《尋找達(dá)爾文的足跡》作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制

《尋找達(dá)爾文的足跡》作業(yè)設(shè)計方案第一課時作業(yè)設(shè)計方案課程名稱：生物學(xué)作業(yè)主題：尋找達(dá)爾文的足跡作業(yè)目標(biāo)：1.了解達(dá)爾文的生平和科學(xué)貢獻(xiàn)；2.探索達(dá)爾文的研究足跡，了解他的實地考察地點和研究成果；3.培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)和進(jìn)化論的興趣和理解；4.提高學(xué)生的獨立研究和報告能力。作業(yè)內(nèi)容：1.學(xué)生將分組進(jìn)行研究，每組選擇一個與達(dá)爾文相關(guān)的研究主題，如他在加拉帕戈斯群島的考察、他的《物種起源》等；2.學(xué)生需要通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道查找相關(guān)資料，了解選定主題的背景和重要內(nèi)容；3.每個小組需要設(shè)計一個展示報告，包括PPT、海報等形式，展示他們的研究成果和發(fā)現(xiàn)；4.每個小組需要選擇一個代表成員進(jìn)行口頭報告，分享他們的研究成果，并回答其他同學(xué)的問題；5.在展示結(jié)束后，全班進(jìn)行互動討論，學(xué)生可以提出疑問、分享想法，進(jìn)一步拓展對達(dá)爾文和生物學(xué)的認(rèn)識。作業(yè)要求：1.小組成員之間充分合作，共同分工，確保每個人都能為研究項目做出貢獻(xiàn)；2.研究報告需要包括相關(guān)圖片、資料來源等，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、完整；3.口頭報告需要流暢、清晰，能夠引起聽眾的興趣和思考；4.學(xué)生需要在報告和討論中展現(xiàn)出對生物學(xué)和達(dá)爾文研究的深入理解和思考。評分標(biāo)準(zhǔn)：1.研究內(nèi)容的深度和廣度（30%）：考察學(xué)生對達(dá)爾文和生物學(xué)知識的掌握程度；2.報告展示的質(zhì)量（30%）：評估學(xué)生制作PPT、海報等展示材料的設(shè)計和內(nèi)容表達(dá)能力；3.口頭報告的表現(xiàn)（20%）：評價學(xué)生口頭表達(dá)的流暢性、邏輯性和表達(dá)能力；4.互動討論的參與（20%）：考察學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中的積極性、思考深度和與他人的交流能力?？偨Y(jié)：通過本次作業(yè)設(shè)計，學(xué)生將有機(jī)會深入了解達(dá)爾文的生平和科學(xué)成就，同時培養(yǎng)了他們的獨立研究和表達(dá)能力。希望學(xué)生能夠在這個過程中激發(fā)對生物學(xué)和科學(xué)探索的興趣，不斷探索和學(xué)習(xí)，成為有思想、有創(chuàng)意的未來科學(xué)家。第二課時一、作業(yè)背景：《尋找達(dá)爾文的足跡》是一部以生物學(xué)家查爾斯·達(dá)爾文的探險歷程為故事主線的紀(jì)錄片。通過探討達(dá)爾文在南美洲探險期間的見聞和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)觀眾了解自然界中的演化規(guī)律和生物多樣性。本次作業(yè)旨在通過觀看紀(jì)錄片和相關(guān)課外閱讀，深入了解達(dá)爾文的生平及科研成就，培養(yǎng)學(xué)生對生物科學(xué)的興趣與認(rèn)識。二、作業(yè)設(shè)計：1.觀影任務(wù)：要求學(xué)生觀看《尋找達(dá)爾文的足跡》紀(jì)錄片，全程記錄自己的觀影感受和對內(nèi)容的理解。2.閱讀任務(wù)：要求學(xué)生閱讀與達(dá)爾文相關(guān)的科普讀物，如《物種起源》等，了解達(dá)爾文的科研理論和影響。3.作業(yè)要求：（1）撰寫觀影感受：學(xué)生需根據(jù)觀看紀(jì)錄片的內(nèi)容，撰寫一篇不少于500字的觀影感受文章，包括自己對達(dá)爾文的認(rèn)識和對自然界的理解。（2）探索達(dá)爾文足跡：學(xué)生需選擇達(dá)爾文曾到過的一個地點，結(jié)合相關(guān)資料，描述該地點的自然環(huán)境和生物多樣性，并分析達(dá)爾文在此地的科學(xué)探索和發(fā)現(xiàn)。（3）達(dá)爾文科普分享：學(xué)生需結(jié)合自己的閱讀和研究，準(zhǔn)備一次關(guān)于達(dá)爾文的科普分享，包括達(dá)爾文的生平、科研成就和影響，以及對于生物演化的理解和看法。4.評價方式：（1）觀影感受文章：評分標(biāo)準(zhǔn)包括文字表達(dá)流暢、觀點清晰、觀影理解深入等。（2）探索達(dá)爾文足跡：評分標(biāo)準(zhǔn)包括地點選擇合理、描述生動具體、科學(xué)分析準(zhǔn)確等。（3）達(dá)爾文科普分享：評分標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容充實、表達(dá)清晰、與聽眾互動等。5.作業(yè)時間安排：第一周：觀看《尋找達(dá)爾文的足跡》第二周：閱讀達(dá)爾文相關(guān)科普讀物第三周：完成觀影感受文章第四周：完成探索達(dá)爾文足跡任務(wù)第五周：準(zhǔn)備達(dá)爾文科普分享6.作業(yè)效果：通過本次作業(yè)設(shè)計，學(xué)生將能夠深入了解達(dá)爾文的生