《靜女》《涉江采芙蓉》對比閱讀課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《詩經(jīng)》“六義”選詞填空“風(fēng)土之音曰風(fēng)，朝廷之音曰雅，宗廟之音曰頌?！闭堉赋鱿铝性娋浠蚋柙~分別運(yùn)用了賦、比、興的哪種手法。①蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。——《詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》②碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧?！对娊?jīng)·魏風(fēng)·碩鼠》③十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。——《孔雀東南飛》興比賦④天青色等煙雨，而我在等你……在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸，就當(dāng)我為遇見你伏筆?！芙軅悺肚嗷ù伞发輴勰愎律碜甙迪?愛你不跪的模樣,愛你對峙過絕望,不肯哭一場?！愞妊浮豆掠抡摺发抻晗抡?，我的愛溢出就像雨水，院子落葉，跟我的思念厚厚一疊?！芙軅悺镀呃锵恪氛堉赋鱿铝性娋浠蚋柙~分別運(yùn)用了賦、比、興的哪種手法。興賦比靜女：貞靜嫻雅之女。馬瑞辰《毛詩傳箋通釋》：“靜當(dāng)讀靖，謂善女，猶云淑女、碩女也。標(biāo)題解讀邶

周代諸侯國之一周武王封殷紂王之子武庚于此，約相當(dāng)于今河南省淇縣以北，湯陰縣東南一帶地方?！秶L(fēng)·邶風(fēng)》，是《詩經(jīng)》十五國風(fēng)之一，共十九篇，為邶地民歌。《詩經(jīng)·邶（bèi）風(fēng)·靜女》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的一首詩。《詩經(jīng)·邶風(fēng)》古詩詞誦讀核心素養(yǎng)語言構(gòu)建與運(yùn)用學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》重章疊唱的手法，體味詩歌語言的凝練含蓄之美。思維發(fā)展與提升學(xué)習(xí)通過動作、心理描寫表現(xiàn)人物形象的寫法；學(xué)習(xí)對比反襯手法的運(yùn)用，領(lǐng)會其妙處。審美鑒賞與創(chuàng)造揣摩凝練的詩歌語言，概括男女主人公的藝術(shù)形象。文化傳承與理解體會詩歌對青年男女純真愛情的贊美之情；了解《詩經(jīng)》“賦、比、興”表現(xiàn)手法。靜女任境情務(wù)為迎接即將到來的元旦晚會，高一10班推出了話劇表演《靜女》，請同學(xué)們完成前期的準(zhǔn)備工作。靜女靜女/其姝，俟我/于/城隅。愛而/不見，搔首/踟躕。靜女/其孌，貽我/彤管。彤管/有煒，說懌/女美。自牧/歸荑，洵美/且異。匪女/之/為美，美人/之貽。初讀詩歌，整體感知《詩經(jīng)·邶風(fēng)》shūsìyúbèixiànchíchúluányíyuèyìrǔkuìtífēirǔ愛：同“薆”，隱藏，遮掩。見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。說：同“悅”，喜愛。女：同“汝”，第二人稱代詞，你。歸：同“饋”，贈送。匪：同“非”，表示否定判斷，不是。四、初讀文本通假字歸納

初讀詩歌，整體感知詩歌主要寫了什么內(nèi)容？請簡要概括。

詩歌以第一人稱“我”（男青年）的口吻，敘述了“我”與心愛的女子之間一次極富生活情趣的約會經(jīng)過。改寫《靜女》【余冠英先生（中國古典文學(xué)專家）今譯】幽靜的姑娘撩人愛，約我城角樓上來。暗里躲著逗人找，害我抓耳又撓腮。幽靜的姑娘長得俏，送我一把紅管草。我愛紅草顏色鮮，我愛你紅草顏色好。牧場嫩草為我采，我愛草兒美得怪。不是你草兒美得怪，打從美人手里來?；顒右蝗宋锸窃拕〉撵`魂之所在，作為主角，你在表演的時候該表現(xiàn)人物什么樣的形象特點(diǎn)呢？請你仔細(xì)揣摩，并向?qū)а菡f明你分析的根據(jù)。分析人物初讀詩歌，詩中的女主人公給大家留下了怎樣的第一印象呢？用一個詞說一說。談?wù)劤跤∠?/p>

