初中語(yǔ)文部編版中考詩(shī)詞鑒賞專項(xiàng)練習(xí)(三)(2021中考真題)(附參考答案)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

中考語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞專項(xiàng)練習(xí)

班級(jí)考號(hào)姓名總分

■?一、(2021年湖北十堰)

閱讀古代詩(shī)歌,根據(jù)要求回答問(wèn)題。

黃鶴樓

崔顧

昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

1.下列選項(xiàng)中,對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和寫(xiě)法的理解分析正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)詩(shī)人懸想自己乘黃鶴經(jīng)過(guò)這里的情景,回到現(xiàn)實(shí)卻發(fā)現(xiàn)鶴去樓空,因而惆悵。

B.頷聯(lián)中“悠悠”一詞寫(xiě)出白云飄飄蕩蕩的樣子,表現(xiàn)作者悠閑自在的心境。

C.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人清晨憑欄遠(yuǎn)望,故鄉(xiāng)卻被暮靄所隔,望不可見(jiàn)而生無(wú)限愁思。

D.本詩(shī)是題詠黃鶴樓的名作,描寫(xiě)詩(shī)人登樓時(shí)的所見(jiàn)所感,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。

2.請(qǐng)自選角度賞析頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲”。

三十二、(2021年貴州安順)

菩薩蠻①

[宋]張?jiān)?/p>

三月晦②,送春有集,坐中偶書(shū)。

春來(lái)春去催人老,老夫爭(zhēng)肯輸年少,醉后少年狂,白髭珠未妨。

插花還起舞,管領(lǐng)風(fēng)光處。把酒共留春,莫教花笑人。

【注釋】①選自《全宋詞》。②晦:陰歷每月的最后一天。

19.下列詞作表達(dá)的情感與本詞最接近的一首是

A.《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》

B.《江城子?密州出獵》

C.《采桑子?輕舟短棹西湖好》

D.《卜算子?詠梅》

20.下面是根據(jù)本詞改編的片段,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)橫線處的內(nèi)容。

友人:又是一年春去也,又老了一歲嘍!(搖頭)唉……

詞人:老朋友,雖然我們擋不住時(shí)間的流逝,但是①友人:(悲傷地)看看,看看,

你我的胡子都白啦!詞人:②這些不妨事,阻擋不了我們留住春天的精氣神嘛。(高

興地,舉杯)來(lái)來(lái)來(lái)!一起來(lái)!別讓花兒笑話咱們。

三十三、(2021年湖北襄陽(yáng))

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。

1

簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

1.對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.本詩(shī)既是一首記游抒情詩(shī),又是一首七言律詩(shī)。

B.首聯(lián)一個(gè)“足”字,表達(dá)了農(nóng)家款客傾其所有的盛情。

C.頸聯(lián)既寫(xiě)出春社歡快,又表現(xiàn)民風(fēng)的淳樸可愛(ài),描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)卷。

D.本詩(shī)筆調(diào)低沉、抒情,全詩(shī)無(wú)一“游”字,而處處切“游”,游興十足,游意不盡。

2.如果陸游有微信,他寫(xiě)完此詩(shī)后發(fā)布到朋友圈。一位朋友點(diǎn)贊并留言:“放翁此詩(shī),頷聯(lián)

最佳一一寓哲理于寫(xiě)景,讓人豁然開(kāi)朗?!蹦阌X(jué)得頷聯(lián)蘊(yùn)含了什么哲理值得網(wǎng)友點(diǎn)贊?(2分)

三十四、(2021年四川德陽(yáng))

鵬鵑天①

(清)納蘭性德

握手西風(fēng)淚不干,年來(lái)多在別離間。遙知獨(dú)聽(tīng)燈前雨,轉(zhuǎn)憶同看雪后山。

憑寄語(yǔ),勸加餐,桂花時(shí)節(jié)約重還。分明小像沉香縷,一片傷心欲畫(huà)難。

注:①友人梁汾回南方奔喪,作者送友人一幅小肖像畫(huà),并為之題詞。

1.對(duì)這首詞的理解和分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.首句描寫(xiě)出一幅在蕭瑟秋風(fēng)之中,與友人握手話別,淚水止不住滑落的場(chǎng)景。

