小學(xué)英語(yǔ)新標(biāo)準(zhǔn)一起六冊(cè)M3u2教案

第第頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)新標(biāo)準(zhǔn)一起六冊(cè)M3u2教案三班級(jí)下M3u2Willyouphoneme?教學(xué)設(shè)計(jì)

一．教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)單詞：phone。學(xué)會(huì)運(yùn)用以下句子：Willyouplaywithmethisweekend?Yes,Iwill./No,Iwon’t.能聽說(shuō)讀以下句子△Will…phone…?Yes,…will./No,…won’t.并能用學(xué)過(guò)的句子談?wù)搶?lái)發(fā)生的事情。

2通過(guò)Chant，激發(fā)同學(xué)愛好，以問(wèn)題引領(lǐng)，使同學(xué)了解并掌控英語(yǔ)表達(dá)上的一些語(yǔ)言特點(diǎn)。在小記者調(diào)查活動(dòng)中鞏固語(yǔ)言點(diǎn)，并提高同學(xué)的口

語(yǔ)表達(dá)技能。

3激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，建立自信心，培育同學(xué)的表達(dá)及交際技能。

二．教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

一般將來(lái)時(shí)態(tài)的一般疑問(wèn)句的運(yùn)用及回答：Will…?

Yes,…will./No,…won’t.

本課的評(píng)價(jià)機(jī)制：

在開課就給同學(xué)介紹本課老師要給大家好多小話筒，表現(xiàn)好的同學(xué)可

以得到一個(gè)小話筒，能完成老師任務(wù)的同學(xué)，就可以成為合格的小記者，并且有機(jī)會(huì)得到金話筒獎(jiǎng)。

這個(gè)小話筒，就是打印好問(wèn)題的，話筒外形的紙。在課堂活動(dòng)進(jìn)行中，

漸漸的發(fā)給同學(xué)。并在最末的任務(wù)完成部分保證人手一個(gè)?？梢砸罁?jù)上面的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行小組提問(wèn)。

三，教學(xué)過(guò)程：

ⅠWarmer

1.Greetings。

2.Chant:

T:Hereisachantaboutclass.Sayandclap.

〔以課堂上可以做和不能做的事情編的小chant.既復(fù)習(xí)了句型，也表達(dá)了德育的滲透點(diǎn)，以兩只老虎的音樂為伴奏，并貫穿始終，創(chuàng)設(shè)輕松和諧有趣的課堂氣氛。〕

S：clapandsayittogether.

Willyoulisten?Yes,Iwil.

Willyoueat?No,Iwon’t.

Willshewrite?Yes,shewill.

Willshesleep?No,shewon’t.

Willhetalk?Yes,hewill.

Willheplay?No,hewon’t.

We’lltalk,we’llwrite.

We’lltalkinEnglish,talk,talk,talk.

3.T:showthepicturesonPPT.

Park,cinema,school,zoo,station,supermarket.

S:chooseapicture,othersaskher/him:willyougoto…?

(老師問(wèn)，周末快到了，想知道其他的同學(xué)都要去哪里嗎？一個(gè)同學(xué)到前面來(lái)，選擇一張老師手里的卡片，藏在身后，然后其他同學(xué)問(wèn)，該生用：Yes,Iwill.No,Iwon’t.來(lái)回答)

Ⅱpresentation

1.T:children,doyourememberwherewillDaminggothisweekend?

S:Yes,hewillvisithisgrandpa.

T:yes,ButSamdon’tknowaboutthis.Whathappened?

Let’slistenandfindout:WillDamingphoneSam?

S:listentotheCD.

S:answerthequestion:No,hewon’t.

〔以問(wèn)題導(dǎo)入課文，讓同學(xué)帶著問(wèn)題聽，同時(shí)，可以拓展人稱的改變，并引出本課的功能句〕

T:Wrtiedownthesentence,andask:HowdoSamaskDaming?

S:Willyouphoneme?

T:Yes,sotoday.Let’slearn:M3U2Willyouphoneme?

2.teachthenewsentecesandwords:

T:show:phone

S:practicetoread,thenaskinpairs,:Willyouphoneme?

T:comparewith:elephone

(老師把ph的讀音要咬準(zhǔn)，并和elephone做比較學(xué)習(xí)。同時(shí)，用手做電話的動(dòng)作，在組內(nèi)和班級(jí)反饋。)

Ⅲpractice

1.T：Damingwon’tphoneSam.Samissodespair.Doyouknowwhy?

Let’slistenandreadthete*t.Andanswerthequestions.

S:Listenandreadthete*t.

1WhowillDamingvisit?

2WheredoesDaming’sgrandpalive?

3Isthereaphonethere?

Theanswers:

1.Hewillvisithisgrandpa.

出示兩道練習(xí)題：______willsheplaywith?Daming.

AwhereBWho

______willhego?Hewillgotothepark.

AwhereBWho

2.Helivesinthecountryside.

3.No,thereisn’t.

出示圖片：citycountryside

〔T:這里有小勇的爺爺，和Sam的爺爺家，你們想去誰(shuí)家玩〕

同學(xué)依據(jù)圖片，完成問(wèn)題。

小勇的爺爺家圖片：countryside

Wheredoeshelive?Helivesinthecountryside.

Isthereaphonethere?No,thereisn’t.〔此處同學(xué)可以選擇yes,thereis.〕

Fangfang的奶奶家：city

Sam’sgrandpalivesinthecity.Thereisaphone.

2.總結(jié)will的一般疑問(wèn)句和非常疑問(wèn)句用法?！苍诮o出的五個(gè)句子中，讓同學(xué)自己讀，并找出這些句子〕而后同學(xué)總結(jié)。

Willyou/he/she/they。。。？及回答.

