高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)第三部分側(cè)重“文化傳承與理解”的古代詩(shī)文閱讀熟悉“大題材”把握解題方向人教

第2講熟悉“7大題材”，把握解題方向

根據(jù)題材分類，中國(guó)古詩(shī)大致有羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)、送別懷人詩(shī)、愛(ài)情閨怨詩(shī)、詠史懷古詩(shī)、托物言志詩(shī)、山水田園詩(shī)、即景抒情詩(shī)等幾種類型。相同題材的詩(shī)歌，詩(shī)中的情感是相近的，手法是相似的。明確這幾類?？碱}材的大致情感，準(zhǔn)確定位詩(shī)歌的情感基調(diào)，能確保答題方向正

確。一、羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)通常表現(xiàn)行役的艱難、漂泊的辛苦，對(duì)家鄉(xiāng)親人、國(guó)都君主的思念，以及對(duì)安定幸福生活的向往。它往往表達(dá)羈旅之苦、行役之難、宦游之艱。閱讀這類詩(shī)歌要大體了解詩(shī)人的經(jīng)歷和遭遇，弄清詩(shī)人所思所想和詩(shī)歌中寄寓的復(fù)雜感情。[典例引領(lǐng)]1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面的題目。秋風(fēng)(其二)杜甫秋風(fēng)漸漸吹我衣，東流之外西日微。天清小城搗練急，石古細(xì)路行人稀。不知明月為誰(shuí)好，早晚孤帆他夜歸。會(huì)將白發(fā)倚庭樹(shù)，故園池臺(tái)今是非。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．詩(shī)的第一句直陳題目，寫秋風(fēng)的聲響，又以“我衣”二字引人入境，讓人似感身上寒意，為全詩(shī)奠定基調(diào)。B．第二句為詩(shī)人遠(yuǎn)望所見(jiàn)，逝水滾滾東流，殘日西墮，光線微弱，讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的感傷。C．第三、四兩句寫秋風(fēng)起天氣清，風(fēng)中傳來(lái)聲聲急促的戍軍練兵之聲，山高路窄，小徑少人行，四周一片寥落。D．詩(shī)的前四句重在寫景，詩(shī)人身上所感到的，眼中所見(jiàn)到的，耳中所聽(tīng)到的，天地四方，暮景處處，寒冷凄絕。(2)這首詩(shī)的后兩聯(lián)抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答：_____________________________________________【解析】

(1)C項(xiàng)“風(fēng)中傳來(lái)聲聲急促的戍軍練兵之聲”理解有誤，“搗練”是搗洗絲絹，意指家中人為遠(yuǎn)行人備置寒衣。(2)本詩(shī)后四句，句句含悲情，有望月思?xì)w不得歸之悲，有無(wú)法乘舟而歸之悲，有歸時(shí)已白頭之悲，有歸時(shí)故園池臺(tái)物是人非之悲。另外，詩(shī)歌的后四句用語(yǔ)俏皮，詩(shī)人妒忌他人團(tuán)圓美好，淚中含樂(lè)；想象早晚有一天會(huì)在月夜乘舟歸

鄉(xiāng)，會(huì)倚靠庭院舊樹(shù)欣然滿足，飽含希望之樂(lè)。詩(shī)句寫盡了漂泊者悲喜交加、笑淚摻雜的復(fù)雜心情?！敬鸢浮?/p>

(1)C

(2)①詩(shī)歌的后兩聯(lián)抒發(fā)詩(shī)人漂泊在外，既悲又喜的思?xì)w之情。②最后四句，句句飽含悲情，望月思?xì)w而難歸為悲，掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜為悲，他日歸家卻已漂泊一生華發(fā)滿頭為悲，牽掛故園池臺(tái)不知是否殘毀為悲。③但悲情中也有樂(lè)筆，詩(shī)人想象早晚有一天會(huì)在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會(huì)倚靠庭園舊樹(shù)欣然滿足，飽含希望之樂(lè)。【白話詩(shī)歌】秋風(fēng)來(lái)了吹動(dòng)我的衣裳，河川外的太陽(yáng)逐漸微弱。天氣晴朗都急急忙忙的搗洗煮過(guò)的熟絹，路上的行人非常的少。不知道明月是為了誰(shuí)照路，反正遲早他會(huì)乘坐小舟歸來(lái)。頭發(fā)慢慢白了依靠在庭樹(shù)旁邊，原來(lái)的庭院和水池已經(jīng)和原來(lái)不一樣了。[方法指津]1．抓意象。意象是鑒賞思鄉(xiāng)詩(shī)的最佳突破口，要特別留心四種意象：①月——“月是故鄉(xiāng)明”，詩(shī)人移情于月，象征人世間的聚散；②雁——“人歸落雁后”，它是觸動(dòng)詩(shī)人鄉(xiāng)思的重要媒介；③危樓——“獨(dú)自莫憑欄”，古人常因思鄉(xiāng)情切而登樓憑欄，借此表現(xiàn)歸思；④書信——“家書抵萬(wàn)金”，書信是用來(lái)傳遞相思之苦的，要領(lǐng)會(huì)詩(shī)中家信的作

