專題高考化學(xué)測試練習(xí)題 化學(xué)實驗儀器、基本操作

專題12化學(xué)實驗儀器、基本操作1、【2018新課標(biāo)1卷】在生成和純化乙酸乙酯的實驗過程中，下列操作未涉及的是【答案】D【解析】考點定位：考查乙酸乙酯制備原理、化學(xué)實驗基本操作、儀器使用以及物質(zhì)的分離與提純等【試題點評】掌握乙酸乙酯的制備原理是解答的關(guān)鍵，難點是裝置的作用分析，注意從乙酸乙酯的性質(zhì)（包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)）特點的角度去解答和判斷。2、【2018新課標(biāo)2卷】下列實驗過程可以達到實驗?zāi)康牡氖蔷幪枌嶒災(zāi)康膶嶒炦^程A配制0、4000mol·L?1的NaOH溶液稱取4、0g固體NaOH于燒杯中，加入少量蒸餾水溶解，轉(zhuǎn)移至250mL容量瓶中定容B探究維生素C的還原性向盛有2mL黃色氯化鐵溶液的試管中滴加濃的維生素C溶液，觀察顏色變化C制取并純化氫氣向稀鹽酸中加入鋅粒，將生成的氣體依次通過NaOH溶液、濃硫酸和KMnO4溶液D探究濃度對反應(yīng)速率的影響向2支盛有5mL不同濃度NaHSO3溶液的試管中同時加入2mL5%H2O2溶液，觀察實驗現(xiàn)象【答案】B【解析】考點定位：考查實驗方案設(shè)計與評價，涉及一定物質(zhì)的量濃度溶液配制、性質(zhì)實驗探究、氣體的制備與凈化、外界條件對反應(yīng)速率的影響等【試題點評】明確相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)特點、發(fā)生的反應(yīng)和實驗原理是解答的關(guān)鍵。注意設(shè)計或評價實驗時主要從正確與錯誤、嚴(yán)密與不嚴(yán)密、準(zhǔn)確與不準(zhǔn)確、可行與不可行等方面作出判斷。另外有無干擾、是否經(jīng)濟、是否安全、有無污染等也是要考慮的。本題中選項D是解答的易錯點，學(xué)生往往只考慮物質(zhì)的濃度不同，而忽略了實驗結(jié)論需要建立在實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上。3、【2018新課標(biāo)2卷】實驗室中用如圖所示的裝置進行甲烷與氯氣在光照下反應(yīng)的實驗。光照下反應(yīng)一段時間后，下列裝置示意圖中能正確反映實驗現(xiàn)象的是【答案】D【解析】考點定位：考查甲烷與氯氣取代反應(yīng)的原理、實驗探究等?！驹囶}點評】明確甲烷發(fā)生取代反應(yīng)的原理和有關(guān)物質(zhì)的溶解性是解答的關(guān)鍵，本題取自教材中學(xué)生比較熟悉的實驗，難度不大，體現(xiàn)了依據(jù)大綱，回歸教材，考查學(xué)科必備知識，體現(xiàn)高考評價體系中的基礎(chǔ)性考查要求。4、【2018江蘇卷】下列有關(guān)從海帶中提取碘的實驗原理和裝置能達到實驗?zāi)康牡氖茿、用裝置甲灼燒碎海帶B、用裝置乙過濾海帶灰的浸泡液C、用裝置丙制備用于氧化浸泡液中I?的Cl2D、用裝置丁吸收氧化浸泡液中I?后的Cl2尾氣【答案】B【解析】精準(zhǔn)分析：A項，灼燒碎海帶應(yīng)用坩堝，A項錯誤；B項，海帶灰的浸泡液用過濾法分離，以獲得含I-的溶液，B項正確；C項，MnO2與濃鹽酸常溫不反應(yīng)，MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制Cl2需要加熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl（濃）MnCl2+Cl2↑+2H2O，C項錯誤；D項，Cl2在飽和NaCl溶液中溶解度很小，不能用飽和NaCl溶液吸收尾氣Cl2，尾氣Cl2通常用NaOH溶液吸收，D項錯誤；答案選B。考點定位：本題以從海帶中提取碘為載體，考查基本實驗操作、Cl2的實驗室制備方法等等?！驹囶}點評】思路點撥：解答化學(xué)實驗原理及實驗基本操作題時，需要充分調(diào)用已有的相關(guān)化學(xué)知識，準(zhǔn)確獲取題中關(guān)鍵信息，綜合分析和實驗相關(guān)的要素。首先要明確實驗的目的，再依據(jù)實驗?zāi)康?，全面分析必需的試劑和儀器、合理的裝置、規(guī)范的實驗操作、科學(xué)的實驗條件控制以及綠色環(huán)保等方面。