B.回憶起以前交往的種種:有分離時(shí)的孤燈相伴,也有相聚時(shí)在雪后觀山的快樂(lè)。

C.詩(shī)人特意叮囑友人別后注意飲食,保重身體,并約定要在桂花時(shí)節(jié)從南方回來(lái)。

D.全詞描寫(xiě)生動(dòng)傳神,富有畫(huà)面感,表達(dá)了對(duì)友人的不舍和關(guān)心,情感真摯濃烈。

2.借助注釋,分析“分明小像沉香縷,一片傷心欲畫(huà)難”兩句的虛實(shí)結(jié)合的手法。(4分)

三十五、(2021年山東臨沂)

閱讀下面一首唐詩(shī),完成題。(4分)

月夜憶舍弟

杜甫

戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。

露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散,無(wú)家問(wèn)死生。

寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá),況乃未休兵。

前人評(píng)述此詩(shī)通篇不著一“憶”字,卻“字字憶弟,句句有情”,請(qǐng)選擇其中一聯(lián)加以分析。

(4分)

2

三十六、(2021年湖北黃岡)

閱讀下面兩首古詩(shī)詞完成下面小題

【甲】

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看

孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射

天狼。

【乙】

十一月四日風(fēng)雨大作(其二)

陸游

僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

1.以上兩首古詩(shī)詞,分別用①“"②""三個(gè)字表達(dá)自己雖年老卻不以

為意仍愿為國(guó)效力的心聲?!背止?jié)云中,何日遣馮唐?"和''夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”

同是表達(dá)愛(ài)國(guó)之志,但運(yùn)用的表現(xiàn)手法不一樣:前者③,后者④。

2.《江城子?密州出獵》以“狂”字貫穿,縱情放筆,氣勢(shì)豪邁。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)該詞上片是如何體

現(xiàn)“狂”的。

三十七、(2021年甘肅蘭州)

閱讀下面這首詩(shī),完成下面小題。

暮春即事

周敦頤

雙雙瓦雀行書(shū)案,點(diǎn)點(diǎn)楊花入硯池。

閑坐小窗讀周易,不知春去幾多時(shí)。

1.請(qǐng)你想象“雙雙瓦雀行書(shū)案”描繪的畫(huà)面,并將它描寫(xiě)出來(lái)。

2.詩(shī)人為什么“不知春去幾多時(shí)”?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

3

三十八、(2021年湖北黃石)

閱讀下面這首詩(shī),完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云,決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

1.對(duì)這首唐詩(shī)的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是()

A.本詩(shī)文中無(wú)“望”,卻句句向岳而望,自近而遠(yuǎn),由朝至暮,從泰山整體到泰山周?chē)?/p>

B.開(kāi)篇一問(wèn)一答,寫(xiě)泰山橫跨齊魯,郁郁蔥蔥,表現(xiàn)出泰山雄偉闊大的氣勢(shì)。

C.詩(shī)中三、四句寫(xiě)大自然把種種神奇秀麗的景致都集聚于泰山,泰山的白天晚上明暗不同。

D.詩(shī)中五、六句由動(dòng)景到靜景,寫(xiě)詩(shī)人仰見(jiàn)層云涌動(dòng)、飛鳥(niǎo)還林,內(nèi)心激蕩不已。

2.本詩(shī)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”兩句常常被后人稱道,句中“會(huì)當(dāng)”如何理解?這兩句

詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?

三十九、(2021年湖南永州)

閱讀下面詩(shī)歌,完成下面小題。

月夜憶舍弟

【唐】杜甫

戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。

露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散,無(wú)家問(wèn)死生。

寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá),況乃未休兵。

L下列對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是()

A.全詩(shī)層次井然,首尾照應(yīng),語(yǔ)言樸實(shí)自然,辭淺情深,情景交融,哀婉動(dòng)人。

B.頷聯(lián)交代時(shí)令,點(diǎn)明主旨,“月是故鄉(xiāng)明”實(shí)寫(xiě)眼前明月,抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。

C.頸聯(lián)中“有”與“無(wú)”對(duì)比鮮明,綿綿愁思中夾雜對(duì)生離死別的焦慮和不安。

D.尾聯(lián)將個(gè)人際遇與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系在一起,表現(xiàn)出戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的深重苦難。

2.詩(shī)題有“月”,詩(shī)人卻沒(méi)有直接從月寫(xiě)起,那么詩(shī)中前兩句描寫(xiě)了什么景物?有什么作用?