用。2．明情感。這類詩(shī)抒發(fā)的情感大致有：①羈旅孤凄之愁；②戀家懷人之思；③懷才不遇之苦；④厭戰(zhàn)思家之情。3．曉手法。常見(jiàn)的手法有借景抒情、即事寫情(先寫所遇之事紛擾，再寫對(duì)故園之思深濃)，另外，“對(duì)面落筆”(對(duì)寫法)、虛實(shí)相生手法也值得關(guān)注。二、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)邊塞征戰(zhàn)詩(shī)是邊塞生活的藝術(shù)反映，所涉及的內(nèi)容主要包括：邊塞風(fēng)光；邊疆戰(zhàn)士的艱苦生活；殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的抱負(fù)；懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門的感傷；抨擊統(tǒng)治者窮兵黷武，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿和控訴；思鄉(xiāng)念親或征人思婦的愁苦思情；友人惜別感傷或壯別感奮等。邊塞征戰(zhàn)詩(shī)是最能體現(xiàn)國(guó)運(yùn)盛衰的作品，因此，在接觸這類作品時(shí)，首先應(yīng)對(duì)作者所處的時(shí)代有所了解。[典例引領(lǐng)]2．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面的題目。戰(zhàn)城南楊炯塞北途遼遠(yuǎn)，城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥(niǎo)翼，甲胄似魚鱗。凍水寒傷馬[注]，悲風(fēng)愁殺人。寸心明白日，千里暗黃塵。【注】

化用陳琳詩(shī)句“飲馬長(zhǎng)城窟，水寒傷馬骨。往謂長(zhǎng)城吏，慎莫稽留太原卒！”(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．首聯(lián)以對(duì)句開(kāi)起，上句“塞北途遼遠(yuǎn)”，開(kāi)門見(jiàn)山交待了戰(zhàn)爭(zhēng)的地點(diǎn)，描繪出了塞外廣袤的環(huán)境。B．頷聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了軍隊(duì)威武雄壯的氣魄，以及士兵高昂的斗志。C．尾聯(lián)下句以景作結(jié)，通過(guò)描繪大漠黃沙飛天的自然景色，渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈，襯托出將士們的英勇衛(wèi)國(guó)精神。D．詩(shī)歌以旁觀者的口吻講述了遠(yuǎn)征邊塞的軍旅生涯，刻畫了邊塞將士們豪情滿懷、視死如歸的高大形象。(2)詩(shī)歌的頸聯(lián)描繪了一幅什么樣的圖景？借此抒發(fā)了什么感情？對(duì)表現(xiàn)本詩(shī)的主題有何作用？答：_____________________________________________【解析】

(1)D項(xiàng)，“詩(shī)歌以旁觀者的口吻講述了遠(yuǎn)征邊塞的軍旅生涯”解讀有誤，結(jié)合詩(shī)歌，從“寸心明白日”可看出，詩(shī)歌以征戰(zhàn)者的口吻講述了遠(yuǎn)征邊塞的軍旅生涯。(2)頷聯(lián)是“凍水寒傷馬，悲風(fēng)愁殺人”?！皟鏊薄皞R”“悲風(fēng)”“人”這幾個(gè)意象，描寫了秋風(fēng)凜冽，秋水冰寒、戰(zhàn)馬凍傷、將士愁苦，組成了一副悲涼、蕭瑟的圖景。頸聯(lián)借景抒情，通過(guò)悲涼、蕭瑟的圖景，借寫環(huán)境的惡劣，抒發(fā)邊關(guān)將士思鄉(xiāng)懷歸的“愁”苦之情。詩(shī)歌以親歷者的口吻講述了遠(yuǎn)征邊塞的軍旅生涯，刻畫了邊塞將士們豪情滿懷、視死如歸的高大形象，本聯(lián)凄苦、蕭瑟的圖景，反襯了將士們的這種感情，起到了突出主題的作用。【答案】