女主人公：漂亮

女子形象靜女其姝靜女其孌靜：嫻雅貞靜姝：美麗孌：美好重章疊句

詩歌的一種常見手法，即上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達(dá)意的方法。作用：具有回環(huán)反復(fù)的表達(dá)效果與音韻美、意境美、含蓄美。嫻靜美麗

女子形象俟我于城隅愛而不見大膽率真贈我彤管，自牧歸荑活潑調(diào)皮委婉含蓄嫻靜姑娘真美麗，約我到這城頭來。故意躲藏逗人找，惹我撓頭又徘徊。靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕【其姝】姝,美麗?！举埂康却?，等候?！境怯纭砍巧系慕菢??！緪邸客?薆(ài)"隱藏，遮掩?！疽姟?xiàn)通"現(xiàn)"，出現(xiàn)?！觉剀X】心里遲疑，要走不走的樣子。靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕這一章交代了什么信息？主要描寫什么？交代了地點(diǎn)、人物、事件，描寫了青年男女約會的場景?！办o”且“姝”的姑娘為何會有“愛而不見”的舉動呢？體現(xiàn)了什么？和心上人“躲貓貓”。相戀已久。表現(xiàn)少女天真活潑、調(diào)皮可愛的情態(tài)高興擔(dān)憂、沮喪。女：來而不見；男：喜后有憂表現(xiàn)了“我”的憨厚、真誠以及未見戀人的焦灼、急切之情小伙子的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？短短四句，兩處波折。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。【孌】面目姣好?！举O】贈送【煒】光鮮明亮【說懌】：喜愛，說通“悅”，和“懌”一樣，都是“喜愛”的意思。【女】：通“汝”，你，指代“彤管”；嫻靜姑娘真好看，送我一支小彤管。彤管紅紅閃亮光，讓人越看越喜歡。彤管：初生時紅色管狀的草靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。這一章運(yùn)用了什么樣的修辭手法？有什么作用？頂真：前一句的結(jié)尾詞語緊接著作為后一句的開頭詞語的那種首尾相“頂”的格式，又叫“連珠”、“蟬聯(lián)”。【例】一傳十，十傳百；大事化小，小事化了表達(dá)作用：結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、上下銜接、語勢貫通，音律優(yōu)美。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美?！罢f懌女美”用了什么樣的修辭手法，表達(dá)了“我”對少女怎樣的感情？“說懌女美”這句話，語帶雙關(guān)，既指女子所贈之物，又指女子?！拔摇北砻嫔鲜琴潎@管簫之美，實(shí)際上是贊嘆“靜女”之美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽?！灸痢砍且氐倪h(yuǎn)郊。【歸荑】贈送荑草。歸，通“饋”，贈送。荑，初生的茅草。【洵】誠然、實(shí)在?！痉恕客ā胺恰保硎痉穸ㄅ袛啵皇?。牧場歸來送我荑，荑草美得真出奇。不是荑草真的美，美人送我含愛意。荑：初生的白色茅草“荑”只是一根野外茅草，為何“我”覺得它“美且異”？愛屋及烏，凸現(xiàn)單純的愛戀之情。五、文本解讀自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。借助“彤管”“荑”抒發(fā)情感。表面是對禮物的贊美，實(shí)際上是借此來表達(dá)對姑娘的贊美喜愛之情。描寫了兩人見面后的情景。分析人物詩中的男主人公給大家留下了怎樣的第一印象呢？用一個詞說一說。談?wù)劤跤∠竽兄魅斯喊V情分析人物男主人公的形象與心理變化憨厚樸實(shí)“靜女其姝、孌、美”癡情誠摯著急擔(dān)憂甜蜜幸福期待男子赴約會不見贈彤管、荑草靜女出現(xiàn)（回憶）

彤管：初生時紅色管狀的草荑：初生的白色茅草如此普通的野外小草，為何“我”認(rèn)為它們“悅懌女美”“洵美且異”呢？匪女之為美，美人之貽——愛屋及烏，凸現(xiàn)單純的愛戀之情。贊美禮物