What/where/whowill….?及回答。

同時(shí)總結(jié)，will后加動(dòng)詞原形。

3.T:Theweekendiscoming,Doyouwanttoknowyourfriendsplan?Willhe/shephoneyou?Let’sactthedialogue.Practiceinpairs.

〔老師給出問(wèn)題，并給出城市和農(nóng)村的待選句子〕

S:Willyouplaywithmethisweekend?No,Iwon’t.

Willyouphoneme?yes,Iwill.No,Iwon’t.

Iwillvisitmygrandpa/grandma.

He/shelivesinthecity/countryside.

Thereis/isn’taphonethere.

T:feedbackthedialogueseveralgroups.

4.T:Hereisatalkbetweentwochildren.Theyalsotalkabouttheirweenkend.Let’slistenandfinishthee*ercises.

完成練習(xí)冊(cè)P12-2聽力，選擇。

Ⅳproduction

1.T:恩，大家剛才的習(xí)題完成的特別好，我們的小記者行動(dòng)立刻要開始了，但是在這之前，老師要對(duì)你們進(jìn)行選拔，只有知識(shí)掌控合格的小記者們，才可以開始行動(dòng)，你們有信心能做好嗎？

S:YES，wecan.

T:出示PPT：

1Willyouphoneme?Ayes,hewill.Byes,hewill.

2Whowillyouvisit?AtheparkBAmy

3Wherewillyougo?ADamingBThezoo.

4Isthereanoldclock?AYes,thereis.BYes,itis.

5He_____inthecountryside.AliveBlives

生在本上寫答案，而后反饋，老師總結(jié)錯(cuò)點(diǎn)。

2.T:大家的任務(wù)完成的真好，你們都可以做一個(gè)小記者了，那么你們想知道你們一個(gè)采訪的人是誰(shuí)嗎？對(duì)，是MissFei。

S:讀出PPT上提示的問(wèn)題，而后老師回答。

1.Whatwillyoudothisweekend?

2.whatwillyousee?

3.whowillyouvisit?

4.Willyouphoneme?

5.Willyouplaywithme?

6.Isthereaphone?

〔在句子出示完成之后，要對(duì)句子進(jìn)行分析，并讓同學(xué)說(shuō)出這些句子的類型及他們的回答，老師給出提示語(yǔ)句，這樣便于同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中，自己該如何回答這些問(wèn)題〕

T:小組內(nèi)開始采訪，可以選擇其中的問(wèn)題，不必全部說(shuō)出來(lái)。

S:在班級(jí)內(nèi)反饋三到四組。

3.T:大家的采訪工作做的不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來(lái)對(duì)今日的采訪做一個(gè)自我總結(jié)，你來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)你的周末計(jì)劃，我們的金話筒獎(jiǎng)就要誕生了。

S:依據(jù)提示，完成語(yǔ)篇的呈現(xiàn)〔就是上面那個(gè)活動(dòng)中，全部答句的總結(jié)老師先給出一個(gè)小例子，同學(xué)仿照，并鼓舞說(shuō)的更多〕

Iwillgoto____thisweekend.Iwillsee_____.Iwillvisit_______.Iwillphone___________.(won’t)Thereis/isn’taphone.

Ⅴcooler

T:總結(jié)，反饋發(fā)言同學(xué)的狀況，評(píng)出金話筒獎(jiǎng)，并鼓舞同學(xué)拿著這張紙，課后，或者回家，繼續(xù)和同學(xué)或者父母爭(zhēng)論這個(gè)話題。

三班級(jí)下M3u2Willyouphoneme?教學(xué)設(shè)計(jì)

一．教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)單詞：phone。學(xué)會(huì)運(yùn)用以下句子：Willyouplaywithmethisweekend?Yes,Iwill./No,Iwon’t.能聽說(shuō)讀以下句子△Will…phone…?Yes,…will./No,…won’t.并能用學(xué)過(guò)的句子談?wù)搶?lái)發(fā)生的事情。

2通過(guò)Chant，激發(fā)同學(xué)愛好，以問(wèn)題引領(lǐng)，使同學(xué)了解并掌控英語(yǔ)表達(dá)上的一些語(yǔ)言特點(diǎn)。在小記者調(diào)查活動(dòng)中鞏固語(yǔ)言點(diǎn)，并提高同學(xué)的口

語(yǔ)表達(dá)技能。

3激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，建立自信心，培育同學(xué)的表達(dá)及交際技能。

二．教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

一般將來(lái)時(shí)態(tài)的一般疑問(wèn)句的運(yùn)用及回答：Will…?

Yes,…will./No,…won’t.

本課的評(píng)價(jià)機(jī)制：

在開課就給同學(xué)介紹本課老師要給大家好多小話筒，表現(xiàn)好的同學(xué)可

以得到一個(gè)小話筒，能完成老師任務(wù)的同學(xué)，就可以成為合格的小記者，并且有機(jī)會(huì)得到金話筒獎(jiǎng)。

這個(gè)小話筒，就是打印好問(wèn)題的，話筒外形的紙。在課堂活動(dòng)進(jìn)行中，

漸漸的發(fā)給同學(xué)。并在最末的任務(wù)完成部分保證人手一個(gè)?？梢砸罁?jù)上面的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行小組提問(wèn)。

三，教學(xué)過(guò)程：

ⅠWarmer

1.Greetings。

2.Chant:

T:Hereisachantaboutclass.Sayandclap.

〔以課堂上可以做和不能做的事情編的小chant.既復(fù)習(xí)了句型，也表達(dá)了德育的滲透點(diǎn)，以兩只老虎的音樂為伴奏，并