(1)D

(2)①詩(shī)歌頸聯(lián)描繪了一幅由凜冽的秋風(fēng)、冰寒的秋水、凍傷的戰(zhàn)馬、悲苦的將士構(gòu)成的蕭瑟、凄涼的圖景；②通過(guò)此圖景的描繪，抒發(fā)了邊關(guān)將士思鄉(xiāng)懷歸的愁緒；③本聯(lián)通過(guò)凄苦的圖景，襯托了將士們馳騁疆場(chǎng)、視死如歸的愛(ài)國(guó)精神?！景自捲?shī)歌】長(zhǎng)城以北路途遙遠(yuǎn)，地域廣闊無(wú)際，城南的戰(zhàn)事悲苦艱辛。戰(zhàn)旗獵獵，像鳥(niǎo)的翅膀一樣；盔甲明亮，像魚的鱗片一樣。冰水十分寒冷，凍傷了馬匹，使人倍覺(jué)凄涼的風(fēng)聲，愁煞了人們的心。微小的心意也表達(dá)了征人們光明的內(nèi)心世界；征程千里，大漠黃沙飛，遮天蔽日。[方法指津]1．把握時(shí)代特征。邊塞詩(shī)是時(shí)代的產(chǎn)物，也是最能體現(xiàn)國(guó)運(yùn)盛衰的作品。因此，了解作者所處的時(shí)代，對(duì)體會(huì)作品的內(nèi)容和作者的感情大有幫助。2．抓住意象特征。邊塞詩(shī)中有一些特定的意象(景象)，從用品看，主要有：金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈矛、劍戟、斧鉞、刀鎩等；從景物看，主要有：大漠、烽煙、長(zhǎng)城、黃沙、長(zhǎng)云、秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚(yáng)、箭飛、馬走等；從地名和民族名看，主要有：磧西、輪臺(tái)、龜茲、夜郎、胡羌、羯夷、樓蘭、安西等。抓住這些意象，然后展開(kāi)豐富的聯(lián)想，進(jìn)行深入的揣摩，鑒賞詩(shī)歌時(shí)便可達(dá)到事半功倍的效果。3．體會(huì)不同藝術(shù)風(fēng)格。在大量邊塞詩(shī)中體現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)風(fēng)格很不一樣，有的豪邁曠達(dá)，如“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”；有的雄奇壯美，如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；有的豪壯悲慨，如“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”；有的委婉清麗，如“何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征”；等等。三、送別懷人詩(shī)古人出行原因大體可分為赴考、出使、遷謫(宦游)、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等。由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動(dòng)輒多年，再會(huì)難期，因而古人更重離別，或折柳送別，或擺酒餞行，或?qū)懺?shī)相送，其間充滿了殷殷的叮囑和深深的情誼。這類詩(shī)大多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)。如柳永的《雨霖鈴》等。離別并非全都是傷感的，如王勃的《送杜少府之任蜀

州》一洗送別的悲傷之態(tài)，意境開(kāi)闊而音調(diào)爽朗；陳子昂的《送魏大從軍》絲毫不落兒女情長(zhǎng)、凄苦悲切的窠臼，從大處著眼，抒發(fā)了作者的慷慨壯志和奮發(fā)向上的精神，感情豪放激昂，英氣逼人，氣壯山河。此外還有高適的《別董

大》，表現(xiàn)了對(duì)朋友美好的祝愿；岑參的《送李副使赴磧西官軍》，充滿豪情壯志，感情慷慨激昂。[典例引領(lǐng)]3．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面的題目。送梓州①李使君王維萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹(shù)杪百重泉。漢女輸橦布，巴人訟芋田。文翁②翻教授，不敢倚先賢。【注】

①梓州：李使君的赴任之地，州治在今四川省三臺(tái)

縣。②文翁：漢景帝時(shí)的蜀郡太守，曾興辦學(xué)校，教育人才，使蜀境大化。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(

)A．開(kāi)頭兩句“萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑”互文見(jiàn)義，極有氣勢(shì)，既有視覺(jué)形象，又有聽(tīng)覺(jué)感受，讀來(lái)使人恍如置身其間，有耳目應(yīng)接不暇之感。B．頸聯(lián)“漢女輸橦布，巴人訟芋田”轉(zhuǎn)寫蜀中民情?！皾h女”“巴人”“橦布”“芋田”，處處緊扣蜀地特點(diǎn)，極寫蜀地生活條件的惡劣。C．作為一首送別詩(shī)，該詩(shī)前兩聯(lián)描繪巴蜀山川風(fēng)光的雄奇秀美，流露出詩(shī)人對(duì)梓州風(fēng)光的熱烈向往，以及對(duì)李使君即將前往赴任的無(wú)限欣羨。D．同大部分贈(zèng)別之作一樣，王維此詩(shī)開(kāi)頭便從懸想著

筆，遙寫李使君赴任之地梓州的自然風(fēng)光，形象逼真，氣韻生動(dòng)。(2)李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的詩(shī)句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”所表達(dá)的情感與本詩(shī)尾聯(lián)表達(dá)的情感有何不同？試進(jìn)行比較。答：____________________________________________【解析】

(1)D項(xiàng)，“同大部分贈(zèng)別之作一樣”錯(cuò)，古代詩(shī)歌中大部分贈(zèng)別之作多從眼前景物寫起，即景生情，抒發(fā)惜別之意。(2)解答本題，需要熟練掌握課內(nèi)所學(xué)詩(shī)歌的思想內(nèi)容，并與課外詩(shī)歌進(jìn)行比較分析，說(shuō)明所表達(dá)的感情的不同點(diǎn)。從表現(xiàn)情感的手法來(lái)看，李詩(shī)“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”是寫景，而由注釋可知，王詩(shī)“文翁翻教授，不敢倚先賢”很明顯是用典。從表達(dá)的情感的類型來(lái)看，李詩(shī)通過(guò)作者送別的視角，寫友人的船越來(lái)越遠(yuǎn)，表達(dá)的是長(zhǎng)久駐望的送別者依依不舍的深厚情感；王詩(shī)則通過(guò)蜀郡太守的事跡典故，表達(dá)了自己對(duì)李使君所寄寓的期望，希望李使君也能像文翁一樣有所作為。回答時(shí)，將以上分析總結(jié)概括即可?！敬鸢浮?/p>

