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文檔簡介

要求：在教材單元分析的基礎上，基于課程標準、學情分析，設計一并寫出理由。以及學習方法，激發(fā)學生的學習興趣，富有親和力。共有4篇課文，其中25、26、27課為精讀課文，28課為略讀課文。課文內(nèi)容豐富、體裁多樣；例如：25課《太陽是大家的》是兒童詩，借世界各地兒童共有一個太陽來表達對和平的熱愛；26課《一面五星紅旗》27課《賣木雕的少年》是敘事性文章，反映了外國朋友對中國人民的友好和尊重；28課《中國國際救援隊，真棒！》是新聞報道，內(nèi)容是中國人民幫助阿爾及利亞地震受災群眾的事情?！墩Z文園地》中包括口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累和趣味語文五方面內(nèi)容。其中口語交際的話題是和單元專題相聯(lián)系的，因此，在本單元教學過程中，要引導學生聽廣播、看電視、閱讀書報雜志，搜集有關世界各國的文字和圖片資料，作好交際準備；習作是自由作文；“我的發(fā)現(xiàn)”編排的是林AABC式詞語日積月累包括“讀讀記記”“讀讀背背”。紅彤(jiào．．．jué)2.）（）））（（（）的鮮花）的蘋果）一y)視ǔ跟ù)境豎（））））))jì()))）花石）（）））吃）unnnè（）（（）（（）））））））生樣）））月日)))掙)興))))強))()()()AB聽CD））（（（（（（））（））sōzò1、在進行本單元作業(yè)時，要引導學生學習關心世界大事，培養(yǎng)熱愛和平的感情，而“國際理解教育”是一個很大的教育概念，學生很難理解，所以本組教學的重點應落到各國人民之間的友誼與理解上。2、4篇課文與語文園地的知識要互相滲透，在作業(yè)中要加強整合意識，注意發(fā)揮教材的整體優(yōu)勢。3、在作業(yè)過程中，不要將本單元的專題作為本組所有課文的中心思想，而要注意挖掘每一篇課文具體豐富的內(nèi)涵。1、會認18個生字，會寫31個生字，正確讀寫重點詞語，積累并理解重點詞語。2、用昔通話正確、流利、有感情的朗讀課文，默讀課文，初步把握課文的主要內(nèi)容，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。3、背誦詩文，練習復述課文大意，摘抄、積累好詞佳句。4、體會通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動的寫作方法，能對課文中不理解的地方提｛司，聯(lián)系上下文理解句子，體會關鍵詞語在表情達意方面的作用。5、寫一篇自由作文：寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。6、啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生寬闊的國際視野，培養(yǎng)學生與各國人民之間的

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