四十、(2021年湖南張家界)

閱讀下面古詩(shī),回答小題。

漢江臨泛

王維[唐代]

楚塞三湘接,荊門(mén)九派①通。江流天地外,山色有無(wú)中。

郡邑②浮前浦③,波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日,留醉與山翁。

注釋:①九派:這里指江西九江。②郡邑:指漢江兩岸的城鎮(zhèn)。③浦:水邊。

張家界某電視臺(tái)邀請(qǐng)你參加《漢江臨泛》的短視頻拍攝,需要你幫助完成腳本設(shè)計(jì)指導(dǎo)。

4

(1)畫(huà)面提示

A.江流天地外,山色有無(wú)中。B.郡邑浮前浦,波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。

請(qǐng)展開(kāi)想象,從A、B兩句中住選一句再現(xiàn)“詩(shī)中有畫(huà)”的意境:

我選,。

(2)情感指導(dǎo)

詩(shī)人情感:O

四H、(2021年廣西貴港)

請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想和想象,用自己的語(yǔ)言描繪“簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”的畫(huà)面。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

四十二、(2021年云南昆明)

閱讀【甲】【乙】?jī)墒自?shī),完成題目。

【甲】

飲酒(其五)

陶淵明

結(jié)廬在入境,而無(wú)車(chē)馬喧。

問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。

山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。

此中有真意,欲辨已忘言。

【乙】

望岳

杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。

造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云,決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

朱光潛說(shuō):“情趣不同則景象雖似而實(shí)不同。"【甲】【乙】?jī)稍?shī)都寫(xiě)到了飛鳥(niǎo)歸林的景象,但

詩(shī)人借此表達(dá)的思想感情不同,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

5

四十三、(2021年江蘇連云港)

閱讀岑參的兩首詩(shī)歌,完成賞析任務(wù)。(6分)

(甲)行軍九日思長(zhǎng)安故園(乙)山房春事二首(其二)

岑參岑參

強(qiáng)欲登高去,無(wú)人送酒來(lái)。梁園日暮亂飛鴉,極目蕭條兩三家。

遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。庭樹(shù)不知人去盡,春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。

乙詩(shī):天寶元年(742)春,作者游梁園。這首懷古詩(shī)寫(xiě)于游園之后。

【析場(chǎng)景】甲詩(shī)前兩句寫(xiě)出重陽(yáng)之際,流落在外的詩(shī)人內(nèi)心愁苦,勉強(qiáng)去登高賞菊,卻無(wú)人

送酒,無(wú)人相伴。

【繪畫(huà)面】乙詩(shī)前兩句(2分)

【賞寫(xiě)法】甲詩(shī)后兩句(2分)

乙詩(shī)后兩句(2分)

四十四、(2021年四川遂寧)

閱讀下面這首古詩(shī),按要求作答。(6分)

峽口①送友人

唐?司空曙

峽口花飛欲盡春,天涯去?、跍I沾巾。

來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為客,今日翻成送故人。

【注釋】①峽口:兩山夾水的地方,這里指長(zhǎng)江出蜀的險(xiǎn)隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜?。

(1)“峽口花飛欲盡春”這一句在全詩(shī)中有哪些作用?(3分)

(2)本詩(shī)與王勃的《送杜少府之任蜀州》表達(dá)的情感有何異同?(3分)

四十五、(2021年山東德州)

題烏江亭杜牧

勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知。

赤壁杜牧

折戟沉沙鐵未銷(xiāo),自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

1.兩首詩(shī)都是懷古詩(shī),前詩(shī)涉及的歷史人物是,后詩(shī)中的銅雀臺(tái)為

所建。(2分)

2.兩首詩(shī)議論戰(zhàn)爭(zhēng)成敗之理,詩(shī)人分別提出了怎樣的假設(shè)性推想?(4分)

3.兩首詩(shī)觀點(diǎn)不落窠臼,分別表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想?(4分)

6

附:參考答案

三H??一、1.D

2.示例一:煉字角度:“歷歷”“萋萋”使用疊詞(聲調(diào)鏗鏘,音韻清朗,富有音樂(lè)美),寫(xiě)出了樹(shù)木蔥翠、

清晰可辨與草木茂盛的特點(diǎn)。

示例二:修辭角度:運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法。寫(xiě)出了樹(shù)木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛的特點(diǎn)(或:登高所見(jiàn)