(1)D

(2)李詩(shī)在對(duì)自然景物的動(dòng)態(tài)描寫之中寄托了作者對(duì)友人依依不舍的深情。而本詩(shī)尾聯(lián)運(yùn)用典故，勉勵(lì)李使君以漢代蜀郡太守文翁為榜樣，在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏圖，傳達(dá)出作者對(duì)友人真誠(chéng)、殷切的期望?！景自捲?shī)歌】千山萬(wàn)壑之中，到處都是參天大樹(shù)，到處都是杜鵑的啼鳴聲。山中一夜春雨過(guò)后，只見(jiàn)山間飛泉百道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似懸掛在樹(shù)梢一般。漢水的婦女辛勞織布納稅，巴人地少常常訴訟爭(zhēng)田。望你發(fā)揚(yáng)文翁政績(jī)，奮發(fā)有為不負(fù)先賢。[方法指津]1．要從意象入手，體會(huì)作者要表達(dá)的離愁別緒。平時(shí)要積累離別詩(shī)常用的意象，如岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“雪”給人以“冷”的感覺(jué)，但同時(shí)又表達(dá)了對(duì)友人的情誼之純潔。這樣思考，答題時(shí)就可以從“對(duì)友人情誼真誠(chéng)”方面作答。送別懷人詩(shī)中的常見(jiàn)意象有：楊柳、長(zhǎng)亭、短亭、勞勞亭、酒、月、陽(yáng)關(guān)、舟、灞橋等。2．要借助離別詩(shī)常用的表達(dá)技巧。如借景抒情、襯托

等。絕大多數(shù)送別詩(shī)是借助景物描寫間接抒情的。一般來(lái)

說(shuō)，前兩句是景，景中含情，間接抒情，很自然地引出三、四句的直接抒情。3．要了解送別詩(shī)常見(jiàn)的情感?；騻?，或留戀，或惆

悵，或安慰，或囑咐，或祝福，或彼此勉勵(lì)等。但要就題解題，防止經(jīng)驗(yàn)主義。四、懷古詠史詩(shī)懷古詠史詩(shī)一般是懷念古代的人物和事跡，融合對(duì)自然、社會(huì)、歷史的感觸，一般以古代遺跡為生發(fā)點(diǎn)，以地名或“覽古”“懷古”為標(biāo)題的一類詩(shī)歌。后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實(shí)的原因。詩(shī)人對(duì)某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進(jìn)了其獨(dú)到的見(jiàn)識(shí)，借古傷今、諷今、傷己，或是感慨個(gè)人遭遇，或是抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，抒發(fā)了詞人對(duì)歷史、人生的深沉感慨。時(shí)光不再，英雄已逝，而那瀟灑儒雅、運(yùn)籌帷幄的周

郎，更激起詞人雙鬢染霜而功業(yè)未就的傷己之情。也有的懷古詠史詩(shī)只是對(duì)歷史作冷靜的理性思考與評(píng)價(jià)，或僅作客觀的敘述，詩(shī)人自身的遭遇不在其中，詩(shī)人的感慨只是畫外之音而已。如劉禹錫的《烏衣巷》，今昔對(duì)比，表達(dá)了對(duì)歷史滄桑的感慨。懷古詠史詩(shī)的結(jié)構(gòu)為：臨古地——思古人——憶其事——抒己志。[典例引領(lǐng)]4．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面的題目。過(guò)陳琳墓溫庭筠曾于青史見(jiàn)遺文，今日飄蓬過(guò)此墳。詞客有靈應(yīng)識(shí)我，霸才無(wú)主獨(dú)憐君。石麟埋沒(méi)藏春草，銅雀荒涼對(duì)暮云。莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書劍學(xué)從軍?！咀ⅰ?/p>

①陳琳：建安七子，初為大將軍何進(jìn)主簿，曾向何進(jìn)獻(xiàn)計(jì)誅滅宦官，不被采納；后為袁紹效力；袁紹敗滅

后，歸附曹操。曹操不計(jì)前嫌，予以重用。②石麟：陵墓前的石雕的麒麟。③銅雀：指銅雀臺(tái)，遠(yuǎn)在鄴都，曹操所建。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．首聯(lián)對(duì)陳琳充滿仰慕又飽含詩(shī)人的感慨，說(shuō)自己昔日曾在史書上拜讀過(guò)陳琳的文章，今天在漂泊的生活中又正好經(jīng)過(guò)陳琳的墳?zāi)埂．頷聯(lián)中“識(shí)”含有真正了解、相知的意思，蘊(yùn)含著詩(shī)人復(fù)雜的情感：既有對(duì)自己才能的自信，又有人才之間的惺惺相惜、異代同心。C．詩(shī)人自謂生不逢時(shí)，頷聯(lián)中“應(yīng)”字不單有自負(fù)自

信，還有世無(wú)知音的自傷和憤慨之情；“憐”寫出自己與陳琳同命相憐的感傷之情。D．全詩(shī)貫穿著詩(shī)人和陳琳這樣的人才在不同時(shí)代有不同際遇的對(duì)比，即霸才無(wú)主和霸才有主的對(duì)比，青史垂名和書劍飄零的對(duì)比。(2)古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)“作詩(shī)不過(guò)情、景二