5、【2017新課標(biāo)1卷】實驗室用H2還原WO3制備金屬W的裝置如圖所示（Zn粒中往往含有硫等雜質(zhì)，焦性沒食子酸溶液用于吸收少量氧氣），下列說法正確的是A、①、②、③中依次盛裝KMnO4溶液、濃H2SO4、焦性沒食子酸溶液B、管式爐加熱前，用試管在④處收集氣體并點燃，通過聲音判斷氣體純度C、結(jié)束反應(yīng)時，先關(guān)閉活塞K，再停止加熱D、裝置Q（啟普發(fā)生器）也可用于二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣【答案】B【名師點睛】該題通過氫氣的制備以及性質(zhì)檢驗考查學(xué)生的化學(xué)實驗基本素養(yǎng)，明確實驗原理和相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵，注意化學(xué)實驗的考查今后仍然是以常見儀器的選用、實驗基本操作為中心，通過是什么、為什么和怎樣做重點考查實驗基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性及靈活運用知識解決實際問題的能力。6、【2017新課標(biāo)2卷】下列由實驗得出的結(jié)論正確的是實驗結(jié)論A、將乙烯通入溴的四氯化碳溶液，溶液最終變?yōu)闊o色透明生成的1,2-二溴乙烷無色、可溶于四氯化碳B、乙醇和水都可與金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生可燃性氣體乙醇分子中的氫與水分子中的氫具有相同的活性C、用乙酸浸泡水壺中的水垢，可將其清除乙酸的酸性小于碳酸的酸性D、甲烷與氯氣在光照下反應(yīng)后的混合氣體能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t生成的氯甲烷具有酸性【答案】A【名師點睛】本題考查實驗方案設(shè)計與評價，本題的難度不大，注意利用反應(yīng)的實質(zhì)，有無雜質(zhì)對實驗的干擾，進行分析判斷，如本題的D選項，甲烷和氯氣反應(yīng)是取代反應(yīng)，除有氯甲烷的生成外，還有HCl的生成，從而得出混合氣體能使?jié)駶櫴镌嚰堊兗t的原因是產(chǎn)生了HCl，體現(xiàn)考生對平時基礎(chǔ)知識的積累的程度。7、【2017新課標(biāo)2卷】由下列實驗及現(xiàn)象不能推出相應(yīng)結(jié)論的是實驗現(xiàn)象結(jié)論A、向2mL0、1的溶液中加足量鐵粉，振蕩，加1滴KSCN溶液黃色逐漸消失，加KSCN溶液顏色不變還原性：B、將金屬鈉在燃燒匙中點燃，迅速伸入集滿CO2的集氣瓶集氣瓶中產(chǎn)生大量白煙，瓶內(nèi)有黑色顆粒產(chǎn)生CO2具有氧化性C、加熱盛有少量NH4HCO3固體的試管，并在試管口放置濕潤的紅色石蕊試紙石蕊試紙變藍NH4HCO3顯堿性D、向2支盛有2mL相同濃度銀氨溶液的試管中分別加入2滴相同濃度的NaCl和NaI溶液一只試管中產(chǎn)生黃色沉淀，另一支中無明顯現(xiàn)象【答案】C【名師點睛】考查根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論，本題的難度不大，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，得出結(jié)論的能力，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。8、【2017新課標(biāo)3卷】下列實驗操作規(guī)范且能達到目的的是目的操作A、取20、00mL鹽酸在50mL酸式滴定管中裝入鹽酸，調(diào)整初始讀數(shù)為30、00mL后，將剩余鹽酸放入錐形瓶B、清洗碘升華實驗所用試管先用酒精清洗，再用水清洗C、測定醋酸鈉溶液pH用玻璃棒蘸取溶液，點在濕潤的pH試紙上D、配制濃度為0、010的KMnO4溶液稱取KMnO4固體0、158g，放入100mL容量瓶中，加水溶解并稀釋至刻度【答案】B【解析】A、最大刻度到尖嘴部分還容納有鹽酸，所以滴定管中鹽酸體積大于20、00mL，故A錯誤；B、碘易溶于酒精，可用酒精清洗碘，又由于酒精與水互溶，再用水清洗即可洗凈，故B正確；C、濕潤pH試紙相當(dāng)于稀釋溶液，會造成醋酸鈉溶液pH偏低，故C錯誤；D、容量瓶是定容容器，不能在容量瓶中溶解KMnO4固體，故D錯誤。答案選B?！