《給小車裝上橡皮筋作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學粵教版2001》

《給小車裝上橡皮筋》作業(yè)設計方案第一課時**一、教學目標：**1.熟識橡皮筋在物理運動中的應用；2.進修橡皮筋在小車上的應用原理；3.培育同硯的動手能力和試驗觀察能力；4.提高同硯的創(chuàng)新能力和動手實踐能力。**二、教學內容：**1.橡皮筋在物理運動中的應用；2.小車裝上橡皮筋的原理；3.制作小車并測試其運動模型。**三、教學重點：**1.理解橡皮筋在物理運動中的應用；2.精通小車裝上橡皮筋的原理；3.制作小車并測試其運動效果。**四、教學步驟：**1.**導入：**通過展示一些物理試驗視頻或圖片，引導同硯談論橡皮筋在物理運動中的應用，激發(fā)同硯的愛好和好奇心。2.**理論講解：**講解橡皮筋在物理運動中的應用原理，并介紹小車裝上橡皮筋的原理，引導同硯理解橡皮筋在小車運動中所起到的作用。3.**實踐操作：**-步驟一：分發(fā)材料給同硯，包括小車模型的零件和橡皮筋等。-步驟二：依據(jù)提供的圖紙和說明書，同硯自行組裝小車模型并裝上橡皮筋。-步驟三：同硯逐一測試小車模型的運動效果，觀察小車如何受到橡皮筋的作用而產(chǎn)生運動。4.**試驗記錄與總結：**同硯對試驗過程中的觀察記錄進行總結，談論小車模型的運動規(guī)律以及橡皮筋在其中的作用，展示試驗結果并分享觀察心得。**五、教學評判：**1.**教室表現(xiàn)［50%］：**包括同硯的參與度、表現(xiàn)活躍度等；2.**作業(yè)［30%］：**同硯完成試驗報告并撰寫試驗心得；3.**試驗效果［20%］：**小車模型的運動效果和橡皮筋的應用效果。**六、延伸拓展：**1.**深化試驗：**同硯可以嘗試制作不同尺寸和材質的小車模型，測試不同橡皮筋對運動效果的影響；2.**設計競爭：**組織小車競爭，測試同硯的小車制作技巧和橡皮筋應用能力；3.**拓展應用：**談論橡皮筋在其他物理運動中的應用，激發(fā)同硯對物理學的愛好。通過本次實踐活動，同硯不僅可以理解橡皮筋在物理運動中的應用原理，還能實際動手制作小車并觀察試驗過程中的現(xiàn)象，培育同硯對物理學的愛好和實踐能力，增進他們對知識的深度理解和應用能力的提升。期望通過這樣的設計方案，可以啟發(fā)同硯對物理學的熱忱和探究精神。第二課時一、活動目標：1.援助同硯了解彈簧的原理和應用；2.培育同硯的動手能力和創(chuàng)設力；3.提高同硯的團隊合作認識和溝通能力。二、活動籌辦：1.橡皮筋、小車模型、紙板、剪刀、膠水、尺子等工具和材料；2.設計小車模型的圖紙。三、活動步驟：1.介紹彈簧的原理和應用，讓同硯了解彈簧可以儲存能量和開釋能量的特點；2.分組讓同硯設計小車模型，要求小車可以通過橡皮筋的彈力驅動前進；3.指導同硯依據(jù)設計圖紙應用紙板和剪刀制作小車模型，并將橡皮筋固定在小車上；4.讓同硯在活動區(qū)域內測試他們設計的小車模型，觀察小車的速度和距離，并調整設計以提高小車的性能；5.鼓舞同硯分享他們的設計理念和閱歷，讓他們學會團隊合作和互相進修。四、活動評判：1.評判同硯小車模型的設計創(chuàng)意和好用性；2.評判同硯在制作過程中的動手能力和合作精神；3.鼓舞同硯反思自己設計中的不足和改進方向。五、活動延伸：1.讓同硯用不同材料制作小車模型，比如木頭、塑料等；2.競爭同硯設計的小車模型，考察小車的速度、穩(wěn)定性和靈活性；3.鼓舞同硯在小車上添加其他功能，比如變速、剎車等，提高小車的性能。通過這個活動，同硯不僅可以了解彈簧的原理和