端”。請(qǐng)從“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)的頸聯(lián)。答：___________________________________________【解析】

(1)C項(xiàng)，“憐”并不是“寫出自己與陳琳同命相憐的感傷之情”，而是“憐慕、欣羨”的意思，是對(duì)陳琳的際遇特別欣羨，流露了生不逢時(shí)的深沉感慨。(2)要先答出景(結(jié)合詩(shī)句破譯基本內(nèi)容)，再點(diǎn)出情(蘊(yùn)含的深層意義)，最后指出情景關(guān)系和情感實(shí)質(zhì)。若兩句分開(kāi)答(分別說(shuō)每句的景與情)，也可以。【答案】

(1)C

(2)①年深日久，陳琳墓前的石麟已經(jīng)埋藏在萋萋春草中，更顯出古墳的荒涼寥落。想象到遠(yuǎn)在鄴都的銅雀臺(tái)，想必也只剩下荒涼的遺跡，在遙對(duì)黯淡的暮云了。②先寄托自己對(duì)前賢的追思緬懷，也暗示當(dāng)代不重才士，任憑才人的墳?zāi)够膹U。再表達(dá)對(duì)曹操這樣一位重視賢才的明主的追思，也是對(duì)那個(gè)重才的時(shí)代的追戀。③頸聯(lián)借景抒情(融情于景、情景交融)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)前棄賢毀才時(shí)代的不滿?！景自捲?shī)歌】過(guò)去曾在史書上拜讀過(guò)陳琳的文章，今天在飄流蓬轉(zhuǎn)的生活中又正好經(jīng)過(guò)他的墳?zāi)?。陳琳靈魂有知，想必會(huì)真正了解我這個(gè)飄蓬才士吧。我是空有蓋世超群之才而不逢識(shí)才用人之主，只有白白地羨慕能受到曹操重用的陳琳了。陳琳墓前的石麟已經(jīng)埋沒(méi)在萋萋荒草之中，而重用陳琳的曹操，其生前所建的銅雀臺(tái)大概也只能對(duì)著暮云愈顯其荒涼了。生不逢時(shí)啊，只能棄文就武，持劍從軍。想到這些，讓人不禁臨風(fēng)惆悵，倍加哀傷。[方法指津]1．弄清史實(shí)。題材具有很強(qiáng)的歷史性，首先就要對(duì)詩(shī)歌所涉及的史實(shí)和人物有一定的了解。當(dāng)然，詩(shī)歌的注釋，有時(shí)也能很好地幫我們完成這一步。2．體會(huì)意圖。詩(shī)人創(chuàng)作一定有現(xiàn)實(shí)的原因，也會(huì)有其創(chuàng)作目的。如杜甫就經(jīng)歷了安史之亂等社會(huì)動(dòng)蕩，有家難歸，國(guó)家堪憂。因此，他的詩(shī)作多寫百姓之苦以及社會(huì)之黑暗

等，其創(chuàng)作意圖就很容易捕捉到。3．分析寫法。不同的寫法，是由主題的需要決定的。有以景襯情的，如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》；有發(fā)表議論

的，如清代劉獻(xiàn)廷的《王昭君》；也有作正反對(duì)比或側(cè)面烘托的。另外，引用典故也是懷古詠史詩(shī)常用的表現(xiàn)手法。五、托物言志詩(shī)托物言志在中國(guó)詩(shī)歌中具有悠久的傳統(tǒng)，可以追溯到《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代。在古代詩(shī)歌中，自然界中的萬(wàn)物，大至山川河岳，小至花鳥(niǎo)蟲魚，都可以成為詩(shī)人描摹歌詠的對(duì)象。作者在細(xì)致描摹的同時(shí)，寄托自己的感情。這類詩(shī)歌大致分為兩類：一類直接描繪物象，繪形繪聲繪色，以求精確逼真或傳神；一類托物寓意，借物言志，借題發(fā)揮，由此及彼。[典例引領(lǐng)]5．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面的題目。野菊李商隱苦竹園南椒塢邊，微香冉冉淚涓涓。已悲節(jié)物同寒雁，忍委芳心與暮蟬？細(xì)路獨(dú)來(lái)當(dāng)此夕，清尊相伴省①他年。紫云②新苑移花處，不取霜栽③近御筵。【注】

①省：記，憶。②紫云：指代中書省。令狐楚、令狐絢父子曾對(duì)李商隱有知遇之恩，令狐絢時(shí)任中書舍人。③霜栽：指野菊。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．這首詩(shī)和《錦瑟》一樣，都體現(xiàn)了作者詩(shī)歌幽約細(xì)美的藝術(shù)風(fēng)格。B．竹、椒、雁、蟬等意象凄美，寓情于景是本詩(shī)最主要的表現(xiàn)手法。C．頸聯(lián)將“此夕”與“他年”對(duì)照，暗含著作者對(duì)身世的無(wú)限感慨。D．尾聯(lián)表面寫野菊不被人取用，實(shí)則暗指舊友不能向朝廷引薦自己。(2)本詩(shī)第二句“微香冉冉淚涓涓”歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)賞析此句的妙處。答：__________________________________________【解析】

