蘇教版二年級數(shù)學(xué)認識時分教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE4認識時、分教學(xué)內(nèi)容：蘇教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)》二年級（上冊）第88～89頁的例題和“想想做做”。教學(xué)目標1.知識技能目標：（1）使學(xué)生認識鐘面上一共有12個大格，60個小格；知道時針、分針各是怎樣計時的；知道1時=60分。（2）使學(xué)生認識時分之間的進率：1時=60分。（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作的能力2.過程方法目標：讓學(xué)生領(lǐng)會觀察鐘面、撥動鐘表的過程，讓學(xué)生在活動中初步建立時分的時間觀念。3.情感態(tài)度與價值觀：通過觀察、合作、交流，初步認識時分，體會數(shù)學(xué)源自生活，又應(yīng)用于生活，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，養(yǎng)成愛惜時間的良好習(xí)慣教學(xué)重點：分針時針的計時方法，理解分與時的關(guān)系，教學(xué)難點：理解1時=60分教學(xué)準備：鐘面學(xué)具、課件、鐘面作業(yè)紙。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：1．P:猜一猜：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累。馬蹄噠噠提醒你，時間一定要珍惜。你知道這是什么嗎？（時鐘）2.提問：時鐘可以用來干什么？同學(xué)們說得真好！時間就像我們的伙伴一樣時時刻刻跟著我們，我們每天都離不開時間，因此從小就要要養(yǎng)成把握時間，珍惜時間的好習(xí)慣，在一年級的時候我們已經(jīng)認識了幾時，為了準確的知道每件事的時間還不夠，就需要把時細分，于是就有了比時更小的時間單位，今天，我們繼續(xù)認鐘表：認識時、分。（板書課題：認識時分）二、新授：（一）認識鐘面昨天老師安排了同學(xué)們自學(xué)了今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過自學(xué)你學(xué)到了什么知識？還有什么疑問？接下來我們就認真學(xué)習(xí)解決這些問題好不好？自學(xué)質(zhì)疑：①鐘面上有幾個大格？每個大格里面有幾個小格？鐘面上一共有多少個小格？②時針走一個大格要走多長時間？分針走一個小格要走多長時間？分針走一個大格要走多長時間？③1時=（）分，你是怎么知道的？2．P:出示鐘面，學(xué)生觀察，說說還缺少什么？并畫下來。鐘面上有數(shù)字，時針和分針（怎么區(qū)分時針分針：時針短，分針長），還有大格、小格。3．提問：那么從哪到哪是1大格。P:精講點撥：12到1之間是1大格，1到2之間也是一大格，誰能說說還有那兩個數(shù)之間是1大格？（鐘面上每兩個相鄰長刻度線之間就是一大格）P:那鐘面上一共有幾個大格？我們一起來數(shù)一數(shù)。（鐘面上有12個大格）3．質(zhì)疑：那么從哪到哪是1小格？（鐘面上每兩個相鄰短刻度線之間就是一小格）數(shù)一數(shù)1個大格里有幾個小格。（每個大格里有5小格）4．（鐘面上每兩個相鄰長刻度線之間就是一大格）質(zhì)疑：鐘面上一共有多少個小格呢？請同學(xué)們數(shù)一數(shù)，誰來匯報一下，你是怎么數(shù)的？（方法不定。5個一數(shù)，10個一數(shù)）。P：交流數(shù)的方法：你是怎么數(shù)的？一起5個5個的數(shù)。（鐘面上共有60個小格）12-7之間有幾小格？12-5之間有幾小格？5．小結(jié)。鐘