高考語文總復習第四部分寫作（一）記敘文與議論文之片段寫作和完整寫作第四節(jié)語言嚴謹文采飛揚課件

第四部分寫作專題十三記敘文與議論文之片段寫作和完整寫作、實用類文體寫作之書信和演講稿(一)記敘文與議論文之片段寫作和完整寫作第四節(jié)語言嚴謹,文采飛揚真題感悟真題回放(2014·廣東卷)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)黑白膠片的時代,照片很少,只記錄下人生的幾個瞬間,在家人一次次的翻看中,它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃,日益模糊。數(shù)碼技術的時代,照片很多,記錄著日常生活的點點滴滴,可以隨時上傳到網絡與人分享。它從不泛黃,永不模糊,但在快速瀏覽與頻繁更新中,值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。要求:①自選角度,確定立意,自擬標題,文體不限;②不要脫離材料內容及含意的范圍;③不少于800字;④不得套作,不得抄襲?！緦懽髦笇А坎牧嫌袃蓚€部分,第一部分旨在闡述黑白照片少卻承載更多的生活記憶,但是不易儲存;第二部分旨在闡述數(shù)碼照片多卻被忽視生活精彩,但是容易儲存。二者對比強烈,各有千秋,也各有弊端。根據(jù)第一部分,可以立意為傳統(tǒng)至上,可以就題討論“老照片很珍貴”,延伸至傳統(tǒng)的事物令人回味,更有文化內涵,以及我們如何“保護傳統(tǒng)”?？梢杂谩拔难晕摹迸c“白話文”的藝術價值異同,漢服中山裝與韓服西裝之于國人的文化意義異同作為論據(jù)。根據(jù)第二部分,可以立意為現(xiàn)代至上。可以就題討論“科技讓現(xiàn)代生活更美好”,以及我們如何“讓科技更有人情味”,可以用“云存儲”大數(shù)據(jù)時代的照片視頻能記載保存更多的生活精彩瞬間,“臉書”“推特”的擴張讓地球村更名副其實等作為論據(jù)。也可以將二者合并起來審題,可以立意為科技給生活帶來便捷,也給生活帶來煩惱,如何將科技與人文精神結合起來,不讓冷冰冰的科技擠兌熱情的生活是我們必須面對和思考的問題?！痉段馁p析】范文一(記敘文)讓記憶之花盛放在泛黃的紙片上院子里的紫藤花開了,散發(fā)著清悠安寧的香氣。奶奶跟往常一樣,搬著一張陪伴她多年的長躺椅,來到院中那棵古老蒼勁的大樹下,安靜地歇息著。陽光透過樹葉縫隙溫暖地照耀著奶奶,一切是那么的安詳與美好。跟以往一樣,奶奶手里拿著一張泛黃的相片。歲月的沖刷與銷蝕早已摧毀了那張黑白的膠片,照片上的人物已不很清晰?？墒悄棠滩⒉辉谝?她緊緊地捏住那張珍貴的照片,讓記憶之花在每一個寧靜的午后靜靜盛放在那泛黃的紙片上。那是一張怎樣充滿溫情的照片啊!奶奶說當年爺爺向她告白的時候,手里捧著一束紫藤花。紫藤花清悠的香氣讓她陶醉在與爺爺相識的點滴歲月里。相片中的奶奶,年輕貌美,手里捧著一束紫藤花,嬌羞地依偎在爺爺?shù)膽驯Ю?笑容燦爛。爺爺也是一臉幸福的樣子。這是一份永恒的回憶。爺爺已經不在,只剩下奶奶忠誠地守護著這份曾經美好的記憶。