明麗之景,境界闊大,色彩鮮明)。

示例三:內(nèi)容角度:此聯(lián)為登高所見(jiàn)明麗之景,境界闊大,色彩鮮明。

三十二、1.(3分)B

2.(4分)答題內(nèi)容體現(xiàn)對(duì)詞作相應(yīng)內(nèi)容的正確理解即可。答題示例:

①即使年老,我們的精氣神也可以像年輕人那樣啊

②摘花插在頭上,翩翩起舞

三十三、1.D(2分)

2.示例一:在困境中堅(jiān)持下去,也許會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的轉(zhuǎn)變,世間事物是消長(zhǎng)變化的。

示例二:不論前路多么難行難辨,只要堅(jiān)持下去,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)光明與希望的新境界。(意對(duì)即可,2分)

三十四、l.B(3分?!斑b知”一句是想象分別后,而非以前的生活。)

2.答:實(shí)寫(xiě)在沉香的輕煙中的肖像畫(huà),虛寫(xiě)傷心離別的感受。(2分)畫(huà)容貌容易,想要畫(huà)出自己的傷心難。

用襯托手法,表現(xiàn)自己不忍離別的傷心程度之深。(2分)

三十五、示例一:首聯(lián)描繪了一幅邊塞秋天的圖景。冷落的道路,沉重的戍鼓,凄涼的雁聲,見(jiàn)之感物傷

懷,聞之思憶兄弟。雖是寫(xiě)景,實(shí)乃字字憶弟,句句有情。

示例二:頷聯(lián)寫(xiě)白露明月夜景。清露生寒,難忘兄弟;故鄉(xiāng)月明,思鄉(xiāng)情切。雖是寫(xiě)景,實(shí)乃景中寓情,

思鄉(xiāng)懷人。

示例三:頸聯(lián)寫(xiě)兄弟離散,天各一方;家已不存,生死難卜。在敘寫(xiě)家事中流露出不安、掛念以及無(wú)比的

沉痛,無(wú)一字不是思親憶鄉(xiāng)。

示例四:尾聯(lián)進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人離散,書(shū)信難達(dá);戰(zhàn)事頻仍,生死難料。空憶兄弟,平添

家國(guó)愁思。

(4分。詩(shī)句內(nèi)容,2分;思憶之情,2分。)

三十六、1.①.示例:鬢微霜②.不自哀③.運(yùn)用典故④.想象(聯(lián)想)

2.示例:上片起句陡兀,“老夫聊發(fā)少年狂”他寫(xiě)這首詞時(shí)節(jié)三十八歲,卻自稱“老夫”,這是描繪的心

態(tài)上的“狂”;接著描寫(xiě)勁裝出獵,千騎相隨,全城人隨觀,詞人“左牽黃,右擎蒼”的英姿,“千騎卷平岡”,

一“卷”字,突現(xiàn)出太守率領(lǐng)的隊(duì)伍,勢(shì)如磅礴傾濤。為了報(bào)答百姓隨行出獵的厚意,決心親自射殺老虎,讓

大家看看孫權(quán)當(dāng)年搏虎的雄姿?!坝H射虎,看孫郎”,作者以少年英主孫權(quán)射虎自比,更是顯出東坡“狂”勁

和豪興來(lái)。這是舉止上的“狂”。

三十七、1.示例:屋檐上的一雙雙鳥(niǎo)雀,不知什么時(shí)候竟然飛落下來(lái),在書(shū)案上旁若無(wú)人地行走。

2.暮春時(shí)節(jié),詩(shī)人見(jiàn)鳥(niǎo)雀慢行,楊花飄落卻毫不在意,沉浸在書(shū)的世界中,專注地讀書(shū),所以“不知春去

幾多時(shí)”。

三十八、1.B

2.會(huì)當(dāng):終當(dāng),定要。表現(xiàn)出詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

三十九、1.B

2.描寫(xiě)了鼓聲和雁聲。點(diǎn)明了月夜的背景。渲染了濃重悲涼的氣氛,烘托了詩(shī)人孤寂凄涼的心情。

四十、①.A

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