久麕燑c睛】考查實驗基本操作的評價，涉及酸式滴定管的結(jié)構(gòu)、碘的物理性質(zhì)、pH試紙的使用和鹽類水解及溶液的配制操作等，易錯點為選項C，使用濕潤的pH試紙測定溶液pH，水稀釋了被測溶液，如果溶液為中性則沒有影響，如果溶液顯酸性，則pH測定值偏大，如果顯堿性，測定值偏小，即使用濕潤的pH試紙測溶液pH的操作不規(guī)范，測試結(jié)果可能有誤差；另外滴定管的0刻度在上方，最大刻度在下方，但最大刻度到尖嘴部分仍有一定的體積無法確定，容易忽視。9、【2016新課標(biāo)2卷】下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖菍嶒災(zāi)康膶嶒灢僮鰽制備Fe(OH)3膠體將NaOH濃溶液滴加到飽和的FeCl3溶液中B由MgCl2溶液制備無水MgCl2將MgCl2溶液加熱蒸干C除去Cu粉中混有的CuO加入稀硝酸溶液，過濾、洗滌、干燥D比較水和乙醇中氫的活潑性分別將少量鈉投入到盛有水和乙醇的燒杯中【答案】D【考點定位】考查化學(xué)實驗基本操作?！久麕燑c睛】借助實驗考查物質(zhì)的基本性質(zhì)，涉及膠體的制備、鹽類水解的應(yīng)用、物質(zhì)的除雜，水和乙醇中氫的活潑性檢驗，難度不大，只要平時注意基礎(chǔ)知識的積累，復(fù)習(xí)時牢固掌握實驗基礎(chǔ)知識，有效結(jié)合題中的信息，準(zhǔn)確答題即可。10、【2016新課標(biāo)3卷】下列有關(guān)實驗的操作正確的是（）實驗操作A、配制稀硫酸先將濃硫酸加入燒杯中，后倒入蒸餾水B、排水法收集KMnO4分解產(chǎn)生的O2先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管C、濃鹽酸與MnO2反應(yīng)制備純凈Cl2氣體產(chǎn)物先通過濃硫酸，后通過飽和食鹽水D、CCl4萃取碘水中的I2先從分液漏斗下口放出有機層，后從上口倒出水層【答案】D【解析】試題分析：A、濃硫酸稀釋應(yīng)該將濃硫酸倒入水中，故錯誤；B、實驗后應(yīng)先移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈，防止倒吸，故錯誤；C、氣體產(chǎn)物先通過飽和食鹽水，除去氯化氫，再通過濃硫酸除去水蒸氣，否則氯化氫氣體不能除去，故錯誤；D、四氯化碳的密度比水大，在下層，所以先從下口倒出有機層，再從上口倒出水層，故正確?！究键c定位】考查濃硫酸的稀釋，氣體除雜，萃取操作【名師點睛】本試題考查化學(xué)實驗安全、化學(xué)實驗基本操作，設(shè)計內(nèi)容是濃硫酸的稀釋、氧氣制備、物質(zhì)除雜和分離、萃取實驗等，要求考生在平時復(fù)習(xí)過程注重基礎(chǔ)知識的夯實，熟記知識。稀釋溶液過程中，我們往往都是把濃度大溶液加入到濃度小的溶液中，這樣是為了防止混合放熱，放出熱量造成液體飛濺傷人，如濃硫酸的稀釋、濃硝酸和濃硫酸的混合等都是把濃硫酸加入到水或濃硝酸中。制氧氣的裝置中，應(yīng)是先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，防止引起倒吸，炸裂試管傷人，實驗操作中要注意做到防爆炸、防暴沸、防失火、防中毒、防倒吸、防污染，這樣才能做到實驗安全，不至于發(fā)生危險。物質(zhì)的除雜和提純中我們經(jīng)常是后除去水，這樣可以防止在后面的除雜過程中引入水蒸氣。驗證水蒸氣時，先驗證水蒸氣的存在，防止引入水蒸氣產(chǎn)生干擾，驗證水蒸氣常用無水硫酸銅，如果出現(xiàn)白色變?yōu)樗{色，則證明水蒸氣的存在。解答本題需要掌握物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、常見的分離混合物的方法、常見儀器的名稱和使用、化學(xué)試劑的使用、分離方法及名稱、操作的先后順序等，這樣才可以得心應(yīng)手，作出正確的分析與判斷。11、【2016浙江卷】下列敘述不正確的是A、鉀、鈉、鎂等活潑金屬著火時，不能用泡沫滅火器滅火B(yǎng)、探究溫度對硫代硫酸鈉與硫酸反應(yīng)速率的影響時，若先將兩種溶液混合并計時，再用水浴加熱至設(shè)定溫度，則測得的反應(yīng)速率偏高C、蒸餾完畢后，應(yīng)先停止加熱，待裝置冷卻后，停止通水，再拆卸蒸餾裝置D、為準(zhǔn)確配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液，定容過程中向容量瓶內(nèi)加蒸餾水至接近刻度線時，改用滴管滴加蒸餾水至刻度線【答案】B【解析】【考點定位】考查化學(xué)實驗安全與處理，探究實驗方案的設(shè)計，蒸餾和溶液的配制等知識?！