是這張泛黃了的紙張,給了奶奶情感的寄托與依靠,而不至于覺得空虛、寂寞甚至是害怕。一張小小的紙張,即使是泛黃,也可以給靈魂一個溫暖的安身之處。紫藤花的香氣逐漸變淡?；ㄩ_之后,一切的馥郁終歸隱去,只留下一絲微微的痕跡?？捎洃泤s是愈來愈濃厚。我躡手躡腳地走向奶奶,只是想進一步感受那份溫情。奶奶不經意間睜開了眼,看著我天真的表情,笑了笑,然后撫摸我滑溜溜的短發(fā)?！澳棠?想爺爺了嗎?”奶奶先是愣了愣,然后望向近處那株盛放的紫藤,微微地點了一下頭。我看著奶奶那雙眼睛,仿佛看到了歲月深處那份曾經的快樂。所有的憂郁,都在奶奶看到那張泛黃的相片時一掃而光。我知道,此刻她的心里是多么的幸福啊。我回到里屋,拾起桌面上那些光彩亮麗的數(shù)碼相片,回憶起相片上定格的那些美妙時光,幸福之花亦在心底悄悄開放。我終于明白,其實什么照片并不重要,無論是黑白膠片還是數(shù)碼相片,這些都不重要。重要的是,你在真誠地守護住一份珍貴的情感,一份美好的回憶。這份回憶,貫穿你的一生,給你的心靈帶來貼心的溫暖與快樂。于是,在紫藤花開的季節(jié)里,記憶之花靜靜地盛放在泛黃的紙片上,給活著的人一份生存下去的美好與希冀!【賞析】這是一篇記敘性散文。全文緊扣材料,記敘了奶奶和一張照片的故事:歲月流逝,照片泛黃,但奶奶記憶猶在,對爺爺深情依舊,從而贊頌了人世間永恒的真情。文章如果到此為止,也許已經不錯了,但未免還流于一般,其值得稱道之處在于作者還通過自己的觀察體驗,進而指出:是黑白膠片還是數(shù)碼相片并不重要,重要的是“守護住一份珍貴的情感,一份美好的回憶”,深化了主題。文章符合題意,中心突出,且有一定的思想深度。結構方面,從紫藤花起筆,緊接著描寫了奶奶看照片的特寫鏡頭,然后穿插進了奶奶對美好的往昔的回憶,再寫到了“我”的觀察,“我”的感悟,并于文末點題,線索清晰,行文流暢,構思巧妙。文中多次出現(xiàn)了紫中帶藍、燦若云霞的紫藤花,它貫穿始終,寄托了綿長的思念,象征了美好的感情,對人物形象起到了很好的映襯作用。同時,綜合運用了多種表達方式,既有生動形象的肖像描寫、動作描寫,又有發(fā)自內心的抒情,還有畫龍點睛的議論,文體特色鮮明。語言表達有文采,有意蘊。雖然,文章還顯稚嫩,有些地方還有瑕疵,但是,作為考場作文來說,確實是難能可貴的。范文二(議論文)用心觀察與記錄如今數(shù)碼相機已經十分先進,人們能以極低的成本獲得大量照片。然而,有人又重新拿起膠片相機,不顧一卷三十六幅的膠卷幾十元的高昂成本,與暗房里費心勞神的沖洗過程。這是為什么呢?正是由于這種種麻煩逼著攝影師在按下每一次快門之前,都能夠仔細深入地觀察被攝物體,用心思考,因而每一張逐漸顯影的照片背后都有一段值得慢慢回味的記憶。這種回味在如今數(shù)碼照片泛濫的時代已是非常稀罕了。人們用鏡頭代替眼睛,用照片代替記憶,以為自己這樣便抓住了時光。我也曾經這樣天真地認為。我初涉攝影之時曾去過一次西藏旅游,帶著自己的數(shù)碼相機。藍天,白云,碧水,雪山,面對這一切難以用人類語言形容的美景,我的第一反應就是——趕緊拍下來。于是,在西藏之旅的期間,我的眼睛幾乎未從取景器小窗口上移開過,存儲卡也被填得滿滿的,心想我已記錄下這一切美景。