(1)B項(xiàng)，“寓情于景是本詩(shī)最主要的表現(xiàn)手法”說(shuō)法錯(cuò)誤，本詩(shī)最主要的表現(xiàn)手法是托物言志。(2)賞析詩(shī)句，首先指出詩(shī)句運(yùn)用的表現(xiàn)手法，然后結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容分析詩(shī)句是如何運(yùn)用該表現(xiàn)手法的，最后指出詩(shī)句運(yùn)用該表現(xiàn)手法有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情

感。【答案】

(1)B

(2)①運(yùn)用比喻，將菊花上的露珠比作淚水，生動(dòng)貼切。②運(yùn)用疊詞，“冉冉”“涓涓”，由外在環(huán)境寫到內(nèi)在心境，節(jié)律優(yōu)美，音韻和諧。③運(yùn)用雙關(guān)，“微香”既指花香，也暗指自己保有的高尚品格、美好才情；“淚”既指露珠，也暗指自己身世悲苦。含蓄形象。④承上啟下，將上句透露的處境和下文揭示的心境聯(lián)系起來(lái)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。⑤奠定感情基調(diào)，為后文的“悲”“忍”“不取”等情感作鋪墊。【白話詩(shī)歌】從一片苦竹園漫步向南，來(lái)到起伏的椒塢邊。野菊的微香四處飄散，花上的秋露似淚珠點(diǎn)點(diǎn)。令人同情的野菊寂寞無(wú)伴，如同寒風(fēng)中飛行的孤雁。滿腹惜花的心情有口難言，怎忍心托付傍晚的暮蟬？夕陽(yáng)中有一條彎曲的小路，我獨(dú)自走來(lái)徘徊無(wú)數(shù)。一只酒杯與我親密相伴，乘著酒興將往事浮想聯(lián)翩。紫云東來(lái)，隨風(fēng)飄蕩，御苑移花，充滿吉祥。但是野菊卻受人輕待，無(wú)人選栽排斥在御筵之外。[方法指津]1．抓住“物”的形象特征。從具體描寫物象的詩(shī)句入

手，從物象的顏色、氣味、聲音、動(dòng)作、形態(tài)等特征出發(fā)，挖掘出物象的個(gè)性氣質(zhì)、精神品質(zhì)等。2．理解“物”寄托的思想情感。一般來(lái)說(shuō)，詠物詩(shī)中寄托的思想情感往往跟詩(shī)人的經(jīng)歷遭際、情趣愛(ài)好、人生態(tài)

度、生活作風(fēng)、價(jià)值取向等有關(guān)系。3．分析詩(shī)歌的寫作技巧。一般來(lái)說(shuō)，從表現(xiàn)手法上看是托物言志，從修辭角度看有擬人、比喻，從描寫方法上講有正面描寫和側(cè)面描寫。六、山水田園詩(shī)山水詩(shī)，是以山水等自然景觀為主要描寫對(duì)象的詩(shī)歌；田園詩(shī)，是指歌詠田園生活的詩(shī)歌，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材。中國(guó)山水田園詩(shī)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)人們以自然山水或農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對(duì)象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林、悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。陶淵明是田園詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)者，謝靈運(yùn)是山水詩(shī)的鼻祖。唐代形成了山水田園詩(shī)派，主要詩(shī)人有王維、孟浩然、儲(chǔ)光羲、常建等。盛唐時(shí)代是我國(guó)山水田園詩(shī)的繁榮時(shí)期。[典例引領(lǐng)]6．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面的題目。村行①王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原②樹(shù)似吾鄉(xiāng)?！咀ⅰ?/p>

①宋淳化二年(991)作者被貶為商州團(tuán)練副使。在商州一年多的時(shí)間里，寫了不少山水詩(shī)，《村行》是其中的一首。②原：原野。A．首聯(lián)照應(yīng)題目，點(diǎn)明地點(diǎn)和時(shí)令，寫出了詩(shī)人信馬徐行、觀賞山野景色的悠然興致。B．尾聯(lián)兩句自問(wèn)自答，抒發(fā)了詩(shī)人由外界景物所觸發(fā)的思鄉(xiāng)之情。C．詩(shī)中，寫景與抒情相結(jié)合，寫景是為抒情作鋪墊，抒情是為寫景作結(jié)的。D．全詩(shī)情景交融，詩(shī)人思鄉(xiāng)的惆悵心情已經(jīng)滲透在前面的景物描寫之中。(2)詩(shī)歌的頷聯(lián)運(yùn)用了哪些寫景手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：__________________________________________【解析】

(1)D項(xiàng)，“詩(shī)人思鄉(xiāng)的惆悵心情已經(jīng)滲透在前面的景物描寫之中”分析有誤。從全詩(shī)來(lái)看，作者村行本是“野興長(zhǎng)”，只因看到了“似吾鄉(xiāng)”的“村橋原樹(shù)”，觸景生情，才想起了自己的家鄉(xiāng)，因而“忽惆悵”。全詩(shī)前后情感有明顯的突轉(zhuǎn)與變化，借此突出詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情?！敬鸢浮?/p>