久麕燑c睛】在出現(xiàn)火災(zāi)的時候一定要分清著火的物質(zhì)是什么及其相應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)，鈉、鉀等金屬以及著火后生成過氧化物，都可以和水或二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，因此不能用水或二氧化碳滅火，鎂可以和二氧化碳反應(yīng)，所以也不能用泡沫滅火器滅火。在蒸餾實驗中，先停止加熱，因為蒸餾燒瓶仍然是熱的，還有物質(zhì)出來，所以繼續(xù)通入冷卻水，待燒瓶冷卻后再拆卸蒸餾裝置。此操作遵循了先來后走的原則。例如氫氣還原氧化銅，先通入氫氣后加熱，實驗結(jié)束，先撤酒精燈，繼續(xù)通氫氣，待冷卻后撤掉氫氣。12、【2016海南卷】下列有關(guān)實驗操作的敘述錯誤的是A、過濾操作中，漏斗的尖端應(yīng)接觸燒杯內(nèi)壁B、從滴瓶中取用試劑時，滴管的尖嘴可以接觸試管內(nèi)壁C、滴定接近終點時，滴定管的尖嘴可以接觸錐形瓶內(nèi)壁D、向容量瓶轉(zhuǎn)移液體時，導(dǎo)流用玻璃棒可以接觸容量瓶內(nèi)壁【答案】B考點：考查實驗基本操作【名師點睛】化學(xué)是一門實驗性的學(xué)科，在進行化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中常涉及物質(zhì)的分離提純、氣體的制取、除雜、收集、尾氣處理、溶液的配制等操作。這就需要掌握物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、常見的分離混合物的方法、常見的儀器的名稱、使用、化學(xué)試劑的使用、分離方法及名稱、操作的先后順序等，這樣才可以得心應(yīng)手，作出正確的分析與判斷。13、【2016江蘇卷】根據(jù)侯氏制堿原理制備少量NaHCO3的實驗，經(jīng)過制取氨氣、制取NaHCO3、分離NaHCO3、干燥NaHCO3四個步驟，下列圖示裝置和原理能達到實驗?zāi)康牡氖恰敬鸢浮緾【解析】試題分析：A、氯化銨受熱分解生成的氨氣和氯化氫在試管口遇冷又生成氯化銨固體，不能用加熱氯化銨固體的方法制備氨氣，A錯誤；B、氣流方向錯誤，應(yīng)該從右側(cè)導(dǎo)管通入CO2氣體，B錯誤；C、從溶液中分離出碳酸氫鈉固體用過濾的方法，C正確；D、碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，不能用該裝置干燥碳酸氫鈉，D錯誤。答案選C。【考點定位】本題主要是考查化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識，元素化合物的性質(zhì)等判斷【名師點晴】化學(xué)實驗常用儀器的使用方法和化學(xué)實驗基本操作是進行化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，對化學(xué)實驗的考查離不開化學(xué)實驗的基本操作，解答時注意掌握氨氣的制備原理、物質(zhì)的分離與提純化學(xué)實驗等基本操作，掌握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵，易錯選項是B和D，注意洗氣瓶的氣體通入接口以及碳酸氫鈉的不穩(wěn)定性。14、【2016天津卷】下列選用的儀器和藥品能達到實驗?zāi)康牡氖?)ABCD制乙炔的發(fā)生裝置蒸餾時的接收裝置除去SO2中的少量HCl準(zhǔn)確量取一定體積K2Cr2O7標(biāo)準(zhǔn)溶液【答案】C【解析】【考點定位】考查化學(xué)實驗的基本操作【名師點晴】解答綜合性實驗設(shè)計與評價題的基本流程：原理→反應(yīng)物質(zhì)→儀器裝置→現(xiàn)象→結(jié)論→作用意義→聯(lián)想。具體分析為：①實驗是根據(jù)什么性質(zhì)和原理設(shè)計的？實驗的目的是什么？②所用各物質(zhì)名稱、狀態(tài)、代替物(根據(jù)實驗?zāi)康暮拖嚓P(guān)的化學(xué)反應(yīng)原理，進行全面的分析比較和推理，并合理