然而,回家再次瀏覽這些相片時,卻再找不回當時的那一份激動了。當時只顧著拍照,卻忘了用心體會旅途的愉快,面對美景的新奇與感動,以及景觀背后動人的故事傳說……我這才意識到,有些東西是難以用相片記錄下來的。后來,有一次我?guī)舷鄼C出門“掃街”時,才真正領悟到拍照的真正目的。在老城區(qū)走街串巷,嗅到食物的誘人香味,原來是一家老字號腸粉店。走進店里,點一碟腸粉,看著老板在氤氳的煙氣中忙活的身影,我忍不住舉起相機按下快門。在老城區(qū)我又見到一家打制傳統(tǒng)銅器的小店。循著“叮?！甭曌哌^去,與老師傅打聲招呼,好奇地看著打銅的過程。老師傅看著我專注的神情,露出燦爛笑容,于是我又按下快門。當我回家翻看這兩張照片,我突然覺得自己仿佛又聞到腸粉的香味,又聽到打銅的悅耳聲音。我這才明白,拍照只不過是給你一個觀察體驗的機會,而照片只不過是回憶的引子,真正的美好回憶在心中。因此,拍照用膠片機還是數(shù)碼相機又有何關系?照片的多與少又有何關系?只要用心體驗,用心記錄,定能寫下一段永不褪色的記憶?！举p析】標題清楚地點明了文章的中心論點,作者思維敏捷,善于思考,能夠迅速透過所提供的材料的表象發(fā)現(xiàn)照片的本質,即“照片不過是回憶的引子”,它的功能在于記憶和記錄。文章以辯證的眼光,指出是黑白膠片還是數(shù)碼技術并不重要,量多量少也沒有關系,最重要的是拍攝者應“用心體驗”和“用心記錄”生活,這才是拍照的真正目的。只要用心觀察和記錄,就能夠“寫下一段永不褪色的記憶。”文章內容完全符合題意,而且立意頗為深刻。作者結合個人的生活經歷,舉了一正一反兩個生動事例,來印證自己對拍照“真正目的”的領悟過程。文中多次出現(xiàn)“用心”一詞,緊扣標題。文章中心突出,思路清晰,并有個人的生活體驗和情感體驗,語言表達流暢生動。指點迷津語言優(yōu)美生動的方法(一)巧用修辭學習各種修辭手法,目的是運用。比喻、擬人,可使表達形象生動;對偶、排比,可使語句容量大,有氣勢,且有整齊美;設問、反問,可引人思考、增強穿透力;等等。巧妙運用各種修辭格,會使作文語言文采斐然,瑰麗多姿。寫人狀物,多選比喻、比擬、借代、對偶和夸張;析事明理則多用排比、設問和反問。我們不僅要使用修辭,而且要靈活使用多種修辭,使語言更加跌宕起伏,生動形象。【例文】滔滔洪水傾瀉奔騰,巨浪激流中屋毀宇敗,墻傾壁摧,只剩一棵棵樹屹立于汪洋澤國之中,你們非但自己不屈服于暴虐,還向危難之中的男女老幼、向精疲力竭的官兵伸出了援助之手,以自己堅韌的軀體和手臂留住了無數(shù)生命。雖然我們曾經對你們?yōu)E施斧鉞,橫加砍伐,可是你們卻不計前嫌,以德報怨,這是多么高貴的品德?！军c評】例文的文字采用了擬人的修辭手法,不僅歌頌了樹木造福人類,在危急時刻助人一臂之力的高尚品德,還反思了人類對樹木家族濫砍濫伐的行為,將修辭手法和深刻的思想認識聯(lián)系在一起,見解深刻,文采斐然。(二)詩情畫意考生如能在高考中讓自己的文章無論是敘事、析理、描寫、抒情,都能創(chuàng)設詩歌般的意境,使文字具有詩畫般的形象美、意蘊美、音韻美、節(jié)奏美,令人賞心悅目、回味無窮,給閱卷老師以美的享受,無疑能夠脫穎而出。