贊美靜女雙關(guān)彤管：初生時紅色管狀的草荑：初生的白色茅草彤管如火，象征愛情真摯熱烈荑草如雪，象征愛情質(zhì)樸純潔象征贊美禮物雙關(guān)贊美靜女情境大PK抓住人物的動作、行為、心理著急擔(dān)憂甜蜜幸福期待男子赴約會不見靜女贈彤管、荑草出現(xiàn)（回憶）請兩位同學(xué)來模擬一下詩中的情境，演繹詩中的男女主人公。將男主人公赴約時的喜悅期待、未見到心上人的搔頭徘徊、想到女子贈送的禮物時的幸福甜蜜演繹出來。可加上一些自己的話語來表現(xiàn)內(nèi)心活動。人物形象小結(jié)美麗嫻靜調(diào)皮可愛勇敢率真委婉含蓄誠摯癡情憨厚男子女子重章疊句細(xì)節(jié)描寫雙關(guān)活動二常言道，想要成就一部優(yōu)秀的愛情話劇，核心道具是必不可少的。請同學(xué)們找出男女定情的物品。

彤管與荑草分別象征了什么？彤管：初生時紅色管狀的草荑：初生的白色茅草彤管如火，象征愛情真摯熱烈荑草如雪，象征愛情質(zhì)樸純潔象征賞析物象愛情詩中美麗的“饋贈”解讀物象被賦予的內(nèi)涵與情感彤管與荑草都是普通常見的事物，卻因是心上人所贈，成了珍貴之物。這兩個物象在這首詩歌中被賦予了濃濃的愛意。在愛情詩中，這樣美麗的饋贈還有很多，我們一起來找找吧?！缎l(wèi)風(fēng)·木瓜》投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！愛情詩中那些美麗的“饋贈”你給我木瓜，我給你玉佩。我并不只是為了回報你，是想和你永遠(yuǎn)相好。木瓜、瓊琚，成了男女定情的信物，成為了他們愛情的寄托物。愛情詩中那些美麗的“饋贈”《涉江采芙蓉》涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰，所思在遠(yuǎn)道。夏秋之交，正是荷花盛開的美好季節(jié)。女子蕩一葉小舟，穿行于蓮花池中，她采摘到了最美麗的荷花，想把它送給心上人，卻不知該送給誰，因?yàn)樗寄钪诉h(yuǎn)在天涯！思考：為什么不寫我主動給靜女送信物，卻寫靜女主動給我送信物？答案一（個人）：在男尊女卑的社會里，“靜女”沖破了精神的束縛和世俗的偏見，主動站立于追求自由幸福的人生平臺上，將最能表達(dá)自己感情的“信物”送給心上人，這表明了她對美好生活的向往，對純真愛情的虔誠。如果寫男子，她則由主動變被動，這就不能突出表現(xiàn)她對自由幸福的強(qiáng)烈追求。答案二（社會）：寫“靜女”不僅表現(xiàn)了她對愛情的追求，對幸福的憧憬，而且反映了當(dāng)時社會的女性對美好生活的向往，對社會男女平等的追求。課結(jié)小堂《靜女》是一首優(yōu)美的愛情詩，以第一人稱“我”的口吻，直接敘述了“我”與靜女的極富生活情趣的約會,表現(xiàn)了他們美好純真的感情，反映古代廣大人民對自由婚姻和美好、幸福的愛情生活的追求與向往。詩歌主旨《邶風(fēng)·靜女》寫青年男女幽會的過程，表現(xiàn)了男子對戀人溫柔嫻靜的稱贊以及對她的深深情意，體現(xiàn)出年輕男女之間純美愛情的美好。全詩構(gòu)思靈巧，人物形象刻畫生動，通篇以男子的口吻來寫，充滿了幽默和健康快樂的情緒，尤其是對于青年人戀愛的心理描寫惟妙惟肖。主題思想：表現(xiàn)了健康純真的愛情，它雖然沒有成年人的忠貞和厚重，沒有中老年愛情歷經(jīng)滄桑后的深沉，卻以天真、無邪而永恒。也反映了古代廣大人民對自由婚姻和美好、幸福愛情生活的追求與向往。古韻新聲對接高考，鞏固訓(xùn)練1.【2020-2021學(xué)年廣州市廣雅中學(xué)高一階段考】《邶風(fēng)·靜女》中點(diǎn)明女子與男子約會地點(diǎn)的句子是：_______________，________________。2.【深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校2020-2021學(xué)年度高一階段考】《詩經(jīng)?靜女》中描寫女子故意藏起來不出現(xiàn)，逗男子著急的句子是“_______________，________________?！?.【2021年廣州市天河區(qū)高一上校級月考】《詩經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》中寫從遠(yuǎn)郊?xì)w來贈送我初生的茅草，確實(shí)美好而且與眾不同的句子是：_____________，_______________。4.【2021年湖北荊門高一下期中聯(lián)考】《邶風(fēng)·靜女》中“_______________，________________”兩句解釋了男子對戀人贈物“愛屋及烏”式的反應(yīng)。靜女其姝

