片光合作用合成有機物的總量（M）為__________。M=MB-MA

一、干物質(zhì)量的積累“半葉法”---測光合作用有機物的生產(chǎn)量，即單位時間、單位葉面積干物質(zhì)積累數(shù)第45頁,共60頁，2024年2月25日，星期天變式訓(xùn)練1

某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做了如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機物的輸入和輸出)，于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的葉綠體真正光合作用速率=(3y一2z—x)／6g·cm-2·h-1(不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響)。則M處的實驗條件是(

)

A．下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時

B．下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時

C．下午4時后在陽光下照射1小時

D．晚上8時后在無光下放置3小時

A第46頁,共60頁，2024年2月25日，星期天I.凈光合速率的測定(如圖)①NaHCO3溶液的作用：維持容器內(nèi)CO2濃度的恒定②引起液滴移動的氣體是：光合作用釋放的氧氣（使容器內(nèi)氣體壓強增大，毛細管內(nèi)的水滴右移）單位時間內(nèi)液滴右移的體積即是凈光合速率。③條件：整個裝置必須在光下，光是植物進行光合作用的條件。二、氣體體積變化法---測光合作用O2產(chǎn)生(或CO2消耗)的體積

第47頁,共60頁，2024年2月25日，星期天思考：為了校正由于溫度和外界氣壓變化引起的氣體體變化，應(yīng)如何設(shè)置對照裝置？另取一相同裝置，其內(nèi)放等量的死的同種植株，其他條件與該實驗保持相同等量的消毒的死的同種綠色植物小思考大智慧：如果原裝置向右移動4.5cm，校正裝置向右移動0.5cm，實際向右移動？第48頁,共60頁，2024年2月25日，星期天II.呼吸速率的測定(如上圖)①上圖同樣可以用于呼吸速率的測定，但要把NaHCO3溶液換成NaOH溶液，吸收植物呼吸作用釋放的CO2。②引起液滴移動的氣體是：植物吸收的氧氣（使容器內(nèi)氣體壓強減小，毛細管內(nèi)的水滴左移）單位時間內(nèi)液滴左移的體積即是呼吸速率。③材料的選擇：種子，動物，酵母菌，綠色植物（必須遮光）第49頁,共60頁，2024年2月25日，星期天思考：為了校正由于溫度和外界氣壓變化引起的氣體體變化，應(yīng)如何設(shè)置對照裝置？另取一相同裝置，其內(nèi)放等量的死的同種植株，其他條件與原實驗保持相同等量的死的同種綠色植物小思考大智慧：如果原裝置向左移動4.5cm，校正裝置向右移動0.5cm，實際移動？第50頁,共60頁，2024年2月25日，星期天三、測溶氧量的變化---黑白瓶法例7

某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼?，分裝于六對黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下，分別在起始和24小時后以溫克碘量法測定各組培養(yǎng)瓶中的氧含量，記錄數(shù)據(jù)如下：表2（1）黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是

；該瓶中所有生物細胞呼吸消耗的O2量為

mg/L·24h。（2）當(dāng)光照強度為c時，白瓶中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣量為

mg/L·24h。（3）光照強度至少為

（填字母）時，該水層產(chǎn)氧量才能維持生物正常生活耗氧量所需。光照強度（klx）0（黑暗）abcde白瓶溶氧量(mg/L)31016243030黑瓶溶氧量(mg/L)333333生物呼吸消耗氧氣7721a第51頁,共60頁，2024年2月25日，星期天四、定性比較光合作用強度的大小---小葉片浮起數(shù)量法例8

探究光照強弱對光合作用強度的影響，操作過程如下：

步驟操作方法說明材料處理打孔取生長旺盛的菠菜葉片綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片。注意避開大的葉脈。抽氣將小圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出。這一步驟可重復(fù)幾次。沉底將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。葉片細胞間隙充滿水而全都沉到水底。分組取3只小燒杯，標記為A、B、C，分別倒入20mL富含CO2的清水。分別向3只小燒杯中各放入10片小圓形葉片。事先可用口通過玻璃管向清水內(nèi)吹氣。對照用3盞40W臺燈分別向A、B、C3個實驗裝置進行強、中、弱三種光照。光照強弱（自變量）可通過調(diào)節(jié)

來決定。觀察觀察并記錄葉片浮起的數(shù)量（因變量）。實驗預(yù)期：____燒杯中的小葉片浮起的數(shù)目最多。第52頁,共60頁，2024年2月25日，星期天

五、測裝置中CO2濃度的變化---紅外線CO2傳感器原理：由于CO2對紅外線有較強的吸收能力，CO2的多少與紅外線的降低量之間有一線性關(guān)系,因此CO2含量的變化即可靈敏地反映在檢測儀上，常用紅外線CO2傳感器來測量CO2濃度的變化。第53頁,共60頁，2024年2月25日，星期天例9為測定光合作用速率，將一植物幼苗放入大錐形瓶中，瓶中安放一個CO2傳感器來監(jiān)測不同條件下瓶中CO2濃度的變化，如下圖5所示。相同溫度下，在一段時間內(nèi)測得結(jié)果如圖6所示。請據(jù)圖回答：

（1）在60～120min時間段內(nèi)，葉肉細胞光合作用強度的變化趨勢為

。理由是

。（2）在60～120min時間段，瓶內(nèi)CO2濃度下降的原因是

。此時間段該植物