不過我們要依據(jù)不同的文體而恰當?shù)貙φZ言進行包裝。議論文主要在于論證說理,主要使用比喻、排比、象征等手法,化抽象為具體,化深奧為淺顯,富有詩意哲理。記敘文則注意場景、細節(jié)等“特寫鏡頭”的描摹。散文則精心描繪情景交融的藝術畫面?！纠摹恐x絕曠野的邀請,回避溪流的追求,一粒種子在一片驚詫、惋惜、不屑中,毫不猶豫地飄上了陡立的石壁的縫隙中。根須沿著狹小的縫隙延伸,再延伸,只為那瘠薄的營養(yǎng)。枝葉在突兀的巖壁旁伸展,再伸展,只為了那飄忽的水汽。每一毫米的延展都是一次壯烈的進軍。孤獨,如影隨形。你的綠蔭里沒有文人雅士的吟誦,偉岸的身軀下也不見情侶們的身影。彪悍的風,只能繞你而行,飛鳥不屑在此駐足,唯有夜里的星星,是你忠誠的伙伴。選擇了懸崖,就選擇了孤寂!【點評】這段文字以詩人般的豐富想象力,將飽滿的情感傾注于那一棵“懸崖上的樹”中,對樹作了精心細膩的描摹,賦予樹以剛毅執(zhí)著的人格精神,語言形象生動,富有蘊藉,立意深邃,彌漫著濃濃的詩味。(三)巧用句式我們在平時訓練時,要有意識地用不同句式表情達意,以提高運用不同句式寫作的意識和能力。巧用句式就是要能根據(jù)表達的需要使用不同句式,使語言抑揚有致,富有節(jié)奏美。技巧有:長短并舉、整散結合、肯否交替、常變靈活、巧用疑問句和感嘆句。整句和散句、長句和短句等靈活搭配,語言就會變化多姿,產生特殊的美,增加語言的節(jié)奏感和音樂美?！纠摹竣傥页鐾?小屋是我快樂的起點;我歸來,小屋是我幸福的終點。(用了長句和短句的搭配,讀來有韻律感。)②嫵媚是美,有如月上柳梢;華麗是美,有如芙蓉麗日;淡遠是美,有如秋水遠山;奇矯是美,有如鷹飛岳峙;婉約是美,好似曲澗幽泉,小橋流水;豪放是美,如同長江大河,海雨天風……(從整體上看,句式相同,讀起來氣勢充盈;后面2個分句又比前面4個分句分別多4個字,整齊而有變化,多樣而又統(tǒng)一。)(四)借用名句諺語、詩詞名句和中外名人名言等,歷來具有表達精練、含義深刻、膾炙人口、深入人心等特點。在考場作文中若能合理借用,可使文章意蘊深厚,精致典雅。把平時熟記的名句自然貼切地引入文中,使之為表達自己的思想感情服務,使文章厚實而優(yōu)雅,這是一種語言運用的能力,是一種寫作技巧,也是一種思維過程。名句引用和訓練,有以下四種方式:1.平移式所謂“平移”,是指所引名句與文章內容之間具有某種直接的聯(lián)系,思維只需作平面移動,即可將有關的名句引入文中。2.聯(lián)想式所謂“聯(lián)想”,是指所引名句與文章內容之間并無直接聯(lián)系,思維只有經過跳躍才能找到其內在聯(lián)系,使原來似乎并無關聯(lián)的事物形成了巧妙的組合。3.逆反式所謂“逆反”,就是對所引用的名句持一種不同甚至相反的看法。這種引用,其意不在批判或否定名句,而是為了以之作鋪墊而辟出另一層新意。4.多向式所謂“多向”,就是一個名句可以有多種不同的引用?！岸嘞颉?即思維的發(fā)散,由一點擴展出眾多設想,從一處探尋到多條途徑。通過名句引用,也對思維發(fā)散能力進行訓練。