(1)D

(2)①動(dòng)靜結(jié)合(或以動(dòng)襯靜)。詩(shī)句第二聯(lián)先寫萬(wàn)壑之中的天籟之音，再寫無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)的數(shù)峰之靜，以動(dòng)襯靜，突出秋日山野之寂靜；②視聽(tīng)結(jié)合。第二聯(lián)上下句分別從聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)方面下筆。前句寫傍晚秋聲萬(wàn)壑起，這是耳聞；后句寫數(shù)峰默默佇立在夕陽(yáng)里，這是目睹。這里“有聲”與“無(wú)語(yǔ)”兩種截然不同的境界相映成趣，越發(fā)顯示出山村傍晚的沉寂。③運(yùn)用擬人的修辭手法，以“數(shù)峰無(wú)

語(yǔ)”，突出數(shù)峰的寧?kù)o(或“靜態(tài)美”)?！景自捲?shī)歌】馬兒穿行在山路上菊花已微黃，任由馬匹自由地行走興致悠長(zhǎng)。千萬(wàn)的山谷回蕩著聲響靜聽(tīng)夜，看數(shù)座山峰在夕陽(yáng)下默默無(wú)語(yǔ)。棠梨的落葉紅得好似胭脂一般，香氣撲鼻的蕎麥花啊潔白如雪。是什么讓我在吟時(shí)忽覺(jué)惆悵，原來(lái)鄉(xiāng)村小橋像極了我的家鄉(xiāng)！[方法指津]1．注意把握意象的特征和寓意。以孟浩然的《過(guò)故人莊》為例(下同)。如“綠樹(shù)”“青山”這些意象與作者向往的恬靜閑適生活有關(guān)。山水田園詩(shī)的常見(jiàn)意象有：溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、菊花、五柳、明月、漁歌等。2．體味詩(shī)歌情景交融的意境。如在“田家”里，面對(duì)“綠樹(shù)”“青山”話“桑麻”，其生活意味不言自明。3．注意通過(guò)關(guān)鍵字眼來(lái)領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫景所表現(xiàn)的情感。如“還來(lái)就菊花”中一個(gè)“就”字把農(nóng)家人與人之間的毫無(wú)距離感寫了出來(lái)。4．分析技巧和語(yǔ)言特色。山水田園詩(shī)寫景的方法很多，應(yīng)注意：①觀察景物的立足點(diǎn)和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。②描寫景物的手法，如虛實(shí)結(jié)合、以動(dòng)襯靜、明暗對(duì)比、以小見(jiàn)大、粗筆勾勒和細(xì)節(jié)描寫相結(jié)合(也叫點(diǎn)面結(jié)合)以及比興手法的運(yùn)用。③既要學(xué)會(huì)欣賞像盛唐詩(shī)人所描寫的雄渾壯闊的景象，如孟浩然的“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”；也要善于體會(huì)詩(shī)人觀察、捕捉和描摹的細(xì)致入微，如杜甫的“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”。七、即景抒情詩(shī)即景抒情，指的是詩(shī)人因一事或因眼中所見(jiàn)引起了心中的某種感觸，于是描寫當(dāng)時(shí)之事或景物來(lái)抒發(fā)自己的感慨?；緝?nèi)容是隨意出現(xiàn)在身邊之事、身邊可見(jiàn)之景。包括思親、送友、懷鄉(xiāng)、贈(zèng)人、表達(dá)人生感悟、抒寫閑情逸趣等。[典例引領(lǐng)]7．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。宿池州齊山寺，即杜牧之九日登高處楊萬(wàn)里我來(lái)秋浦正逢秋，夢(mèng)里重來(lái)似舊游。風(fēng)月不供詩(shī)酒債，江山長(zhǎng)管古今愁。謫仙狂飲顛吟寺，小杜倡情冶思樓。問(wèn)著州民渾不識(shí)，齊山依舊俯寒流。(1)下列對(duì)詩(shī)歌的分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．詩(shī)題中的“九日”與“玉枕紗櫥，半夜涼初透”描述的是同一個(gè)節(jié)日，古人喜歡在此佳節(jié)登高遠(yuǎn)望，嘯詠騁懷。B．本詩(shī)首聯(lián)點(diǎn)明來(lái)秋浦(即池州)的時(shí)間和自己對(duì)這里的向往，以實(shí)為夢(mèng)，以新游為舊游，寫出對(duì)此地的親切感情。C．頷聯(lián)“風(fēng)月不供詩(shī)酒債”中“風(fēng)月”指自然景物，作者意指留戀山水、縱情美酒會(huì)讓人消磨意志，不思進(jìn)取。D．頸聯(lián)中，“謫仙”詩(shī)風(fēng)豪放，“小杜”放蕩不羈；前者寫出過(guò)“直掛云帆濟(jì)滄?！钡让洹?2)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分

析。答：_________________________________________【解析】

(1)C項(xiàng)，頷聯(lián)指自然風(fēng)景不能償付詩(shī)酒之債，言下之意是，詩(shī)人們?yōu)檫@里的美好景物所吸引，經(jīng)常把它作為靈感的源泉和詩(shī)材的淵藪，以致供不應(yīng)求。(2)這是一首典型的即事抒懷詩(shī)，可以根據(jù)詩(shī)人的行文思路，結(jié)合具體內(nèi)容，按照“一件事抒發(fā)一樣情感”的模式作答?！敬鸢浮?/p>