俟我于城隅愛而不見自牧歸荑

洵美且異匪女之為美

美人之貽搔首踟躕俟我城隅——約會——搔首踟躕——急切之情情人約見圖：情人相見圖：情人相別圖：貽我彤管——熱戀——說懌女美——狂熱之情歸我牧荑——癡想——美人之貽——渴慕之情情節(jié)結(jié)構(gòu)1.“靜”且“姝”的姑娘為何會有“愛而不見”的舉動呢？體現(xiàn)了什么？和心上人“捉迷藏”。相戀已久高興擔(dān)憂、沮喪“搔首踟躕”女：來而不見；男：喜而后憂七、文本探究2.小伙子的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？3.短短四句，兩處波折。1.小伙子為什么喜歡“彤管”？說懌女美間接抒情七、文本探究2.心情由“擔(dān)憂”轉(zhuǎn)為“高興”的小伙子，有沒有直接贊美女孩子？1.女子送給小伙子兩件禮物：彤管和嫩荑，你說小伙子更喜歡哪一個？接受彤管，想到的是它的鮮艷的色澤，那種“說（悅）懌”只是對外在美的欣賞；而接受荑草，感受到普通的小草“洵美且異”，是對它所傳送的異乎尋常的真情的深切體驗(yàn)。這時，男主人公已經(jīng)超越了對外表的迷戀而進(jìn)入了追求內(nèi)心諧和的高層次的愛情境界。初生的荑草已不是普通的物品，而是對愛情的象征。七、文本探究匪女之為美，美人之貽。2.小伙子最后表白了嗎？情感很熾烈，表達(dá)很含蓄女主人公是一個文靜、調(diào)皮、大膽、美麗的女子，敢于邀請男主人公約會，又故意調(diào)皮地躲起來。小伙子是一個十分憨厚、癡情的人。收到姑娘的邀請時他是多么開心得意，面對姑娘的禮物時他巧妙地贊美禮物和姑娘。約會后還不忘夸一番姑娘和禮物。形象分析女主人公：①嫻靜美麗：“靜女其姝”、“靜女其孌”。②大膽開放：與男子私自約會于城之角樓。③情感細(xì)膩、委婉含蓄：不直接表達(dá)愛意，而是通過贈送“彤管”、“荑”來委婉地表達(dá)。④活潑機(jī)靈，富有智慧?！皭鄱灰姟?。男女主人公各是怎樣的形象男主人公：①有誠心。如約而至。②有耐心、憨厚。女主人公沒有出現(xiàn)，男子急得他是撓頭、抓耳又撓腮，憨態(tài)可掬。③癡情。面對姑娘的禮物，巧妙地運(yùn)用雙關(guān)語贊美禮物和姑娘。約會后還不忘夸一番姑娘和禮物?！对娊?jīng)》中的愛情觀周代，社會上對男女戀愛采取了比較寬容的態(tài)度，給予了較為自由寬松的戀愛環(huán)境。而且青年男女對愛情的熱切渴望