借用名句一般是直接引用,大多引在首尾,揭示或深化主旨。有的名句引在開頭,有的引用放在文末。借用名句第二種情況是化用名句,即將原文、原句、原材料改頭換面,經過包裝,嫁接在自己的文句之中,或者以一個嶄新的視角,對之加以演繹,巧妙使用,使原意若隱若現(xiàn),從而產生獨特的韻味?！纠摹吭娨獾厣?是李白“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的桀驁,是王維既知“都護在燕然”還有心品玩“大漠孤煙直,長河落日圓”的曠達,還是聽憑“云卷云舒”的閑適?不是每個人都可以像詩人一樣記錄美好的生活,但每個人都有權詩意地生活。 (《詩意地生活》片段)【點評】本文開筆之后引用了三句名人名句,整句和散句相錯落,語言精辟蘊藉,為全文設置了一個詩意的背景,文采飛揚。(五)詼諧幽默語言詼諧,涉筆成趣,這是一種高情商、高智商的表現(xiàn)。運用此法,要做到詼諧而不失之無聊,輕松而不失之膚淺,在滑稽可笑之中,要含深刻的意味,不可油滑。在高考時要寫出“深刻”的文章,建議采用“寓莊于諧法”,即用幽默的方式寫出嚴肅的道理。這種方法用得好,比直截了當?shù)卣f理更容易讓人接受,具有事半功倍之效。1.詼諧設喻【例文】你心里有了許多話,你要描寫一件事,這件事老在你的心里打轉,它一切都準備好了,單等你拿語言把它送出來。那你就把它送出來吧,不要怕你的文字不“美”,言語不文。用花轎送出姑娘固然好看,初學寫作好比窮人,把你的姑娘用牛車拉出去吧。只要文章的內容好,語言笨一些沒關系——但記住這是說初寫,你千萬不要認為這就好了:我永遠運用牛車往外送姑娘了,這樣下去,會弄成車上已經不是姑娘而是糞草了。 (孫犁《好的語言和壞的語言》)【點評】這段話里作者幽默地將初學寫作者比作窮人,把文章比作姑娘,詼諧地設喻。既貼切形象,又幽默輕松,從而變抽象為可感,化高深為淺易,讀者在會心一笑的同時,也深深明白初學寫作的人要有“丑媳婦不怕見公婆”的勇敢精神。2.運用仿詞仿詞,就是在現(xiàn)成詞語的比照之下,更換詞語中某些詞或詞素,臨時仿造出新詞語。這種手法能夠突破現(xiàn)行語言規(guī)范的束縛,仿造出一個與前面出現(xiàn)過的詞語意義相反或相近的詞語,提高語言的表達效果。它會不由分說地把你裹挾到一種明快犀利、生動活潑的語言氛圍中?！纠摹考偈惯@也算一種“信”,那也只能說中國人曾有過“他信力”……中國人現(xiàn)在是發(fā)展著“自欺力”。 (魯迅《中國人失掉自信力了嗎》)【點評】“他信力”和“自欺力”均是仿照“自信力”而來,仿詞的運用,表現(xiàn)出一種冷嘲熱諷的語言風格,將論敵自欺欺人的丑惡嘴臉刻畫得入木三分。3.運用反語反語是指故意使用與本來意思相反的詞語或句子去表達本意的一種修辭方式。在議論文中,運用反語,便如在語言中撒進一袋胡椒粉,給人的感覺是火辣辣的難忘。【例文】黨八股也就是一種洋八股,這種洋八股魯迅早就反對過,我們?yōu)槭裁从纸兴鳇h八股呢?這是因為它除了洋氣之外,還有一些土氣,這也算一個創(chuàng)作呢!誰說我們的人一點創(chuàng)作也沒有呢?這就是一個!