(1)C

(2)①本詩(shī)記敘作者初游池州，卻宛如夢(mèng)中重來(lái)，游歷故地，寫出對(duì)此地的喜愛(ài)和向往(或贊美)；②就池州美好的風(fēng)月、山水抒發(fā)感慨，見(jiàn)證古今人事變換，抒發(fā)了風(fēng)景不殊而人事已非之感(或?qū)⒔斤L(fēng)月與古今人事相聯(lián)系，抒發(fā)有感于國(guó)運(yùn)盛衰、人事代謝的愁懷)；③池州州民渾然不知李、杜兩位大詩(shī)人當(dāng)日的風(fēng)流文采，使作者徒生寂寞蒼茫之感?！景自捲?shī)歌】我來(lái)到秋浦(池州)正是秋季，初游池州，卻宛如夢(mèng)中重

來(lái)，游歷故地；自然風(fēng)景不能償付詩(shī)酒之債，古今的詩(shī)人總是借山水來(lái)抒發(fā)他們的憂愁；詩(shī)仙李白曾在顛吟寺賦詩(shī)狂

飲，小杜杜牧曾在冶思樓怡情自樂(lè)；問(wèn)附近的州民是否知道李白和杜牧，他們?nèi)徊徽J(rèn)識(shí)，齊山依舊籠罩在寒流之中。[方法指津]1．了解詩(shī)人寫的是什么事或眼前什么景。即事(景)抒懷詩(shī)往往因一點(diǎn)事或特定的景由而生發(fā)感慨，所以遇到這類作品，首先要了解引發(fā)詩(shī)人感慨的事或景。2．體味詩(shī)人抒發(fā)了什么樣的情懷。即事(景)抒懷詩(shī)不比敘事描寫詩(shī)偏重于敘事、寫景，其重點(diǎn)在于“抒懷”的性質(zhì)，也就是在詩(shī)中詩(shī)人不是著重于客觀冷靜的敘述，而是比較明顯地直抒自己的情懷。3．分析詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)情感的。在賞析即事(景)抒懷詩(shī)“抒懷”的特點(diǎn)時(shí)，首先要看“事”或“景”與“懷”的結(jié)合是否高明，其次要領(lǐng)略“感懷”的藝術(shù)技巧。感懷詩(shī)，往往是偶有所感時(shí)沖口而出的，或者是觥籌交錯(cuò)中倉(cāng)促揮就的，不像有些詩(shī)作那樣精雕細(xì)琢。但是一些名作憑著詩(shī)人深厚的藝術(shù)功底，還是彰顯出精湛的藝術(shù)技巧，賞析時(shí)要細(xì)細(xì)體會(huì)。[邊練邊悟]一、閱讀下面這首宋詞，完成1—2題。西江月·示兒曹以家事付之辛棄疾①萬(wàn)事云煙忽過(guò)，一身浦柳先衰。而今何事最相宜。宜醉宜游宜睡。早趁催科②了納，更量出入收支。乃翁依舊管些兒。管竹管山管水?！咀ⅰ?/p>

①詞人一生為了恢復(fù)祖國(guó)的統(tǒng)一，屢建奇功，畢生堅(jiān)持抗戰(zhàn)，為主和派所不容。②催科：官府催交的租稅。1．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．首句“云煙”二字給人輕淡之感，其實(shí)輕淡中包含著詞人對(duì)往事如煙的感嘆。B．上闋次句將自己比作入秋蒲柳，意思是說(shuō)自己身體非常孱弱，過(guò)早地衰老了。C．“早趁催科了納”既照應(yīng)題中“以家事付之”，同時(shí)揭示了當(dāng)時(shí)賦稅的繁重。D．結(jié)尾兩句詞人以“乃翁”自稱，說(shuō)自己依然還可以管管竹林、青山、綠水?！窘馕觥?/p>

C項(xiàng)，“同時(shí)揭示了當(dāng)時(shí)賦稅的繁重”錯(cuò)誤，選項(xiàng)曲解詩(shī)詞的意思，“早趁催科了納，更量出入收支”，詞中意思是詞人囑咐兒孫及早交納賦稅，家中的收入支出要做到心中有數(shù)，妥善安排，與“揭示了當(dāng)時(shí)賦稅的繁重”無(wú)關(guān)。故選C項(xiàng)。【答案】

C2．詞中蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詞句作簡(jiǎn)要分析。答：_____________________________________________【解析】

本題考查鑒賞古代詩(shī)歌情感的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，要關(guān)注詩(shī)歌標(biāo)題、注釋、詞中所寫的景、事以及直接表達(dá)情感的詞語(yǔ)?！敬鸢浮?/p>

此詞上闋寫作者晚年的身體狀況及閑適的心

境，下闋表示自己將不再掌管家事，今后要寄情山水，感受自然。全詞反映了作者的退居生活和心境，表面上看是顯示自然恬淡、看破紅塵、超然物外的達(dá)