(毛澤東同志的《反對黨八股》)【點評】這一段話便是運用了反語的修辭格,表達既幽默又詼諧,給人的感受是既甜絲絲又酸溜溜。為什么有這樣的效果呢?因為這篇文章的觀點就是反對黨八股,可毛主席卻說“誰說我們的人一點創(chuàng)作也沒有呢?這就是一個!”干別的都沒有什么創(chuàng)作,就創(chuàng)作了一個“黨八股”!這樣的表述,使人在笑聲中臉紅心愧,頭腦中留下深深的烙印。4.俗雅結合文章語言當然是尚雅而忌俗,但文學大家的文章,在以“雅語”為主的前提下,常信手拈來綴入一些俗語、口語,詼諧、幽默、生動、活潑,亦別具風味。【例文】或者中外的娘兒們上街的時候,脖子上拴了細鏈子跟在腳后跟……說得苛刻一點,也就是自家掘坑自家埋……劉百昭毆曳女師大學生,《現(xiàn)代評論》上連屁也不放。 (魯迅《論“費厄潑賴”應該緩行》)【點評】善用俗語,把它們巧妙地點綴在文中,能夠使議論文的語言妙趣橫生,在幽默詼諧中體現(xiàn)出犀利的鋒芒。對點練習一、記敘文和議論文片段寫作練習1.下面的記敘文段不夠生動形象,請你進行修改升格讓它變得生動形象。一路上滿目桃紅,花香盈鼻。老爺一邊趕車,一邊哼著小曲兒。我聽著聽著,不知不覺睡著了。老爺給睡著的我講戲。老爺逗我玩,車里時不時傳來響亮而又愜意的笑聲,惹得路人投來羨慕的目光?！緟⒖祭摹孔谲嚴镱嶔ぶ?路的兩邊都是桃樹,正值花開,那桃花紅得鮮艷,紅得誘人,更有令人陶醉的花香縈繞著。老爺又在唱《王華買爹》,我看著桃花,聽著戲,不知不覺睡著了。突然,老爺把我叫醒,看著我疑惑地說:“丫頭,我唱到哪兒了?”我迷迷糊糊地回答:“我哪兒知道?”老爺孩子似的呵我癢癢,我笑得喘不過氣來,馬車里傳出一陣陣爽朗的笑聲,引得路人不時地投來羨慕的目光,嫉妒著我們爺孫倆的快樂……(增加了細節(jié)描寫,形象生動)2.“擔當”,在詞典里的意思是“接受并負起責任”。擔當是一種態(tài)度,也是一種行動。擔當可以為自己、他人,也可以為國家、民族……你對“擔當”有著怎樣的體驗或感悟,請以“擔當”為題,運用“指點迷津”中增添語言文采的方法,寫一段不少于200字的議論文段?！緟⒖祭摹繐斒菚r代的呼喚,承載使命要擔當?！伴L太息以掩涕兮,哀民生之多艱”,多少次思緒飄飛到汨羅河畔,去尋找屈原偉岸的孑然獨立的身軀,又多少次感嘆《離騷》的悠悠愛國深情;“天下興亡,匹夫有責”,多少次感慨范仲淹的“舍己為天下蒼生”;“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”,多少次感嘆魯迅的“以生命作匕首、作投槍”的勇氣……“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,生動刻畫了志士勇?lián)厝蔚木?“為有犧牲多壯志,敢叫日月?lián)Q新天”,偉人的豪言壯語,淋漓盡致地勾勒了擔當?shù)牧α?。他們是偉大?因為他們擔當起了自己的愛國使命。因為擔當,所以奉獻;因為奉獻,所以芳名永存。學會擔當,讓生命綻放光彩。二、記敘文和議論文完整寫作練習1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。生活中有些事雖不起眼,但卻感動著你、感動著我、感動著他(她)。生活中總有些人就在你我身邊,他們說著平凡的話,做著平凡的事,所以我們忽略了他們的存在。其實正是這些平凡的人、平凡的話、平凡的事,才讓我們的生活不平凡。只要你留心生活,一個平凡的人,一句平凡的話,一件平凡的事,一個平凡的物都能感動我們,讓我們從中受到教育。請以“生活中的感動”為話題寫一篇記敘文,不少于800字?！緦懽髦笇А窟@個話題很容易理解,從結構上看,是一個偏正短語,中心落在“感動”上,“生活中”限制了選材的范圍。記敘文的寫作,可以寫人也可以寫事,生活中感動我們的人或事有很多,但容易寫得平淡無奇,沒有深意。選材時宜大處著眼,小處落筆,即寫平凡人的平凡事,表現(xiàn)大的主題。只有這樣才能小中見大,才能發(fā)人深思,引人入勝。具體寫作時我們可以通過對具體、平凡的小事小物和有關細節(jié)材料的敘述描寫,并加以適當抒情議論,以闡明大道理,揭示深刻的社會意義,以一滴水折射出太陽的光輝,于細微處體現(xiàn)偉大的精神。我們可以寫生活中讓我們感動的一個人或多個人,也可以寫生活中讓我們感動的一件事或多件事。無論寫什么,文中應該有一兩處亮點,或選材角度新,或立意深,或結構奇巧,或語言上用幾處修辭句,或寫人寫物時運用細節(jié)描寫等等。總之寫成記敘文一定要想方設法避免平淡無奇。注意語言要流暢?！緟⒖祭摹考冋娴募兮n枯萎的小草有一個信念:為感動大地母親,來年春天還要發(fā)芽。

——題記今年的這個冬季似乎那么漫長,又一家店鋪關門了。看著店內冷清的生意,沒有了以往的人來人往,此刻,偌大的店內只有三三兩兩的幾個顧客。送走了最后一位顧客,店主獨自站在那里出神,思考著小店的將來,是不是也學隔壁那樣關門大吉呢?一個小女孩輕輕推開了店門,蹦蹦跳跳地走了進來。出神的店主只是瞥了一眼小女孩,沒有在意,只當是來店內玩耍的。小女孩在店內轉了一圈,然后停在柜臺前,眼睛緊盯著玻璃柜臺里的皮手套,臉上掠過驚喜的表情,又蹦跳著來到店主面前,仰著一張可愛的小臉,像冬天里盛開的桃花?！拔蚁虢o我媽媽買那雙皮手套,媽媽的手都凍腫了?！毙∨⒁廊谎鲋?清澈的大眼睛一眨不眨地望著店主,呼出的熱情幾乎飄到店主的臉上。店主不停地打量著眼前的這位小女孩,心中充滿了狐疑,像是逗小女孩玩,拍了拍小女孩紅撲撲的小臉,低下身問:“那手套很貴的,你有錢嗎?”“我有,我有?！毙∨⒏吲d了,一只小手在自己左邊的褲兜內掏了半天,沒掏出什么,抬起頭對店主不好意思地笑笑,又低頭掏右邊的褲兜,這次竟然掏出一張一百元的鈔票。店主接過小女孩遞過來的錢,習慣地用手折了折,聽聽響聲,辨辨真?zhèn)?又拿到眼前看了一看編號:心中不禁一沉,HD90開頭,假鈔,這幾天聽別人說過這類假鈔。小女孩眨巴著眼睛,急切地問:“錢不夠嗎?”店主正想說話,小女孩又開口了:“今天是媽媽的生日,我想送給媽媽一個禮物。戴上皮手套,媽媽的手就不會再凍了。貝貝的媽媽戴著手套就沒凍手。我媽媽的手很好看,凍了就不好看了。”小女孩稚嫩的聲音很好聽,店主沒有說出心中想要說的話,只是快步走到柜臺邊,彎下腰拿出那副價值不菲的皮手套,仔細地裝進一個塑料袋內,在袋外又粘貼上一條紅色的絲帶。然后遞到小女孩的手里,又摸摸小女孩的頭,臉帶笑容,說:“拿好了。祝你媽媽生日快樂!”望著小女孩連蹦帶跳的身影,店主笑了,這是這個冬天以來她第一次舒心的笑,她的心中也有了一個想法:下班以后自己也去看媽媽,一直為生意不好而苦惱,竟忘了媽媽。生意清淡的店主本想提前一會關門下班,這時,店外走進來一位年輕的媽媽,手里提著一個塑料袋。店主一眼就認出了這個塑料袋,年輕媽媽笑盈盈地把塑料袋放到柜臺上,店主隨著她的動作望去,那雙手凍得紅腫,甚至有幾處血痕。年輕媽媽掏出袋內的皮手套,問道:“這副手套是您賣給我女兒的嗎?多少錢?”“這是我和你女兒之間的秘密。”年輕媽媽又是一笑,說:“我女兒拿的是一張假鈔,想必您沒看出來。那是我做生意不小心收到的。而您的皮手套是貨真價實的,再說這手套一百元也買不了。我來付給您錢?！钡曛饕残α?這是她第二次舒心的笑。店主拿起柜臺上的皮手套熟練地裝進袋子,重新包裝好,交給年輕媽媽的手中,說:“都是真的,錢是真的,手套是真的,您女兒的心更是純真的?！蹦贻p媽媽似有所悟。店主說:“您女兒也教會了我。錢有真?zhèn)?但親情永遠純真。謝謝您的女兒,她讓我明白了人生的道理?！薄爸x謝!”年輕媽媽完全領悟,話沒說完,眼淚已涌了出來。一張假鈔讓她明白了許多道理,她甚至暗自慶幸自己的手凍得值。臨出門的時候,店主還不忘帶了一副新皮手套,那是準備送給母親的?！举p析】本文是一篇情文并茂的優(yōu)秀作文。第一,開頭渲染店內生意的冷清,借以烘托人物,深化了主題,增強了感染力度,使故事更感動人。第二,注意了對文中人物細節(jié)的刻畫。對人物的細節(jié)刻畫,使人物形象豐滿。第三,語言富有意蘊和文采,幾處語言彰顯了亮點。2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

豐子愷《賣羊圖》一位農民看了這幅畫后告訴豐子愷說:“牽羊只需牽頭羊,不管多少只,只要一條繩子就夠了!”根據(jù)上述圖文,自選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇不少于800字的議論文。【寫作指導】可以從三個角度立意。角度一:生活是最好的老師。文藝作品雖高于現(xiàn)實生活,但始終來源于生活,生活是文意創(chuàng)作的源泉。豐子愷的畫看似合情合理,卻有悖生活常識,是閉門造車之舉。無論是牽羊,還是趕鴨,都只需要讓領頭羊或領頭鴨走上其道,后面的羊或鴨就會老老實實跟著走。生活中此類現(xiàn)象比比皆是,看似順其自然但卻不可隨意創(chuàng)作。仔細觀察,細心揣摩,這不僅是畫好畫的前提,更是獲得成功的保障,因為生活是最好的老師。角度二:細節(jié)往往決定成敗。豐子愷的畫本是一幅好畫,卻被多畫的一根牽羊繩給毀了,這是因為他忽視了生活中的細節(jié),做了有悖于生活常識的事情。老子云:“天下難事必作于易;天下大事必作于細?！毕氤删鸵环聵I(yè),必須從簡單的事情做起,從細微之處入手,從日常生活中的平凡小事做起。想要獲得成功,就必須銘記并認真踐行這句話“成大業(yè)若烹小鮮,做大事必重細節(jié)”。角度三:小小的常識也不容忽視。光有生活常識固然未必能成功,但忽視常識卻必然導致失敗。豐子愷畫羊的故事告訴我們,忽視生活常識,結果可能功虧一簣。